Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
University of Nahdlatul Ulama Surabaya RepositoryNot a member yet
11472 research outputs found
Sort by
PEMANFAATAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI X GRESIK
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi pada
siswa kelas IV Di SD Negeri X Gresik. Latar belakang penelitian ini didasarkan dengan
rendahnya keterampilan berkomunikasi, untuk mengatasi permasalahan tersebut,
penelitian ini menggunakan media komik sebagai solusi alternatif. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk memahami dan menjelaskan
bagaimana pemanfaatan media komik dapat meningkatkan keterampilan
berkomunikasi siswa. Metode ini dipilih karena fokus pada pemahaman mendalam
melalui pengumpulan data non-angka seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Subjek penelitian terdiri dari 5 siswa, di mana 3 siswa memiliki keterampilan
berkomunikasi yang masih kurang, sedangkan 2 siswa lainnya memiliki keterampilan
berkomunikasi yang cukup baik namun kurang percaya diri dalam berkomunikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik efektif dalam meningkatkan
keterampilan berkomunikasi siswa. Hal ini sesuai dengan indikator keterampilan
berkomunikasi, yaitu mampu mengeluarkan ide dan pemikiran dengan efektif, mampu
mendengarkan dengan baik, mampu menyampaikan informasi dengan jelas, serta
menggunakan bahasa yang tepat dan efektif. Penggunaan media komik tidak hanya
membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan, tetapi juga
membantu siswa dalam memahami materi dengan lebih baik. Selain itu, media komik
berperan dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berbicara, karena mereka
merasa lebih nyaman dan termotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam diskusi kelas.
Dengan demikian, media komik dapat menjadi alat yang efektif dalam
mengembangkan keterampilan komunikasi siswa secara keseluruhan
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK SEBAGAI UPAYA MEMOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 4 PADA PEMBELAJARAN IPA DI SDN KUTISARI 1 SURABAYA
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 4 pada pembelajaran IPA di SDN Kutisari 1 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan triangulasi metode, yang melibatkan observasi, wawancara, dan penyebaran angket kepada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL secara signifikan meningkatkan perhatian, relevansi, kepercayaan diri, dan kepuasan belajar siswa. Indikator perhatian (Attention) siswa mencapai 93%, relevansi (Relevance) 94%, kepercayaan diri (Confidence) 84%, dan kepuasan (Satisfaction) 95%. Penelitian ini menjawab dua rumusan masalah utama: (1) Implementasi model pembelajaran berbasis proyek terhadap pembelajaran IPA siswa kelas 4 di SDN Kutisari 1 Surabaya berjalan dengan efektif melalui perencanaan yang matang, komunikasi yang baik dengan orang tua, dan fleksibilitas dalam pelaksanaan proyek. Guru berhasil menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan bermakna, sehingga siswa lebih termotivasi dan terlibat aktif dalam proses pembelajaran. (2) Gambaran motivasi belajar siswa kelas 4 SDN Kutisari 1 Surabaya dalam pembelajaran IPA melalui model pembelajaran berbasis proyek menunjukkan positif . Siswa menunjukkan minat yang lebih besar dalam pembelajaran, partisipasi aktif, serta peningkatan pemahaman materi IPA. Selain itu, penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan dalam penerapan PjBL, seperti kebutuhan akan waktu, biaya, dan kemampuan siswa dalam bekerja sama dalam kelompok. Guru yang berhasil menerapkan PjBL menggunakan strategi yang efektif untuk mengatasi tantangan tersebut. Kesimpulannya, PjBL tidak hanya meningkatkan motivasi belajar siswa
INTERNALISASI NILAI-NILAI AKHLAK SISWA SD KELAS IV MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SD RADEN PATAH SURABAYA
Full text linkSalah satu faktor keberhasilan dalam proses pembelajaran adalah pendidikan akhlak, tanpa akhlak yang baik, peserta didik dapat melakukan kerusakan, Hal tersebut dikeluhkan oleh guru kelas 4D SD Raden Patah Semolowaru Surabaya. Ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung banyak siswa melakukan tindakan yang kurang mencerminkan akhlak yang baik, Nilai-nilai akhlak seperti kejujuran, keadilan, kepedulian, toleransi, dan tanggung jawab dapat terbentuk secara alami dalam diri individu melalui pembelajaran Pancasila. Tujuan penelitian kali ini diantaranya; 1) Mengetahui proses internalisasi nilai akhlak siswa; 2) Membuktikan peran penting pendidikan pancasila dalam membina akhlak siswa; 3) Mengidentifikasi faktor penghambat dan pendukung pembinaan akhlak. Metode dari penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena yang bersifat alamiah ataupun rekayasa manusia. Adapun yang peneliti lakukan adalah meneliti tentang Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Siswa SD Kelas IV Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SD Raden Patah. Dalam proses internalisasi nilai-nilai akhlak pada siswa, peran orang tua dapat berperan dalam mendukung guru dengan membuka jalur komunikasi yang baik antara sekolah dan rumah, sedangkan pendidikan pancasila memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk moralitas dan nilai-nilai kebaikan pada siswa karena melalui pendidikan pancasila, siswa dapat memahami dan menghayati nilai-nilai luhur yang terkandung di dalam pancasila. Faktor pendukung nya dari peran guru kemudian orang tua yang menindak lanjuti ketika sudah berada dirumah sedangkan faktor penghambat datang dari siswa itu sendiri seperti kurang memahami tata tertib yang ada disekolah sehingga banyak melanggar aturan. Pembahasan terkait pelaksanaan internalisasi nilai akhlak melalui pembelajaran pendidikan pancasila di SD Raden Patah Surabaya dilakukan secara intensif dan terus menerus dimaksudkan untuk menjaga nilai akhlak para siswa, pendidikan pancasila memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk moralitas dan nilai-nilai kebaikan pada siswa karena melalui pendidikan pancasila siswa dapat memahami dan menghayati nilai-nilai luhur yang terkandung di dalam pancasila, adapun faktor pendukung dan faktor penghambat masing-masing faktor memiliki 2 macam yaitu faktor luar (external), dan faktor dalam (internal). Beberapa kesimpulan dari penelitian ini yaitu, adapun proses internalisasi yang dilakukan diantaranya melalui tranfosrmasi nilai,transaksi nilai dan transinternalisasi. Peran penting pendidikan pancasila dalam membentuk karakter dan akhlak siswa yaitu melalui memahami dan menghayati nilai-nilai luhur yang terkandung di dalam pancasila. Adapun faktor pendukung dan faktor penghambat masing-masing faktor memiliki 2 macam yaitu faktor luar (external), dan faktor dalam (internal)
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI TEMA 9 SUBTEMA 1 MATERI TATA SURYA
Full text linkPenelitian ini mengenai pengembangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada materi sistem tata surya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan, hasil belajar, dan respons siswa terhadap media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada materi sistem tata surya. Jenis penelitian adalah Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE. Penelitian dilaksanakan pada kelas VI SD Negeri 2 Kepel tahun ajaran 2023/2024. Berdasarkan hasil penilaian, uji kelayakan aspek media mencapai 97,64% dengan kategori sangat layak dan reliabilitas sebesar 97,72% dengan kategori sangat reliabel. Uji kelayakan aspek materi adalah 95,83% dengan kategori sangat layak dan reliabilitas sebesar 97,78% dengan kategori sangat reliabel. Hasil belajar menunjukkan bahwa secara individual sebanyak 36 siswa sudah tuntas, sementara 4 siswa belum tuntas, dan secara klasikal mencapai ketuntasan dengan persentase 90%. Rata-rata penilaian respons siswa terhadap media adalah 89,81% dengan kategori sangat menarik. Media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada materi sistem tata surya dinyatakan layak untuk digunakan
KEEFEKTIFAN KEADAAN LINGKUNGAN SEKOLAH UNTUK MENIMBULKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN MEKIKIS KEDIRI
Full text linkenelitian ini bertujuan menganalisis keefektifan lingkungan sekolah dalam
meningkatkan motivasi belajar siswa di SDN Mekikis, Kediri, dengan
menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi, menunjukkan bahwa lingkungan fisik
sekolah seperti ventilasi, pencahayaan, dan kualitas ruang kelas umumnya
mendukung pembelajaran, meski beberapa kelas perlu perbaikan untuk
kenyamanan optimal. Interaksi sosial yang baik antara siswa dan guru serta metode
pengajaran interaktif seperti video dan kegiatan kelompok meningkatkan
keterlibatan siswa, meskipun kemandirian belajar masih perlu ditingkatkan.
Efektivitas lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar dapat ditingkatkan
melalui kondisi fisik yang baik, interaksi sosial dan psikologis yang mendukung,
serta evaluasi dan program peningkatan lingkungan sekolah. Penelitian ini
memberikan pemahaman mendalam tentang pentingnya kondisi lingkungan
sekolah dalam meningkatkan motivasi belajar siswa
PERAN GURU PENGGERAK DALAM MENUMBUHKEMBANGKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDN BENDUNG 2 MOJOKERTO
Full text linkPendidikan di Indonesia memiliki tujuan untuk membentuk generasi muda yang tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga memiliki karakter yang kuat sesuai dengan nilai-nilai pancasila. Profil pelajar pancasila yang diusung oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan republik Indonesia mencakup enam dimemsi utama: beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia, berkebhinekaan global, bergotong-royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Peran guru penggerak sangat penting dalam mewujudkan tujuan ini, khususnya guru penggerak yang diharapkan mampu menjadi agen perubahan di sekolah-sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran penting guru penggerak dalam menumbuhkembangkan profil pelajar pancasila di SDN Bendung 2 Mojokerto serta dimensi yang dikembangkan oleh guru penggerak dalam mempraktikkan nilai-nilai pancasila di SDN Bendung 2 Mojokerto. Metode Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif deskriptif. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini, menggunakan wawancara, observasi, dan dokumen. Teknik keabsahan data yang digunakan meliputi uji kredibilitas, uji depenabilitas, dan uji konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa Guru penggerak berperan sebagai menjadi pemimpin pembelajaran, menggerakkan komunitas praktisi, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi antar guru, serta mewujudkan kepemimpinan peserta didik. Dimensi yang dikembangkan oleh guru penggerak di SDN Bendung 2 yaitu dimensi beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta Berakhlak Mulia, dengan melakukan pembiasaan membaca AlQur’an sebelum memulai pembelajaran, dan melaksanakan tahlil dan do’a bersama setiap jumat legi. Kemudian dimensi gotong royong dengan membersihkan lingkungan sekolah setiap hari sabtu. Dan dimensi kretif dengan mengajak anak-anak untuk membuat kerajinan tangan berupa topeng dari tanah liat, dan juga membuat batik jumputan. Simpulan secara umun penelitian ini menunjukkan bahwa guru penggerak telah menerapkan kelima perannya, serta guru penggerak juga telah menerapkan dimensi profil pelajar pancasila, meskipun masih tiga dimensi saja, yaitu dimensi beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta Berakhlak Mulia, dimensi gotong royong, dan juga dimensi kreatif
PERBANDINGAN KADAR NIKOTIN DALAM DARAH PADA PEROKOK DAN BUKAN PEROKOK
Full text linkPerilaku merokok telah menjadi masalah kesehatan global, dengan dampak
yang merugikan terhadap kesehatan individu maupun populasi secara keseluruhan.
Jumlah perokok di Indonesia mengalami peningkatan dalam kurun waktu 10 tahun
terakhir. Terdapat beberapa bahan kimia yang terkandung di dalam rokok salah
satunya nikotin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil kadar nikotin
dalam plasma darah pada perokok dan bukan perokok di wilayah Surabaya yang
diuji
menggunakan metode spektrofotometri UV-Vis. Jenis penelitian
observasional analitik dengan desain crossectional, jumlah sampel 34 responden.
17 responden perokok dan 17 responden bukan perokok. Hasil penelitian diperoleh
rata-rata kadar nikotin sebesar 19,18 µg/ml sampel perokok dan sampel bukan
perokok 5,51 µg/ml. Selanjutnya data dilakukan uji statistik menggunakan uji
Mann Whitney, dan didapatkan hasil p-value 0,00 (<0,05). Dengan demikian
terdapat perbandingan perbedaan antara kadar nikotin dalam darah pada responden
perokok dan bukan perokok
HUBUNGAN KUALITAS MAKANAN DENGAN SISA MAKANAN PADA PASIEN ANAK DI RS PKU MUHAMMADIYAH SURABAYA
Full text linkSisa makanan merupakan makanan yang tidak dihabiskan oleh pasien.
Kualitas makanan agar menghasilkan makanan yang memuaskan bagi pasien
memiliki beberapa aspek yaitu rasa, warna, aroma, penampilan, tingkat
kematangan, porsi, bentuk, temperature, dan tekstur makanan. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan kualitas makanan dengan sisa
makanan pasien anak rawat inap di RS PKU Muhammadiyah Surabaya.
Metode penelitian yang digunakan adalah analitik observasional dengan
pendekatan cross sectional. Jumlah sampel penelitian yaitu sebanyak 59
responeden dengan usia 0-12 tahun. Adapun teknik pengambilan sampel dengan
menggunakan rumus Lemeshow. Instrumen pengumpulan data dilakukan melalui
pemberian kuesioner Kualitas Makanan dan Form Comstock dan selanjutnya
dianalisis melalui uji normalitas kolmogorov smirnov α = 0,05, rank spearman test
α = 0,05.
Hasil analisis menunjukkan bahwa hasil uji normalitas Kolmogorov
Smirnov yaitu (sig=0,000) yang artinya data tidak normal atau data non parametrik,
hasil uji Rank Spearman menunjukkan (p-value=0,008) yang memiliki arti ada
hubungan yang signifikan antara kualitas makanan dengan sisa makanan dan hasil
analisis koefisien korelasi (r-value=0,341) yang artinya adalah kekuatan hubungan
antara kualitas makanan dengan sisa makanan adalah cukup. Sisa makan pada
pasien dapat dipengaruhi oleh kualitas makanan
OPTIMALISASI KONSENTRASI NAOH DALAM METODE ALKALINE LYSIS TERHADAP KUALITAS DAN KUANTITAS DNA CANDIDA ALBICANS
Full text linkMetode alkaline lysis perlu dioptimalkan pada isolasi DNA jamur Candida
albicans karena memiliki dinding sel kompleks yang sulit dipecahkan. Konsentrasi
NaOH pada metode alkaline lysis merupakan salah satu hal yang mempengaruhi
hasil isolasi DNA. Tujuan penelitian ini yaitu mengoptimalkan konsentrasi NaOH
dalam metode alkaline lysis terhadap kualitas dan kuantitas DNA Candida
albicans. Penelitian ini bersifat eksperimental dengan melakukan isolasi DNA
menggunakan metode alkaline lysis menggunakan konsentrasi NaOH 1,5 N, 1,75
N, dan 2,0 N serta kontrol (NaOH 0,2 N). Perhitungan kualitas dan kuantitas DNA
menggunakan spektrofotometer nanodrop. Hasil penelitian menunjukkan urutan
kualitas DNA yang diperoleh dari yang rendah ke tinggi (A260/280) adalah
konsentrasi 0,2 N1,5 N1,75 N2,0 N (0.950.18 - 1.860.44), sedangkan untuk
kuantitas DNA adalah konsentrasi NaOH 0,2 N1,5 N1,75 N2,0 N (9.63.5 -
187.758.3 ng/l). Terdapat pengaruh optimalisasi konsentrasi NaOH terhadap
pelisisan dinding sel jamur pada metode alkaline lysis, yaitu meningkatnya nilai
kemurnian dan konsentrasi DNA sampel hasil isolasi secara bertahap. Penggunaan
konsentrasi NaOH 2,0 N menghasilkan kualitas dan kuantitas DNA yang paling
baik, yaitu 1.860.44 untuk kualitas DNA dan 187.758.3 ng/l untuk kuantitas
DNA
HUBUNGAN PENGETAHUAN, ASUPAN ZAT GIZI MAKRO, DAN NATRIUM DENGAN TEKANAN DARAH SISWA PADA 3 SMA DI KECAMATAN WONOCOLO SURABAYA
Full text linkentuan jenis makanan karena pengetahuan memiliki peranan penting dan
membentuk seseorang dalam menentukan perilaku, sehingga akan menjadi
peluang adanya peningkatan frekuensi konsumsi makanan tinggi natrium dan
dapat menyebabkan peningkatan tekanan darah. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui hubungan pengetahuan, asupan zat gizi makro, dan natrium dengan
tekanan darah siswa pada 3 SMA di Kecamatan Wonocolo Surabaya. Penelitian
ini menggunakan metode analitik observasional dengan pendekatan cross
sectional. Sampel yang digunakan yaitu siswa pada 3 SMA di Kecamatan
Wonocolo Surabaya sebanyak 206 responden dengan menggunakan metode
purposive sampling. Pengumpulan data pengetahuan menggunakan kuesioner
yang dimodifikasi dari kuesioner HKLS (Hypertension Knowledge Level Scale),
asupan zat gizi makro dan natrium menggunakan SQ-FFQ (Semi Quantitative
Food Frequency Questionnare) serta tekanan darah menggunakan Digital
Sphygmomanometer Sinocare AES-U181. Analisis data pada penelitian ini
menggunakan uji statistik Rank Spearman.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 42,7% responden
memiliki pengetahuan dalam kategori cukup, 46,60% responden memiliki asupan
lemak berlebih, 45,15% responden memiliki asupan natrium yang baik dan 58,3%
responden memiliki tekanan darah normal. Berdasarkan uji Rank Spearman
menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pengetahuan dengan
tekanan darah (p-value=0,023), energi dengan tekanan darah (p-value= 0,048),
lemak dengan tekanan darah (p-value=0,033), karbohidrat dengan tekanan darah
(p-value=0,021), natrium dengan tekanan darah (p-value=0,000) dan tidak
terdapat hubungan yang signifikan antara protein dengan tekanan darah (p
value=0,488)