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Taller de servicios mecánicos selva central San Ramón - Chanchamayo
Get PDFEn la provincia de Chanchamayo se encuentra el distrito de San Ramón que, hace una década atrás no tenía mucho movimiento comercial. Los pobladores solo se dedicaban a la agricultura y a la venta de sus productos.
En el distrito de Vitoc que pertenece a Chanchamayo se encuentra la minera
San Ignacio de Morococha SIMSA. Esta era la única empresa grande que laboraba por la zona. Hasta el día de hoy es la empresa que da más empleo al lugar
Déficit de atención e hiperactividad y su relación con el aprendizaje significativo de los niños(as) de 3 años de la institución educativa inicial N°199 Desaguadero - Chucuito, región Puno, año 2021
Get PDFEste estudio plantea la pregunta general: ¿Cómo se relaciona el trastorno por
déficit de atención con hiperactividad con el importante aprendizaje de los niños
de 3 años de la escuela inicial nro. 199, en el distrito de Desagüadero, en la
provincia de Chuquito, en la región de Puno en el 2021? Su objetivo general:
determinar la relación entre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
y el aprendizaje importante en niños de 3 años.
La estructura del estudio utiliza un diseño transversal no experimental, tipo
básico, grado de descripción relacionada y método deductivo de hipótesis; la
población está conformada por 24 niños de 3 años y la muestra es la misma que
la población de estudio. Se utilizó la observación como técnica para la
recolección de datos; Se utilizó como instrumentos el esquema de observación
del déficit de atención con hiperactividad y el esquema de observación del
aprendizaje significativo, se utilizó una escala Likert, administrada por un
evaluador que era docente de clase.
Realice procesamiento estadístico creando tablas de distribución de frecuencia,
gráficos de barras y analizando e interpretando resultados. Se utilizó el
coeficiente de correlación de Spearman para la confirmación con un valor de rs
= -0,555 que indica una correlación negativa moderada con p_value = 0,005 <
0,05. Se concluyó que existe una relación inversa entre el trastorno por déficit de
atención con hiperactividad y el aprendizaje significativo en niños de 3 años
Proyecto de exportación de cacao en grano al mercado de Estados Unidos, Los Ángeles, comercializado por la empresa Cacao de Alta Montaña S.A.C.
Get PDFEl objetivo del estudio fue proponer un plan de negocios para la exportación de
cacao en grano seco desde la provincia de jaén al mercado de estados unidos, los
ángeles.
En cada capítulo definiremos las principales fases del comercio internacional, la
primera de las cuales es la identificación de nuestro producto con la ayuda de una ficha
técnica que además contiene las principales características atribuidas al producto para
el reconocimiento por el número arancelario aduanero como todos los procesos que
acompañan al producto. para el acabado del mismo, la estrategia de entrega y
almacenamiento del producto.
El segundo capítulo enumera las etapas de exportación, la etapa comercial y la
etapa de operación y logística, para la etapa comercial se cuenta con los documentos de
exportación necesarios y un conocimiento integral del país de destino en cuanto a
infraestructura y distribución del país de destino. Los Ángeles, mientras estamos en la
fase operativa y logística, identificamos el producto desde el proceso de empaque hasta
el proceso de contenedorización. Estos son los procesos que acompañan a nuestro
producto durante la exportación al mercado de Los Ángeles para asegurar una venta
satisfactoria y estabilidad de la venta en el tiempo con los países de destino
Uso de las tic y el aprendizaje de computación e informática en los alumnos del 4to. y 5to. año del nivel secundario de la institución educativa politécnico regional (Don Bosco), distrito de Ilave, El Collao - Puno, 2021
Get PDFEn la presente investigación se plantea como problema general: ¿Cuál
es la relación que existe entre el uso de las TIC y el aprendizaje de
computación e informática en los alumnos del 4to. y 5to. año del nivel
secundario de la Institución Educativa Politécnico Regional " Don Bosco",
distrito de Ilave, el Collao – Puno, 2021?, teniendo como propósito: Determinar
la relación entre el uso de las TIC y el aprendizaje de computación e
informática en los estudiantes mencionados.
El proceso metodológico se refleja en un enfoque cuantitativo, diseño
transversal no experimental, de tipo básico, niveles descriptivos y
correlacionales, la población está conformada por 27 alumnos de 4to y 5to año
de secundaria, la muestra es de tipo no probabilístico. Para la recopilación de
datos se utilizaron métodos de encuesta, así como cuestionarios de TIC y
registros de evaluación de distrito.
El proceso estadístico se realiza en dos etapas: la etapa descriptiva y la
conclusión; primero se elaboran tablas de distribución de frecuencias, gráficos
de barras y sus respectivas interpretaciones; en segundo lugar, para la prueba
de hipótesis, el coeficiente de correlación de Pearson r = 0,489**, con un
p_valor = 0,003 < 0,05, mostrando una relación moderadamente positiva y
estadísticamente significativa, concluyendo: uso de las TIC y aprendizaje de
computación y TI de los estudiantes
Las tecnologías de información y comunicación (tics) en el proceso de enseñanza
Get PDFLas Tecnologías de información y Comunicación en el proceso enseñanza en los
estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Privada Juan de la Cruz
Calienes, del distrito de Cerro Colorado, Colorado es tema desarrollado en el trabajo
de suficiencia profesional desarrollado.
Esta investigación se centra en analizar cómo las TIC han influido y siguen
influyendo en el proceso de enseñanza – aprendizaje, exploraremos cómo las Tic han
facilitado la adaptación de los docentes a nuevos enfoques pedagógicos, cómo han
enriquecido la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y cómo han impulsado la
interacción y el compromiso con la virtualidad. Además, se examinará los desafíos que
han surgido en la implementación de estas tecnologías y estrategias utilizadas para
mejorarlas.
Durante el desarrollo del presente trabajo pudimos observar que el uso de las
Tecnologías de información y comunicación son muy importantes en el proceso
enseñanza aprendizaje, ya que estas permiten a los docentes poder brindar mucha
más información a los alumnos acerca de los temas desarrollados, tener diferentes
plataformas para poder diseñar sus proyectos de aprendizaje y también lograr llegar
de mejor manera con el uso de herramientas digitales, logrando mayor motivación en
ellos y a los estudiantes tener acceso a diferentes plataformas y herramientas para
desarrollar mejores proyectos ya que tienen la información al alcance de sus manos y
con la orientación del docente hacer un buen uso de dicha información
Interacción entre calidad de vida en salud oral y lesión cariosa de infancia temprana en niños de la provincia de Chiclayo, 2022
Get PDFEl presente estudio tuvo como objetivo determinar si existe interacción entre la calidad de vida en salud oral y lesión cariosa de infancia temprana en niños de la Provincia de CHICLAYO, 2022. Se diseñó un estudio no experimental, descriptivo, transversal, prospectivo y correlacional. La muestra fue 47 niños de 3 a 6 años, donde se utilizó el ICDAS II (modificado) y el ECOHIS para recolectar datos. En los resultados según el ECOHIS en el impacto de los niños presentó una media de 2,23 en el dominio de limitaciones funcionales, mientras que el dominio de síntomas orales fue de 0,50, los aspectos psicológicos fue de 1,24 y autoimagen/interacción social fue de 0,70, sin embargo en el impacto familiar de los niños presentó una media de 3,38 en el dominio de angustia de los padres, mientras que el dominio de función familiar alcanzo una media de 2,19, definiendo una calidad de vida con impacto en la salud oral de 17,0% y sin impacto de 83,0%. En referencia a lesión cariosa de infancia temprana, el ICDAS II (modificado) observó en la arcada superior que el código C1 presentó mayor frecuencia de lesión cariosa en las piezas 55 con 53 y en la arcada inferior en piezas 85 con 51 lesión cariosa. Mientras que la severidad presentó lesión cariosa inicial con 83,18%, lesión cariosa establecida con 10,61% y lesión cariosa severa con 6,21. No obstante según la prueba no paramétrica el Rho de Spearman se aprecia grado de asociación entre las variables determinadas ρ = ,565*. Concluyendo que existe interacción entre la calidad de vida en salud oral y lesión cariosa de infancia temprana en niños de la Provincia de CHICLAYO, 2022
Recursos audiovisuales y el aprendizaje de los estudiantes de la escuela profesional de tecnología médica universidad Alas Peruanas - 2020
Get PDFLa investigación tiene como objetivo general determinar el nivel de relación de los recursos
audiovisuales en el aprendizaje de los Estudiantes de la Asignatura de biología de la Escuela
de Tecnología Médica UAP – 2020.
La metodología utilizada fue de tipo Básica, nivel descriptivo correlacional, el método
empleado Hipotético deductivo y el diseño de investigación no experimental de enfoque
cuantitativo
La muestra estuvo constituida por la totalidad de la población que fueron 60 estudiantes del
1er ciclo de la asignatura de biología de la escuela profesional de Tecnología Médica de la
Universidad Alas Peruanas.
La técnica para recolectar la información fue la encuesta y el instrumento un cuestionario
tipo escala de Likert, conformada por 50 preguntas para los recursos audiovisuales y para el
aprendizaje, se utilizó el paquete estadístico SPSS, para las tablas y/o graficas estadísticas y
las medidas de tendencia central y el estadístico de Correlación de Pearson.
Las conclusiones con relación a la Hipótesis general que con un valor de Rc = 0.108 que
existe un nivel de influencia bajo que permite afirmar que los recursos audiovisuales si se
relacionan pero no de forma determinantemente en el aprendizaje, con relación a la Hipótesis
una con un valor de Rc= 0.114 que existe un nivel de relación media que permite afirmar que
el uso del proyector multimedia se relaciona significativamente con el aprendizaje de las
habilidades de pensamiento, relación a la Hipótesis dos con un valor de Rc= 0.136 que existe
un nivel de relación alta que permite afirmar que el uso del computador si se relaciona
significativamente con el aprendizaje de las habilidades de comunicación y por último con
relación a la Hipótesis especifica 03 con un valor de Rc= 0.139 que existe un nivel de relación
alta que permite afirmar que el uso del retroproyector para microscopio si se relaciona
significativamente con el aprendizaje de las habilidades de pensamiento y comunicación en
los estudiantes de la Asignatura de Biología
Proyecto de exportación de harina gelatinizada de maca negra, a Estados Unidos, Miami, comercializado por la empresa Ama Export, ciudad de Lima, 2023
Get PDFPara el proyecto de exportación se seleccionó como producto la maca negra el
cual será en la presentación de harina gelatinizada y será comercializado en el
mercado de Estados Unidos en la ciudad de Miami, el trabajo se cumplió de acuerdo
a la estructura a los capítulos que se detallan a continuación:
En el Capítulo I, se pudo argumentar sobre la ficha técnica del producto y se
identificó su clasificación arancelaria. En el Capítulo II, se realizó una lista de
empresas proveedores y se argumentó en el control de calidad. En el Capítulo III, se
detalló los mobiliarios para usar en el almacén y se estableció el costo fijo. En el
Capítulo IV, hemos detallado nuestro modelo de etiqueta y así mismo las normas
técnicas aplicables. En el Capítulo V, se describió el proceso del empaque y se
implanto el tiempo y costo del empaquetado. En el Capítulo VI, se explicó los criterios
que se ha utilizado para la selección del embalaje y también su ficha técnica del
embalaje. En el Capítulo VII, transcribiremos el plano de estiba que se utilizó y cuáles
fueron los criterios que hemos usado para el pallet seleccionado. En el Capítulo VIII,
se habló sobre el contenedor sus medidas, y el proceso a seguir. En el Capítulo IX,
empleamos el transporte, proveedores, cotización y el costo que nos indican. En el
Capítulo X, vemos las agencias de aduanas, con que seguro para los envíos podemos
trabajar y algunos terminales de almacenamiento. En el Capítulo XI, están los puertos,
su infraestructura y un análisis. En el Capítulo XII, especificamos las perspectivas
esperadas en materia a nuestra empresa, la evolución, diversificación y evolución. En
el Capítulo XIII, se detalla nuestra matriz de costo de producción. Por último, en el
Capítulo XIV, se analizó si el valor actual neto es factible
Importancia del juegos como estrategia para fortalecer el vínculo de enseñanza - aprendizaje en niños de 5 años nivel inicial
Get PDFEl presente trabajo de suficiencia profesional llevo como título: Importancia de los
Juegos para fortalecer el vínculo de enseñanza - aprendizaje en niños de 5 años nivel
inicial, en la institución educativa “Rosalitos Kínder Garden” está situada en la Av.
Ayacucho N°370 de la localidad del distrito de Surco en el departamento de Lima.
Así mismo tuvo como propósitos los siguientes: Demostrar que los juegos son una
herramienta muy importante para fortalecer el vínculo de enseñanza-aprendizaje en los
estudiantes de 5 años en el nivel inicial. Así mismo se ha investigado sobre los juegos
desde la perspectiva de grandes autores como: Piaget, Vygotsky y el aporte que da los
juegos hacia la educación, los beneficio que este brinda a la primera infancia.
El trabajo de suficiencia profesional concluye que se ha logrado un impacto
positivo y significativo en el modelo de convivencia, el cual se ha establecido en un
entorno de empatía, solidaridad y cero violencias
El juego simbólico y su relación con la autoestima en los niños de cinco años del nivel inicial de la institución educativa Nº 60922, distrito de Napo, región Loreto, 2021
Get PDFLa lúdica simbólica es una táctica motivadora para adquirir el acto de
aprender; existen gran variedad que se puede aplicar para desarrollar distintas
habilidades, como el de compartir requerimientos y necesidades donde se podrá
reflejar los temores, fantasías y aprietos de los infantes. Según lo expuesto se
plasmó como propósito principal: Determinar la relación entre el juego simbólico
y la autoestima en los niños de 5 años del nivel inicial de la IE Nro. 60922, distrito
de Napo, Región Loreto.
Se alineó dentro una metodología de paradigma cuantitativo al
interpretarse los resultados de forma numérica, con una tipología básica al
sustentarse en enfoques científicos actuales, de diseño de carácter no
experimental de línea transversal al no haber deliberaciones de las categorías y
darse en un momento único, de niveles descriptivos y correlacionales. Se trabajó
con un grupo de estudio conformado por 12 infantes de cinco años de inicial, con
un grupo muestral de orcen censal. Para recabar cifras se empleó la observación
como técnica investigativa contando con las herramientas: Ficha Observacional
del Juego Simbólico, y de la Autoestima con valores Likert.
Los resultados denotaron un mayor predominio por los niveles bajos con
un 50% en la V1 y V2 respectivamente. Para validar los supuestos se empleó el
coeficiente correlativo de Spearman interpretándose correlación alta positiva con
un grado de error < 0,05; se concluye que hay relación significativa entre la lúdica
simbólica y la estima propia