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Desempeño docente y rendimiento académico de estudiantes de enfermería técnica del IESP Clorinda Matto de Turner, Calca - Cusco 2023
Get PDFLa presente investigación se focalizo en estudiar la relación entre el desempeño docente y
el rendimiento académico de los estudiantes de enfermería técnica del IESP Clorinda Matto de
Turner en Calca - Cusco, en el año 2023. Para lograr este objetivo, se evaluaron diversas
dimensiones del desempeño docente, incluyendo la planificación, ejecución y evaluación de la
enseñanza, así como los conocimientos teóricos y habilidades prácticas de los estudiantes. Los
resultados mostraron que el desempeño docente de los profesores de enfermería técnica se
distribuyó en tres niveles: bajo (26.2%), medio (47.6%) y alto (26.2%). Respecto a la planificación
de la enseñanza, el 29.8% obtuvo un nivel bajo, el 45.2% un nivel medio y el 25% un nivel alto.
En cuanto a las estrategias de enseñanza, el 19% de los estudiantes fue calificado como bajo, el
65.5% como medio y el 15.5% como alto. Asimismo, la evaluación de aprendizaje también arrojó
tres niveles: bajo (28.6%), medio (42.9%) y alto (28.6%). Por otro lado, el rendimiento académico
de los estudiantes se dividió en bajo (25%), medio (52.4%) y alto (22.6%). Al examinar las
correlaciones entre las variables, se encontró una correlación positiva moderada entre el
desempeño docente y el rendimiento académico (r = 0.482, p < 0.01), lo que sugiere que existe
una relación significativa entre ambas variables. Además, se encontraron correlaciones positivas
moderadas entre el desempeño docente y los conocimientos teóricos (r = 0.350, p < 0.01), las
habilidades prácticas (r = 0.218, p < 0.05) y las actitudes y valores (r = 0.433, p < 0.01) de los
estudiantes. Asimismo, se observó una correlación positiva moderada entre el rendimiento
académico y la planificación de la enseñanza (r = 0.306, p < 0.01), las estrategias de enseñanza (r
= 0.283, p < 0.01) y la evaluación de aprendizaje (r = 0.333, p < 0.01). En conclusión, este estudio
evidencia que el desempeño docente y el rendimiento académico de los estudiantes de enfermería
técnica del IESP Clorinda Matto de Turner en Calca - Cusco están relacionados de manera
significativa y positiva. Un desempeño docente más efectivo y estratégico está asociado con un
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mejor rendimiento académico de los estudiantes. Estos resultados resaltan la importancia de la
calidad de la enseñanza y la planificación adecuada para el logro académico de los estudiantes en
el ámbito de la enfermería técnica
Adquisición de bienes y de servicios y la gestión administrativa en el hospital nacional Guillermo Almenara - EsSalud Lima, año 2022
Get PDFTenemos el honor de presentar esta tesis con miras a optar el grado académico de Maestro en Administración y Dirección de Empresas, para lo cual, después de describir la realidad problemática, por considerarlo relevante, seleccioné el problema que motivó la investigación: ¿De qué manera la adquisición de bienes y servicios se relaciona con la gestión administrativa en el Hospital Guillermo Almenara Irigoyen-ESSALUD de Lima, año 2022?
La investigación optó por un enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel descriptivo correlacional que estudió dos variables, el método general utilizado fue el hipotético-deductivo y el método específico el estadístico, con un diseño no experimental y transversal correlacionado ex post-facto. Se identificó como población de estudio a 30 directivos, de línea y de apoyo que laboran en la entidad estudiada, a quienes se encuestó vía dos formularios validados y confiables. Los resultados se presentaron en tablas y gráficos, y fueron comentados dentro del análisis descriptivo. Además, se efectuó un análisis de normalidad basado en el estadístico Shapiro-Wilk, el cual indicó que los datos tenían una distribución normal. Por lo tanto, se decidió utilizar la medida de interdependencia de Pearson (ρ, rho) para la prueba de la hipótesis general. El resultado de esta prueba fue que había relación entre las variables adquisición de bienes y servicios y la gestión administrativa (hipótesis general), y lo mismo ocurrió en la prueba de las hipótesis específicas.
Los resultados de la investigación indujeron recomendar la búsqueda de mecanismos legales que permitan establecer normas a fin de agilizar los procesos de contrataciones, asi como supervisar la eficiencia y eficacia en la articulación entre las variables proceso de adquisición de bienes y servicios en el Hospital Guillermo Almenara Irigoyen-ESSALUD de Lima y la gestión administrativa desempeñada por directivos institucionales. Para ello se han propuesto una serie de decisiones, cuya implementación resultará en beneficios importantes para los usuarios del servicio prestacional de salud
La cultura organizacional y el desempeño laboral del personal en la unidad de salvataje acuático de la Policía Nacional del Perú en el departamento de Tumbes, 2022
Get PDFLas organizaciones están poniendo énfasis en realizar investigaciones sobre la influencia que tiene la cultura organizacional en el desempeño laboral de sus empleados, por ello buscan una mejora continua implementando estrategias para que sus empleados se identifiquen con las metas, y así incrementar la productividad y mejorar la competitividad. El objetivo de esta investigación fue determinar la relación que existe entre la cultura organizacional y el desempeño laboral del personal en la unidad de salvataje acuático de la Policía Nacional del Perú, en el departamento de Tumbes, 2022. Esta investigación fue de tipo Básica, utilizando como técnica de recolección de datos la encuesta en la escala de Likert, para el análisis de los datos se utilizaron el software Microsoft Excel, y el software estadístico IBM SPSS statistics. La muestra estuvo conformada por 35 efectivos policiales, utilizando también la técnica no paramétrica chi cuadrado para el análisis de las hipótesis. Se demostró que existe una relación entre las variables Cultura Organizacional y el Desempeño laboral con una sig. de 0.000; de igual forma existe relación entre la dimensión artefactos con el desempeño laboral con una sig. de 0.003, por consiguiente, también existe relación entre la dimensión valores con el desempeño laboral con una sig. de 0.000 y por ultimo también se encontró que si existe una relación entre de la dimensión supuestos y creencias con el desempeño laboral con una sig. de 0.000 en la unidad de salvataje acuático de la PNP, departamento de Tumbes. Esto evidencia que entre mejor este definida la cultura organizacional mejor será el desempeño laboral de los efectivos policiales. Debido a que se ha demostrado una relación significativa de la cultura organizacional y el desempeño laboral, y pues se sabe que son directamente proporcionales, se recomienda a las organizaciones dar más importancia en temas de cultura organizacional ya que depende de ello un mejor desempeño de las labores por parte del personal
Inteligencia emocional y estilos de aprendizaje en los estudiantes del C.E 16024, Jaén - 2022
Get PDFEl propósito del estudio fue especificar la influencia de la inteligencia emocional en los estilos de aprendizaje de los estudiantes del C.E. 160324, Jaén-2022.
Se desarrollaron las variables con sus dimensiones intrapersonales, interpersonales, adaptabilidad, manejo del estrés y el estado de ánimo, para la variable estilos de aprendizaje, sus dimensiones activo, teórico, reflexivo y pragmático.
La metodología fue de tipo básico, nivel descriptivo relacional, método hipotético deductivo y diseño no experimental.
El conjunto poblacional lo conformaron 169 estudiantes del nivel secundario y el tamaño de la muestra de 118. Se utilizó la encuesta y el cuestionario de 20 preguntas para cada instrumento con la escala de Likert.
El resultado mediante sig= 0.000 determinó la influencia de la inteligencia emocional en los estilos de aprendizaje de los estudiantes del C.E. 16024, Jaén-2022 concluyendo que una adecuada inteligencia emocional facilita el estilo de aprendizaje empleado en los estudiantes del C.E 160324, Jaén-2022
Nivel de uso de la inteligencia emocional nivel de logro académico en el área de ciencias sociales en estudiantes de tercer año de la institución educativa secundaria (San Juan Bautista de la Salle) distrito de Moho - Puno 2023
Get PDFEsta investigación se realizó bajo el objetivo de determinar la existencia
de una correlación entre el nivel de uso de la inteligencia emocional con el nivel
de logro académico en el área de ciencias sociales en estudiantes de tercer año
de la Institución Educativa Secundaria “San Juan Bautista de La Salle”, Distrito
de Moho – Puno, 2022. Es una investigación que se ha realizado bajo el contexto
del enfoque cuantitativo, investigación constitutiva, método hipotético deductivo,
alcance correlacional y diseño no experimental. Como tal, las variables fueron
medidas con las técnicas de la encuesta y la observación, valiéndose de
instrumentos como el cuestionario y la matriz de calificativos de los estudiantes.
La población estuvo conformada por 40 estudiantes de 3er año de secundaria
de la institución seleccionada para la investigación, cantidad considerada para
muestra no probabilística.
Las operaciones estadísticas fueron llevadas a cabo a los niveles
descriptivo e inferencial. En el aspecto descriptivo, el mayor porcentaje de los
estudiantes que dijeron “A menudo uso la inteligencia emocional” fue de 47,5%
de la primera variable, y de 47.5% para el nivel “Logro previsto” de la segunda
variable.
La prueba de hipótesis general, llevada a cabo con el estadístico Rho de
Spearman, arrojó un valor de rxy = 0,653 con una sig. = 0,000 < 0,05 Estos
valores, sirvieron de base para rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis
de la investigación, con lo cual quedó demostrada la existencia de relaciones
positivas y significativa entre las variables del problema de investigación
Actividades musicales y desarrollo integral en los niños y niñas de cuatro años del nivel inicial de la institución educativa Nº 400 (Virgen del Rosario) - Huaral, 2021
Get PDFLa música cumple un papel trascendental en el desarrollo socio afectivo
del infante, aprenden a diferenciar faltas y desdobla la capacidad para una
mejor participación en el aula, en la relación con sus compañeros y con el
docente al participar e interactuar con sus pares a través del juego y
actividades musicales encaminadas básicamente a ejercitar destrezas. Se
plasmó como propósito principal: Establecer la relación entre las actividades
musicales y el desarrollo integral de los niños y niñas de 4 años del nivel inicial
de la IE Nro. 400 “Virgen del Rosario”– Huaral.
Se siguió una ruta metodológica con un diseño de carácter no
experimental de corte transversal al no haber deliberación de las categorías y
plasmarse en un solo momento, de enfoque cuantitativo al expresarse
numéricamente, de tipología básica al respaldarse en modelos científicos
actuales, de niveles descriptivos y correlacionales. Se trabajó con un grupo de
estudio conformado por 24 infantes de 4 años, con una muestra de orden
censal. Para recabar cifras se empleó la observación como técnica
investigativa contando con las herramientas: Ficha observacional de
actividades musicales, y del desarrollo integral con valoración Likert.
Los resultados detallaron que la mayoría de los infantes alcanzaron
rangos regulares con un 50% en la V1 y tendencia media con un 54% en la V2.
Para validar los supuestos se utilizó el estadístico de Spearman evidenciando
correlación alta positiva con un grado de error < 0,05. Se concluye que hay
relación significativa entre las actividades musicales y el desarrollo integral
La importancia de la motivación en el área de educación para el trabajo en secundaria
Get PDFEl presente estudio denominado "La importancia de la motivación en el área de
educación para el trabajo en secundaria" tiene como objetivo principal determinar y
demostrar la relevancia de la motivación en los estudiantes de tercer grado de la
Institución Educativa Sacasco, ubicada en el distrito de Taraco, provincia de
Huancané, región de Puno.
En relación con el propósito de la investigación, se determina la importancia de la
incentivación en los alumnos de tercer grado en el ámbito de enseñanza para la
ocupación considerando su capacidad para promover la curiosidad, el interés y la
dedicación en el proceso educativo.
Asimismo, se ha constatado que, a través de la aplicación de talleres y sesiones
motivacionales, se ha logrado fomentar en los estudiantes la pasión y el compromiso
por investigar y adquirir competencias en el campo de la educación para el trabajo
Nivel de aplicación de materiales didácticos y nivel de aprendizaje significativo en los niños de 5 años de la I.E.I. Jhon Wesley en el distrito Cercado, provincia y región de Arequipa, 2022
Get PDFEl trabajo que se presenta a continuación resaltó como objetivo principal
determinar el nexo entre las variables de estudio: nivel de aplicación de
materiales didácticos y el nivel de aprendizaje significativo. La investigación optó
por un diseño no experimental en una aplicación transeccional. Se trabajo a un
nivel descriptivo y correlacional desde el enfoque cuantitativo. El recojo de datos
se llevó a cabo en una población delimitada a 43 niños de nivel inicial de 5 años
matriculados en la IEI “JHON WESLEY” del Cercado - Arequipa en el año 2022.
De acuerdo con las características de la población, la técnica empleada
en la recolección de datos fue la observación por medio de una ficha de
observación como instrumento. Los datos obtenidos fueron procesados por
medio del software SPPS versión 26. Dentro del nivel descriptivo del análisis se
presentan los siguiente resultados: en la primer variable, nivel de aplicación de
materiales didácticos se observa que el 61% de la población se ubica en el nivel
alto; en la variable nivel de aprendizaje significativo el 58% se encuentra en el
nivel alto. La prueba de hipótesis se llevó a cabo calculando la significancia
estimada para el coeficiente de correlación de Pearson la cual resultó en 0,004
< 0,005. La dirección de la relación según el coeficiente fue de 0,787. Estos datos
estadísticos afirman la existencia de una correlación directa entre las variables,
lo cual rechaza la hipótesis nula y acepta la hipótesis principal del estudio
Nivel de aplicación de las tic y nivel de aprendizaje significativo en los estudiantes de 4to y 5to de nivel secundario en la I.E. Emilio Romero Padilla en el distrito Chucuito, provincia y región de Puno, 2022
Get PDFEl trabajo que se presenta a continuación resaltó como objetivo principal
determinar el nexo entre las variables de estudio: nivel de aplicación de las TIC
y el nivel de aprendizaje significativo. La investigación optó por un diseño no
experimental en una aplicación transeccional. Se trabajo a un nivel descriptivo y
correlacional desde el enfoque cuantitativo. El recojo de datos se llevó a cabo en
una población delimitada a 48 estudiantes de 4to y 5to años de secundaria
matriculados en la IE “EMILIO ROMERO PADILLA” en el distrito Chucuito,
provincia y región de Puno en el año 2022.
De acuerdo con las características de la población y las variables, la
técnica empleada en la recolección de datos fue la encuesta por medio de dos
cuestionarios como instrumentos para cada variable. Los datos obtenidos fueron
procesados por medio del software SPPS versión 26. Dentro del nivel descriptivo
del análisis se presentan los siguientes resultados: en la primera variable, nivel
de aplicación de las TIC se observa que el 56% de la población se ubica en el
nivel alto; en el caso de la segunda variable el 50% se encuentra en el nivel alto.
La prueba de hipótesis se llevó a cabo por medio de la significancia estimada
para el coeficiente de correlación de Pearson la cual resultó en 0,002 < 0,005.
La dirección de la relación según el coeficiente fue de 0,579. Estos datos
estadísticos afirman la existencia de una correlación directa entre las variables,
lo cual rechaza la hipótesis nula y acepta la hipótesis principal del estudio
Clima organizacional y el desempeño laboral de los servidores de la Ugel de Coronel Portillo distrito Yarinacocha, 2020
Get PDFEl objetivo principal del estudio consistió en investigar, analizar y valorar la evaluación
entre el ambiente laboral y el rendimiento de los empleados de la Unidad de Gestión
Educativa Local (UGEL) en la provincia de Coronel Portillo, ubicada en la región de
Ucayali, durante el año 2020. El enfoque metodológico utilizado en el estudio fue de
carácter cuantitativo y de tipo básico, con un nivel descriptivo correlacional. Se utilizó
el método deductivo hipotético como un enfoque de diseño no experimental. Según los
resultados de la investigación, existe una evaluación significativa entre la productividad
laboral y el ambiente organizacional. Según las conclusiones del estudio, existe una
conexión significativa entre el clima organizacional y el rendimiento laboral. La
confirmación de una relación con un coeficiente de calificación de 0,502, clasificado
como nivel regular, se obtuvo a través de una prueba de significancia bilateral con un
valor de 0,000, el cual es inferior a p = 0,05. Existe una relación significativa entre el
desempeño laboral y las relaciones personales cuando el nivel de significancia bilateral
es menor a p = 0.05. Esto nos permite verificar la presencia de una cotización estándar,
la cual se representa con un coeficiente r de 0,341. Se ha encontrado una estimación
importante entre el desempeño laboral y la responsabilidad, con un nivel de significancia
bilateral de 0,000, el cual es inferior a p = 0,05. Esto valida un coeficiente de valoración
de 0,509 de magnitud moderada. En el ámbito regional de la UGEL, la creación de un
ambiente institucional cordial se ve afectada por los factores administrativos y el
comportamiento de los servidores. Es fundamental valorar las experiencias vividas para
poder ofrecer un servicio de alta calidad y cumplir con los objetivos establecidos como
institución educativa pública. La importancia de las relaciones interpersonales en el
ámbito educativo radica en su capacidad para promover vínculos positivos entre
estudiantes, padres de familia y docentes. Es fundamental destacar la importancia de la
Carrera Pública Magisterial, la cual establece escalas salariales que se basan en el mérito,
considerando la formación académica, las competencias pedagógicas especializadas y la
experiencia laboral