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Estilos de aprendizaje y nivel de logro en el área de ciencia y tecnología en los estudiantes de quinto grado de la institución educativa primaria N°60355 - Comunidad Nuevo Horizonte del distrito Putumayo, Provincia Putumayo, región Loreto, 2019
Get PDFLa investigación tuvo como objetivo general Determinar la relación entre
los estilos de aprendizaje y el nivel de logro en el área de ciencia y tecnología en
los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Primaria N° 60355 –
Comunidad Nuevo Horizonte del distrito Putumayo, provincia Putumayo, región
Loreto, 2019. El diseño de estudio fue no experimental transeccional a un nivel
descriptivo correlacional. Se empleó el método hipotético deductivo desde el
enfoque cuantitativo de las investigaciones. La población fue conformada por 31
estudiantes de quinto de primaria.
Para la recolección de datos se hizo usó de la encuesta como técnica para
la variable estilos de aprendizaje a través de un cuestionario como instrumento,
así mismo, la observación como técnica para la variable nivel de logro en el área
de ciencia y tecnología por medio de un cuadro de calificaciones. El análisis de
los datos se realizó con apoyo del software estadístico SPSS. A nivel descriptivo
se muestra que en los estilos visual y kinestésico predomina el nivel Alto con
valores superiores al 50%, así como, para el estilo auditivo el nivel predominante
es el nivel Medio con 48%. En la segunda variable el mayor porcentaje se
encuentra en el nivel “Logro esperado” con un 47%. Las pruebas de hipótesis
específicas muestran coeficientes de correlación Rho de Spearman con valores
superiores a 0,436 para los estilos visual y kinestésico; así como, el valor de
0,389 para el estilo auditivo, siendo la hipótesis general Rho de Spearman 0,430.
La significancia estimada para todos los casos es de 0,004 < 0,05, lo cual
muestran una relación directa en cada dimensión respecto a la segunda variable.
Estos datos permiten afirmar la existencia de una relación significativa entre las
variables aceptando de este modo la hipótesis general de la investigación
Liderazgo docente y rendimiento académico en estudiantes de ingeniería civil, universidad nacional San Cristóbal de Huamanga - Ayacucho, 2023
Get PDFEl presente estudio tuvo por objetivo: Describir la relación existente entre Liderazgo
docente y rendimiento académico en estudiantes de ingeniería civil de la Universidad
Nacional de San Cristóbal de Huamanga de la ciudad de Ayacucho en semestre 2020-II.
El estudio es de tipo básico, con un enfoque cuantitativo, descriptivo, experimental.
La población del estudio estuvo conformada por 451 estudiantes de la carrera profesional
de ingeniería civil, y mediante el muestreo probalístico se determinó que la muestra de
interés 131 estudiantes de tres cursos académicos seleccionas de la facultad. El
instrumento fue diseñado a partir de los indicadores que correspondientes a las
dimensiones y variables en estudio. El método empleado en la investigación fue
hipotético-deductivo, la investigación presenta un enfoque cuantitativo, correlacional no
experimental.
El estudio alcanzo como principal resultado que la opinión general de los estudiantes
considera al tipo de liderazgo docente como bueno, es regular el fomentar trabajos de
extensión a la comunidad y optimo el desempeño de la expresión oral. Se concluye
que existe una relación directa (0.660) entre el liderazgo docente y el rendimiento
académico. Aun nivel de significancia bilateral es p=0.000< 0.05, se acepta la hipótesis
alterna
El somatotipo y su relación con el salto vertical en la selección de voleibol femenino, de la I.E. José Carlos Mariátegui, San Pedro de Casta - Huarochirí, 2022
Get PDFLa presente tesis tiene como objetivo demostrar la relación del somatotipo
con el salto vertical en la selección de voleibol femenino, de la I.E. José Carlos
Mariátegui, San Pedro de Casta-Huarochirí, 2022. Con un nivel de correlación,
de tipo básico y un método hipotético-deductivo, con un diseño no experimental.
El estudio utiliza un enfoque cuantitativo, la población de estudio estuvo
conformada por 24 deportistas de la selección de voleibol femenino, de la I.E.
José Carlos Mariátegui, para recolectar datos sobre la variable el somatotipo se
utilizó la evaluación de medidas antropométricas de cada muestra según sea sus
características definida para el vóley y para la variable de los saltos verticales se
aplicó los test de jump quast y abalakov para lograr un 95% de confiabilidad.
(r=0.95), se aplicó la prueba del Alfa Combrach con un valor de (,945), siendo un
valor de confianza para su aplicación, la validez de los instrumentos fue
asegurada por dos temáticos y metodólogo que coinciden en demostrar la
relación del somatotipo con el salto vertical en la selección de voleibol femenino,
de la I.E. José Carlos Mariátegui, San Pedro de Casta-Huarochirí, 2022. Para el
procesamiento de datos estadísticos se utilizó el estadístico rho spearman.
Los resultados obtenidos luego del procesamiento y análisis de los datos
indican que: El somatotipo se relaciona significativamente con el salto vertical en
la selección de voleibol femenino, de la I.E. José Carlos Mariátegui, San Pedro
de Casta-Huarochirí, 2022. Esto se demuestra utilizando la prueba de rho
spearman. 0,00 (valor p = 0,000 < 0,05)
Dramatización en el desarrollo de las habilidades sociales en los niños de educación inicial
Get PDFEl presente trabajo de suficiencia profesional titulado Dramatización en el
desarrollo de las habilidades sociales en los niños de Educación Inicial de la
Institución Educativa Privada Avanzando la Luz, tuvo como propósito determinar la
influencia de la dramatización en el desarrollo de las habilidades sociales,
El estudio desarrollado fue aplicado a través de una serie de actividades de
dramatización debidamente planificadas y con la participación de 20 niños de 5 años,
previo diagnóstico del contexto. Para ello se realizó un proyecto en el cual se hicieron
uso de instrumentos de evaluación cualitativa como lista de cotejo, ficha de
observación y registro anecdótico.
En el transcurso de la aplicación se presentaron las diversas fases de
observación y diagnóstico de la relación de la dramatización con las habilidades
sociales, planificación y ejecución, cada una de ellas con sus respectivos momentos
Todo ello permitió hacer un análisis e interpretación de las diversas actividades
dramáticas llegando a la conclusión de que la dramatización es importante para el
desarrollo de habilidades sociales porque va a favorecer su proceso de socialización
y desarrollo de autoestima
Estrategias didácticas para disminuir la deserción escolar en estudiantes del nivel secundaria
Get PDFEn el presente trabajo de Suficiencia Profesional se arribó al resumen
considerando como título. En mención: “Estrategias Didácticas para disminuir la
deserción escolar en estudiantes de 3er grado de secundaria en la Institución
Educativa N° 52229 Daniel Alcides Carrión del Centro Poblado Delta uno-Bajo Pukiri,
Distrito de Madre de Dios, Provincia el Manu - Región Madre de Dios”.
El propósito fue desarrollar estrategias didácticas en las competencias
idóneas para el manejo de comunicaciones asertivas y la solución de conflictos
tomando en cuenta el juego y los talleres con criterio eficaz y eficiente que coadyuven
a la disminución de la deserción escolar frente a los efectos adversos en los
estudiantes, comprendiendo que una culminación satisfactoria en las etapas de la
educación es de vital importancia para gozar una vida plena y de calidad en el futuro
de los estudiantes.
Se logro desarrollar el juego y el taller como estrategias didácticas para
disminuir la problemática de la deserción escolar ya que implica directamente en los
estados de ánimo motivándolos constantemente, además de brindar emociones
positivas y social disminuyendo así los “efectos de los factores que causan la
deserción escolar”
El liderazgo y su relación con el desempeño laboral de los colaboradores del club Los Ángeles - Chaclacayo 2020
Get PDFEn esta Tesis de investigación se analiza el Liderazgo y su vínculo con el Desempeño
Laboral de los empleados del “Club Los Ángeles-Chaclacayo 2020”.
Puesto que el liderazgo de la dirección hacia los empleados es crucial para un desempeño
laboral óptimo, y dado que se han identificado problemas operativos en este centro
recreativo, el objetivo principal es determinar la relación entre el liderazgo y el
desempeño laboral de los colaboradores del "Club Los Ángeles-Chaclacayo".
Asimismo, la metodología utilizada es de tipo básica debido a que si es cierto no resuelven
los problemas en forma inmediata, sin son la base para realizar otros trabajos de ésta
misma índole.
El enfoque empleado fue cuantitativo, utilizando un método deductivo-inductivo, de nivel
descriptivo-correlacional, con un diseño no experimental y transversal.
La población que abarcó el trabajo de investigación es de 21 personas y debido a la
cantidad de personas que se tiene no existe muestra por lo que es Censal.
La técnica que se implementó fue la Encuesta, dado que esta forma parte de un proyecto
de estudio que ya tiene definidos sus objetivos, hipótesis, metodologías, cronogramas,
presupuestos, entre otros aspectos.
El instrumento utilizado fue el cuestionario basado en un sistema de peguntas racionales,
ordenadas en forma coherente.
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Para verificar la confiabilidad del instrumento, se empleó el coeficiente Alfa de Cronbach,
obteniéndose un valor de 0.971, lo que indica que el instrumento posee una excelente
consistencia.
Para realizar la prueba de Hipótesis General y las pruebas de Hipótesis Específicas, se
realizaron utilizando el Estadístico Chi Cuadrado siendo los resultados el siguiente:
Para verificar la Hipótesis General sobre la relación significativa entre el Liderazgo y el
Desempeño Laboral de los empleados del “Club Los Ángeles-Chaclacayo 2020”, se
obtuvo un valor de significancia de 0.000, lo cual es inferior a 0.05. Por consiguiente, se
aceptó la Hipótesis Alternativa y se rechazó la Hipótesis Nula.
Para probar la Hipótesis Específica1, que plantea una relación significativa entre las
metas propuestas y el Desempeño Laboral de los colaboradores del "Club Los Ángeles-
Chaclacayo 2020", se obtuvo un valor de significancia de 0.000. Dado que este valor es
menor que 0.05, se rechazó la Hipótesis Nula y se aceptó la Hipótesis Alternativa.
Para probar la Hipótesis Específica 2, que examina si los Procesos Productivos están
significativamente relacionados con el Desempeño Laboral de los colaboradores del
"Club Los Ángeles-Chaclacayo 2020", se obtuvo un valor de significancia de 0.000. Esto
es menor que 0.05, lo que llevó al rechazo de la Hipótesis Nula y a la aceptación de la
Hipótesis Alternativa.
Para evaluar la Hipótesis Específica 3, que examina si existe una relación significativa
entre la Eficacia en la Prestación de Servicios y el Desempeño Laboral de los empleados
del "Club Los Ángeles-Chaclacayo 2020", se obtuvo un valor de significancia de 0,000,
lo cual es inferior a 0,05. Por consiguiente, se aceptó la Hipótesis Alternativa y se rechazó
la Hipótesis Nula
Liderazgo docente y rendimiento académico en estudiantes de ingeniería civil, universidad nacional san Cristóbal de Huamanga - Ayacucho, 2023
Get PDFEl presente estudio tuvo por objetivo: Describir la relación existente entre Liderazgo
docente y rendimiento académico en estudiantes de ingeniería civil de la Universidad
Nacional de San Cristóbal de Huamanga de la ciudad de Ayacucho en semestre 2020-II.
El estudio es de tipo básico, con un enfoque cuantitativo, descriptivo, experimental.
La población del estudio estuvo conformada por 451 estudiantes de la carrera profesional
de ingeniería civil, y mediante el muestreo probalístico se determinó que la muestra de
interés 131 estudiantes de tres cursos académicos seleccionas de la facultad. El
instrumento fue diseñado a partir de los indicadores que correspondientes a las
dimensiones y variables en estudio. El método empleado en la investigación fue
hipotético-deductivo, la investigación presenta un enfoque cuantitativo, correlacional no
experimental.
El estudio alcanzo como principal resultado que la opinión general de los estudiantes
considera al tipo de liderazgo docente como bueno, es regular el fomentar trabajos de
extensión a la comunidad y optimo el desempeño de la expresión oral. Se concluye
que existe una relación directa (0.660) entre el liderazgo docente y el rendimiento
académico. Aun nivel de significancia bilateral es p=0.000< 0.05, se acepta la hipótesis
alterna
Grado de fluorosis dental según el índice de Dean en niños de 3-5 años de la I.E.I N° 539 Las Delicias Paramonga-2022
Get PDFLa fluorosis dental es una enfermedad degenerativa y que ocasiona la deformación de la morfología de la pieza dentaria, esta enfermedad afecta a una gran población, encontrándose estas en riesgo si no se detecta a tiempo. Puede presentarse en forma leves como severas, es por ello que se realizó este trabajo de investigación el cual tuvo como objetivo determinar el grado de fluorosis dental según el índice de DEAN en niños de 3-5 años de la I.E.I Nº 539 Las Delicias Paramonga – 2022. El cual fue tomado en cuenta por encontrarse en un Asentamiento Humano, y debido a las nulas investigaciones realizadas debido a esta enfermedad. Se tomó a una población de 54 niños entre 3 a 5 años de edad; se realizó un consentimiento informado el cual aceptaron todos los padres de familia; se realizó la toma de muestras con el índice de DEAN, la investigación fue de tipo descriptivo, transversal; en los resultados se hallaron: El 72.7% de los niños presentaron un índice de DEAN normal y dudoso, esto nos da a entender que los grados de fluorosis en los niños son bajos. El 31.8% del sexo masculino y 22.7% del sexo femenino tienen un índice DEAN dudoso. Según la edad; donde el 13.0% de 3 años, 18.5% de 4 años y 16.7% de 5 años de edad tienen un índice DEAN dudoso. Se puede concluir que la edad de 4 años es el que presenta mayor porcentaje siendo en grado de DEAN dudoso. El grado de fluorosis más predominante fue el dudoso con un 48.1%, el cual podemos decir que los grados de fluorosis son bajos
Movimientos repetitivos y su relación con las molestias osteomusculares en los trabajadores de la clínica Medicheck Center SAC., 2022
Get PDFEl “objetivo de la investigación fue determinar la relación de los Movimientos Repetitivos
con la aparición de las molestias osteomusculares en los trabajadores de la Clínica
Medicheck Center SAC, en el año 2022. Enfoque cuantitativo, tipo de la investigación:
sustantiva y básica, nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental de corte
transeccional. Poblacion: 33 trabajadores, Muestra: 30 trabajadores de de la Clínica
Medicheck Center SAC., Resultados: Las lesiones por sobreesfuerzo se encuentra en un
nivel de porcentajes de un 50% bajo, un 30% regular y un 20% en nivel alto. en la
dimensión miembros superiores se encuentra en un nivel de porcentajes de un 33% bajo,
un 40% regular y un 27% en nivel alto. En la dimensión riesgos ergonómicos se encuentra
en un nivel de porcentajes de un 37% bajo, un 40% regular y un 23% en nivel alto y en
la dimensión desempeño laboral asociado a los movimientos repetitivos se encuentra en
un nivel de porcentajes de un 43% bajo, un 30% regular y un 27% en nivel alto.
Conclusiones: Según la prueba de Rho de Spearman, 0,680 nos indica una correlación
positiva moderada y por la significancia bilateral de 0,000 que es menor a 0,05 nos
permite rechazar la H0 y aceptar que: Existe una relación significativa de los
Movimientos Repetitivos con la aparición de las molestias osteomusculares en los
trabajadores de la” Clínica Medicheck Center SAC. Asimismo, las molestias en los
miembros superiores, los riesgos ergonómicos y desempeño laboral también están
relacionados con los movimientos repetitivos
Inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes de la escuela profesional de enfermería de la universidad Alas Peruanas - Lima 2021
Get PDFObjetivo: Determinar el nivel de relación entre la inteligencia emocional y las habilidades
sociales en estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Alas Peruanas,
Lima-2021. Metodología: Tipo cuantitativo, el método de investigación fue hipotético –
deductivo y el diseño descriptivo correlacionar, la muestra estuvo conformada por 206
estudiantes de la EAP –Enfermería, de la Universidad Alas Peruanas. Resultados: el 72% es de
género femenino y el 28% de género masculino, en la evaluación de la inteligencia emocional,
el 4% se encuentran en nivel bajo, el 21% se encuentra en un nivel medio y el 75% se encuentra
en un nivel alto, por otro lado, al evaluar el nivel de habilidades sociales se encontró que el 16%
se encuentran en nivel bajo, el 47% se encuentra en un nivel medio y el 37% se encuentra en un
nivel alto. Asimismo al relacionar las variables se encontró (p=0.032<0.05), entre la inteligencia
emocional y las habilidades sociales, (p=0.029<0.05) inteligencia emocional y las habilidades
sociales según la comunicación, (p=0.033<0.05) inteligencia emocional y las habilidades
sociales según autoestima, (p=0.044<0.05) la inteligencia emocional y las habilidades sociales
según toma de decisiones. Conclusión: Existe relación entre la inteligencia emocional y las
habilidades sociales en estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad
Alas Peruanas, Lima-202