Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio Institucional UNIFÉ (Univ. Femenina del Sagrado Corazón)Not a member yet
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Centro de orientación social de medio abierto para menores en conflicto con la ley, Chimbote
No full textLa presente tesis propone el diseño de un Centro de Orientación Social para menores en conflicto con la ley, situado frente a la Bahía del Ferrol en la ciudad de Chimbote. Este proyecto arquitectónico se diseñó como una solución alternativa para enfrentar la carencia de infraestructura adecuada en la lucha contra la delincuencia juvenil. Para alcanzar este objetivo, se llevó a cabo un proceso que incluyó la identificación de los tipos de usuarios, entrevistas a profesionales del área, revisión de proyectos similares, estudio del entorno social, entre otros. Además, se adoptó un enfoque cualitativo en la investigación, lo cual permitió comprender la problemática presente en Chimbote, basándose en diversos conceptos y estudios previos sobre el tema. También se consideró esencial el contexto social como un factor determinante en la formulación del proyecto, adoptando un enfoque integrativo determinado por los objetivos del programa. Cabe destacar que el ambiente de la infraestructura desempeña un papel fundamental en el proceso de rehabilitación de los usuarios y la orientación social de los menores infractores, facilitando su reintegración adecuada a la sociedad tras el periodo de reeducación.TesisDiseño Arquitectónic
Programación neurolinguística y su percepción docente para la enseñanza del inglés en colegios con bachillerato internacional
No full textLa presente investigación se llevó a cabo en seis instituciones educativas con bachillerato internación (IB) bajo la siguiente distribución: tres instituciones IB públicas de Lima y tres instituciones educativas IB privadas de provincia. Esta tuvo como propósito comparar la aplicación de las estrategias del enfoque de programación neurolingüística y su percepción docente para la enseñanza del idioma inglés entre los profesores de colegios públicos con bachillerato internacional de Lima y los profesores de colegios privados con bachillerato internacional de provincia. La investigación es de tipo sustantivo, de nivel descriptivo, con diseño descriptivo-comparativo. La muestra fue de 151 docentes. Los instrumentos utilizados para recoger la información fueron el Cuestionario de Programación neurolingüística del Dr. Pishghadamen, Reza (2011) y el Cuestionario sobre la percepción de la Programación neurolingüística del Dr. Muhammad Keeshata (2019).Los resultados obtenidos confirman que los docentes de colegios públicos con bachillerato internacional de Lima y los docentes de colegios privados con bachillerato internacional de Cuzco, Cajamarca y Trujillo no muestran diferencias estadísticamente significativas en cuanto al nivel de aplicación de las estrategias del enfoque de programación neurolingüística y su percepción docente para la enseñanza del idioma inglés. Es decir, ambos grupos estudiados experimentan el mismo nivel de aplicación de las estrategias del enfoque de programación neurolingüística y su percepción docente para la enseñanza del idioma inglés. Por ende, ambos grupos de docentes ejercen el pilar base del programa de Bachillerato internacional sobre el uso de nuevas metodologías para la enseñanza del idioma inglés lo que les permite promover el autoconocimiento y evolución personal de sus estudiantes por medio de la comprensión de cómo piensan, aprenden, se motivan, interactúan, se comunican y viven su propio proceso de aprendizaje del idioma donde el aspecto emocional es sumamente valorado.The current investigation was carried out in six educational institutions with an international baccalaureate program (IB) with the following distribution: three public IB institutions in Lima and three private IB educational institutions in the province. The purpose of this study was to compare the application of the strategies of the Neurolinguistic Programming approach and its Teaching Perception for teaching English between IB public school teachers in Lima and IB private school teachers in some provinces. The research is based on a substantive type, has a descriptive level and a descriptive-comparative design. The sample was 151 teachers. The instruments used for collecting the information were the Neuro-linguistic Programming Questionnaire by Dr. Pishghadamen, Reza (2011) and the NLP teachers’ perception questionnaire by Dr. Muhammad Keeshata (2019). The obtained results confirmed that IB public school teachers in Lima and IB private school teachers in some provinces with an international baccalaureate in Cuzco, Cajamarca y Trujillo do not show statistically significant differences in terms of the level of application of the strategies of the neurolinguistic programming approach and their teacher perception for teaching English. In general terms, both groups studied experienced the same level of application of the strategies of the neurolinguistic programming approach and their teacher perception for the teaching English. Finally, both groups of teachers exercise the basic pillar of the International Baccalaureate program on the use of new methodologies for teaching the English language, which allows them to promote self-knowledge and personal evolution of their students through understanding how they think, learn, motivate, interact, communicate and experience their own language learning process where the emotional aspect is highly valued.TesisEvaluación e Intervención en Enseñanza – Aprendizaj
Satisfacción familiar y desajuste del comportamiento psicosocial en adolescentes infractores del distrito de Ventanilla
No full textEsta investigación buscó establecer la relación entre satisfacción familiar y el desajuste del comportamiento psicosocial en una muestra de 43 adolescentes infractores a la ley pertenecientes al PRONACEJ de Ventanilla. Se utilizó un enfoque cuantitativo de nivel correlacional y diseño no experimental, asimismo, se usó un muestreo no probabilístico de tipo por conveniencia, en cuanto a la técnica fue la encuesta y como instrumentos se emplearon la Escala de satisfacción familiar de (Olson y Wilson, 1982) y el Inventario de desajuste del comportamiento psicosocial (Sánchez et al., 1993), además, se requirió del Paquete estadístico SPSS en su versión 25 en español. Los resultados, demostraron que existe relación negativa y significativa entre ambas variables (Rho = -.391; p = .05). Por otro lado, se halló una correlación baja de tendencia negativa y muy significativa entre la dimensión adaptabilidad y cohesión con la variable desajuste del comportamiento psicosocial (Rho = -.312; p = .05); (Rho = -.461; p = .05). Por último, los adolescentes infractores que presentan niveles bajos en la satisfacción familiar suelen presentar conductas como; desesperanza, dependencia, desajuste social, desajuste familiar, entre otras conductas que no les permiten adaptarse a su medio social y familiar.TesisProgramas de Intervenció
Centro integral de mente y cuerpo en Chosica
No full textEl estrés se define como un estado que combina la tensión física y emocional, emergiendo como respuesta a estímulos o presiones. Cuando este fenómeno alcanza niveles excesivos o no se gestiona de manera apropiada, puede dar lugar a complicaciones tales como fatiga mental, irritabilidad, ansiedad y trastornos psicosomáticos. Entre estos últimos, se incluyen dolores de cabeza, insomnio, tensión muscular, dificultades digestivas, afectaciones cardíacas, mareos, entre otros. Actualmente, se superó un estado de pandemia ocasionado por el Covid-19, que como consecuencia ha generado un mayor porcentaje de personas enfermas sin ser atendidas. Es así como el estrés surgió consecuentemente a la preocupación por la situación económica, la inestabilidad del país, el desempleo; sin saber a dónde ir o acudir para ser tratado. Es por ello que, frente a la demanda e importancia de la salud mental, la concepción de salud ha experimentado una transformación significativa y positiva. Los individuos no solo buscan mitigar problemas físicos, sino que también persiguen mejorar su calidad de vida y lograr un equilibrio entre el bienestar físico y mental. Este cambio de enfoque ha llevado a un notorio incremento en la aceptación de la medicina alternativa y complementaria, la cual ahora cuenta con el reconocimiento oficial por parte de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Bajo este concepto, se ha pensado plantear un centro integral de meditación en Chosica como proyecto arquitectónico, que nos brinde servicios personalizados que incluyan ayuda profesional calificada. A través del Centro integral de Meditación de cuerpo y mente se pretende crear un centro especializado, que contenga todas las técnicas y terapias para combatir el estrés, además, que cuente con ambientes adecuados, clima adecuado, ubicación adecuada, profesionales adecuados y amplias áreas verdes.Stress is defined as a state that combines physical and emotional tension, emerging as a response to stimuli or pressure. When this phenomenon reaches excessive levels or is not managed appropriately, it can lead to complications such as mental fatigue, irritability, anxiety and psychosomatic disorders. The latter include headaches, insomnia, muscle tension, digestive difficulties, heart problems, dizziness, among others. Currently, a state of pandemic caused by Covid-19 has been overcome, which as a consequence has generated a higher percentage of sick people without being treated. This is how stress arose as a result of concern about the economic situation, the instability of the country, unemployment; without knowing where to go or go to be treated. That is why, faced with the demand and importance of mental health, the conception of health has undergone a significant and positive transformation. Individuals not only seek to mitigate physical problems, but also seek to improve their quality of life and achieve a balance between physical and mental well-being. This change in focus has led to a notable increase in the acceptance of alternative and complementary medicine, which now has official recognition by the World Health Organization (WHO). Under this concept, we have planned to propose a comprehensive meditation center in Chosica as an architectural project, which will provide us with personalized services that include qualified professional help. Through the comprehensive Mind and Body Meditation Center, the aim is to create a specialized center that contains all the techniques and therapies to combat stress, in addition, that has adequate environments, adequate climate, adequate location, adequate professionals and large green areas.TesisSostenibilidad, Medio Ambiente y Arquitectur
Effects of future consequence consideration, cognitive reappraisal, and self-efficacy in health management on psychological distress in women
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externaInternational Journal of Cognitive Therapy; 2024Psychological distress in women represents a critical aspect; however, few studies have comprehensively addressed how health management strategies, consideration of future consequences (CFC), cognitive reappropriation, and self-efficacy may influence this phenomenon, especially in contexts that require a comprehensive approach to women’s mental health. This study aimed to evaluate the effects of future consequence consideration, cognitive reappraisal, and self-efficacy in health management on psychological distress in American women, as well as to demonstrate their equivalence according to age. Data from 2788 women responding to the 2019 Health Information National Trends Survey 5, cycle 3 were used. A predictive model was considered using structural equation modeling (SEM). Cognitive reappraisal and self-efficacy in health management (SEHM) have a significant mediating effect between CFC and psychological distress. In addition, the invariance of the SEM model was presented as a function of age. The findings underscore the importance of incorporating cognitive components into mental health interventions for women, focusing on modifying thoughts and perceptions about the efficacy of health care to mitigate negative emotions
The mediating role of healthy behaviors and self-perceived health in the relationship between eating behaviors and comorbidity in adults
No full textIndexado en Scopus.
El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.Background: There is limited information on how healthy behaviors and individual health perceptions mediate the relationship between eating behaviors and noncommunicable diseases in adults. This study aimed to evaluate the mediating role of these factors in the relationship between eating behaviors and comorbidity in U.S. adults. Methods: A cross-sectional predictive study using data from 5,247 adults from the Health Information National Trends Survey (HINTS) 5, cycle 3 (2019) was conducted. Structural equation modeling (SEM) was used to assess the mediating effect. Results: The model showed good fit (χ2/df = 1.22, CFI = 971, TLI = 959, RMSEA = 0.050, SRMR = 0.036). It was found that self-perceived health totally mediated the relationship between eating behaviors and comorbidities (β = − 0.026, p <.001). Additionally, healthy behaviors and self-perceived health together mediated the relationship between eating behaviors and comorbidities (β = − 0.025, p <.001). A direct relationship was also observed between healthy behaviors and comorbidities, mediated by self-perceived health (β = − 0.103, p <.001). Conclusion: The study concludes that eating behaviors are significantly related to comorbidities through the mediation of healthy behaviors and self-perceived health
Clima laboral y desempeño laboral en colaboradores de una empresa del sector retail
No full textEsta investigación realizada con propósito de establecer la relación entre el clima laboral y el desempeño laboral en los colaboradores de una empresa del sector Retail en el Perú. De enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, de diseño no experimental y de corte transversal, el estudio constó de 205 colaboradores de los cuales 56% pertenecen al sexo masculino y 44% al sexo femenino, las edades fluctúan entre 19 y 40 años. La Escala multidimensional de Clima Laboral (EMCO) y Escala de rendimiento laboral individual (IWPQ) fue aplicada a la unidad muestral. Se realizó un procedimiento estadístico, logrando resultados confiables con la prueba Rho de Spearman presentando una relación significante, directa y efecto pequeño (r = 0.324) del clima laboral frente al desempeño laboral en los evaluados. Asimismo, el clima laboral percibido es alto (57%) seguido por el nivel medio (41%) y el desempeño que ellos realizan manifiestan un nivel medio (50%), y un nivel alto (49%). De lo cual se concluye mientras el clima laboral mejore, el desempeño de los colaboradores aumentará en la empresa, por ende, se acepta la hipótesis de investigación y se rechaza la nula.TesisDiagnóstico Psicológic
Comparison of collinearity indices for linear models in agricultural trials
No full textIndexado en Scopus.El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Institucional UNIFE. Deberá acceder por el DOI ó URL de la casa editorial externa.OnLine Journal of Biological Sciences; Vol. 24, 2-2024; pp. 195-207The deleterious consequences of collinearity in linear regression on the precision of estimators of regression coefficients and the interpretability of the fitted model are widely recognized. In this study, we compare several methodologies for assessing collinearity in linear models and explore the effect of outliers on collinearity. The robustness of collinearity measures (individual and overall) is validated through two detailed Monte Carlo simulation study which also considers the effect of outliers on collinearity indices. The methods are illustrated with two real-world agricultural and fish morphology l data sets to show potential applications. The results do not provide any evidence for an effect from outliers on collinearity identification using the collinearity indices (individual and overall). The FG and Fj collinearity indices more robust as both sample size and collinearity degree increase. The VIF (individual measure) had a better performance on the fitted model with a greater number of parameters. © 2024, Science Publications. All rights reserved
Resiliencia e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa nacional de Reque
No full textEste estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la resiliencia e inteligencia emocional en estudiantes de primero a quinto de secundaria de una I. E. Nacional de Reque, así mismo, determinar la correlación entre Atención Emocional y las dimensiones de Resiliencia; del mismo modo, determinar la correlación de Claridad Emocional y las dimensiones de Resiliencia, por otro lado, determinar la correlación entre Reparación Emocional y las dimensiones de Resiliencia. El estudio es de enfoque cuantitativo, diseño transversal descriptivo y correlacional. La población fue constituida por 420 estudiantes entre las edades de 12 a 18 años de edad. Los test fueron, la Escala de Resiliencia (Wagnild & Young, 1993) y la Escala de Inteligencia Emocional TMMS - 24 (Salovey & Mayer, 1995). Se evidenció que hubo una baja correlación entre las variables Resiliencia e Inteligencia Emocional; al analizar las correlaciones entre las dimensiones de la inteligencia emocional, fueron moderadas, con una diferencia estadística altamente significativa. La relación entre las dimensiones de la inteligencia emocional y la resiliencia, nos indican que la atención emocional es débil con sentirse bien solo y confianza en sí mismo; con la perseverancia, ecuanimidad y satisfacción personal no tuvieron asociación y fue moderada la claridad emocional y reparación emocional con sentirse bien solo, satisfacción personal, perseverancia, confianza en sí mismo y ecuanimidad.The objective of this study was to determine the relationship between resilience and emotional intelligence in students from the first to fifth grade of secondary school of a Reque National High School, likewise, to determine the correlation between Emotional Attention and the dimensions of Resilience; In the same way, to determine the correlation of Emotional Clarity and the Resilience dimensions, on the other hand, to determine the correlation between Emotional Repair and the Resilience dimensions. The study has a quantitative approach, descriptive and correlational cross-sectional design. The population was constituted by 420 students between the ages of 12 to 18 years of age. The tests were the Resilience Scale (Wagnild & Young, 1993) and the Emotional Intelligence Scale TMMS - 24 (Salovey & Mayer, 1995). It was evidenced that there was a low correlation between the variables Resilience and Emotional Intelligence; when analyzing the correlations between the dimensions of emotional intelligence, they were moderate, with a highly significant statistical difference. The relationship between the dimensions of emotional intelligence and resilience indicate that emotional attention is weak with feeling good alone and self-confidence; with perseverance, equanimity and personal satisfaction had no association and emotional clarity and emotional repair were moderate with feeling good alone, personal satisfaction, perseverance, self-confidence and equanimity.TesisDesarrollo Human
Técnicas y estrategias en la traducción de Anna and the French Kiss, Lima, 2023
No full textEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar las técnicas y estrategias de traducción empleadas en la traducción del libro Anna and the French Kiss. La muestra fue de 50 segmentos, para este análisis se utilizó como herramienta las fichas de análisis de técnicas y estrategias. Esta investigación es de enfoque cualitativo, de nivel de descriptivo; asimismo, por su alcance temporal corresponde al tipo transversal, con un diseño no experimental. Los resultados mostraron que las técnicas manifestadas fueron las de equivalente acuñado, traducción literal, ampliación lingüística, amplificación, creación discursiva, modulación, adaptación, particularización, generalización, préstamo, reducción (elisión) y descripción, y las estrategias manifestadas fueron domesticación y extranjerización. La conclusión de esta investigación es que las técnicas empleadas con mayor frecuencia son la modulación con un 38% y la adaptación con 20% y la estrategia que predomina es la Domesticación con un 90% frente a la extranjerización con un 10%.The purpose of this research is to analyze the translation techniques and strategies used in the translation of the book Anna and the French Kiss. The sample consisted of 50 extracts, and the techniques and strategies analysis sheets were used as a tool for this thesis. Its approach is qualitative, with a descriptive in level; likewise, due to its temporal scope, this research corresponds to the transversal type, with a non-experimental design. The results showed that the used techniques were coined equivalent, literal translation, linguistic enlargement, amplification, discursive creation, modulation, adaptation, particularization, generalization, borrowing, reduction (elision) and description, and foreignization and domestication were used as strategies. The conclusion of this research is that the most frequently used techniques are Modulation with 38% and Adaptation with 20% and the predominant strategy is Domestication with 90% compared to foreignization at 10%.TesisTraducción e Interpretación Especializad