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Estudio de pericias psicológicas en casos que involucran a personas que integran poblaciones indígenas en la provincia de Salta
Get PDFEl presente trabajo consistió en la ejecución de un proyecto de intervención denominado: “Estudio de pericias psicológicas en casos que involucran a personas que integran poblaciones indígenas en la provincia de Salta, mediante estrategias pedagógicas didácticas con estudiantes de la carrera de Lic. en psicología de la Universidad Católica de Salta”. Le precedió un proyecto originalmente planificado para ser llevado a cabo en el mes de abril de 2020 de manera presencial, pero el contexto sanitario suscitado por el virus COVID-19 hizo que fuera preciso readaptarlo para la modalidad virtual y pudiera concretarse en el mes de octubre del mismo año. La metodología de trabajo empleada consistió en aula taller, adoptando un diseño predominantemente cualitativo, enmarcado en una perspectiva interpretativa por medio del desarrollo de cuatro encuentros sincrónicos (de frecuencia semanal) que contaron con la participación de profesionales especialistas y de trabajos asincrónicos (individuales y grupales) con un grupo de nueve estudiantes (voluntarios) del último año de la carrera referida. El objetivo del proyecto de intervención fue promover procesos de visibilización, problematización y reflexión en torno a la práctica pericial psicológica con poblaciones indígenas, en los participantes (quienes cumplían el requisito de haber cursado la cátedra de Psicología Forense). Se planificó un proyecto basado en instrumentos de evaluación y fuentes de información consistente en entrevistas (individuales y grupal), cuestionarios de evaluación, fuentes documentales digitales y observación de los encuentros sincrónicos grabados. Los datos fueron analizados de forma cualitativa, triangulando la información, mediante el control cruzado entre las diferentes fuentes. A partir de la propuesta se estimó establecer las bases para el desarrollo de nuevas investigaciones, intervenciones y formaciones que permitan continuar profundizando en este tema y otros vinculados.
The present investigation consisted in the execution of an intervention Project called: “Study of psychological expertise in cases involving people who integrates natives populations in the province of Salta, through educational pedagogical strategies with students of the Bachelor´s degree in psychology of UCASAL”. It was preceded by a Project originally planned to take place in the month of April of 2020 in the presently way, but the sanitary context raised by the COVID-19 virus made it readapted for virtual modality and concreted in the month of October of the same year. The work methodology used consisted in a workshop classroom, adopting a predominantly quality design, framed in an interpretative perspective through the development of four synchronous encounters (weekly frequency) that counted with the participation of specialist professionals and asynchronous Works (individual and group) with a group of nine students (volunteers) from the last year of the noun career. The objective of the intervention Project was to promote process of visibility, problematization and reflection around the psychological expertise practice with native populations, in the participants (who full filled the request of having attended the chair of Forensic Psychology). It was planted a project based on evaluation instruments and information sources consistent in interviews (individual and group), questionnaires of evaluation, digit documents sources and the observation of the recorded synchronous encounters. The data was analyzed in a qualitative shape, triangulating information through the cross control of the different sources. From the proposal it was estimated to stablish the bases for the development of new investigations, interventions and formations that allows to continue in this subject and others related in a deeper way.Fil: Corte, Facundo León. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina.Fil: García, Lorena Romina. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina
Los Centros de Visitación. Modelo de gestión de Centro de Visitacion para Santa Rosa de Tastil
Get PDFDicha investigación buscó desarrollar una propuesta de modelo de gestión de Centro de Visitacion para el Museo de Santa Rosa de Tastil que alberga la colección arqueológica proveniente del sitio arqueológico homónimo; fue en 2011 cuando el museo recibió los últimos trabajos de reactivación, conservación y preservación en vistas de ser incluido en la Lista de Patrimonio Mundial del Qhapaq Ñan y sus sitios asociados. A través de la recolección e investigación bibliográfica se buscó realizar una base que sirva de diagnóstico de la situación actual del museo; también se realizó trabajo de campo para actualizar información que contribuya al desarrollo de la nueva propuesta. Se reconoció que un modelo de gestión adecuado contribuiría significativamente al mejoramiento del funcionamiento actual, aumentando la calidad en la experiencia turística, es decir, con dicho trabajo se puede dejar sentado que con herramientas sencillas y prácticas de planificación y la incorporación de nuevas áreas y funciones, se puede seguir aportando al crecimiento e innovación de instituciones como es el museo de Santa Rosa de Tastil.Fil: Carretero, Mercedes Florencia. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Turismo; Argentina.Fil: Mercado Echazu, Carolina. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Turismo; Argentina
La gestión de la comunicación gubernamental del municipio de Rosario de Lerma y el impacto en el interés de la recepción ciudadana durante el período 2020-2021
Get PDFLa comunicación pública se forma cuando el emisor, receptor y el mensaje entablan una comunicación de interés general (público). Se trata de un instrumento clave en la gestión de cualquier gobierno, muy efectivo para acercar la administración al ciudadano, aumentar su participación en los asuntos públicos, introducirlos en la política diaria y generar opinión sobre los intereses de la comunidad a la que pertenece. (Badia, 2012, págs. 21-22) Por estos motivos, el proceso de investigación consistirá en observar y analizar a la comunicación de la municipalidad, en cuanto a su elaboración de productos comunicacionales-gubernamentales orientados hacia a los habitantes del municipio de Rosario de Lerma, en función de incentivar su participación y dar a conocer la gestión...Fil: Gastal, Elías José Ignacio. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina.Fil: Farah, María Gabriela. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina
Generando una base segura : Intervención sobre las operadoras del Hogar Casita de Belén
No full textCasita de Belén es una institución privada que tiene por finalidad la protección y educación integral en forma gratuita destinada a niños carentes de recursos. Asimismo, es una obra preventiva que alberga a niños en situación de riesgo, brindándoles una nutrición adecuada, apoyo escolar, catequesis, enseñanza de oficios, atención médica y actividades de recreación durante todo el año. Esta organización sin fines de lucro tiene como principal sustento las donaciones producto de la generosidad de la sociedad. En los últimos años, Casita de Belén se comprometió a dar respuesta a un mayor número de necesidades de la comunidad, lo que llevó a: reabrir una segunda sede con niños internos, ampliar la edad de los niños que residen en la institución e incorporar niñas. Hoy, la obra consta de dos sedes con internado para niños y niñas de entre 4 y 17 años distribuidos entre ambas sedes. Por consiguiente, se contrató nuevo personal para seguir adelante con el objetivo institucional de: “Brindar protección al niño/a, entre 4 a 17 años, en alto riesgo de caer en los vicios de la calle, a través de acciones que favorezcan su desarrollo integral, durante los 365 días del año” (Casita de Belén, 2019, p.2). La institución alberga tanto niños internos quienes residen en la n misma desde los domingos a la tarde hasta los sábados al mediodía como niños externos quienes permanecen durante el día para luego retornar a sus hogares La internación es voluntaria, es decir, la familia y el mismo niño son quienes deciden el ingreso y permanencia en la institución. Es en las operadoras del hogar, en gran parte recientemente incorporadas, en quienes principalmente recae la importante tarea de una crianza que permita un desarrollo saludable e integral. Las operadoras del hogar trabajan rotando turnos, de tal modo que, cada operadora tiene a su cuidado a todos los niños que residen en el hogar teniendo a la vez que realizar múltiples tareas como cocinar, limpiar, entre otras actividades establecidas en la Disposición N.º 1/2019) (Ver Anexo). Este proyecto de intervención implicó trabajar sobre las cuidadoras de los niños, quienes identificaron problemas causados por sus múltiples tareas, y dificultades relacionadas al respeto de los límites y conflictos generados entre los niños. La intervención, no sólo abordó las problemáticas mencionadas, sino también, se ocupó de trabajar el vínculo entre cuidadoras y niños, entendiendo que el mismo es fundamental para un desarrollo saludable. La importancia de los cuidadores en la infancia y la posibilidad de establecer vínculos seguros son fundamentales para la salud mental y para el desarrollo de los niños (Bowlby, 1986, 1989). Por ende, en aras de generar bases seguras, esta intervención buscó trasformar los vínculos entre operadores y niños, también, constituye constituyó la primera participación de las operadoras en una formación que aborda los vínculos en la infancia y los cuidados necesarios para un desarrollo saludable. Por último, la intervención implicó aportar conocimientos y herramientas a las cuidadoras mediante talleres sobre las siguientes temáticas: VÍNCULOS DE APEGO, CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS, RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y PAUTAS PARA PONER LÍMITES ADECUADAMENTE. Estos talleres, que se centraron exclusivamente en las edades de 6 a 12 años, tomaron como bases teóricas la teoría del apego propuesta por John Bowlby y aportes de las neurociencias.
Casita de Belén is a private nonprofit foundation whose main goals are the protection and comprehensive educational support for children in need. In addition, it shelters at-risk children by providing them a healthy diet, education support, Catechesis, different trades, healthcare and recreational activities throughout the year. It is important to point out that this organization relies mainly on donations from generous individuals. In recent years, Casita de Belén has committed itself to answering a great deal of societal needs, which led to: reopening a second home for children living in institution, increasing the maximum age for those boys who live in there and incorporating girls. Today, the foundation consists of two homes with boarding schools where both boys and girls aged between 4 and 17 are distributed respectively. For this reason, new staff was hired to achieve the main institutional purpose, which is: “ To provide protection to children between ages 4 to 17 at high risk of Iiving on the street, through actions that favour their integral development, 365 days a year” (Casita de Belén, 2019, p. 2). The institution provides shelter for both children who live in it from Sunday afternoon to Saturday noon and children who stay during the day in the foundation to return home later. Living in Casita de Belen is one's free will, that is, the family and the child who decides to stay at the institution. The role of child caregivers, who many of them were recently incorporated, is significant because they have to carry out the upbringing that leads to healthy and integral development. They work on rotating shifts, in such a way that each child caregiver takes care of all the children who live in home and performs multiple tasks such as cooking, cleaning, among other activities established in Provision No. 1/2019) (See Annex). This Intervention Project was carried out by working along with the child caregivers, who identified problems caused by their multiple tasks, and difficulties related to the respect of the limits and other conflicts provoked among children. The Intervention addressed not only the problems mentioned, but also the bond between caregivers and children, which is essential for a healthy development. According to Bowlby, the significance of caregivers in childhood and the ability to establish secure attachment bonds are crucial to children's mental health and development (Bowlby, 1986, 1989). Thus, in order to generate a secure base, this Intervention's main purpose was to transform the attachment between caregivers and children. Furthermore, it was the first time that caregivers participated in a training relating to the bonds in childhood and the required care for healthy development. Last, the Intervention provided both knowledge and tools to caregivers through workshops on the following topics: ATTACHMENT, BASIC CHARACTERISTICS OF HUMAN EVOLUTION, CONFLICT RESOLUTION STRATEGIES, AND GUIDELINES FOR SETTING LIMITS. THESE WORKSHOPS, WHICH FOCUSED EXCLUSIVELY ON AGES 6 TO 12, are based on both theoretical frameworks the Attachment Theory - developed by John Bowlby, and contributions of neuroscience.Fil: Eterovic, Fátima Micaela. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina.Fil: Nieva, Patricia Constanza. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina
En el camino
No full textLa Administración es una disciplina en permanente evolución y estamos frente a un contexto de cambios disruptivos: - en las tecnologías: datos, robótica, sensores, ... inteligencia artificial, ... - en los usuarios y consumidores: no esperan, no hacen fila, no se trasladan hasta un negocio y pagan en línea. - en el mercado del trabajo: alianzas, freelance, teletrabajo, tercerización, ... - en los procesos empresariales: producción, logística, administración, ... - en las organizaciones: modelos ágiles, equipos de trabajos multidisciplinarios, desarrollo sostenible y sustentable, ... donde el error es parte del proceso de aprendizaje. Estos cambios generan nuevos modelos de negocios (Agrobot, Agrofy, Axott, Ñandú, ...) y nuevas demandas en el mercado del trabajo, donde las empresas buscan en los profesionales agregado de valor en la gestión, servicio al cliente, capacidad de resolución de problemas, conocimiento de nuevas tecnologías, creatividad e iniciativa y trabajo en equipo...Fil: Figueroa Clerici, Benjamín. Universidad Católica de Salta. Facultad de Economía y Administración; Argentina
Migrantes bolivianos en barrios populares de la ciudad de Salta, Argentina ; Bolivian migrants in popular neighborhoods of Salta city, Argentina
Get PDFEste artículo refleja el proceso de inmersión inicial de la investigación Migración y prácticas territoriales de la comunidad boliviana en la ciudad de Salta, Argentina: la situación de los migrantes en los barrios populares. Dicha investigación pertenece a un programa más amplio, denominado Programa Migraciones y Gobernabilidad, en el cual participan las carreras de Psicología, Arquitectura y Relaciones Internacionales, de la Universidad Católica de Salta, Argentina. El equipo de investigadoras se propone articular la información producida por las diferentes áreas involucradas, a partir de una mirada interdisciplinaria, con el fin de facilitar el acceso a insumos que sustenten la formulación de políticas y programas que atiendan los retos y oportunidades del fenómeno de las migraciones.
This article reflects the initial immersion process of the investigation Migration and Territorial Practices of the Bolivian Community in the City of Salta, Argentina: the Situation of Migrants in Popular Neighborhoods. This research belongs to a broader program, called Migrations and Governance Program, in which the Psychology, Architecture and International Relations careers of the Catholic University of Salta, Argentina, participate. The research team intends to articulate the information produced by the different areas involved, from an interdisciplinary perspective, in order to facilitate access to inputs that support the formulation of policies and programs that address the challenges and opportunities of the phenomenon of migrations.Fil: Ulivarri, Paula. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina.Fil: Clark, Amelia. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina
La valoración del patrimonio natural y cultural : Escuela, contenidos curriculares y recorridos por el paisaje de Río Blanco (Jujuy)
Get PDFEsta Tesis de la Maestría Valoración del Patrimonio natural y cultural aborda un tema problema que vincula a la educación con el patrimonio a través del paisaje, de modo original, coherente con los principios y contenidos del posgrado, de interés para su campo disciplinar aporta conocimiento a un área de vacancia en las investigaciones regionales de las ciencias sociales. El sitio de aplicación del trabajo es la antigua localidad de Río Blanco, hoy un pequeño conjunto de barrios de Palpalá, que se encuentra a unos siete kilómetros al sudeste de la ciudad de San Salvador de Jujuy. Espacio geográfico rural con incipiente urbanización, guarda reservas geográficas arqueológicas, históricas, tradiciones e intenciones gubernamentales de su incorporación al turismo religioso. Un paisaje de transición se configura entre Quebrada de Humahuaca y Valle de Jujuy bordeado de sierras, montes y yunga. Allí se recrean costumbres en estrecha relación con el pasado haciéndose visibles en manifestaciones de la cultura donde no falta la religiosidad popular con fuerte poder de convocatoria y presencia cristiana en el Santuario de la Virgen del Rosario, Río Blanco y Paypaya, este último nombre indígena en relación a los primeros pobladores del lugar. También comparten el espacio las instalaciones de industrias contaminantes provocando cierta tensión social. A las funciones productivas y comerciales, políticas y administrativas del Jujuy actual, anteceden en el territorio su acervo patrimonial diverso que incluye a los tangibles e intangibles de la ruralidad, el folclore y la fe, en los que los alumnos de la Escuela primaria N° 266 situada en Río Blanco y sus familias tienen protagonismo. La propuesta de la investigación es un registro de variables naturales, una breve geografía histórica, reunidas en el paisaje de dimensión cultural y fundamental para desarrollar itinerarios que articulen los componentes del pasado y del presente; que configuran el patrimonio local para su valoración. Se analizan y buscan efectos educativos en primer lugar para los estudiantes de la escuela primaria y con ellos propiciar la salvaguarda del legado colectivo que fortalezca la identidad regional.
This Master's Thesis Valuation of Natural and Cultural Heritage addresses a problem that links education with heritage through the landscape, in an original way, consistent with the principles and contents of the postgraduate course, of interest to its disciplinary field, it provides knowledge to a vacancy area in regional social science research. The work application site is the old town of Río Blanco, today a small group of neighborhoods in Palpalá, located about seven kilometers southeast of the city of San Salvador de Jujuy. Rural geographic space with incipient urbanization, keeps archaeological, historical, traditions, and governmental intentions of its incorporation into religious tourism. A transitional landscape is configured between Quebrada de Humahuaca and Valle de Jujuy bordered by mountains, mountains and yunga. There, customs in close relationship with the past are recreated, becoming visible in manifestations of culture where popular religiosity is not lacking with strong power of convocation and Christian presence in the Sanctuary of the Virgen del Rosario, Río Blanco and Paypaya, the latter indigenous name in relation to the first settlers of the place. The facilities of polluting industries also share the space, causing a certain social tension. The productive and commercial, political and administrative functions of the current Jujuy are preceded in the territory by its diverse heritage collection that includes the tangible and intangible of rurality, folklore and faith, in which the students of Primary School No. 266 located in Río Blanco and their families have a leading role. The research proposal is a record of natural variables, a brief historical geography, gathered in the landscape of a cultural and fundamental dimension to develop itineraries that articulate the components of the past and present; that make up the local heritage for its valuation. Educational effects are analyzed and sought in the first place for primary school students and with them to promote the safeguarding of the collective legacy that strengthens the regional identity.Fil: Carrillo de Bono, Ivone Cristina. Universidad Católica de Salta. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.Fil: Martínez Barragán, Hirineo. Universidad Católica de Salta. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina
Comunicación estratégica e interactividad : Estrategias de comunicación digital para lograr la interactividad de una pyme con sus clientes que le permita la notoriedad en redes sociales
Get PDFEsta investigación analiza las Estrategias de comunicación digital para lograr la interactividad de una Pequeña y mediana empresa (Pyme) con sus clientes que le permita la notoriedad, teniendo como estudio de caso a la pyme AltoAndina Soluciones Modulares, situada en Vaqueros, Provincia de Salta en el año 2019. Es así, que en este trabajo se identifica la interactividad de la pyme en su página web mediante complementos o «plug-in» que muestren la preferencia de búsqueda de información de los usuarios al entrar al sitio mediante un registro de observación que se realizó en la página web de la empresa. Además, se conocieron las preferencias de los usuarios para contactarse con el área de ventas, teniendo en cuenta las vías de comunicación de la pyme: teléfono, e-mail, redes sociales y la propia página web a través de encuestas dirigidas a los clientes. Asimismo, se pudo conocer la opinión postventa del cliente sobre el asesoramiento y la experiencia con el vendedor y la calidad del producto para evaluar la forma en que la pyme debe fidelizar a los clientes estableciendo un análisis FODA donde se exponen las estrategias para alcanzar esa fidelización. De esta manera, el profesional en Comunicaciones Sociales tiene la formación para detectar a tiempo cualquier indicio que pueda ser removido o aplicado que evite situaciones adversas que puedan influir en la interactividad de los empleados de la Pyme con los clientes.
This research analyses the digital communication strategies to achieve the interactivity of a small and medium-sized enterprises (Pyme) with their customers that allows you to positioning, taking as a case study to the Pyme AltoAndina Modular Solutions, located in Vaqueros, Province of Salta in the year 2019. So, that in this work identifies the interactivity of the Pyme in their web page using add-ons or "plug-in" to show the preference of search for information from users entering the site through a record of observation which was carried out on the company's website. In addition, they met the preferences of users to contact the sales area, taking into account the communication routes of the Pyme: telephone, e-mail, social networks and the website through surveys directed to customers. Also, it was possible to know the opinion of the client about the after- sales advice and experience with the seller and the quality of the product to evaluate the manner in which the Pyme must engage your customers by establishing a FODA analysis which described strategies to achieve that loyalty. In this way, the professional in Social Communications has the training to detect any sign that can be removed or applied to avoid adverse situations that may influence the interactivity of the employees of Pyme with customers.Fil: Farina Solá, Tomás. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina.Fil: Vaquer, Mariana. Universidad Católica de Salta. Facultad de Economía y Administración; Argentina
Orientación vocacional en jóvenes con consumos problemáticos ; Vocational guidance in young people with problematic consumption
Get PDFEste estudio trata de una investigación cualitativa desde la perspectiva teórica del psicoanálisis realizada en Salta Capital, Argentina, en el período de los años 2018 y 2019 para la Universidad Católica de Salta en la cátedra Orientación Vocacional y Profesional de la carrera Licenciatura en Psicología. Se tuvo el propósito de conocer las características de los aspectos vocacionales presentes en un grupo de 12 jóvenes en situación de consumos problemáticos, que al momento del estudio tenían entre 20 a 30 años de edad. Estos participantes realizaban tratamiento en el Centro de Integración y Tratamiento (CEDIT) y en el Programa Puente, ambos pertenecientes a la Secretaría de Adicciones del Gobierno de la Provincia de Salta. El objetivo del artículo es sentar algunas bases sobre la orientación vocacional para este tipo de poblaciones, además de cuestionar prejuicios sociales sobre los efectos de los consumos problemáticos en la subjetividad. Entre los principales hallazgos se encontró que los aspectos vocacionales están obturados por una dificultad para la representación del futuro y la construcción del proyecto de vida. Posiblemente la relación que establece el sujeto con la sustancia de consumo interviene en lo vocacional.
This study is a qualitative research from the theoretical perspective of psychoanalysis conducted in Salta Capital, Argentina, in the period 2018 and 2019 for the Catholic University of Salta in the Chair Vocational and Professional Orientation of the Bachelor´s Degree in Psychology. The purpose was to know the characteristics of the vocational aspects present in a group of twelve young people in situation of problematic consumption, who at the time of the study were between 20 and 30 years of age. These participants were undergoing treatment at the Centro de Integración y Tratamiento (CEDIT) (Integration and Treatment Center) and the Programa Puente (Bridge Program), both belonging to the Secretariat of Addictions of the Government of the Province of Salta. The aim of the article is to lay some foundations on vocational orientation for these types of populations, as well as to question social prejudices about the effects on the subjectivity of problematic consumption. Among the main findings, it was found that the vocational aspects are obstructed by a difficulty in the representation of the future and the construction of a life project. Possibly the relationship that the subject establishes with the substance of consumption intervenes in the vocational aspect.Fil: Álvarez Chamale, María Marcela. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina.Fil: Di Francesco, Vicente Oscar. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina.Fil: Fernández, María Emilia. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina.Fil: Tornello, Franco Saul. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina
Las juegotecas como dispositivos de intervención comunitaria ; Game libraries as community intervention devices
Get PDFEste trabajo parte de los principios básicos de la psicología comunitaria y plantea una reflexión sobre la oportunidad de transformar un proyecto de extensión en un instrumento operativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje del rol del psicólogo comunitario y de sus modalidades de intervención, al mismo tiempo que cumple con su objetivo fundamental: la articulación entre la academia y la comunidad donde se encuentra inserta. En esta construcción colectiva, los/as alumnos/as se convierten en parte de un aprendizaje único: pueden vislumbrar la realidad social de la provincia al trabajar con la comunidad desde el comienzo, imaginando una solución a las problemáticas sentidas, analizando las posibilidades reales, planificando, adquiriendo herramientas para la especificidad del trabajo con diferentes grupos, definiendo objetivos concretos y sostenidos en el tiempo; construyendo en la práctica un posicionamiento ético y profesional para el trabajo con las comunidades.
This work starts from the basic principles of community psychology and reflects on the opportunity of transforming an extension project into an operational instrument in the teachinglearning process of the role of the community psychologist and his/her intervention modalities, while at the same time fulfilling its fundamental objective: the articulation between the academy and the community where it is inserted. In this collective construction, the students become part of a unique learning process: they can glimpse the social reality of the province by working with the community from the beginning, imagining a solution to the problems felt, analyzing the real possibilities, planning, acquiring tools for the specificity of working with different groups, defining concrete and sustained objectives over time, building in practice an ethical and professional positioning for working with communities.Fil: Clark, Amelia. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina.Fil: Ulivarri, Paula. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina.Fil: Falla, Annamaría. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina