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Diseño e implementación de honeypots para detección de ciberataques
Get PDFHoy en día se dice que estamos viviendo una cuarta gran revolución industrial, porque con la llegada de Internet y las nuevas tecnologías emergentes se está cambiando la forma en que vivimos, trabajamos y nos relacionamos. Si bien Internet viene democratizando las formas de comunicación convirtiéndose así en el medio global más cotidiano en nuestra vidas, también trajo consigo un amplio desconocimiento de los riesgos que pueden impactar en la seguridad de las personas, tanto en entornos laborales, como en la vida personal. Normalmente, todas las personas tienden a pensar que a nadie les interesa vulnerar su seguridad y robar cualquier tipo de información que posean, puesto que no tienen nada que ocultar, pero la realidad es totalmente diferente. Si bien existen muchos ciberdelincuentes que están en el constante acecho para robar información, también están aquellos que realizan ataques cibernéticos sin intervención humana, es decir las botnets (redes infectadas con software malicioso) cuyo único objetivo es la de comprometer sus equipos y extraer la mayor cantidad de información posible, que posteriormente serán usados para fines delictivos. Con esto lo que queremos decir, es que la seguridad en el mundo digital se considera tan importante como la seguridad en nuestro entorno físico, por lo que debemos comenzar a tener un nivel mayor de protección, puesto que la tecnología ingresa a todos los ámbitos de nuestras vidas. Por lo tanto, en base a esta problemática planteada y sabiendo el constante crecimiento que tienen los ciberdelincuentes, este proyecto tiene como objetivo brindar una herramienta de seguridad proactiva de manera que se puedan prevenir los ciberataques antes de que sean explotadas las vulnerabilidades. Para ello se utilizarán los honeypots, un recurso de red que simula ser un objetivo real para que cualquier intruso pueda atacar y de esa manera poder obtener toda información relevante sobre cualquiera de sus ataques y con ello tomar las medidas necesarias para luego poder mitigarlos. Resaltamos además, que los honeypots no persiguen la finalidad de ser una solución de seguridad, sino que funcionan como un complemento a los sistemas de seguridad ya existentes. El proyecto también detalla los aspectos más importantes que se deberán tener en cuenta a la hora de diseñar e implementar un honeypot para nuestra organización, puesto que en el mercado actual existen muchas distribuciones de honeypots, pero saber cuál emplear para nuestra seguridad dependerá solo de los objetivos que se tenga...Fil: Bairo Bravo, Julio Enrique. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería; Argentina.Fil: Appendino, Sergio Daniel. Universidad Católica de Salta. Facultad de Economía y Administración; Argentina
La construcción lingüistica en las letras de la música de los raperos salteños y la recepción de su público cercano
Get PDFLa investigación que se realiza tiene como problemática identificar los recursos lingüísticos que utilizan los raperos salteños Sandoval, Ezequiel, Barrionuevo, Yamila y Escandell Britos, Javier a la hora de componer sus canciones. Además, se busca conocer el modo de recepción por parte del público cercano de estos artistas y cuáles son los roles de los mismos al escuchar estas canciones. En cuanto al objetivo general se busca analizar los recursos lingüísticos en las composiciones musicales de raperos salteños y el rol del público cercano como destinatario. De acuerdo a los objetivos específicos, en primer lugar, se descomponen y examinan sus canciones a través de un análisis de los recursos retóricos. Con respecto al segundo término, se identifican los recursos lingüísticos implementados en las composiciones de raperos salteños. El tercer objetivo será determinar los modos de recepción por parte del público de estos artistas, que consumen su arte y, por último, describir el rol del público cercano como destinatario. La construcción de este trabajo, se lleva a cabo a partir de una investigación de tipo cualitativa. Mediante las categorizaciones y elementos de análisis e investigación explicados anteriormente, se realiza un desglosamiento de los discursos musicales para lograr determinar los recursos teóricos a encontrar. Por otro lado, se busca conocer en detalle los modelos de recepción y sus roles a través de la entrevista como forma de complementación para la información a hallar para la aprobación de los supuestos de conocimiento.
The problem of the research being carried out is to identify the linguistic resources used by rappers from Salta Sandoval, Ezequiel, Barrionuevo, Yamila and Escandell Britos, Javier when composing their songs. In addition, it will seek to know the way in which these artists are received by the public and what their roles are when listening to these songs. Regarding the general objective, it will seek to analyze the linguistic resources in the musical compositions of rappers from Salta and the role of the public as a target. According to the specific objectives, in the first place, they will seek to decompose and examine their songs through an analysis. Regarding the second term, the linguistic resources implemented in the compositions of rappers from Salta will be identified. The third objective will be to determine the modes of reception by the public of these artists, who consume their art and, finally, to describe the role of the public as a recipient. The construction of this work is carried out from a qualitative research. Through the categorizations and elements of analysis and research explained above, a breakdown of musical discourses is made to determine the theoretical resources to be found. On the other hand, it seeks to know in detail the reception models and their roles through the interview as a form of complementation for the information to be found for the approval of the knowledge assumptions.Fil: Gómez, Farid Omar. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina.Fil: Herrera, Fernanda. Universidad Católica de Salta. Facultad de Artes y Ciencias; Argentina
La pedagogía de la dignidad: el protagonismo de la infancia en las dinámicas educativas ; The pedagogy of dignity: the protagonism of children in educational dynamics
Get PDFLa infancia, como concepto de la Modernidad, se ha reinventado en la institución escolar desde la perspectiva del rol de alumno. Un rol directamente relacionado con la llamada ética del control (Najmanovich et al., 2016). Una ética que, por dignidad humana, ha de transformarse en una ética de la convivencia. Los centros educativos, siguiendo el modelo de la escuela prusiana, se han desarrollado sobre la ética del control y el encuadramiento. Una escuela digna es una escuela que protege a sus alumnas y alumnos de todo tipo de agresión tanto individual como institucional. Una escuela digna pone el acento en el absoluto respeto a la infancia, a su dignidad y a su autonomía. La escuela de la dignidad abandona burocracias absurdas, métodos punitivos y represores para establecer relaciones de convivencia en espacios de “alegría en el aprendizaje”, donde la comunidad educativa, junto con la infancia, desarrolla proyectos cooperativos de aprendizaje y crecimiento madurativo.
Childhood, as a concept of Modernity, has been reinvented in the school institution from the perspective of the role of student. A role directly related to the so-called ethics of control (Nachmanovich et al., 2016). An ethic that, for human dignity, must be transformed into an ethic of coexistence. The educational centers, following the model of the Prussian school, have developed on the ethics of control and framing. A dignified school is a school that protects its students from all types of aggression, both individual and institutional. A dignified school emphasizes absolute respect for children, their dignity and their autonomy. The school of dignity abandons absurd bureaucracies, punitive and repressive methods to establish relationships of coexistence in spaces of “joy in learning”, where the educational community, together with children, develops cooperative projects of learning and maturing growth.Fil: Viché González, Mario. Universitat de Valencia; Argentina
Avances en las Interfaces Cerebro - Máquina
Get PDFImagine un mundo en el cual los seres humanos sean capaces de mover a voluntad las prótesis que necesiten, controlar los dispositivos móviles sin necesidad de “tocarlos”, manipular un vehículo no tripulado desde la distancia como si fuese una extensión del cuerpo, detectar la falla que tiene algún dispositivo solo con hacer contacto físico; únicamente utilizando el poder de sus mentes y que además puedan recibir estímulos, de los elementos o programas que manipulen, para lograr tomar el mejor curso de acción. Suena a ciencia ficción ¿verdad?... pero resulta que ya existen diversas investigaciones que pueden convertir esta “ciencia ficción” en una realidad. Las interfaces cerebro-máquina constituyen un conjunto de diversas tecnologías que permiten establecer un diálogo entre el hombre y la máquina, haciendo uso de las señales eléctricas producidas por el cerebro. Para abreviarlo se utiliza la nomenclatura anglosajona BMIs (brain- machine interfaces) y son el principal foco de estudio para intentar hacer realidad las ideas anteriormente expuestas. Este trabajo busca como principal objetivo brindar conocimientos generales acerca de las BMIs para despertar el interés en el tema, que podría servir de guía para realizar futuros proyectos de investigación relacionados con el tema.
Imagine a world in which human beings are able to move the prostheses they need at will, control mobile devices without having to “touch” them, manipulate an unmanned vehicle from a distance as if it were an extension ofthe body, detect failure Who has a device just by making physical contact; only using the power of their minds and that they can also receive stimuli, from the elements or programs that they manipulate, in order to tahe the best course ofaction. ltsounds lihe science fiction, right? but it turns out that there are already various investigations that can turn this “science fiction” into a reality. Brain-machine interfaces constitute a set of various technologies that allow a dialogue between man and machine to be established, making use of the electrical signals produced by the brain. For short, the Anglo-Saxon nomenclature BMls (brain-machine interfaces) are used and they are the main focus of study to try to make the above ideas come true. The main objective of this Worh is to provide general hnowledge about BMls to awahen interest in the subject, which could serve as a guide to carry out future research projects related to the subject.Fil: Macaroff Pérez, Joaquín A.. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería; Argentina
Modelo de análisis de Patrones no Predictivos de Radiaciones No ionizantes
Get PDFLas radiaciones no ionizantes han constituido y constituyen una problemática cuyo abordaje despierta un gran interés social, por sus implicancias controversiales en la salud humana y por el interés de las compañías de telecomunicaciones en el desarrollo e implementación de tecnologías inalámbricas basadas en la propagación de ondas electromagnéticas...Fil: Breslin, Roberto Daniel. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería; Argentina
Gestión de Competencias en la Carrera de Lic. en Comercialización
Get PDFEl proyecto N.º 8894/22 “Gestión de Competencias en la Carrera de Lic. en Comercialización” busca indagar cómo se plasma en los programas de asignaturas el concepto de competencias y sus implicancias formativas. El objetivo central es analizar, a partir de la enseñanza por competencias, el plan de estudios de la carrera, así como sus programas y la opinión de los egresados...Fil: Navarro, Marcelo Gastón Jorge. Universidad Católica de Salta; Argentina.Fil: Sarmiento, Neli Amalia. Universidad Católica de Salta. Facultad Escuela de Negocios; Argentina.Fil: Álvarez, Silvia Milagro. Universidad Católica de Salta; Argentina.Fil: Manjarrés, Cristina María. Universidad Católica de Salta; Argentina.Fil: Toledo, Víctor Fabio. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ciencias Jurídicas; Argentina
Ley 7856: Acceso a la salud de los pueblos originarios en Salta
Get PDFSe trata de un proyecto de investigación-acción, que propone conocer las expresiones de la discriminación en jóvenes, que concurren a 3° año de la escuela secundaria. Para que, a partir de un diagnóstico estratégico, desarrollar intervenciones psicosociales con el objetivo de prevenir y reducir la discriminación en ese grupo...Fil: Jockers, Marta Elfi. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Trabajo Social; Argentina.Fil: Guilaberti, María Paula. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Trabajo Social; Argentina.Fil: Maxwell, Dolores. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Trabajo Social; Argentina.Fil: Dominguez, Camila Soledad. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Trabajo Social; Argentina.Fil: Delaporte Rezzonico, Silvina Geraldine. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Trabajo Social; Argentina
Análisis intertextual y musicológico de las obras sinfónicas del nacionalismo objetivo de Ginastera
Get PDFEn el póster se presentarán los avances preliminares del proyecto “Análisis intertextual y musicológico de las Obras Sinfónicas del Nacionalismo Objetivo de Alberto Ginastera”. En el mismo, se propone estudiar de manera exhaustiva las obras sinfónicas del Nacionalismo...Fil: Scarabino, Guillermo. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Música; Argentina.Fil: Bonacci, Pablo. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Música; Argentina
Formación docente en educación superior : Configuraciones de la didáctica en un profesorado de artes ; Teacher Training in Higher Education: Configurations of Didactics in a Professorship of Arts
Get PDFEste ensayo refiere a las configuraciones de la didáctica según campos de formación situada. Desde la posición de profesora de Didáctica General en la formación docente artística, la autora se pregunta: ¿qué se enseña, para qué se enseña y cómo se enseña en la didáctica disciplinar?, ¿cuáles son los puntos de encuentro, desencuentro, relaciones y tensiones en las configuraciones de la didáctica, donde se ponen en juego el saber didáctico, disciplinar y tecnológico? La didáctica es una disciplina que se ocupa de la compleja práctica de la enseñanza. En su constitución se reconocen aportes fundacionales de la psicología, el currículum y múltiples disciplinas de diversos campos de conocimiento, con las que se relaciona y se tensiona. En la práctica de la enseñanza de la didáctica emergen actuaciones que develan el pensar y el sentir de posturas dicotómicas entre los campos de formación general y específica. Ponerlas en diálogo constructivo es el desafío hacia una didáctica de la diversidad que sume al campo de la práctica profesionalizante. formas en desarrollo, las cuales se despliegan en el nuevo escenario de los poderes en el mundo digital, que es más efímero y débil.
This essay refers to the configurations of didactics according to situated training fields. From the position of General Didactics teacher in artistic teacher training, the author asks herself: what is taught, what is it taught for and how is it taught in disciplinary didactics? What are the meeting points, disagreements, relationships and tensions in the configurations of didactics, where didactic, disciplinary and technological knowledge come into play? Didactics is a discipline that deals with the complex practice of teaching. In its constitution, foundational contributions of psychology, the curriculum and multiple disciplines from various fields of knowledge are recognized, with which it is related and in tension. In the practice of didactics teaching, actions emerge that reveal the thinking and feeling of dichotomous positions between the general and specific training fields. Putting them in constructive dialogue is the challenge towards a didactics of diversity that adds to the field of professionalizing practice.Fil: Figueroa, Norma Cristina. Universidad Católica de Salta; Argentina
SEGINF-BIGDATA: análisis de la vulnerabilidad de la seguridad informática en herramientas de analítica de datos
Get PDFEn el presente proyecto se abordó el estudio formal y riguroso de la vulnerabilidad de las herramientas de analítica de datos, utilizados en un Proyecto de Big Data, con la intención de generar un esquema basado en los componentes de un sistemas de información...Fil: Luz Clara, Bibiana Beatriz. Universidad Nacional de Mar del Plata; Argentina.Fil: Rivetti, Esteban Armando. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería; Argentina.Fil: Grover Dorado (h.), John. Universidad Católica de Salta; Argentina.Fil: Parra de Gallo, Herminia Beatriz. Universidad Católica de Salta. Facultad de Ingeniería; Argentina