Kansai Gaidai University Repository
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ビジネス コミュニケーション ニオケル イン/ポライトネス ニッチュウ セッショク バメン オ タイショウ ニ
Get PDF論文ARTICLE本稿では、日本語母語話者と中国語母語話者間のビジネス場面における中国語での会話を対象とし、ポライトネスの観点から考察をした。ビジネス場面は、ビジネス上の目的が存在するため、日常会話とは異なる特殊な文脈といえ、従来のポライトネス研究における「理性的な人間は常に相手へ配慮をし、円滑なコミュニケーションを目指す」という前提が崩れる場合がある。そのため、本稿における会話データでは、相手への配慮を示すポライトネスだけではなく、インポライトネスと分析できるような発話も多く見られた。会話参加者は日本および中国の典型的な文化的な規範のみならず、それを超えた、職場内で構築されてきた人間関係に基づく規範を資源として、コミュニケーションを遂行していたことを指摘した。departmental bulletin pape
タニザキ ジュンイチロウ サクヒン ニオケル シカク ノ ハイジョ ニヨル ヒョウゲン
Get PDF論文ARTICLE本稿では、谷崎潤一郎の作品において視覚の排除が確認される「盲目物語」「春琴抄」「秘密」「少将滋幹の母」の 4つの作品を通して 2つの点に注目する。1つ目は、視覚の排除の効果時間である。一時的に視覚が排除された場面では、視覚から聴覚や触覚など他の感覚表現への切り替えが意識的になされている。一方、盲目もののように恒久的に視覚が排除された作品では、作品全体を通して、厳密に視覚を通じた感覚表現を排除することは不可能であり、他の感覚表現への切り替えというような分かりやすい叙述は見られない。2つ目は、テキストの視点である。盲人による一人称小説では、視覚を利用した描写は、伝聞を表す叙述になっており、三人称小説では、書き手の視点から描写されている。三人称小説「春琴抄」では、「ぼんやり」という視覚的効果が作品を通した主題となり、感覚表現を多用しないことで、いうならば「ぼんやりした描写」を確立したのである。departmental bulletin pape
Manga-1 : Flipped Classroom Design for Spanish and Intercultural Exchange in the Tokkatsu Project
Get PDF教育研究報告EDUCATIONAL RESEARCH AND REPORTIn foreign language teaching, textbooks are commonly used for both classroom activities and individual assignments. However, within the flipped classroom model, there is a noticeable lack of instructional materials specifically designed for this approach. This report presents an innovative teaching resource developed for Spanish as a Foreign Language (SFL) instruction in a flipped classroom context, with a focus on practical conversation exercises. By shifting content acquisition to a phase of autonomous study, student participation is encouraged through interactive activities that reinforce and apply the knowledge acquired in class. The proposed methodology promotes cooperative learning through peer collaboration and active practice, including exchanges with native Spanish speakers as part of the Tokkatsu project. In this way, learners’ oral comprehension and production skills are strengthened. Finally, the design of the material allows for flexible adaptation to the teaching of other foreign languages.departmental bulletin pape
ダイニ ゲンゴ フアン ニオケル ジコ ヒョウカ ノ エイキョウ
Get PDF論文ARTICLE第二言語の習得には複数の情意要因が関連し、そのうち言語不安（言語を使用する場面に特異的な不安）は言語習得に負の影響を及ぼすことが知られている。本研究では日本国内で第二言語として日本語を学ぶ留学生を対象とし、日本語不安と母語および日本語に対する自信についての自己評価、日本語能力の関連性を検討した。その結果、日本語不安の高さと日本語能力に負の相関関係がみられた。さらに日本語不安の高い学習者は、母語に対する自信と日本語に対する自信の乖離が大きいことが明らかとなった。また、日本語学習者の置かれた状況、不安を感じる場面、不安を感じた際の行動パターンを分析したところ、日本語学習者が言語不安を感じる場面は、他者との比較の場面で不安を感じやすいタイプと公的な場で不安を感じやすいタイプに分かれ、不安を感じた際はそれぞれ異なる行動を取る傾向があることが明らかとなった。departmental bulletin pape
シヨウ カチ ニオケル デザイン ノ カノウセイ
Get PDF論文ARTICLEマーケティング論の競争的使用価値に関する研究において使用価値の創発が議論されてきた。本論文はこの議論に参画し、使用価値の創発概念へのアプローチを拡張・補完することを目的とする。これまでの議論では、生活者が必ずしも用いるわけでない製品デザインの物質性や身体性という外的な要因により使用価値の創発概念へのアプローチが行われてきた。本論文ではこのようなアプローチを外在的とし、それとは異なるアプローチを提案する。このアプローチは、実際の使用場面で生活者の用いる概念に即したモノの使用の理解という意味で、内在的に使用価値の創発概念に迫るものである。そして、既存研究で創発する使用価値に対する視点として取り入れられたデザインについて内在的アプローチからその可能性を検討する。departmental bulletin pape
ソーシャルメディアマーケティング ガ Zセダイ ノ ファストファッション コウバイ コウドウ ニ アタエル エイキョウ コミットメント トラスト リロン ニ モトズク バイカイ コウカ ノ ケンショウ
Get PDF論文ARTICLE日本のファストファッション業界は急速な成長を遂げており、オムニチャネル化が進展する現在、ソーシャルメディアマーケティング（SMM）は重要なマーケティング手法として注目されている。本研究では、コミットメント・トラスト理論（CTT）を媒介メカニズムとして位置づけ、SMM がブランドロイヤルティ（BRL）に及ぼす影響を検討した。調査対象は、ファストファッションブランドを購入し、かつそのブランドのソーシャルメディアをフォローしている18歳から22歳の Z 世代258名である。構造方程式モデリングによる分析の結果、SMM は BRL に直接的な影響を与えず、CTT を介して間接的に作用することが示された。さらに、SMM は CTT に対して正の影響を与え、それを通じて BRL が向上することが確認された。本研究は、SMM が消費者とブランドとの関係品質を高め、ブランドエクイティの強化に寄与する可能性を示唆している。departmental bulletin pape
ニュース バングミ デ タヨウ サレル ゲンゴ ヒョウゲン ノ トクチョウ ニツイテ NHK ノ ニュース オ チュウシン ニ
Get PDF論文ARTICLE本稿では、いわゆるニュース番組で多用されている言語現象について論じた。近年のニュース番組における言語には、従来見られなかったような現象が生じている。それらには、修飾語句の長い名詞句や分裂文などの言語表現を用いることが含まれる。また、複数人で会話を行うなど、発話の形式に関するものもある。本稿では、そのような言語表現を多用する傾向が2000年代の10数年間に進んでいることを、過去の例と比較的近年の例を見ることにより明らかにした。特に、近年の例に関して注目すべき三点を指摘した。一番目は、一つのニュース項目の中で、本稿で扱う複数の言語表現が用いられていることである。二番目は、複数の言語表現が短文の中で重なって用いられる例が出現していることである。三番目は、複数人で会話を行う形式が、ニュースの核心的な部分にまで及んでいることである。加えて、このような言語表現をニュースで使うことの問題点を指摘した。departmental bulletin pape
Machine Translation as a Learning Tool : Enhancing Student Translation Skills
Get PDF研究ノートRESEARCH NOTEThe rapid advancement of Artificial Intelligence (AI) has significantly influenced various fields, including English education. This study explores the pedagogical potential of machine translation (MT) as a learning tool in enhancing students’ translation skills. While the debate regarding the role of AI in education is ongoing, this study adopts an affirmative stance, implementing MT-assisted translation activities in a university-level translation practicum. Through structured engagement with Google Translate, DeepL Translate, and ChatGPT, students were asked to revise their independent translations by comparing them with MT outputs. These revisions were then categorized as modifications of vocabulary or grammar, with results indicating that MT supports vocabulary acquisition and syntactic awareness. However, students also encountered challenges in evaluating MT-generated content, underscoring the importance of considering users’ English proficiency while using MT. A postcourse questionnaire revealed that students gained confidence in translation and developed generally positive perceptions of MT’s efficiency and potential as a learning tool, although concerns about its reliability and tendency to hallucinate persisted. These findings suggest that MT can be an effective tool for translation practice when used strategically and reflectively. When thoughtfully integrated, MT can foster meaningful learning experiences and equip students with essential MT-literacy skills.departmental bulletin pape