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¿Qué sabe hoy la gente sobre el tren de cercanías Cali - Jamundí? : aproximación a los conocimientos y percepciones en zonas de estaciones proyectadas
No full textFrente a la puesta en marcha de la reactivación del tren en la ciudad de Cali, esta vez como Tren de Cercanías y considerando su primer tramo Jamundí-Cali, el documento que aquí se presenta, como se puede intuir de antemano, nos habla de Cali y las ciudades vecinas, del tránsito entre ellas, del papel que jugó el tren en diferentes contextos históricos, haciendo énfasis en la región del Suroccidente de Colombia y, por supuesto, de la problemática actual con respecto al transporte público. En un segundo momento y basado en fuentes primarias, a través de una encuesta realizada a las personas que circulan por lugares en donde se han proyectado estaciones del Tren de Cercanías, este documento habla del conocimiento, las percepciones, las actitudes y creencias que manifestaron, por cuanto su cotidianidad se verá afectada, en cualquier sentido, cuando el Tren comience a operar; de igual manera se presenta evidencia fotográfica del estado actual de las zonas de estaciones proyectadas en donde se realizaron encuestas. Es un trabajo eminentemente cualitativo que, sin dejar de lado el análisis estadístico descriptivo, da cuenta del objetivo propuesto y brinda hallazgos importantes, a modo de recomendaciones para socializaciones masivas de proyectos de esta envergadura. Para hablar del tren, hace un breve recuento de la historia, la importancia al introducir “vientos modernizadores” para la región Suroccidente y los motivos que lo dejaron en el olvido hasta su abandono. Del presente, muestra y menciona las continuas dificultades que afrontan, tanto Cali como los municipios aledaños, para transportarse al interior y entre ciudades, de los esfuerzos sociales y políticos hechos para lograr un buen sistema de transporte y lo insuficientes que han resultado en la operatividad. Como consecuencia de esto, surge la necesidad de una alternativa para el transporte, lo que ha reforzado el proyecto Tren de Cercanías para empalmar la comunicación de bienes, servicios y personas entre las ciudades de Cali, Palmira, Yumbo y Jamundí. Este trabajo se ha centrado en el tramo Jamudí-Cali, como se mencionó al inicio. Se han documentado numerosas ventajas comparativas del tren con otros modos de transporte y su renovación es una tendencia mundial desde hace ya varias décadas en países de Asia, Europa y América. Por un lado, una vía independiente de la malla vial, la rapidez, los efectos ambientales positivos al disminuir contaminación y ruido, entre otros y, efectos en la salud humana por la reducción del estrés y la mejora de tiempos de sueño y transporte.PregradoLICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALE
World of Warcraft : an autoethnography of an English language learner's foreign language acquisition through gaming
No full textPlaying a digital video game, or gaming, has become a relevant topic in second and foreign language acquisition (SLA) because it represents an appealing way of acquiring knowledge and skills in relation to it. Different research methodologies have been used to investigate how language learners can learn a language through gaming, most of them carried out as qualitative research collecting data from focal groups through observation, field notes, surveys and interviews. However, there are limited studies on SLA and gaming developed from a learner’s introspective and retrospective point of view and with the employment of autoethnographic narrative as a data collection tool. Narratives are useful qualitative methods that help to reconstruct and reflect on experiences to critically comprehend the processes of learning and their impact on the student’s educational process (Bolivar et al., 2001). This qualitative study employs a narrative autoethnography to describe my experience acquiring English as a foreign language through the video game World of Warcraft and how it helped me develop an array of language skills and motivation towards English and contributed to shape my identity while I played it for about ten years. The study’s results demonstrate how I improved my English through this video game from A2 to B2 in accordance with the CEFR. It also provides insights into our understanding of online gaming as a tool for mastering English because of the role of interaction and the fostering of motivation that it brings due to its competitive nature. Finally, it highlights the impact it may have into the formation of the identity in young learners.Jugar un videojuego digital, o gaming, se ha convertido en un tema relevante en la adquisición de una segunda lengua (SLA por sus siglas en inglés) y una lengua extranjera porque representa una forma atractiva de adquirir conocimientos y habilidades en relación con ella. Se han utilizado diferentes metodologías de investigación para investigar cómo los estudiantes de idiomas pueden aprender un idioma a través de juegos, la mayoría de ellas llevadas a cabo como investigación cualitativa que recopila datos de grupos focales a través de observación, notas de campo, encuestas y entrevistas. Sin embargo, existen pocos estudios sobre SLA y juegos desarrollados desde el punto de vista introspectivo y retrospectivo del alumno y con el empleo de la narrativa autoetnográfica como herramienta de recopilación de datos. Estas narrativas son métodos cualitativos útiles que ayudan a reconstruir y reflexionar sobre experiencias para comprender críticamente los procesos de aprendizaje y su impacto en el proceso educativo del estudiante (Bolivar et al., 2001). Este estudio cualitativo emplea una autoetnografía narrativa para describir mi experiencia al adquirir inglés como lengua extranjera a través del videojuego World of Warcraft y cómo meayudó a desarrollar una variedad de habilidades lingüísticas y motivación hacia el inglés, y contribuyó a moldear mi identidad mientras lo jugaba durante unos diez años. Los resultados del estudio demuestran cómo mejoré mi nivel de inglés a través de este videojuego, pasando de A2 a B2 según el MCER. Además, aporta información sobre nuestra comprensión de los videojuegos en línea como herramienta para dominar el inglés debido al papel de interacción y fomento de la motivación que conlleva debido a su naturaleza competitiva. Por último, destaca el impacto que puede tener en la formación de la identidad en los jóvenes estudiantes.ABSTRAIT : Jouer à un jeu vidéo numérique, ou jeu, est devenu un sujet pertinent dans l'acquisition d'une langue seconde (SLA) et étrangère parce que il représente une manière attractive d'acquérir des connaissances et des compétences en rapport avec celle-ci. Différentes méthodologies de recherche ont été utilisées pour étudier la manière dont les apprenants en langues peuvent apprendre une langue vers les jeux vidéo, la plupart ont été réalisées sous la forme de recherche qualitative en collectant des données de groupes focaux vers l’observations, de notes de terrain, d'enquêtes et d'entretiens. Cependant, il existe peu d’études sur le SLA et les jeux, développées du point de vue introspectif et rétrospectif de l’apprenant et avec l’utilisation du récit autoethnographique comme outil de collecte de données. Les récits sont des méthodes qualitatives utiles qui aident à reconstruire et à réfléchir sur les expériences afin de comprendre de manière critique les processus d’apprentissage et leur impact sur le processus éducatif de l’élève (Bolivar et al., 2001). Cette étude qualitative utilise une autoethnographie narrative pour décrire mon expérience d'acquisition de l'anglais comme langue étrangère à travers le jeu vidéo World of Warcraft et comment cela m'a aidé à développer un éventail de compétences linguistiques et de motivation envers l'anglais, et a contribué à façonner mon identité pendant que j'y jouais pour une dizaine d'années. Les résultats de l’étude démontrent comment j’ai amélioré mon anglais grâce à ce jeu vidéo, de A2 à B2 conformément au CECR. Ils apportent également un éclairage sur notre compréhension du jeu en ligne comme outil de maîtrise de l’anglais en raison du rôle de l’interaction et de la motivation qu’il apporte en raison de sa nature compétitive. Enfin, ils soulignent l’impact qu’il peut avoir sur la formation de l’identité des jeunes apprenants.PregradoLICENCIADO(A) EN LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS - FRANCÉ
Análisis interseccional de las relaciones de poder en niñas Misak preadolescentes del resguardo indígena de Guambia, periodo 2019-2021
No full textEste estudio presenta un análisis interseccional de las relaciones de poder que subyacen en el seno del pueblo Misak en niñas pre-adolescentes en edades comprendidas entre los 12 a 14 años, que estudian en la Institución Educativa Misak Mama Manuela. La recopilación de testimonios de vida de 5 niñas preadolescentes constituye la principal fuente de análisis para el establecimiento de reflexiones que permitan un ejercicio crítico y consciente desde la mirada de la Educación Popular frente a las formas en que se ejerce el poder en relaciones micro y macrosociales, esto, como insumo para el desarrollo de propuestas estratégicas de intervención comunitaria frente a la fragmentación social histórica que vive hoy el pueblo Misak.PregradoLICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN POPULA
Un micromundo computacional que promueve el aprendizaje de la razón de cambio a través de prácticas de modelación y simulación en educación media
No full textEste trabajo de grado problematizó el diseño, implementación y análisis retrospectivo de un entorno didáctico computacional, o micromundo, el cual permitió desarrollar prácticas del pensamiento computacional de estudiantes de educación media en sus clases de matemáticas. Para ello, el micromundo propuso tareas de razón de cambio que promovieran prácticas computacionales de modelación y simulación usando herramientas de programación creativa y la robótica educativa. En cuanto a la fundamentación teórica, se retomaron elementos del paradigma construccionista, tales como la noción de micromundo y sus respectivos componentes (técnico, didáctico, estudiante y contextual). Además, se adoptó el enfoque metodológico de la Investigación de Diseño en Educación Matemática, el cual se caracteriza por su naturaleza iterativa. Este enfoque implica una fase inicial de pilotaje, seguida de un análisis retrospectivo que retroalimenta el diseño. Posteriormente, se llevó a cabo la implementación principal junto con su análisis retrospectivo.PregradoLICENCIADO(A) EN MATEMÁTICA Y FÍSIC
Asesoramiento a la Alcaldía Municipal de Zarzal, Valle del Cauca para la conformación del Consejo Municipal de Turismo
No full textEl turismo en la actualidad es visto como una industria, de los viajes y el turismo (VyT), que contiene varios subsectores (Gremios), inmersos de manera transversal y directa. Bajo esta premisa, la presente investigación tiene como objetivo asesorar, mediante un proceso sistemático, a la alcaldía municipal de zarzal en la conformación del Consejo Municipal de Turismo de Zarzal. En el proceso de asesoramiento se desarrollaron los siguientes parámetros, Primero, lograr examinar la normatividad y los instrumentos de planificación territorial que sustentaron la conformación del consejo municipal de turismo de Zarzal Valle del Cauca. En segunda instancia, se procedió a la elaboración de la propuesta para la conformación del consejo municipal de turismo de Zarzal Valle del Cauca, y por último, y siguiendo la ruta planeada de sistematización, se analizaron los desafíos de la alcaldía municipal para conectar y vincular esfuerzos con los actores principales de la gobernabilidad turística, que harían parte del consejo municipal de turismo. Se debe señalar además, que a partir del Consejo Municipal del Turismo se realizaron acciones y actividades para que los procedimientos en el proceso del sector turístico a nivel institucional, se dinamizaran con firmeza para que se pudiera promover con precisión, y ajustados a la normatividad y legislación propia del sector vigente en el país, resultados acordes con lo que se produciría a través de la puesta en marcha de la gobernabilidad turística, viable para el desarrollo en el municipio.PregradoADMINISTRADOR(A) DE EMPRESA
Caracterización de un entorno sociocultural para el desarrollo del pensamiento métrico en estudiantes de 5° de un Centro rural: un análisis a las guías de aprendizaje
No full textEn el presente trabajo de indagación, se muestra el proceso de inicio y culminación de un análisis realizado a las guías de aprendizaje diseñadas por docentes del Centro Educativo La Rotura, en el municipio de López de Micay, las cuales se enfocaron en abordar temáticas propias del pensamiento métrico. Es importante señalar que desde la pandemia de Covid 19, se generó la cultura de elaborar guías de aprendizaje, pues, a partir de marzo de 2020, se afectó y trasformó la manera en que hasta ese tiempo se desarrollaban las actividades en los diversos sectores y campos existentes a nivel global. El trabajo que aquí se presenta, nace a raíz de que en el sector vereda Rotura, existen problemas de tipo social los cuales ponen en riesgo la vida e integridad de sus habitantes, en especial los niños, niñas y jóvenes en proceso de formación, por tal razón en muchas ocasiones los padres se abstienen de enviarlos a clases, pues temen que, en el recorrido a la escuela, les pueda ocurrir algo malo. A partir de la compleja situación mencionada anteriormente, se enfocó la investigación en analizar la forma en que era elaborado el material (guías de aprendizaje) que algunas I.E eligieron para atender a sus estudiantes en el marco de una educación en casa, Centrando la atención caracterizar entornos que, desde las guías de aprendizaje, se muestren relevantes para la enseñanza y aprendizaje de los elementos correspondientes al pensamiento métricoPregradoLICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN MATEMATICA
Efectos de cambios ambientales sobre tres especies de copépodos en la Isla Gorgona (sur del pacífico colombiano), entre los años 2013 a 2022
No full textLos organismos marinos se ven influenciados por diversos cambios en las condiciones climáticas y oceanográficas, así mismo el efecto del calentamiento global asociado a un incremento en la frecuencia de la fase cálida del ENOS sobre estos organismos podría influir en la variación de su tamaño corporal. En este estudio se evaluó el efecto de la temperatura, salinidad y oxígeno disuelto tomadas a profundidades estándar sobre el largo total de tres especies de copépodos Ditrichocorycaeus andrewsi, Subeucalanus pileatus, y Centropages furcatus en el ambiente pelágico de isla Gorgona en un periodo de nueve años. Se describió la variabilidad vertical de la temperatura, salinidad y oxígeno disuelto durante el periodo de estudio y se utilizó un modelo linear mixto con estructura factorial, para evaluar el efecto independiente sobre el sexo, la especie y el año, complementado con un análisis de correlación de pares de Spearman para verificar la asociación con las variables. Finalmente, se utilizó un análisis de varianza Anova con una prueba de comparación múltiple de Tukey para determinar la presencia de diferencias significativas de la longitud total entre los años de estudio para cada una de las especies. Se identificaron variaciones significativas en el largo total de las tres especies seleccionadas para este estudio, asociado a la interacción entre especie, sexo y año. Aunque se detectaron correlaciones fuertes entre las variables ambientales estudiadas y el largo de las tres especies de copépodos, solamente se estableció una correlación significativa entre el oxígeno disuelto y el tamaño de S. pileatus. Es posible que otros parámetros no evaluados como la Chl-a o la disponibilidad de alimento estén modulando la variación del tamaño de los copépodos estudiados. Este trabajo podría servir como línea base para futuros estudios en una escala temporal mayor sobre el efecto del cambio climático en el tamaño corporal de copépodos en el Pacífico colombiano.PregradoBIOLOGO(A
Propuesta de rediseño de los subprocesos reclutamiento y selección del área de recursos humanos en la empresa Caña Medio S.A. de Zarzal, Valle del Cauca
No full textEl reclutamiento y selección son unos de los subprocesos más importantes para una empresa, la ausencia de definición, protocolos e indicadores generó la necesidad de mejorar el proceso, además, reconociendo que las capacidades crecen cada día a medida que los sectores económicos necesitan tener organizaciones que puedan responder a las demandas de la globalización y la flexibilidad del mercado, en donde en todos los casos, se enfatiza cada vez más la importancia de las personas y sus talentos para contribuir y agregar valor en el contexto organizacional. Por eso se planteó el rediseño de los subprocesos de reclutamiento y selección de la empresa caña medio S.A. ubicada en el municipio de Zarzal, Valle del Cauca, donde se analizaron los perfiles de cargo de la planta de personal de la empresa, luego se diagnosticó los subprocesos de reclutamiento y selección y finalmente se rediseñó con el propósito de mejorarlo. Tanto los subprocesos de reclutamiento como de selección se consideran importantes para el funcionamiento efectivo de la organización y se desarrollan de manera simultánea, por lo que su rediseño, el ajuste de los perfiles de cargos y manual de funciones son aspectos imprescindibles para el crecimiento y desarrollo de la empresa. Como resultado se obtuvo que las personas y la organización se encuentran en un proceso continuo de atracción mutua. Por eso hablar de atraer el mejor talento es uno de los cambios más importantes que requiere la empresa, por lo que se propuso un plan de acción que aportó valor añadido a la organización y se convirtió en una herramienta estratégica.PregradoADMINISTRADOR(A) DE EMPRESA
Diseño de un blog educativo sobre el ciclo del carbono enfocado en la alfabetización científica para grado séptimo. (investigación realizada en una institución educativa pública del Distrito Especial de Buenaventura -Valle del Cauca)
No full textEl presente trabajo tiene como objetivo diseñar un blog para la enseñanza el ciclo del carbono fundamentado en la alfabetización científica para estudiantes del grado Séptimo en una institución educativa del Distrito Especial de Buenaventura, Valle del Cauca. Para lograr lo anterior, se llevó a cabo una investigación explicativa con enfoque investigativo interpretativo, de carácter mixto. Dicha investigación brindó la información pertinente para la elaboración de objetivos, contenidos, actividades y estrategias de evaluación que permitieron llevar a cabo la elaboración del blog educativo, atendiendo a la necesidad de educar en ciencias, específicamente en el tema del ciclo del carbono, formando seres humanos alfabetizados científicamente con capacidad de incorporar saberes a profundización, exploración e implementación activa o interpretación desde simulacros e informaciónhaciendo uso de las herramientas de la tecnología de la información y comunicación-TICPregradoLICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTA
Anglicismos y galicismos en el español de Colombia del siglo XXI : un estudio de corpus
No full textEl presente trabajo de grado tiene como objeto de estudio el uso de anglicismos y galicismos en el español colombiano en diversos contextos semánticos, desde el año 2001 hasta la actualidad. A través del análisis de datos recopilados del Diccionario de Colombianismos del Instituto Caro y Cuervo y del Corpus del Español del Siglo XXI de la Real Academia Española, se examina la influencia del inglés y el francés, desde el punto de vista léxico, en esta variante de la lengua española. Este estudio está dirigido a profesores de lenguas extranjeras y de ELE (Español como Lengua Extranjera), ya que proporciona una comprensión profunda de cómo los anglicismos y galicismos impactan la competencia lingüística en un entorno globalizado. Los resultados obtenidos sugieren nuevas vías de investigación, como la evolución diacrónica de estos préstamos lingüísticos y la adaptación de las estrategias pedagógicas para abordar este fenómeno de manera más efectiva. Así, este estudio contribuye significativamente al conocimiento de la dinámica del español colombiano contemporáneo, llenando un vacío de investigación en el país. Además, ofrece valiosas perspectivas que tienen implicaciones prácticas para la enseñanza de lenguas extranjeras y destaca la necesidad de una formación lingüística más contextualizada y efectiva en un ámbito en donde la influencia del inglés y el francés sigue siendo relevante en el español colombiano.ABSTRACT: The current thesis investigates the use of anglicisms and gallicisms in Colombian Spanish in various semantic contexts from the year 2001 to the present. Through the analysis of data collected from the Diccionario de Colombianismos of the Instituto Caro y Cuervo and the Corpus del Español del Siglo XXI de la Real Academia Española, the influence of English and French is examined, from a lexical perspective, in this variant of the Spanish language. This study is aimed at foreign language teachers and teachers of Spanish as a foreign language (SFL), since it provides a deep understanding of how anglicisms and gallicisms impact linguistic competence in a globalized environment. The results obtained suggest new avenues of research, such as the temporal evolution of these loanwords and the adaptation of pedagogical strategies to address this phenomenon more effectively. Thus, this study contributes significantly to the understanding of the dynamics of contemporary Colombian Spanish, filling a research gap in the country. Furthermore, it offers valuable perspectives with practical implications for foreign language teaching, highlighting the need for a more contextualized and effective linguistic education in a context where the influence of English and French remains relevant in Colombian Spanish.PregradoLICENCIADO(A) EN LENGUAS EXTRANJERAS CON ENFASIS EN INGLES Y FRANCE