10023 research outputs found
Sort by
Implementasi metode pembelajaran Outing Class untuk menumbuhkan kreativitas peserta didik
No full textPembelajarann Outing Class dilakukan berdasarkan hasil observasi kegiatan peserta didik pada saat proses pembelajaran. Pada saat dikelas, peserta didik menunjukkan rasa bosan dikarenakan pembelajaran yang monoton, sehingga menyebabkan suasana kelas menjadi tidak efektif. Variasi metode pembelajaran perlu dilakukan sebagai cara dalam mengatasi rasa bosan peserta didik. Metode pembelajaran yang tepat, dapat memberikan semangat peserta didik sehingga menumbuhkan kreativitas peserta didik. Oleh karena itu, tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui implementasi metode pembelajaran Outing Class serta apa saja faktor pendukung dan penghambat dari implementasi metode pembelajaran Outing Class dalam menumbuhkan kreativitas peserta didik.
Penelitian ini menggunakan pendeketan kualitatif dengan jenis penelitian case study research (studi kasus) dan bersifat deskriptif. Tempat penelitian dilaksanakan di SD Muhammadiyah Purwodiningratan Yogyakarta dengan subjek dari penelitian ini yaitu Kepala Sekolah, Guru dan Peserta Didik. Objek dari penelitian ini yaitu implementasi metode pembelajaran Outing Class untuk menumbuhkan kreativitas peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik
Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Muhammadiyah Purwodiningratan Yogyakarta sudah mengimplementasikan metode pembelajaran Outing Class sebagai upaya dalam menumbuhkan kreativitas pada peserta didik. Adapun faktor pendukung penumbuhan kreativitas peserta didik dalam kegiatan Outing Class pada kegiatan mewarnai bersama yaitu, waktu yang cukup, guru, dukungan orang tua, sarana prasarana yang memadai. Selain itu terdapat faktor penghambat yaitu pemberian evaluasi, persaingan antar peserta didik, lingkungan yang membatasi
Implementasi pencegahan bullying melalui program Sekolah Ramah Anak di SD Negeri Giwangan Yogyakarta
No full textProgram sekolah ramah anak sangat penting diterapkan di dunia pendidikan, termasuk di sekolah dasar agar mampu menjamin, memenuhi, menghargai hak-hak anak dan meminimalisir terjadinya perilaku bullying. Namun, pada kenyataannya masih ada kejadian bullying yang tidak disadari oleh peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yakni: 1) untuk mendeskripsikan implementasi pencegahan bullying melalui program sekolah ramah anak di SD Negeri Giwangan Yogyakarta; 2) untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi pencegahan bullying melalui program sekolah ramah anak di SD Negeri Giwangan Yogyakarta.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, pendamping pelaksana program SRA, guru, dan peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dengan tahapan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) implementasi pencegahan bullying melalui program sekolah ramah anak di SD Negeri Giwangan Yogyakarta meliputi tahapan perencanaan yaitu membentuk tim pengembang dan menyusun kebijakan, sosialisasi tentang pemenuhan hak dan perlindungan anak, memberikan kebebasan peserta didik untuk mengungkapkan pendapat, perencanaan tata tertib mengenai anti bullying, sarana dan prasarana. Tahapan pelaksanaan meliputi pelaksanaan pencegahan bullying melalui program sekolah ramah anak dalam budaya sekolah, proses pembelajaran, dan kegiatan ekstrakurikuler. Tahap evaluasi dilakukan ketika rapat rutin sekolah dan rapat tahunan tujuannya untuk melihat sejauh mana pengembangan adanya implementasi sekolah ramah anak yang sudah berjalan. 2) Faktor pendukungnya yaitu lingkungan sekolah yang bersih dan sehat, pemberian fasilitas, adanya dukungan orang tua, serta pelatihan konvensi hak anak. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu keterbatasan dana, lingkungan masyarakat yang kurang baik, latar belakang keluarga yang berbeda-beda, lingkungan anak, dan pengaruh internet yang mudah diakses
Upaya guru ISMUBA dalam mengatasi dampak negatif penggunaan smartphone terhadap akhlak siswa kelas X Teknik Sepeda Motor di SMK Muhammadiyah Gamping
No full textLatar belakang masalah penelitian ini adalah terdapat siswa kehilangan akhlak terpuji di lingkungan sekolah yang menimbulkan dampak negatif yang dibuktikan dengan adanya bullying, salah satunya penyebabnya yaitu smartphone. Dari smartphone informasi atau berita menyebar begitu cepat, selain itu dari smartphone siswa juga dapat melihat video kekerasan. Penelitian ini bertujuan untuk 1) untuk mengetahui dampak negatif penggunaan smartphone terhadap akhlak siswa kelas X TSM di SMK Muhammadiyah Gamping. 2) untuk mengetahui upaya guru ISMUBA dalam mengatasi dampak negatif menggunakan smartphone terhadap akhlak siswa kelas X TSM di SMK Muhammadiyah Gamping.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, dengan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu membuat gambaran mengenai kejadian upaya guru ISMUBA dalam mengatasi dampak negatif penggunaan smartphone terhadap akhlak siswa kelas X TSM di SMK Muhammadiyah Gamping. Sumber datanya yaitu berupa data primer dan data sekunder. Adapun teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dari hasil tersebut.
Hasil penelitian yang telah dilakukan di SMK Muhammadiyah Gamping ini bahwa terdapat dampak negatif penggunaan smartphone terhadap akhlak siswa kelas X TSM di SMK Muhammadiyah Gamping diantaranya menjadi siswa yang menyendiri, menjadi berperilaku kekerasan atau bullying, menjadi siswa yang malas atau terganggu konsentrasi belajar, menjadikan siswa melupakan tugas dan kewajiban. Selain dampak negatif penggunaan smartphone terhadap akhlak, terdapat dampak positif penggunaan smartphone terhadap akhlak yaitu menambah wawasan mereka tentang perubahan sikap. Upaya guru ISMUBA dalam mengatasi dampak negatif penggunaan smartphone terhadap akhlak siswa kelas X TSM di SMK Muhammadiyah Gamping dengan menasihati siswa yang sering bermain smartphone, melakukan pengawasan ketika siswa bermain smartphone, memberikan sanksi pada siswa. Hasil upaya guru ISMUBA dalam mengatasi dampak negatif menggunakan smartphone terhadap akhlak siswa kelas X Teknik Sepeda Motor di SMK Muhammadiyah Gamping belum bisa sepenuhnya dibilang menjadi baik semua, penyebab terkendalanya yaitu siswa kelas X Teknik Sepeda Motor yang susah diatur
Keanekaragaman jenis dan dominansi Capung (Odonata) di Exotarium Mini Zoo dan Kebun Binatang Gembira Loka, Yogyakarta
No full textCapung adalah serangga entomofag atau predator yang hidup dengan cara memangsa serangga lain. Selain itu, peran lain dari capung adalah sebagai indikator pencemaran lingkungan, baik pada lingkungan alami ataupun lingkungan yang sudah terbangun. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis Capung di Exotarium Mini Zoo dan Gembira Loka dan menganalisis nilai indeks
keanekaragaman dan indeks dominansi Capung di Exotarium Mini Zoo dan Gembira Loka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu point count dan
VES (Visual Encounter Survey). Penelitian menggunakan analisis deskriptif untuk mendeskripsikan jenis capung dan hasil perhitungan tingkat keanekaragaman dan
dominansi pada lokasi penelitian. Hasil penelitian ditemukan jenis capung dari SubOrdo Anisoptera yaitu Neurothemis sp., Orthetrum sabina dan Potamarcha
congener, sedangkan jenis capung dari SubOrdo Zygoptera yaitu Pseudagrion pruninosum. Nilai indeks keanekaragaman untuk Exotarium Mini Zoo sebesar 1,34 dan untuk Gembira Loka sebesar 1,39. Nilai indeks dominansi untuk Exotarium Mini Zoo sebesar 0,27 dan untuk Gembira Loka sebesar 0,25. Kesimpulan dari
penelitian ini adalah ditemukannya spesies capung dari 2 subordo pada lokasi penelitian, dengan tingkat keanekaragaman pada tingkatan sedang dan tidak
terdapat dominansi spesies capung pada lokasi penelitian
Hadis tentang memandikan jenazah: impelementasinya di RS Muhammadiyah Yogyakarta
No full textMemandikan jenazah merupakan salah satu bentuk fardu kifayah di dalam Islam. Praktik ini dilakukan sebagai bentuk penghormatan terakhir kepada jenazah. Namun, tidak semua umat Islam mengetahui bagaimana tuntunan Nabi Saw mengenai perkara tersebut. Di Yogyakarta, praktik memandikan jenazah telah difasilitasi salah satunya oleh RS PKU Muhammadiyah Yogyakarta. Karena legalitas lembaga umat tersebut maka penulis merasa perlu untuk meneliti bentuk pelaksanaan (praktik), landasan, keabsahan dalil memandikan jenazah.
Jenis penelitian ini ialah penelitian lapangan yang bersifat kualitatif. Sumber utama yang digunakan peneliti ialah buku dengan judul “Tuntunan praktis merawat jenazah” dan “Kutub Khamsah” dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi yang menggunakan teori dari Miles dan Huberman. Selanjutnya, untuk memahami pemaknaan hadis peneliti menggunakan metodologi pemahaman hadis Arifuddin Ahmad, dengan metode interpretasi tekstual, intertekstual dan kontekstual.
Pada penelitian ini ditemukan hasil bahwa, praktik memandikan jenazah di RS PKU Muhammadiyah Yogyakarta dalam pelaksanaannya dimulai dari menentukan siapa yang memandikan jenazah, yang diawali praktiknya dengan berniat, menempatkan jenazah di ruangan tertutup dan diakhiri dengan menjaga aib jenazah. Dalam perkara tersebut terdapat ketidaksesuaian antara teks hadis dan implementasinya. Seperti dimandikannya orang yang mati terbakar, dalam hal mengepang dan penggunaan kain basahan yang tidak konsisten. Sehingga, penulis mengangkat judul “Hadis Tentang Memandikan Jenazah: Implementasinya di RS PKU Muhammadiyah Yogyakarta” yang diharapkan mampu menjadi bahan masukan dan mampu diamalkan sebagai bentuk keteladanan terhadap tuntunan Nabi Saw.
Kata Kunci: Memandikan Jenazah, Tuntunan Nabi Saw, RS PKU Muhammadiyah Yogyakarta
Pengaruh nomophobia terhadap prokrastinasi akademik siswa SMP Negeri 12 Yogyakarta
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi oleh masifnya dan semakin maraknya penggunaan smartphone diberbagai kalangan usia, termasuk remaja. Penggunaan smartphone bukan hanya memberikan manfaat, namun juga secara bersamaan akan memberikan dampak negatif jika tidak di iringi kebijaksanaan dalam pengunaanya. Salah satu dampak yang akan muncul adalah masalah nomophobia. Nomophobia merupakan buah hasil pemanfaatan perkembangan teknologi smartphone yang tidak tepat. Timbulnya perasaan cemas pengidap nomophobia jika jauh dari smarphone nya menjadi satu dari sekian faktor yang menyebabkan munculnya prokrastinasi akademik pada siswa di SMP Negeri 12 Yogyakarta. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh nomophobia terhadap prokrastinasi akademik siswa SMP Negeri 12 Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 578 siswa dan sampel pada penelitian ini sebanyak 250 siswa SMP Negeri 12 Yogyakarta yang ditentukan menggunakan teknik simple random sampling. Pada penelitian ini skala nomophobia dan prokrastinasi akademik dipilih untuk mengumpulkan data penelitian yang sebelumnya sudah teruji validitas isi dan validitas konstruk nya menggunakan rasch model serta teruji pula reliabilitasnya. Analisis penelitian ini menggunakan regresi linier sederhana.
Hasil uji regresi linier sederhana menjawab hipotesis penelitian ini yakni Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti bahwa terdapat pengaruh antara nomophobia dan prokrastinasi akademik. Besaran pengaruh nomophobia terahadap prokrastinasi akademik sebesar 10% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Hasil penelitian ini dapat menjadi pertimbangan dalam penyusunan program bimbingan dan konseling agar program layanan berorientasi dalam pencegahan dan penyelesaian masalah nomophobia dan prokrastinasi akademik
Pengaruh kualitas layanan, harga, dan word of mouth terhadap kepuasan konsumen pada aplikasi taxi online "Grabcar" di Kota Yogyakarta
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Kualitas Layanan (X), Harga (X2), Dan Word Of Mounth (X3) Terhadap Kepuasan Konsumen (Y) Pada Aplikasi Taxi Online “Grabcar”. Subyek penelitian ini adalah masyarakat domisili Daerah Istimewa Yogyakarta dengan 100 sampel menggunakan teknik analisis linier berganda. Penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif dan teknik pengumpulan data dengan penyebaran kuesioner berupa google form dengan menggunakan bantuan yaitu software SPSS. Berdasarkan hasil uji analisis regresi linier berganda menunjukkan bahwa variabel independen secara signifikan mempengaruhi variabel dependen. Uji t parsial menunjukkan bahwa kualitas layanan, harga, dan word of mouth masing-masing memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan konsumen
Pengembangan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada teks drama berbantuan media Wordwall
No full textAsesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan kompetensi dasar peserta didik
agar mampu memperluas kualitaas diri dan berpatisipasi aktif dalam kegiatan yang
bermanfaat bagi lingkungan sekitar. Pergantian yang ditetapkann oleh
kemendikbud dari ujian nasional menjadi asesmen nasional menybabkan sulitnya
peserta didik untuk menyesuaikan hal tersebut, tentu memilki perbedaan yang
signifikan. Penggunaan bahasa yang kompleks dan sederhana memudahkan peserta
didik untuk lebih mudah memahmi maksud soal yang menggiring berpikir kritis.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan analisis peserta didik dalam
mengerjakan soal-soal asesmen kompetensi minimum pada teks drama berbantuan
media Wordwall; (2) mendeskripsikan proses pengembangan soal-soal asesmen
kompetensi minimum meningkatkan literasi membaca peserta didik pada teks
drama; (3) mendeskripsikan efektivitas mengerjakan soal-soal asesmen kompetensi
minimum agar meningkatkan literasi membaca pada teks dram .
Penelitian ini berjenis penelitian pengembangan atau Research and Development
(R&D) dengan menggunkan metode ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Sementara objek penelitian
berupa pengembangan soal-soal asesmen kompetensi minimum berbantuan media
Wordwall. Teknik dan instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data
penelitian yaitu melalu observasi, wawancara, dan kuesioner/angket. Teknik
analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil
data dari angket yang telah diisi oleh ahli media pembelajaran, ahli materi
pembelajaran, ahli pengajaran, hasil angket yang di dapatkan, akan diatur
menggunakan skala Likert.
Hasil penelitian dan pengembangan menunjukan bahwa (1) bahwa kondisi peserta
didik kurang paham dalam mengerjakan soal-soal asesmen kompetensi minimum;
(2) pengembangan soal-soal asesmen kompetensi minimum dilakukan setelah hasil
analisis kebutuhan dan rancangan desain dibuat, kemudian dikembangkan soal-soal
asesmen kompetensi minimum yang kompleks dan sesuai dengan lingkungan
sekitar; (3) soal-soal asesmen kompetensi minimum yang dikembangkan
dikatagorikan “sangat layak” digunakan. Hal ini sejalan dengan hasil dari nilai ratarata yang diperoleh dari penilaian para ahli berjumlah 86; dan hasil uji-t
independent soal-soal asesmen kompetensi minimum dengan berbantuan media
Wordwall dinyatakan “efektif” diterapkan dalam melakukan ujian menggunakan
soal asesmen kompetensi minimum. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan
bahwa pengembangan soal-soal asesmen kompetensi minimum pada teks drama
berbantuan media Wordwall layak untuk digunakan
