10023 research outputs found
Sort by
Pengaruh game Quizizz terhadap tingkat kecemasan siswa saat evaluasi pembelajaran IPA kelas VI SDIT Cahaya Insani Parakan
Get PDFPermasalahan yang ditemukan dalam pembelajaran IPA di sekolah disebabkan oleh keterbatasan teknologi yang menjadi faktor utama dalam menggunakan alat evaluasi pembelajaran berbasis Quizizz. Larangan siswa membawa HP ke sekolah didasarkan pada berbagai pertimbangan, seperti upaya untuk menjaga fokus siswa dan mencegah penyalahgunaan teknologi. Meskipun perubahan pada pola pikir siswa terhadap penggunaan metode pembelajaran baru mungkin sulit, akan tetapi dengan dukungan sekolah dapat menciptakan lingkungan belajar yang berkualitas dan mendukung semua siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan pengaruh game Quizizz terhadap tingkat kecemasan siswa saat evaluasi pembelajaran IPA SD.
Desain penelitian ini adalah kuantitatif quasi experimental, dengan jenis Pretest-Posttest Control Grup Desaign. Teknik pengumpulan data berupa angket atau quisioner. Pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi point biserial dan uji reliabilitas menggunakan Kuder Richardson (KR-20). Pengumpulan data melibatkan seluruh siswa kelas VI berjumlah 43 siswa. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat dan uji hipotesis menggunakan Uji Mann Whitney dan Uji Wilcoxon.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game Quizizz sebagai alat penunjang evaluasi pembelajaran secara signifikan meningkat setelah adanya perlakuan pada kelas eksperimen. Secara keseluruhan pada kelas ekperimen masuk pada kategori “Sedang” yaitu 52%. Sedangkan untuk kelas kontrol masuk pada kategori “Sedang” yaitu 73%. Analisis juga menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam tingkat kecemasan antara dua kelompok tersebut. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz sebagai alat evaluasi cukup berpengaruh dalam mengurangi tingkat kecemasan siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi sekolah dan guru agar dapat menambah wawasan dalam pemanfaatan teknologi dan guru juga dapat mengimplementasikan alat evaluasi berbentuk Quizizz ini dalam kegiatan belajar mengajar di kelas
Implementasi penanaman karakter toleransi dalam pembelajaran pendidikan pancasila di SMPN 16 Yogyakarta
Get PDFToleransi perlu ditanamkan sedini mungkin agar seseorang mempunyai pemikiran terbuka dalam menghadapi perbedaan yang ada. Orang yang tidak dipupuk dengan karakter toleransi memungkinkan memiliki pribadi yang tidak bisa menerima perbedaan bahkan membuat orang tersebut sulit bersosialisasi. Penelitian ini bertujuan mengetahui implementasi penanaman karakter toleransi dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, faktor pendukung dan faktor penghambat di SMPN 16 Yogyakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Objek penelitiannya yaitu implementasi penanaman karakter toleransi dalam pembelajaran pendidikan Pancasila di SMPN 16 Yogyakarta dengan subjek penelitian guru Pendidikan Pancasila kelas VII, VIII, dan IX. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. Proses implementasi penanaman karakter toleransi dalam pembelajaran pendidikan Pancasila di SMPN 16 Yogyakarta dipersiapkan dengan membuat modul ajar terlebih dahulu, pada tahap pelaksanaan pembelajaran guru menerapkan metode pembelajaran ceramah dan diskusi kelompok, sebagai cara pengimplementasian karakter toleransi dengan mencampurkan berbagai sikap anak seperti yang rajin dengan yang lambat, yang artif berbicara dengan yang pendiam. Penggunaan media pembelajaran yang mudah dipahami peserta didik seperti lembar kerja/LKPD, LCD, gambar, video pengalaman, dan video inspiratif. Kemudian evaluasi dilakukan di akhir pembelajaran untuk dapat meninjau pemahaman peserta didik. 2. Faktor pendukung berasal dari ciri karakter pendidikan Pancasila itu sendiri, lingkungan sekolah, kebiasaan/budaya sekolah, dan peserta didik yang tidak fanatik; faktor penghambat dari penggunaan hp yang tidak tepat guna atau tidak bijak, pembiasaan di rumah, ketidakpedulian, dan latar belakang peserta didi
Menangis karena takut kepada Allah perspektif hadis (studi ma’anil hadis)
Get PDFMenangis adalah salah satu bentuk ekspresi dari emosi menangis dapat membantu kita mengeluarkan hormon endrofin dan mengurangi rasa sakit secara alami ini merupakan hal yang sangat lumrah terjadi bahkan rasul pun menangis seperti pada hadis yang diriwayatkan oleh Imam Ahmad nomor 2376, namun terdapat pula hadis yang melarang menangis, seperti yang diriwayatkan oleh Imam Nasa’i nomor 1844, hal ini yang menjadi dasar pentingnya mengkaji hadis menangis. Menangis kerena takut kepada Allah merupakan salah satu bentuk ketaatam seorang hamba kepada Allah sumber utama yang digunakan pada penelitian ini adalah hadis yang diriwayatkan oleh Imām Al-Tirmiżī nomor 1635 dan 2315 pada kitab Jami’i Imām al-Tirmiżī cetakan Bait al- Afkar ad- Dauliyah tahun 1999, serta yang diriwayatkan oleh Imām Bukhārī nomor 660pada kitab Shahih Imām al-Bukhārī cetakan Darussalam , Riyadh tahun 1997. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sementara pada analisis data penelitian ini menggunakan metode Syuhudi Ismail. Hasil dari penelitian ini adalah setelah melakukan penelitian sanad terhadap kualitas hadis Imām Al-Tirmiżī nomor 1635 berkualitas Hasan Gharib dan hadis nomor 2315 berkualitas Hasan Shahih, serta hadis Bukhārī nomor 660 kualitas ṣahih, karena tidak ditemukan syuzuz dan illat maka hadis ini bisa diterima. Kemudian dua mata yang tidak akan tersentuh oleh api neraka adalah mata seseorang yang menangisi dosanya bertaubat karena takut kepada Allah, dan mata seseorang yang berjaga dijalan Allah (berjihad).Sementara seseorang yang mengingat Allah dalam kesendirian hingga bercucuran air matanya pada saat mengingat keagungan Allah maka tangisan ini adalah tangisan karena takut kepada Allah mata ini juga yang akan dilindungi dari api neraka pada hari tidak ada naungan kecuali nanguan dari Ny
Keefektifan konseling kelompok dengan teknik self management untuk mereduksi prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI SMKN 5 Yogyakarta
Get PDFProkrastinasi akademik adalah kecenderungan yang terus-menerus untuk melakukan penundaan dalam memulai atau menyelesaikan tugas akademik. Berdasarkan temuan yang diperoleh dari asesmen dan wawancara yang dilakukan dengan guru bimbingan dan konseling di SMKN 5 Yogyakarta, terdapat beberapa siswa menunjukkan tingkat perilaku prokrastinasi akademik yang tinggi. Guru bimbingan dan konseling perlu pemberian layanan bimbingan dan konseling dalam menyelesaikan yang berkaitan dengan prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan penerapan konseling kelompok dengan menggunakan pendekatan cognitive behaviour therapy dengan teknik self management untuk mereduksi perilaku prokrastinasi akademik pada siswa kelas XI di SMKN 5 Yogyakarta.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan jenis penelitian true eksperimental. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah 186 siswa kelas XI di SMKN 5 Yogyakarta. Pemilihan subjek penelitian ini menggunakan simple random sampling, diperoleh 10 siswa yang diidentifikasi memiliki perilaku prokrastinasi akademik yang tinggi. Siswa tersebut dibagi menjadi setiap kelompok terdiri dari 5 orang sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik self management, sedangkan kelompok kontrol diberi layanan konseling kelompok tanpa diberikan teknik khusus. Instrumen penelitian ini adalah skala prokrastinasi akademik yang dianalisis menggunakan rumus product moment yang menghasilkan 15 item pernyataan valid, sedangkan uji reliabilitas dilakukan dengan rumus cronbach alpha menghasilkan 0,842. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan Independent Sample T-Test dengan bantuan SPSS 26.0.
Hasil penelitian dengan menggunakan Independent Samples T-test menunjukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,027 ˂ 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Maka kesimpulan dari penelitian ini adalah konseling kelompok dengan teknik self management efektif untuk mereduksi prokrastinasi akademik siswa kelas XI di SMKN 5 Yogyakarta
Pengaruh pemanfaatan teknologi dan brand equity terhadap loyalitas nasabah pengguna mobile banking Bank Syariah dengan kepuasan sebagai variabel mediasi
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Pemanfaatan Teknologi dan Brand Equity terhadap loyalitas nasabah pengguna mobile banking bank syariah dengan kepuasan sebagai variabel mediasi. Objek dari penelitian ini ialah masyarakat Daerah Istimewa Yogyakarta pengguna mobile banking bank syariah. Lokasi penelitian ini ialah Daerah Istimewa Yogyakarta dengan jumlah sampel sebesar 100 responden nasabah Bank Syariah dengan menggunakan purposive sampling. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis linear berganda, uji mediasi, uji t dan koefisien determinasi. Hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa pemanfaatan teknologi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan nasabah, sedangkan brand equity berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan nasabah. Pemanfaatan teknologi berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas nasabah, sedangkan brand equity berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas nasabah. Kepuasan berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas nasabah sehingga mampu memediasi pemanfaatan teknologi dan brand equity terhadap loyalitas nasabah. Dengan demikian pemanfaatan teknologi dan brand equity berpengaruh positif dan signifikan terhadap loyalitas nasabah pengguna mobile banking bank syariah dengan kepuasan sebagai variabel mediasi
Pengaruh pembiayaan murabahah dan mudharabah terhadap pendapatan usaha mikro di Kecamatan Selebar Bengkulu (studi kasus pada nasabah Bank Syariah Indonesia Cabang Selebar Bengkulu)
Get PDFStudi ini menjelaskan apakah pembiayaan murabahah dan pembiayaan mudharabah berpengaruh terhadap pendapatan usaha mikro di daerah Kecamatan Selebar Bengkulu (Studi Kasus Pada Nasabah Bank Syariah Indonesia Cabang Selebar, Bengkulu).
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuntitatif. Penelitian ini melibatkan 64 orang atau responden yang dijadikan sampel, adapun kriteria tersebut didapat menggunakan metode purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunkan yaitu observasi, kuisioner, dan wawancara. Penelitian ini menggunakan metode analisis data dengan menggunakan sofware Smart pls diantaranya data yang di uji adalah outer loading, construt realibility dan validity, discriminant validity, inner model vif, boosttrapping atau pengujian hipotesa, evaluasi kecocokan dan kebaikan model goodness of fit.
Hasil analisis F Square menunjukkan bahwa pembiayaan murabahah berpengaruh terhadap pendapatan usaha mikro di daerah Kecamatan Selebar Bengkulu dengan nilai 5,744, sedangkan pembiayaan mudharabah tidak berpengaruh terhadap pendapatan usaha mikro di daerah Kecamatan Selebar Bengkulu dengan nilai 0,006. Adapun Hasil analisis R Square menunjukkan bahwa pembiayaan murabahah dan pembiayaan mudharabah berpengaruh terhadap pendapatan usaha mikro di daerah kecamatan selebar bengkulu dengan nilai 0,874. Hal ini menunjukkan bahwa pembiayaan murabahah dan mudharabah secara bersama-sama mempengaruhi Pendapatan Usaha Mikro Di Daerah Kecamatan Selebar Bengkulu dengan nilai 87,4%. Faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini memengaruhi sisanya sebesar 13,6%
Implementasi program tuntas Ebta Iqro dalam penguatan bacaan Al-Qur’an di SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta
Get PDFGuna meningkatkan pemahaman bacaan Al-Qur’an peserta didik di sekolah, maka diperlukan program implementasi baca Al-Qur’an dan peran guru dalam pembimbingannya. Implementasi dari program inilah yang kemudian bisa mempermudah pengarahan dan meningkatkan bacaan Al-Qur’an peserta didik yang bisa ditinjau dari segi penerapan program dan peran guru di sekolah. Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih dalam bagaimana implementasi program Tuntas Ebta Iqro yang dibuat oleh sekolah serta peran guru dalam bimbingan di kelas untuk menyelesaikan permasalahan baca Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengecekkan keabsahan data, dilakukan dengan uji kredibilitas dengan teknik triangulasi data. Teknik analisis data meliputi proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil akhir penelitian, yaitu: 1) Implementasi program tuntas Ebta Iqro dalam meningkatkan bacaan Al-Qur’an dimulai dari perencanaan program oleh sekolah, pelaksanaan dilakukan oleh guru pendamping Ismuba dan non Ismuba, serta evaluasi program secara sumatif dan formatif oleh koordinator program Tuntas EBTA Iqro. 2) Peran guru dalam menguatkan bacaan Al-Qur’an pada program EBTA Iqro yaitu dengan menerapkan metode belajar, keteladanan dan kedisiplinan, kegiatan klasikal, serta evaluasi setelah melaksanakan program Tuntas EBTA Iqro
Keefektifan bimbingan kelompok teknik permainan simulasi dalam meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan karir siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta
Get PDFPengambilan keputusan karir merupakan kemampuan siswa dalam menguasai tugas perkembangan karir yang sesuai dengan tahap perkembangannya yakni dengan memperlihatkan dunia kerja dan perguruan tinggi. Melihat dari permasalahan tersebut dibutuhkan layanan untuk membantu peserta didik dalam meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan karir yaitu layanan bimbingan kelompok dengan teknik permainan simulasi, melalui permainan simulasi peserta didik dapat mengetahui informasi karir yang tepat dan sesuai dengan yang mereka inginkan melalui permainan monopoli karir dan interaksi dalam kelompok. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keefektikan bimbingan kelompok teknik permainan simulasi dalam meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan karir siswa kelas XI SMA Muhammdiyah 5 Yogyakarta.
Jenis penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan pre-experimental design dengan metode one-group pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 5 Yogyakarta. Sampel penelitian ini yaitu 6 siswa yang dipilih teknik puposive sampling dengan mengidentifikasi memiliki pengambilan keputusan karir pada kategori rendah. Instrumen penelitian ini menggunakan skala pengambilan keputusan karir yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Pengambilan penelitian ini menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis dengan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS.
Berdasarkan hasil yang sudah dilakukan, diperoleh hasil nilai uji paired sample t-test diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,003 (< 0,05). Hal ini mengacu pada hasil perolehan nilai tersebut dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok teknik permaina simulasi efektif dalam meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan karir pada siswa kelas XI SMA Muhammdiyah 5 Yogyakarta
Pengembangan media pembelajaran MathCityMap berbasis problem based learning pada materi bangun ruang
Get PDFKeterbatasan media pembelajaran yang dimiliki oleh SMP Muhammadiyah 2 Gamping menjadikan peserta didik tidak memiliki banyak variasi dalam pengalaman belajar. Pembelajaran yang diselenggarakan kebanyakan menggunakan metode pembelejaran ceramah. Selain itu, rendahnya hasil belajar peserta didik semakin mendorong peneliti untuk memberikan inovasi media pembelajaran yang diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar di luar kelas. Menggunakan platform MathCityMap, peneliti menyusun math trail yang dapat digunakan peserta didik untuk memahami konsep materi bangun ruang dengan perantara benda-benda nyata yang terdapat disekitar sekolah.
Jenis penelitian ini adalah jenis R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Subjek penelitian yaitu ahli media dan ahli materi serta siswa kelas VIIIB SMP Muhammadiyah 2 Gamping. Metode pengumpulan data untuk penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan angket. Melalui instrumen penelitian berupa lembar angket, peneliti menggunakan metode analisis data yaitu skala Likert.
Penelitian ini menghasilkan produk media pembelajaran pada platform MathCityMap yang terdiri atas sebuah Trail, didalamnya terdapat 8 buah task. Setelah produk melewati tahap penilaian oleh ahli media dan ahli materi serta melewati tahap uji coba pada kelas kecil dan kelas besar, dapat dinyatakan bahwa produk ini valid dan praktis sehingga dapat dipergunakan secara luas
Keefektifan teknik cognitive restructuring dalam layanan konseling kelompok untuk mereduksi test anxiety pada peserta didik SMP Negeri 3 Godean
Get PDFTest anxiety mengacu pada serangkaian respon fenomenologis, fisiologis, dan perilaku yang menyertai kekhawatiran tentang kemungkinan konsekuensi negatif atau kegagalan pada ujian atau situasi yang bersifat evaluatif. Test anxiety yang dialami oleh peserta didik ditandai dengan ambang respons yang sangat rendah untuk kecemasan dalam situasi evaluatif dan cenderung melihat situasi tes sebagai ancaman pribadi. Mereka cenderung bereaksi dengan kekhawatiran yang luas, mental disorganisasi, ketegangan, dan gairah fisiologis ketika terkena situasi yang bersifat evaluasi. Mengingat dampak yang ditimbulkan dari test anxiety, perlu adanya upaya untuk mengatasi kondisi tersebut oleh pihak-pihak yang profesional terutama di lingkungan sekolah, yaitu oleh guru BK. Dilakukan pretest skala test anxiety pada peserta didik kelas VIII A dan VIII B SMP Negeri 3 Godean tahun ajaran 2023/2024. Diketahui dari 64 peserta didik yang mengikuti pretest, terdapat 11 peserta didik (17%) yang termasuk kategori rendah, 48 peserta didik (75%) yang termasuk kategori sedang, dan 5 peserta didik (8%) yang termasuk kategori tinggi. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan layanan konseling kelompok menggunakan teknik cognitive restructuring dalam mereduksi test anxiety pada peserta didik SMP Negeri 3 Godean.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode pre-experimental design tipe one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII A - VIII D SMP Negeri 3 Godean tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah 128 peserta didik. Subjek penelitian yang diambil sebanyak 7 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pemberian layanan konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring dilakuakan sebanyak 4 kali pertemuan. Metode pengumpulan data menggunakan skala TAI-G. Uji validitas menggunakan korelasi Product Moment Pearson dan uji reliabilitas instrument menggunakan internal consistency, serta uji hipotesis menggunakan paired sample t-test dengan bantuan SPSS karena data berdistribusi normal.
Berdasarkan analisis penelitian, diketahui adanya perubahan skor rata-rata tingkat test anxiety pada peserta didik sebelum dan dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring, yaitu dari nilai rata-rata 102,3 menjadi 71,4. Hasil uji paired t-test menunjukkan nilai t tabel < t hitung yaitu 2,447 < 9,890. Dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang menunjukkan adanya keefektifan layanan konseling kelompok teknik cognitive restructuring dalam mereduksi test anxiety pada peserta didik SMP Negeri 3 Godean