Federal University of Fronteira Sul
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Semelhan?a de tri?ngulos: um estudo propositivo atr?ves do Scratch
Get PDFThe expression ?Computational Thinking? was introduced by Jeannete Wing in 2006 asa skill that involves problem-solving, understanding human behavior and abstraction ofideas. One of the ways of approaching ?Computational Thinking? in Basic Educationis the use of software to the introduce programming, such as Scratch. Therefore,with theoretical basis in Ausubel?s Meaningful Learning and in the ideas of Papert?sConstructionism, this work presents the results of the elaboration and application of adidactic sequence, which used Scratch as a tool for learning the similarity content oftriangles. The case study, with a duration of 20 hours in class, occurred with studentsfrom the 9thgrade of Basic Education in a public school. This data was collected byquestionnaires, before and after applying the didactic sequence and the elaboration ofa final project by the participants. The analysis of the results was realized by qualitativeway, highlighting the meaningful learning, according to Ausubel, of the content similarityof triangles.O termo ?Pensamento Computacional? foi introduzido por Jeannete Wing em 2006como uma habilidade que envolve a resolu??o de problemas, compreens?o do com-portamento humano e abstra??o de ideias. Uma das formas de abordagem do Pensamento Computacional na Educa??o B?sica ? a utiliza??o de softwares de introdu??o ? programa??o, como por exemplo o Scratch. Neste sentido, com fundamenta??o te?rica na Aprendizagem Significativa de Ausubel e nas ideias do Construcionismo de Papert, este trabalho apresenta os resultados da elabora??o e aplica??o de umas equ?ncia did?tica, que utilizou como ferramenta o Scratch para a aprendizagem doconte?do de semelhan?a de tri?ngulos. O estudo de caso, com dura??o de 20 horas-aula, ocorreu com uma turma do 9?ano do Ensino Fundamental de uma escola p?blica municipal. Para a coleta de dados utilizou-se question?rios, antes e ap?s a aplica??o da sequ?ncia did?tica e a elabora??o de um projeto final pelos participantes. A an?lise dos resultados, realizada de forma qualitativa, destacou o processo de aprendizagem significativa, segundo Ausubel, do conte?do de semelhan?a de tri?ngulos
Estado do L?bano e as transforma??es pol?ticas do Hizballah
Get PDFThe Hizballah - a Shiite orientated paramilitary political group - is the result of a dynamic in
its country, Lebanon. The objective of this undergraduate thesis is to understand the meaning
and transformations of this political force based on its relation with the foundation of the
Lebanese State and its confessional content and how Hizballah may have contributed to the
transformation of a paramilitary organization to the form of an organization participating in
the legal political sphere.The methodology used in this paper is based on bibliographic
research on the formation of the Lebanese State as the center of disputes between the
constituted confessional groups, Sunnis, Maronites and Shiites within the formation of a
consensus - the National Pact. In the second part, documents and speeches are analyzed and
demonstrate the position of the organization in three different phases of its policy being the
phase of social movement of political protest (1978-1985), a social movement (1985-1991),
and later a parliamentary political party (1992-present). For such analyzes, will be considered
a concept of professionalism, of a political party, of the political theological scope of Shia
Islam for political understanding and the genesis of its formation. At the end of the research it
was possible to understand that through the confessional disputes and the independence of
1948, the Shiites made up a group with little representation within the National Pact that
inaugurates the modern Lebanese State. The organization defended the coexistence between
Christians and Muslims, however, condemned the National Pact and the existence of the
Israeli State. And in the participation, Hizballah started to dispute elections, mainly legislative
positions.O Hizballah ? uma organiza??o paramilitar pol?tica e de orienta??o xiita ? ? resultado de
uma din?mica de seu pa?s, o L?bano. O objetivo deste trabalho ? compreender o sentido e
transforma??es desta for?a pol?tica com base nas rela??es da funda??o do Estado liban?s e seu
conte?do confessional e como este pode ter colaborado para a transforma??o de uma
organiza??o paramilitar at? a forma de organiza??o participante da esfera pol?tica legal. A
metodologia utilizada baseia-se na pesquisa bibliogr?fica sobre a forma??o do Estado liban?s
como centro as disputas entre os grupos confessionais constitu?dos, os sunitas, maronitas e os
xiitas dentro da forma??o de um consenso ? o Pacto Nacional .No segundo momento s?o
analisados documentos e discursos que demonstram a posi??o da organiza??o em tr?s
diferentes fases de sua pol?tica sendo elas a fase de movimento social de protesto pol?tico
(1978-1985), um movimento de pleno direito (1985-1991) e por ?ltimo um partido pol?tico
parlamentar (1992-presente). Para tal an?lises ser?o consideradas conceito de
confessionalismo, de partido pol?tico, do escopo teol?gico pol?tico do islamismo xiita para a
compreens?o pol?tica e da g?nese de sua forma??o. Ao t?rmino da pesquisa foi poss?vel
compreender que atrav?s das disputas confessionais e a independ?ncia de 1948, os xiitas
compunham um grupo com pouca representa??o dentro do Pacto Nacional que inaugura o
Estado moderno liban?s. A organiza??o defendeu a conviv?ncia entre crist?o e mu?ulmanos,
por?m, condenou o Pacto Nacional e a exist?ncia do Estado israelense. E na participa??o
passou a disputar elei??es, principalmente cargos no legislativo
G?nero no movimento das mulheres camponesas: a quest?o da masculinidade e da viol?ncia em um movimento feminino
Get PDFThis work analyzes the gender relations and their implications in the formation of
masculinities and violence in the Movement of Pleasant Women, whose creation was
marked by the emancipation and feminine struggle in search of the guarantee of
rights, recognition of their profession and combating the violence caused by the
capitalist system patriarchal under the justification of following the standards of a
masculinity that harms men and women. It was developed through bibliographical
and documentary research, in addition to the analysis of booklets and promotional
materials made by the Movement itself and the documentaries ?Celibato no
campo?(2010) and ?Women of the struggle? (2016). Its historical feature is the
Chapec?-Sc regional, the cradle of the Movement since the emergence of its
propellers, in the 1980?s until 2020?s. Divided into three chapters, the following are
worked on: the Movement?s trajectory and women?s lives in the field; the concepts of gender, masculinity and violence and, finally, the relationships between the
patriarchal capitalist system that ignores gender violence and its effects in practice.
After the analysis carried out throughout the chapters, whose character is the History
of the Present Time, it is possible to conclude all the transformations resulting from
the struggles carried out by the movement should continue to happen indefinitely
after the end of the clipping, since the is no guarantee that the conquered rights will
be maintained forever. In addition, despite the work being completed this year, the
analysis made is about a movement that will continue to exist after the cut made and
the issues addressed will continue to be constantly changing, as well as the
historical, cultural and social processes that were analyzed during the search.Este trabalho analisa as rela??es de g?nero e suas implica??es na forma??o das
masculinidades e viol?ncias no Movimento das Mulheres Camponesas, cuja cria??o
foi marcada pela emancipa??o e luta feminina em busca da garantia de direitos,
reconhecimento da sua profiss?o e combate ?s viol?ncias ocasionadas pelo sistema
capitalista patriarcal sob a justificativa de seguir os padr?es de uma masculinidade
que prejudica tanto homens quanto mulheres. Ele se desenvolveu atrav?s de uma
pesquisa bibliogr?fica e documental, al?m da an?lise de cartilhas e materiais de
divulga??o confeccionadas pelo pr?prio Movimento e dos document?rios ?Celibato
no campo? (2020) e ?Mulheres da luta? (2016). Possui como recorte hist?rico a
regional de Chapec?-SC, ber?o do Movimento desde o surgimento de seus
propulsores, na d?cada de 1980 at? o ano de 2020. Dividido em tr?s cap?tulos, s?o
trabalhados, respectivamente: a trajet?ria do Movimento e a vida das mulheres no
campo; os conceitos de g?nero, masculinidade e viol?ncias e, por ?ltimo, as
rela??es entre o sistema capitalista patriarcal que ignora as viol?ncias de g?nero e
seus efeitos na pr?tica. Ap?s a an?lise realizada ao longo dos cap?tulos, cujo car?ter
? o de Hist?ria do Tempo Presente, ? poss?vel concluir todas as transforma??es
resultantes das lutas realizadas pelo movimento dever?o continuar acontecendo por
tempo indeterminado ap?s o t?rmino do recorte, uma vez que n?o h? garantia que
os direitos conquistados ser?o mantidos para sempre. Al?m disso, apesar do
trabalho ser encerrado neste ano de 2020, a an?lise feita ? sobre um movimento que
continuar? existindo ap?s o recorte feito e as quest?es abordadas continuar?o em
constante transforma??o, assim como todos os processos hist?ricos, culturais e
sociais que foram analisados durante a pesquisa
An?lise da produ??o cient?fica sobre phakopsora pachyrhizi no per?odo de 2001 a 2019
Get PDFThe asian soybean rust represents main crop disease and caused by the fungus Phakopsora
pachyrhizi. This disease was reported in Brazil in 2001/2002. Thus, this work aimed to carry
out a bibliographic review with analysis of articles published in different documentary study on
the disease was carried out with analysis of the scientific articles published in the SciELO,
Google Scholar and ScienceDirect databases. Searches of articles published between 2001 and
2019 were carried, using the scientific name of causal agent of the disease as the main search
term. Publications on management, fungicide, damage, alternative control and others. The
Scielo database indicated a total of 153 documents, Google Scholar 1447 and ScienceDirect
193, the first two being predominant in the management and fungicide themes and in the last
other themes. There was also an increase in the number of publications from the years 2007 and
2008. The databases proved to be important tools for bibliographic review and allowed to
demonstrate the advance in research and in strategies for disease control.A ferrugem asi?tica da soja representa a principal doen?a da cultura e ? causada pelo fungo
Phakopsora pachyrhizi. Essa doen?a foi relatada no Brasil na safra 2001/2002 despertando para
necessidade de avan?ar em pesquisas e no controle da doen?a. Assim, esse trabalho teve por
objetivo realizar uma revis?o bibliogr?fica com an?lise dos artigos publicados em diferentes
bases de dados sobre a ferrugem asi?tica da soja. Para tanto, foi realizado um estudo descritivo
e documental sobre a doen?a com an?lise sobre os artigos cient?ficos publicados nas bases de
dados SciELO, Google Acad?mico e ScienceDirect. Foram realizadas buscas dos artigos
publicados no per?odo entre 2001 e 2019, utilizando como principal termo de busca o nome
cient?fico do agente causal da doen?a. Tamb?m foram alocadas e analisadas as publica??es nos
temas manejo, fungicida, dano, controle alternativo e outros. A base de dados Scielo indicou
um total 153 documentos, Google Acad?mico 1447 e ScienceDirect 193 sendo os dois
primeiros predominando os temas manejo e fungicida e no ?ltimo outros temas. Observou-se
tamb?m aumento no n?mero de publica??es a partir dos anos 2007 e 2008. Os bancos de dados
se mostraram importantes ferramentas revis?o bibliogr?fica e permitiu demonstrar o avan?o na
pesquisa e em estrat?gias de controle da doen?a
Educa??o matem?tica cr?tica: aproxima??es ou distanciamentos em rela??o ? BNCC
Get PDFThe study aimed to promote some reflections in search of approximations or distances
between Paulo Freire's Pedagogy, Critical Mathematics Education, and the
Educational Policy of the Common National Curriculum Base (BNCC) of Mathematics
Teaching, for High School. The methodology used in the research is qualitative in
nature, with documentary analysis for the constitution of data considering content
analysis for the final discussion of data and results. Anchoring itself methodologically
in Bardin's category analysis (2016), the first category is defined as the axial of the
other ones determined in the study, by going vertically and horizontally through the text,
permeating subsequent analyses. The research reiterates, through Paulo Freire's
Pedagogy and Critical Mathematics Education, the importance of politicity in education,
inherent to the educational nature, as well as dialogicity with criticality and autonomy.
Therefore, one of the axial axes of this study concerns the ways of "reading the world",
"readings of the word and writing", "readings of numbers/data/techniques",
"technological readings" and "critical readings of life, especially of young people who
are at the mercy of intentionality and the relationship between power and knowledge.
Some reflections in the study intended to promote reflexive, critical and transformative
dialogical acts by proposing a possibility of interpretation of the BNCC with a focus on
Paulo Freire's Pedagogy and Critical Mathematics Education such as the dismantling
of socio-political transformations with equity and social justice. It is proposed the
"mathematics", that is, theorize to practice and thus agree in a transparent way to
transform it. Through the interpretative option of Critical Mathematics Education
according to the context in which curricula are inserted crosses curricular boundaries.
Therefore, it occurs the strengthening of the intersection and interconnection between
Paulo Freire's Pedagogy and Critical Math Education, in other words, it establishes
that the approaches between Paulo Freire's Pedagogy and Critical Math Education are
not the same as those established with the BNCC's document in relation to the
analyzed questions. It is intended that the choice for a Critical Transformational
Mathematical Education collaborates in the elaboration of proposals of transformations
sustained in the act of questioning, in the act of identifying needs or "problems", in the
act of problematizing possible resolutions and evolutions imbricated to the act of
promoting social transformation that will only be built together, to transform with love
the context experienced.O estudo objetivou promover algumas reflex?es em busca de aproxima??es ou
distanciamentos entre a Pedagogia de Paulo Freire, a Educa??o Matem?tica Cr?tica e
a Pol?tica Educacional da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino da
Matem?tica, para o Ensino M?dio. A metodologia utilizada na pesquisa ? de natureza
qualitativa, com an?lise documental para a constitui??o de dados considerando a
an?lise de conte?do para a discuss?o final de dados e resultados. Ancorando-se
metodologicamente na an?lise categorial de Bardin (2016), determina-se a primeira
categoria como sendo a axial das demais determinadas no estudo, por perpassar
vertical e horizontalmente o texto, permeando as an?lises subsequentes. A pesquisa
vem reiterar, por meio da Pedagogia de Paulo Freire e da Educa??o Matem?tica
Cr?tica, a import?ncia da politicidade na educa??o, inerente ? natureza educacional,
assim como a dialogicidade com criticidade e a autonomia. Por isso, um dos eixos
axiais deste estudo diz respeito ?s formas de ?leitura do mundo?, de ?leituras da
palavra e da escrita?, de ?leituras dos n?meros/dados/t?cnicas?, as ?leituras
tecnol?gicas? e ?leituras cr?ticas da vida?, especialmente dos jovens que est?o ? merc?
da intencionalidade e rela??o entre o poder e o conhecimento. Algumas reflex?es em
estudo intencionaram promover atos dial?gicos reflexivos, cr?ticos e transformadores
ao propor uma possibilidade de interpreta??o da BNCC com o olhar voltado para a
Pedagogia de Paulo Freire e Educa??o Matem?tica Cr?tica, como o desvelamento de
transforma??es sociopol?ticas com equidade e justi?a social. Prop?e-se o
?matematicar?, ou seja, teorizar para praticar e assim pactuar de forma transparente o
transformar. Atrav?s da op??o interpretativa da Educa??o Matem?tica Cr?tica de
acordo com o contexto em que os curr?culos est?o inseridos, ultrapassa as fronteiras
curriculares. Dessa forma ocorre o fortalecimento da intersec??o e da interconex?o
entre a Pedagogia de Paulo Freire e a Educa??o Matem?tica Cr?tica, ou seja,
estabelece que as aproxima??es entre a Pedagogia de Paulo Freire e a Educa??o
Matem?tica Cr?tica n?o s?o as mesmas que se estabelecem com o documento da
BNCC em rela??o aos quesitos analisados. Intenciona-se que a escolha por uma
Educa??o Matem?tica Cr?tica Transformadora colabore na elabora??o de propostas
de transforma??es sustentadas no ato de questionar, no ato de identificar
necessidades ou ?problemas?, no ato de problematizar poss?veis resolu??es e
evolu??es imbricadas ao ato de promover a transforma??o social que somente em
conjunto se construir?, para transformar com amorosidade o contexto vivenciado
Reflex?es acerca do uso do Khan Academy para o ensino de semelhan?a de tri?ngulos em aulas remotas
Get PDFWith this academic work we seek to promote reflections about the use of the Khan Academy
platform for teaching Triangle Similarity in remote classes. Therefore, we prepared a
pedagogical proposal implemented in a class of the 9th grade of Elementary School in a state
school in the municipality of Maravilha-SC. The methodology and digital technological
resources were chosen with the objective of inserting digital technologies in Mathematics
classes, as well as assisting in the development of remote classes. After implementing this
methodology, we analyzed the practice and also sought to investigate what are the strengths
and weaknesses of using the Khan Academy application combined with the Flipped
Classroom methodology for teaching Triangle Similarity, through remote classes. One of the
difficulties observed is in relation to the students' adhesion to remote classes and even some
students who joined ended up not sending all the activities developed, as well as we felt the
need for more synchronous classes. On the other hand, the Khan Academy platforms proved
to be quite efficient for their use in remote education, having several functionalities, being
complete in relation to the contents offered and also having options for each student to follow
their study pace, as well as pausing the videos and watch as many times as necessary. Still,
about Google Classroom, it has several potentialities, being very useful for its use in remote
classes. Finally, in relation to Meaningful Learning, we have not been able to go into this
topic much further, although there are beginnings that have occurred, in some cases, when we
compare the history of the development of these activities.Buscamos com esse trabalho acad?mico promover reflex?es acerca do uso da plataforma
Khan Academy para o ensino de Semelhan?a de Tri?ngulos em aulas remotas. Para tanto
elaboramos uma proposta pedag?gica implementada em uma turma do 9? Ano do Ensino
Fundamental em uma escola p?blica da rede estadual no munic?pio de Maravilha-SC. A
metodologia e os recursos tecnol?gicos digitais foram escolhidos com o objetivo de inserir as
tecnologias digitais nas aulas de Matem?tica, bem como auxiliar no desenvolvimento das
aulas remotas. Ap?s a implementa??o dessa metodologia, analisamos a pr?tica feita e tamb?m
buscamos investigar quais as potencialidades e as fragilidades do uso do aplicativo Khan
Academy para o ensino de Semelhan?a de Tri?ngulos, por meio de aulas remotas. Uma das
dificuldades observadas ? em rela??o a ades?o dos alunos ?s aulas remotas e mesmo alguns
alunos que aderiram acabaram n?o enviando todas as atividades desenvolvidas, bem como
sentimos a necessidade da ocorr?ncia de aulas s?ncronas. Por outro lado, a plataforma Khan
Academy mostrou-se bastante eficiente para seu uso no ensino remoto, possuindo diversas
funcionalidades, sendo completo em rela??o aos conte?dos ofertados e tamb?m possui op??es
de cada aluno seguir seu ritmo de estudos, assim como pausar os v?deos e assistir quantas
vezes for necess?rio. Sobre o Google Sala de Aula, possui diversas potencialidades, sendo
muito ?til para seu uso nas aulas remotas. Por fim, em rela??o ? Aprendizagem Significativa
n?o conseguimos aprofundar muito esse t?pico, apesar de haver in?cios de que tenha ocorrido,
em alguns casos, quando comparamos o hist?rico do desenvolvimento dessas atividades
Utiliza??o de microalgas recuperadas e uso de Trichoderma koningiopsis na produ??o de biocompostos com aplica??es ambientais
Get PDFThe search for alternative culture media to the conventional synthetic media has been
concentrated in many by-products of agriculture and livestock, due to the potential to serve as
raw material in fermentation processes. In order to add value to the use of biomass and make
fermentation processes cheaper, this work focuses on the use of biomass from microalgae
recovered from the tertiary polishing of swine effluents as substrate in fermentation. In this
sense, the central objective of this study was to investigate the potential of biocomposites
produced by submerged fermentation, using Trichoderma koningiopsis and recovered
microalgae biomass in three different applications: (I) Bioherbicidal agents in the pre and postemergence of Cucumis sativus and weeds (Bidens pilosa, Conyza bonariensis, Urochloa
plantaginea and Euphorbia heterophylla) respectively; (II) Production of enzymes of industrial
and environmental interest; (III) Degradation of synthetic dyes (red, blue, yellow and brown)
used by the textile industry. For this, preliminary tests were carried out using fresh and freezedried biomass, with and without pre-treatment by ultrasound. Subsequently, a Central
Rotational Compound Design (CCRD) was performed to investigate the effect of operational
parameters such as temperature (20-45 ?C), agitation (0-200 RPM) and pH (3-14) on fungal
performance and enzyme production profiles. The biocomposites produced in this study were
relevant for the control in the pre-emergence of the model plant Cucumis sativus, with vigor
rates of up to 8.05% and in the post-emergence of the weed Conyza bonariensis with phytotoxic
damage of up to 100% after 15 days of application. Among the enzymes analyzed, peroxidases
were the ones that showed the highest activity, and the brown dye was the one that showed the
most promising degradation among the tested textile dyes (about 54.42% of degradation). In
this study, the integration of bioprocesses and circular economy, through the recovery of raw
material, it is promising, both for the valorization of biomass and for the production of
biocomposites with high added value and with different functionalities with zeal for
sustainability and environment.A busca por meios de cultura alternativos aos meios sint?ticos convencionais, tem se
concentrado em muitos subprodutos da agricultura e pecu?ria, devido ao potencial de servir
como mat?ria-prima em processos fermentativos. Visando agregar valor ao uso de biomassa e
tornar processos fermentativos mais baratos, este trabalho concentrou-se na utiliza??o de
biomassa de microalgas recuperadas do polimento terci?rio de efluentes da suinocultura como
substrato em fermenta??o. Nesse sentido, o objetivo central deste estudo foi investigar o
potencial de biocompostos produzidos por fermenta??o submersa, utilizando Trichoderma
koningiopsis e biomassa de microalgas recuperadas em tr?s diferentes aplica??es: (I) Agentes
bioherbicidas na pr? e p?s-emerg?ncia de Cucumis sativus e plantas daninhas (Bidens pilosa,
Conyza bonariensis, Urochloa plantaginea e Euphorbia heterophylla), respectivamente; (II)
Produ??o de enzimas com interesse industrial e ambiental; (III) Degrada??o de corantes
sint?ticos (vermelho, azul, amarelo e marrom) utilizados pela ind?stria t?xtil. Para isso, foram
realizados testes preliminares utilizando a biomassa fresca e liofilizada, com e sem pr?tratamento por ultrassom. Posteriormente um Delineamento Composto Central Rotacional
(DCCR) foi realizado para investigar o efeito de par?metros operacionais como temperatura
(20-45 ?C), agita??o (0-200 RPM) e pH (3-14) no desempenho f?ngico e nos perfis de produ??o
enzim?tica. Os biocompostos produzidos neste estudo foram relevantes para o controle na pr?emerg?ncia da planta modelo Cucumis sativus, com ?ndices de vigor de at? 8,05% e na p?semerg?ncia da planta daninha Conyza bonariensis com danos fitot?xicos de at? 100% ap?s 15
dias de aplica??o. Dentre as enzimas analisadas, as peroxidases foram as que apresentaram
maiores atividades e o corante marrom foi o que apresentou a degrada??o mais promissora
dentre os corantes t?xteis testados (cerca de 54,42% de degrada??o). Nesse estudo, a integra??o
de bioprocessos e economia circular, por meio da recupera??o de mat?ria-prima, ? promissora,
tanto para a valoriza??o da biomassa, quanto para a produ??o de biocompostos de alto valor
agregado e com diferentes funcionalidades, com zelo ? sustentabilidade e ao meio ambiente
A abordagem da multimodalidade em livros did?ticos de L?ngua Portuguesa
Get PDFLa constante evoluci?n de la tecnolog?a y de la cultura digital provoc? un aumento en la producci?n y circulaci?n de textos compuestos de m?ltiples lenguajes, los llamados textos multimodales. As?, para que estos textos, constituidos por palabras, im?genes, sonidos, gestos, entre otros recursos semi?ticos, sean comprendidos en su totalidad, es necesario que los textos constituidos como multimodales sean trabajados en las escuelas y, en consecuencia, que nuevas habilidades de lectura
sean abordadas, especialmente en clases de Lengua Portuguesa. De ese modo, este trabajo tiene como objetivo analizar c?mo se aborda la multimodalidad en los Libros Did?cticos de Lengua Portuguesa del sexto al noveno a?o de la Ense?anza Fundamental, de la colecci?n "Tecendo Linguagens", en su cuarta edici?n, para verificar si los g?neros multimodales est?n presentes en las unidades analizadas y qu? caracter?sticas de la multimodalidad se exploran en las actividades de
comprensi?n relacionadas a estos textos. El trabajo se basa en te?ricos especialistas en el tema, como Ribeiro (2016), Rojo (2012), Dionisio y Vasconcelos (2013). El an?lisis permiti? concluir que la multimodalidad es abordada en la colecci?n a trav?s de g?neros como historietas, vi?eta, publicidad, entre otros, y que las actividades de comprensi?n y de interpretaci?n textual consideran, en gran parte,
otros recursos semi?ticos adem?s del verbal, aunque algunos recursos podr?an explorar m?s a fondo.A constante evolu??o da tecnologia e da cultura digital provocou um aumento na produ??o e na circula??o de textos compostos por m?ltiplas linguagens, os chamados textos multimodais. Logo, para que esses textos, constitu?dos de palavras, imagens, som, gestos, entre outros recursos semi?ticos, sejam compreendidos em sua totalidade, ? necess?rio que textos que se constituem como multimodais sejam trabalhados nas escolas e, consequentemente, que novas habilidades de leitura sejam abordadas, especialmente nas aulas de L?ngua Portuguesa. Dessa forma, este trabalho tem por objetivo analisar de que maneira a multimodalidade ? abordada em Livros Did?ticos de L?ngua Portuguesa do 6? ao 9? ano do Ensino Fundamental, da cole??o ?Tecendo Linguagens?, em sua 4? edi??o, com o intuito de verificar se os g?neros multimodais est?o presentes nas unidades analisadas e quais as caracter?sticas da multimodalidade s?o exploradas nas atividades de compreens?o relacionadas a esses textos. O trabalho baseia-se em te?ricos especialistas no assunto, como Ribeiro (2016), Rojo (2012), Dionisio e Vasconcelos (2013). A an?lise possibilitou concluir que a multimodalidade ? abordada na cole??o por meio de g?neros como tiras em quadrinho, charge, propaganda, entre outros, e que as atividades de compreens?o e de interpreta??o textual consideram, em grande parte, outros recursos semi?ticos al?m do verbal, ainda que alguns recursos pudessem ser mais explorados
O Festival Calif?rnia da Can??o Nativa e a constitui??o do sujeito Ga?cho Nativista
Get PDFLa cultura de un pueblo es expresada principalmente por su m?sica, la m?sica gaucha
no huye de esa premisa. De esta manera, este estudio visa reflexionar la manera como
el imaginario del sujeto gaucho nativista, que remete a su vida en el campo a trav?s
de las m?sicas campeonas del festival Calif?rnia da Can??o Nativa do Rio Grande do
Sul. Para eso, seleccionamos, como corpus, cinco m?sicas vencedoras dese festival,
tiendo como criterio, las vencedoras a cada diez ediciones (las campeonas de los a?os
de 1971, 1982, 1992, 2002 y 2019). Nos fundamentamos en la An?lisis del Discurso
(AD) de la l?nea pecheuxtiana, la cual trata de un campo te?rico que visa la
interpretaci?n y la comprensi?n de c?mo los discursos producen efectos de sentido,
movilizando los conceptos de discurso, sujeto, interdiscurso, formaci?n discursiva y
condiciones de producci?n. Y, a trav?s de la interpretaci?n de las secuencias
discursivas recortadas de las m?sicas, comprendemos los efectos de sentido que
tales discursos producen a partir de la historicidad y memoria discursiva que resuenan
y constituyen ese sujeto gaucho. Los discursos que componen las m?sicas
campeonas exprimen el atravesamiento del nativismo por lo que es hist?rico en la
trayectoria de estos sujetos. Los temas presentes en las letras sirven como
par?metros para la manutenci?n y preservaci?n de la cultura. El discurso alrededor
del sujeto gaucho nativista inscribe en su formulaci?n una determinada memoria,
cristalizando ciertos sentidos.A cultura de um povo ? expressada principalmente por sua m?sica, a m?sica ga?cha
n?o foge dessa premissa. Desta maneira, este estudo visa a refletir como se constitui
o imagin?rio do sujeito ga?cho nativista, que remete principalmente ? sua vida no
campo, atrav?s das m?sicas campe?s do festival Calif?rnia da Can??o Nativa do Rio
Grande do Sul. Para isso, selecionamos, como corpus, cinco m?sicas deste festival,
tendo como crit?rio as vencedoras a cada dez edi??es (as campe?s dos anos de 1971,
1982, 1992, 2002 e 2019). Nos fundamentamos na An?lise de Discurso (AD) de vi?s
pecheuxtiano, a qual se trata de um campo te?rico que visa ? interpreta??o e ?
compreens?o de como os discursos produzem efeitos de sentido, mobilizando os
conceitos de discurso, sujeito, interdiscurso, forma??o discursiva e condi??es de
produ??o. E, atrav?s da interpreta??o das sequ?ncias discursivas recortadas das
m?sicas, compreendemos os efeitos de sentido que tais discursos produzem a partir
da historicidade e mem?ria discursiva que ressoam e constituem esse sujeito ga?cho.
Os discursos que comp?em as m?sicas campe?s exprimem o atravessamento do
nativismo pelo o que ? hist?rico na trajet?ria destes sujeitos. Os temas presentes nas
letras servem como par?metros para a manuten??o e preserva??o da sua cultura. O
discurso em tono do sujeito ga?cho nativista inscreve em sua formula??o uma
determinada mem?ria, cristalizando determinados sentidos
Modelagem matem?tica e simula??o num?rica do transporte de oxig?nio em filme multicamadas para uso em alimentos: uma abordagem semi-anal?tica
Get PDFThe purpose of the present study was to develop a numerical simulation methodology capable
of predicting the behavior of oxygen against multilayer polymeric systems, to optimize
packaging configurations with a greater barrier to this gas. The Laplace Transform method was
used to solve partial differential equations, with numerical inversion by the Stehfest algorithm
with the Gauss-Sidel method, using Fortran 77 language and a free compiler. With this
methodology, it was possible to simulate the oxygen concentration profile in front of packaging
systems containing two or three materials in the configuration (ABA or ABC). For some
systems, increasing the simulation time, the concentration function showed numerical
fluctuation at the material interface, especially if oxygen diffused from a material with greater
diffusivity to one with less diffusivity. The greater the difference between the order of
magnitude of the diffusion coefficients, the greater the numerical fluctuation found. The
numerically simulated oxygen concentration profile can be associated with results from the
literature, experimentally validated. The results showed to be promissing for application in
diffusion problems in multilayer systems and the methodology can be used to describe systems
with a greater number of layers.O objetivo do presente estudo foi desenvolver uma metodologia de simula??o num?rica capaz
de prever o comportamento do oxig?nio frente a sistemas polim?ricos multicamadas, a fim de
otimizar configura??es de embalagem com maior barreira a esse g?s. Foi utilizado o m?todo da
Transformada de Laplace para resolu??o das equa??es diferenciais parciais, com invers?o
num?rica pelo algoritmo de Stehfest com o m?todo de Gauss-Sidel, utilizando linguagem
Fortran 77 e um compilador livre. Com essa metodologia foi poss?vel simular o perfil de
concentra??o de oxig?nio frente a sistemas de embalagem contendo dois ou tr?s materiais na
configura??o (ABA ou ABC). Para alguns sistemas, aumentando o tempo de simula??o, a
fun??o concentra??o apresentava flutua??o num?rica na interface dos materiais, principalmente
se o oxig?nio difundia de um material com difusividade maior para um com difusividade
menor. Quanto maior a diferen?a entre a ordem de grandeza dos coeficientes de difus?o, maior
? a flutua??o num?rica encontrada. O perfil de concentra??o de oxig?nio simulado
numericamente pode ser associado a resultados da literatura, validados experimentalmente. Os
resultados mostraram-se promissores para aplica??o em problemas de difus?o em sistemas
multicamadas e a metodologia pode ser utilizada para descrever sistemas com maior n?mero
de camadas