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Dialogue between Legal Protections: Balancing Injunctive Relief and Compensation Relief in the Peruvian Legal System
No full textEl presente artículo analiza la diferencia entre tutela inhibitoria y tutela resarcitoria, con especial énfasis en el ordenamiento jurídico peruano, con miras a establecer en qué casos se debería proceder por la vía civil y en cuáles por la vía constitucional, en particular cuando se trate de infracciones a los derechos de las personas.This paper analyzes the contrast between injunctive relief and compensatory relief, specifically focusing on how it is regulated within the Peruvian legal system. The main goal is to determine when the civil process should be used over the constitutional process, especially when it comes to violations of individual rights
Paisajes contestados: un acercamiento a la dimensión geográfica de la protesta social en la Bogotá del siglo XXI
No full textEn este artículo queremos explorar la dimensión geográfica de la protesta social a luz de la experiencia de la Paro Nacional que se llevó a cabo en Bogotá en noviembre y diciembre de 2019. Nos proponemos realizar una aproximación a las formas diversas en que el acto de protestar se relaciona con el espacio y en particular con la ciudad, partiendo de considerar que esta relación puede abordase en dos niveles. El primero, tiene que ver con el abordaje de la protesta social como un fenómeno que tiene un comportamiento espacial específico, es decir, presenta distribuciones, localizaciones y patrones espaciales que pueden ser seguidos, analizados y cartografiados, permitiendo así responder preguntas como: ¿dónde se desarrollan las protestas y por qué lo hacen dónde lo hacen? ¿cuál es el flujo o sentido de las marchas y qué sendas se utilizan? ¿por qué se protesta más en algunos lugares que en otros?In this article, we aim to explore the geographical dimension of social protest in light of the experience of the National Strike that took place in Bogotá in November and December 2019. We intend to approach the diverse ways in which the act of protesting relates to space and, in particular, to the city, considering that this relationship can be addressed on two levels. The first level concerns the approach to social protest as a phenomenon with specific spatial behavior, meaning it presents distributions, locations, and spatial patterns that can be tracked, analyzed, and mapped. This allows us to answer questions such as: where do protests occur and why do they happen where they do? What is the flow or direction of the marches and which routes are used? Why is there more protesting in some places than in others?Primera edició
Construcción de subjetividad a través de narrativas en escenarios educativos en contexto rural
No full textEl presente artículo pretende mostrar cómo construyen subjetividad los niños, las niñas y los/as adolescentes del colegio Santa Inés en el municipio de Silvania-Cundinamarca alrededor de los conceptos de identidad, cuerpo y territorio a través de distintas narrativas, tanto de los estudiantes como de la misma institución. Para poder dar cuenta de ello acudimos a la psicología histórico-cultural y teorías de aprendizaje de la disciplina, usando técnicas y herramientas que fueran coherentes con el enfoque utilizado como lo fueron: narrativas (programa de radio, cuentos y dibujos), análisis documental (análisis del PEI) y observación no participante (diario de campo). La muestra poblacional fue con estudiantes de 5to, 6to, 8vo y 10mo grado de la institución. A partir de ello pudimos evidenciar que, por ejemplo, la construcción de subjetividad a través del territorio está mediada por los vínculos humanos: entre mayor sea la cohesión, hay mayor arraigo. El cuerpo en este caso suele ser pieza clave para enunciarse dentro de su territorio y lo que pueden hacer con él allí también determina una relación con él. La identidad territorial es construida, entonces, a través de esos vínculos, de las relaciones significativas, de su historia y así los estudiantes construyen un lugar en el mundo y en el municipio.This article aims to show how children and adolescents of the Santa Inés school in the municipality of Silvania-Cundinamarca construct subjectivity around the concepts of identity, body and territory through different narratives, both of the students and of the institution itself. In order to account for this, we resorted to historical-cultural psychology and learning theories of the discipline, using techniques and tools that were coherent with the approach used, such as: narratives (radio program, stories and drawings), documentary analysis (analysis of the PEI) and non-participant observation (field diary). The population sample consisted of 5th, 6th, 8th and 10th grade students of the institution. From this we were able to show that, for example, the construction of subjectivity through the territory is mediated by human bonds: the greater the cohesion, the more deeply rooted there is. The body, in this case, is usually a key element in order to enunciate themselves within their territory, and what they can do with it there also determines their relationship with it. Territorial identity is built, then, through these ties, through meaningful relationships, through their history, and in this way students construct a place in the world and in the municipality.PregradoPsicóloga / Psicólog
Does theft crime influence international students’ choices among destinations? The case of credit mobility studies
No full textEste artículo analiza la influencia de la delincuencia común en las elecciones de los estudiantes internacionales entre alternativas de ciudades en Colombia para estudios de movilidad de créditos. El modelo logit mixto se emplea utilizando datos del Ministerio de Educación de Colombia y otras fuentes estadísticas. Los resultados muestran que la probabilidad de elegir una ciudad de destino para estudiar los programas de movilidad de créditos cae en promedio 0,33 puntos porcentuales por cada aumento en el número de incidentes de delitos de robo en las ciudades (por cada mil personas), aunque se encuentra que este efecto difiere significativamente entre estudiantes. Las probabilidades de elegir Bogotá y Medellín son las más sensibles a los incidentes de delitos de hurto (reducción de -1,52 pp y -0,98 pp, respectivamente), mientras que las probabilidades de elegir Ibagué y Armenia son las menos afectadas (reducción de -0,04 pp y -0,08 pp, respectivamente). Los hallazgos proporcionan iniciativas importantes para reducir los efectos del delito de robo en las elecciones de los estudiantes internacionales.This paper analyzes the influence of theme crime on international students’ choices among city alternatives in Colombia for credit-mobility studies. The mixed logit model is employed using data from Colombia’s Ministry of Education and other statistical sources. Findings show that the probability of choosing a destination city to study credit-mobility programs drops on average by 0.33 percentage points for each one-unit increase in the number of theft crime incidents (per thousand people), although this effect is found to significantly differ between students. The probabilities of choosing Bogota and Medellin are the most sensitive to theft crime incidents (-1.52pp and -0.98 pp reduction, respectively), while the probabilities of choosing Ibague and Armenia are the least affected (-0.04pp and -0.08pp reduction, respectively). The findings provide important initiatives to reduce the effects of theft crime on international students’ choices
Conflictos socioambientales: una mirada a la palma africana o de aceite y su desarrollo histórico en San Alberto, Cesar
No full textLa palma africana o de aceite ocupa en Colombia uno de los sectores agroindustriales más grandes de nuestro territorio. A nivel nacional en cuanto a producción y beneficios técnicos ha transformado extensos campos que mantenían otros usos agrícolas principalmente, lo que ha generado conflictos socioambientales por sus impactos y consecuencias locales por el acceso a elementos naturales y la protección del empleo y la economía local. El objetivo de la presente investigación es analizar los conflictos socioambientales de cultivos de palma africana en San Alberto, César, población destacada por el trabajo en esta agroindustria. Este estudio, fue realizado teniendo en cuenta como enfoques, una parte histórica y se utilizó una metodología de tipo cualitativa que recogió en campo entrevistas de tipo semiestructurada y de historia de vida, contando con la participación de trabajadores dedicados a la palmicultura y labores técnicas, así como una mesa de diálogo que trajo las voces de la comunidad
para
presentar propuestas a las futuras potencialidades locales del municipio.The African or oil palm in Colombia occupies one of the largest agroindustrial sectors in our territory. At the national level in terms of production and technical benefits, it has transformed extensive fields that mainly maintained other agricultural uses, which has generated socio-environmental conflicts due to its local impacts and consequences due to access to natural elements and the protection of employment and the local economy. The objective of this research is to analyze the socio-environmental conflicts of African palm crops in San Alberto, César, a town notable for its work in this agroindustry. This study was carried out taking into account a historical part as approaches and a qualitative methodology was used that collected semi-structured and life history interviews in the field, with the participation of workers dedicated to palm cultivation and technical work. as well as a dialogue table that brought the voices of the community to present proposals for the future local potential of the municipality.PregradoSociólogo / Sociólog
Abuso de la posición dominante en los mercados digitales. Una aproximación a su estudio partir de la Ley de Mercados Digitales de la Unión Europea
No full textEste artículo aborda el estudio del abuso de la posición dominante en los mercados digitales, tomando como referente la Digital Market Act (DMA) o Ley de Mercados Digitales Europea. El trabajo permite una comprensión detallada de una de las prácticas restrictivas más nocivas para la competencia en el contexto de los mercados digitales, asunto que ha suscitado grandes y álgidos debates que aún no concluyen y de los cuáles han surgido trascendentales interrogantes.
Como resultado del estudio se plantean una serie de recomendaciones para fortalecer la regulación en Colombia de este tipo de mercados a fin de lograr que operen de manera abierta y equitativa. El artículo se divide en cuatro partes: La primera sobre las consideraciones generales de la competencia y los mercados digitales; le sigue su situación y regulación en Colombia; la tercera y cuarta parte da cuenta de la discusión jurídica que ello ha generado, su utilidad y algunas recomendaciones y conclusiones.
El estudio se desarrolla mediante una metodología cualitativa, utilizando principalmente la revisión bibliográfica de textos normativos a nivel nacional e internacional, así como fuentes especializadas que aportan nociones relevantes.This article addresses the study of abuse of dominant position in digital markets, taking as reference the Digital Market Act (DMA) or European Digital Markets Law. The work allows for a detailed understanding of one of the most harmful restrictive practices for competition in the context of digital markets, a subject that has sparked significant and heated debates that have not yet concluded and from which important questions have arisen.
As a result of the study, a series of recommendations are proposed to strengthen the regulation of these types of markets in Colombia in order to ensure they opérate openly and equitably. The article is divided into four parts: The first part covers general considerations of competition and digital markets; followed by its situation and regulation in Colombia; the third and fourth parts account for the legal discussion it has generated, its usefulness, and some final recommendations and conclusions. The study is developed through a qualitative methodology, mainly using bibliographic review of national and international regulatory texts, as well as specialized sources providing relevant notions.MaestríaMagíster en Derecho Comercia
Protection of plant varieties and biotechnological inventions: challenges for Latin America
No full textEl Derecho del Obtentor es un sistema de propiedad intelectual sui generis para la protección de variedades vegetales nuevas, distintas, uniformes y estables contemplado en el Acuerdo ADPICY cuyo origen es la Convención de UPOV. A partir de esta Convención se han desarrollado cuatro Actas (1961, 1972, 1978 y 1991) las cuales establecen los parámetros mínimos del alcance y excepciones al Derecho del Obtentor. El avance del mejoramiento vegetal moderno ha provocado que el Derecho del Obtentor coexista con el sistema de patentes para proteger invenciones biotecnológicas generando complejidades legislativas aún no resueltas. América Latina, con un papel significativo en la producción de semillas y avances en biotecnología, muestra una diversidad en la adopción de las Actas de UPOV de 1978 y 1991 y diferentes enfoques nacionales de protección que son una mezcla de ambos instrumentos. La falta de una legislación clara sobre la coexistencia de derechos y la limitada integración regional en América Latina en materia de protección de variedades vegetales sugiere la necesidad de disponer de enfoques más unificados y actualizados, que contemplen los avances tecnológicos y sus implicaciones para los derechos de propiedad intelectual en el sector de la obtención de variedades vegetales.Plant Breeder’s Rights constitute a sui generis intellectual property system for the protection of new, distinct, uniform, and stable plant varieties, as outlined in the TRIPS Agreement and originating from the UPOV Convention. From this Convention, four Acts have been developed (1961, 1972, 1978, and 1991) which establish the minimum parameters for the scope and exceptions to the Plant Breeder’s Rights. The progress of modern plant breeding has led to the coexistence of Plant Breeder’s Rights with the patent system to protect biotechnological inventions, resulting in legislative complexities that remain unresolved. Latin America, playing a significant role in seed production and biotechnological advances, displays diversity in the adoption of the 1978 and 1991 UPOV Acts and different national approaches to protection that are a blend of both instruments. The absence of clear legislation on the coexistence of rights and limited regional integration in Latin America concerning the protection of plant varieties suggests the need for more unified and updated approaches, which consider technological advances and their implications for intellectual property rights in the plant breeding sector
La responsabilidad por errores arbitrales. ¿Estatal, civil, ambas o ninguna?
No full textEl Consejo de Estado estableció que la nación, a través de la rama judicial, está llamada a responder por los perjuicios que sufran los participantes de un arbitraje. El alto tribunal explicó que los árbitros hacen parte de la administración de justicia, y por ello, a raíz de sus desaciertos, es posible iniciar juicios de reparación directa en contra del Estado. En este escrito se pretende demostrar que la aplicación del régimen de error judicial, que es usado cuando se persigue la responsabilidad del juez estatal, no es útil para todos los casos donde se censuran los errores arbitrales, y puede dejar sin indemnización a las víctimas de estos insucesos, por lo que es preferible emplear un sistema de responsabilidad civil contractual.The Council of State established that the nation, through the judicial branch, is liable for the damages suffered by the participants of an arbitration. The high court explained that arbitrators are part of the administration of justice, and therefore, as a result of their errors, it is possible to initiate direct reparation suits against the State. The purpose of this brief is to demonstrate that the application of the judicial error regime, which is used when pursuing the liability of the state judge, is not useful for all cases where arbitral errors are criticized, and may leave the victims of these failures without compensation, so it is preferable to use a system of contractual civil liability.MaestríaMagíster en Derecho Privado, Persona y Sociedad con énfasis en Responsabilidad Contractual y Extracontractual Civil y del Estad
Principles and recommendations for regulation of cryptoassets: a proposal for the Colombian case
No full textColombia aún no cuenta con una regulación específica de criptoactivos, y si bien se han presentado distintos proyectos de regulación, estos no han sido exitosos ni han abordado de manera adecuada el fenómeno. El presente documento tiene como objetivo proponer un conjunto de recomendaciones y principios para la regulación de criptoactivos en Colombia basada en riesgos, de manera comprehensiva, funcional y profesional, en aras de la protección e integridad del sistema financiero, teniendo en cuenta la experiencia de la IOSCOY el FSB. Para tal efecto, resulta de vital importancia la creación de normas claras, integrales y transparentes sobre gobierno corporativo y acceso y reporte de información por parte de los proveedores de servicios de criptoactivos.Colombia does not yet have a specific regulation of cryptoassets, and although various regulatory projects have been presented, they have not been successful, nor have they adequately addressed the phenomenon. The purpose of this document is to propose a set of recommendations and principles for the comprehensive, functional and professional risk-based regulation of crypto-assets in Colombia, in order to protect the integrity of the financial system, considering the experience of the IOSCO and the FSB. To this end, the creation of clear, comprehensive and transparent rules on corporate governance and access to and reporting of information by crypto asset service providers is of vital importance
Enseñanza de las fracciones, un fortalecimiento matemático a través de la resolución de problemas para grado 5
No full textEl presente trabajo de grado, se diseñó y se aplicó a partir de una secuencia didáctica, sobre la enseñanza de las fracciones, para alcanzar un fortalecimiento matemático del concepto de fracción, llevado este aprendizaje a la resolución de problemas, para grado 5 en la Institución de educación Distrital Paulo VI de la localidad octava de Kennedy.
Se desarrolló bajo una intervención didáctica sistematizada, organizada a partir de un diagnóstico que identificó fortalezas y debilidades en los estudiantes de tipo conceptual y procedimental, permitiendo adecuar y establecer la intervención, lo mismo que la evaluación (cierre), aquellos aspectos que facilito dar respuesta al problema generador de la intervención y la hipótesis de acción.
Para este trabajo, se realizó un análisis de la institución educativa, que, a partir de su horizonte institucional, tanto sus principios, como sus pilares fundamentales, nos permitió una intervención en los procesos de enseñanza-aprendizaje que parte de identificar fortalezas y debilidades en las practicas, una de las dificultades problemáticas que se encontró en este análisis institucional, se establece que los docentes no desarrollan su principio fundamental, sobre la enseñanza basada en un aprendizaje significativo, sus prácticas no tiene en cuenta a dicho enfoque de la enseñanza, que de alguna forma incide en el desarrollo del conocimiento conceptual de los estudiantes. Por lo cual, se deja a un lado el aprendizaje significativo, que para este desarrollo de la secuencia didáctica se implementara el conocimiento procedimental y uso de la resolución problemas. Este trabajo se desarrolla con la intención de contribuir en el fortalecimiento matemático de la enseñanza del concepto de fracción como relación parte-todo, a través de 6 guías, se desarrolla dos tipos de conocimiento, el conceptual y el procedimental, que a través de situaciones del diario vivir los estudiantes podrán hacer uso de sus aprendizajes adquiridos, orientados por el docente.The present degree work was designed and applied from a didactic sequence, on the teaching of fractions, to achieve a mathematical strengthening of the concept of fraction, taking this learning to the resolution of problems, for grade 5 at the Institution of Paulo VI District Education of the eighth town of Kennedy.
It was developed under a systematized didactic intervention, organized from a diagnosis that identified strengths and weaknesses in the students of a conceptual and procedural nature, allowing the intervention to be adapted and established, as well as the evaluation (closure), those aspects that facilitated responding. to the problem generating the intervention and the hypothesis of action.
For this work, an analysis of the educational institution was carried out, which, based on its institutional horizon, both its principles and its fundamental pillars, allowed us to intervene in the teaching-learning processes that starts from identifying strengths and weaknesses in practices, one of the problematic difficulties that was found in this institutional analysis, it is established that teachers do not develop their fundamental principle, about teaching based on meaningful learning, their practices do not take into account said approach to teaching, which in some way it affects the development of students' conceptual knowledge.
Therefore, significant learning is left aside, as for this development of the didactic sequence, procedural knowledge and use of problem solving will be implemented. This work is developed with the intention of contributing to the mathematical strengthening of the teaching of the concept of fraction as a part-whole relationship, through 6 guides, two types of knowledge are developed, conceptual and procedural, which through situations In daily life, students will be able to make use of their acquired learning, guided by the teacher.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Profundización Con Énfasis En Didáctica De Las Matemática