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Re-creando estrategias didácticas de lectura y escritura para el fortalecimiento de la práctica pedagógica
No full textEste trabajo de grado se centró en fortalecer las prácticas docentes en el área de lenguaje en instituciones educativas de Boyacá,
Colombia. La intervención pedagógica consistió en 9 talleres virtuales, abordando temas como la planificación de clases,
referentes curriculares y evaluación formativa. Se utilizó una encuesta diagnóstica para identificar las necesidades de formación
de los docentes. Los resultados mostraron una apropiación conceptual y motivación por parte de los docentes para transformar
sus prácticas pedagógicas. El documento, organizado en capítulos, abarca desde la caracterización institucional hasta propuestas
de sostenibilidad para dar continuidad al proceso. La metodología incorporó herramientas y estrategias tecnológicas, adoptando
la secuencia didáctica de Miguel Ángel Díaz Barriga. La implementación de talleres proporcionó un espacio reflexivo para los
docentes, analizando la planificación, desarrollo de estrategias y buenas prácticas en la enseñanza de la lectura y la escritura,
siendo crucial para el perfeccionamiento constante de las prácticas pedagógicas.This thesis aimed to strengthen language teaching practices in educational institutions in Boyacá, Colombia. The pedagogical
intervention consisted of 9 virtual workshops, covering topics such as class planning, curriculum references, and formative
assessment. A diagnostic survey was used to identify teachers' training needs. The results showed conceptual appropriation and motivation among teachers to transform their pedagogical practices. The document, organized into chapters, spans from
institutional characterization to sustainability proposals for ongoing processes. The methodology incorporated technological tools
and strategies, adopting the didactic sequence of Miguel Ángel Díaz Barriga. The implementation of workshops provided a
reflective space for teachers, analyzing planning, strategy development, and best practices in teaching reading and writing, being
crucial for the constant improvement of pedagogical practices.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Profundización Con Énfasis En Didáctica Del Lenguaj
Evaluación de los PIAR para atención a población con discapacidad de la I.E.D.F.M.V
No full textLa política educativa de educación inclusiva para atención a estudiantes en condición de discapacidad o con capacidades excepcionales, se reglamenta desde el decreto 1421 de 2017 emanado por el MEN, buscando la inclusión en aulas regulares de estudiantes con distintos diagnósticos médicos y cognitivos, para lo cual establece una hoja de ruta que permita a la institución en general, realizar un plan integral de ajustes razonables PIAR. Por medio de tres anexos identifica las condiciones del estudiante, diseña y aplica flexibilizaciones en el aula, y posteriormente evalúa los desempeños que los estudiantes presentan.
En el caso de la IED Fernando Mazuera Villegas, caracterizada como líder en procesos de inclusión para la localidad 7 de Bosa de la ciudad de Bogotá, Colombia, y de acuerdo a las problemáticas evidenciadas de falta de pertinencia, deserción escolar de estudiantes con discapacidad y otras situaciones relacionadas, esta investigación levantó un diagnóstico del trabajo con los PIAR por medio del análisis de su diseño implementación y evaluación así como el reconocimiento de sus principales fortalezas y limitaciones, en el nivel de básica primaria de la sede A, jornada mañana; del cual se generaron recomendaciones a la IED en pro del fortalecimiento de la inclusión educativa.The educational policy of inclusive education for students with disabilities or exceptional abilities is regulated by Decree 1421 of 2017 issued by the MEN, seeking the inclusion in regular classrooms of students with different medical and cognitive diagnoses, for which establishes a roadmap that allows the institution in general to carry out a comprehensive PIAR reasonable adjustments plan. Through three annexes, it identifies the student's conditions, designs and applies flexibility in the classroom, and subsequently evaluates the performance that the students present.
In the case of the IED Fernando Mazuera Villegas, characterized as a leader in inclusion processes for the locality 7 of Bosa in the city of Bogotá, Colombia, and according to the problems evidenced by lack of relevance, school dropout of students with disabilities and other related situations, this research carried out a diagnosis of the work with the PIAR through the analysis of its design, implementation and evaluation as well as the recognition of its main strengths and limitations, at the primary basic level of headquarters A, tomorrow; from which recommendations were generated for the institution, in favor of strengthening educational inclusion.MaestríaMagíster en Educación Modalidad Investigación con Énfasis en Gestión Educativa y Evaluació
La reparación integral de las víctimas de desplazamiento forzado por el conflicto armado, según la ley 1448 de 2011
No full textEl conflicto armado en Colombia ha dejado miles de víctimas por diferentes factores; Los más notables son el desplazamiento forzado y el despojo de bienes. La Ley 1448 de 2011, estableció derechos y mecanismos para reparar a las víctimas. El objetivo de este documento es realizar un análisis descriptivo para evaluar las limitaciones, inconsistencias o cualquier otra situación que pueda presentarse en el ejercicio por el control de las tierras o cualquier otro bien.The armed conflict in Colombia has left thousands of victims for different factors; the most notable are forced displacement and the dispossession of property. Law "Ley 1448 de 2011", the government established rights and mechanisms to make repairs to the victims. The objective of this document is to carry out a descriptive analysis to evaluate the limitations, inconsistencies or any other situation that may arise in the exercise of control of the lands or any other assets that the victims were dispossessed in the country. This document also attempts to conclude whether the measures established by law are sufficient to achieve comprehensive reparation for the victims of forced displacement and dispossession of property.MaestríaMagíster en Derecho con Énfasis en Derecho Público (Modalidad de Profundización
Las garantías de no repetición en el marco de los procesos de justicia transicional adelantados por el gobierno colombiano ¿falacia o realidad?
No full textEl presente texto es una aproximación a la noción de garantía de no repetición utilizada en Colombia en el marco de los procesos adelantados con los grupos armados al margen de la ley, igualmente se ofrece una referencia del concepto utilizado en el Sistema Universal de Protección de los Derechos Humanos y en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos, analizando algunas decisiones donde fueron ordenadas medidas para la no repetición.
Del análisis planteado se establece el alcance de las medidas ordenadas en los casos presentados y se examina la eficacia de estas en el propósito de evitar la repetición de hechos victimizantes como parte de la consolidación de la paz, lo que lleva a cuestionarse si los esfuerzos adelantados permiten a los Estados estar en capacidad de garantizar la no reproducción de violaciones a los Derechos Humanos y al Derecho Internacional Humanitario, cuando persisten las circunstancias que dieron origen a la violencia.The present text is an approximation to the no repetition warranty notion used in Colombia whiting the framework of the processes carried out with armed groups outside of the law. Likewise the text offers a refference of the concept used in the universal system of human rights protection and in the interamericane system of human rights ass well, analyzing some of the desitions where measures for no repetition were ordered.
From the planted analysis the scope of the ordered measures in the presented cases is stablished and the effectiveness of these measures is examined In order of avoid the repetition of the victimizing facts as part of peace consolidation, witch leads to question if the work done permit to the states to be in capacity of guarantee that no violation to human rights and to the international human right can be done when the circumstances that gave origin to violence still exist.MaestríaMagíster en Justicia y Tutela de los Derechos con énfasis en Ciencias Penales y Criminológicas (Modalidad de Investigación
The maritime security policy of the Chinese state and the gray zone in the territorial disputes in the South China Sea: A geopolitical approach from neoclassical realism
No full textEste artículo tiene como objetivo analizar la relación entre la política de seguridad marítima de China y las disputas territoriales en la zona gris en el mar de China Meridional. El estudio examina esta relación a través de la estrategia y los medios de la política de seguridad marítima china con el objetivo de aclarar los factores que influyeron en esta para llevar sus disputas territoriales a la zona gris. El artículo argumenta que las rivalidades entre los países de la región, fomentadas por la Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar, operaron como presión externa sobre China. Además, los factores geopolíticos y la percepción de la élite gobernante china han contribuido a considerar la Un Clos una amenaza para los intereses marítimos de China en el mar de China Meridional. En consecuencia, la política de seguridad marítima china busca cambiar el statu quo en la región para convertir a China en una potencia regional hegemónica con su esfera de influencia, al tiempo que evita una guerra abierta con sus vecinos y Estados Unidos.This paper aims to analyze the relationship between China’s maritime security policy and territorial disputes in the gray zone in the South China Sea. The study examines this relationship through the strategy and means of Chinese maritime security policy, aiming to clarify the factors that influenced this policy to drag its territorial disputes into the gray zone. The article argues that the rivalries between countries in the region fostered by the United Nations Convention on the Law of the Sea (UNCLOS) operated as an external pressure on China. Furthermore, geopolitical factors and the perception of the Chinese ruling elite have contributed to considering the UNCLOS as a threat to China’s maritime interests in the South China Sea. Consequently, the Chinese maritime security policy seeks to shift the status quo in the region to establish China as a hegemonic regional power with its sphere of influence while avoiding an open war with its neighbors and the US
Image cognitive component from the perspective of competitive identity in Salcedo-Ecuador
No full textLa contribución significativa de la imagen, junto con la identidad competida entre los destinos, justifica el análisis del componente cognitivo y la identidad competitiva de la marca desde la perspectiva de los visitantes y los residentes. Visitantes y residentes fueron seleccionados por medio de un muestreo no probabilístico por cuotas mediante el método estratificado de afijación proporcional. Se estableció una muestra de 261 visitantes y 337 residentes, quienes se encontraban en la ciudad de Salcedo. Tras una investigación empírica, se analizan la calidad de los componentes de la imagen y las correlaciones de las variables latentes; también se estructura la relación entre el componente cognitivo y las dimensiones de la identidad competitiva; además, se identifica si los residentes tienen una mejor percepción de la imagen y de la marca que los visitantes. Finalmente, se expone que los dos grupos tienen influencia positiva y consistente del componente cognitivo de la imagen sobre las dimensiones de la identidad competitiva de su marca, esto evidencia la promoción como un elemento fundamental cuando la imagen percibida de la ciudad diseña estrategias orientadas a establecer una marca.The significant contribution of the image, together with the competing identity between destinations, justifies the analysis of the cognitive component and the competitive identity of the brand from the perspective of visitors and residents. Visitors and residents were selected through non-probabilistic quota sampling, by mans of the stratified method of proportional affiliation. A sample of 261 visitors and 337 residents was established, who were in the city of Salcedo. After empirical research, the quality of the components of the image and the correlations of the latent variables are analyzed. The relationship between the cognitive component and the dimension of competitive identity is also structured. In addition, it is identified whether residents have a better perception of the image and the brand than visitors. Finally, it is explained that the two groups have positive and consistent influence of the cognitive component of the image on the dimensions of the competitive identity of their brand, this shows promotion as a fundamental element when the perceived image of the city designs strategies aimed at establishing a mark
Los acuerdos marco de precios en los sistemas de compras públicas: ¿qué, para qué, cuándo y cómo?
No full textDiscusiones y desafíos de los acuerdos marco de precios como componente de un sistema de compras públicas.Discussions and challenges of price framework agreements in the public procurement systemPrimera edición
Los consultorios jurídicos en Colombia frente al interés público, el litigio estratégico y los derechos humanos Ley 2113 de 2021
No full textEl Decreto 196 de 1971 dispuso el deber de las Facultades de Derecho de instaurar Consultorios Jurídicos, a través de los cuales los estudiantes que cursaran los dos últimos años de la carrera de derecho debieran ejercer como abogados para pobres. Con el pasar de los años las competencias otorgadas a los consultorios por el ordenamiento jurídico, han venido siendo insuficientes frente a los desafíos que se presentan en la sociedad contemporánea. Las profundas desigualdades sociales, la urgencia de abogar por los derechos de las minorías, el respeto por el medio ambiente, la guarda de las garantías constitucionales, entre otras, exigen de las universidades y sus estudiantes un rol más activo en la defensa del interés público. En ese orden de ideas, en el presente documento se abordarán los antecedentes normativos desde la creación de los consultorios jurídicos en Colombia y antes de la emisión de la Ley 2113 de 2021, los ajustes propuestos en aras de establecer si propende por un mayor impacto social del que agenciaban y los retos que supone el modelo de litigio estratégico de interés público a través de clínicas jurídicas.Decree 196 of 1971 established the duty of Law Faculties to establish Legal Clinics, through which students who attended the last two years of law studies should practice as lawyers for the poor. Over the years, the powers granted to clinics by the legal system have been insufficient in the face of the challenges that arise in contemporary society. Deep social inequalities, the urgency to advocate for minority rights, respect for the environment, upholding constitutional guarantees, among others, require universities and their students to play a more active role in defending the public interest. In that order of ideas, this document will address the regulatory background since the creation of legal clinics in Colombia and before the issuance of Law 2113 of 2021, the proposed adjustments to establish whether it tends for a greater social impact agency and the challenges posed by the strategic public interest litigation model through legal clinics.MaestríaMagíster en Derecho de Estado con énfasis en Derecho Público (Modalidad Investigación
Storytelling o el arte de contar historias
No full textObjetivos Generales:
* Comprende y reflexiona sobre la naturaleza comunicativa y relatora del ser humano en sus etapas de evolución y consolidación histórica de las primeras civilizaciones.
* Apropia las formas constructivas del relato, los elementos constitutivos de la historia, los ejes circunstanciales y detonantes.
* Desarrolla la escaleta de propuesta de historia, lugar, modo, tiempo, circunstancia y caracterización de los personajes.El segundo módulo del Diplomado en Storytelling y narrativas transmedia explora los significados, los alcances, los desarrollos y las posibilidades narrativas del storytelling (el “arte” de contar historias), su origen, estructuras, funciones, enfoques, fórmulas, desarrollos, realizaciones y posibles aplicaciones en el campo de la comunicación, tanto a nivel periodístico como en el desarrollo de mensajes de estrategias corporativas.
El enfoque del relato apela siempre a la emoción, la pasión, la identificación, el sentimiento, la admiración y el involucramiento de los públicos con las historias y sus protagonistas.Facultad / Dependencia: Comunicación Social y Periodismo
Nivel: Educación Continuada
Número de Unidades o módulos: