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Normes sociales et métiers traditionnellement masculins : cas des femmes de Ouagadougou
Get PDFLe monde a connu de grands changements et progrès notamment en matière de technologies, de développement social, de liberté d’expression et d’émancipation de la femme (Fraser, 2008; Sen, 2014). Cependant, malgré les discours en faveur de l'égalité économique, l'intégration des femmes dans des métiers dits ‹‹ traditionnellement masculins ›› demeure ardue (Eckerlen, 2022; Paradas et al., 2019). Les travaux indiquent que l'exclusion des femmes de ces professions est principalement attribuée à leur prétendue différences physiologiques et intellectuelles, et aux rôles traditionnellement assignés (Melot et al., 2025; Napp, 2024). À l'heure actuelle, les femmes font preuve d'un niveau de qualification, de diplomation et d'inventivité équivalent à celui des hommes (Ginglinger, 2025; Indicators OECD, 2023). Néanmoins, force est de constater que, même lorsqu'elles parviennent à s'intégrer dans des professions traditionnellement considérées comme masculines, elles se trouvent confrontées à la nécessité de déployer plus d’efforts pour légitimer leur présence et démontrer leur valeur professionnelle (Boni-Le Goff et Rabier, 2022; Faret et Le Texier, 2008; Laufer, 2020). Cette exigence de validation permanente s'accompagne, , d'iniquités en matière de rémunération (Bouchet, 2022; Humphries, 2022). En effet, à compétences et responsabilités égales, les femmes se voient fréquemment octroyer des salaires inférieurs à ceux de leurs homologues masculins, perpétuant ainsi une forme insidieuse de discrimination économique basée sur le genre (Chancel et al., 2022). En Afrique, par exemple, le poids de la culture et des normes sociales patriarcales demeurent très prégnants (Duthé et al., 2024). Exercer des métiers tels que bouchère, mécanicienne, chauffeure, ingénieure en bâtiment ou en aéronautique, diriger une entreprise, reste tabou dans certaines sociétés. À travers cette recherche, nous souhaitons recueillir les témoignages des femmes exerçant des professions atypiques, tout en portant un accent particulier sur les défis sociaux culturels qu’elles rencontrent parce qu’elles sont d’abord et surtout considérées comme des femmes occupant des professions traditionnellement masculines et les stratégies qu'elles déploient pour s'affirmer. Cette recherche s’appuie sur la théorie féministe des rapports sociaux de sexe. Selon cette approche, les différences entre les femmes et les hommes ne viennent pas de la biologie, mais des règles et habitudes que la société construit. Ces règles attribuent des rôles différents aux uns et aux autres, souvent au profit des hommes. Cette manière d’organiser les relations entre les sexes repose sur un système hiérarchisé, dans lequel les femmes se retrouvent désavantagées. Les inégalités ne se limitent donc pas à des idées reçues : elles prennent forme dans le fonctionnement même des institutions comme la famille, l’école ou le travail, qui contribuent à les maintenir (Christine Delphy, 2000; Guillaumin, 2016; Kergoat et al., 2010). D’après les résultats de cette étude il en ressort que le système du patriarcat continue d’influencer la société burkinabé
Being the “Better” student: intentions to reduce food waste
No full textThis study identifies factors that influence the behavioral intentions of German university students to reduce food waste, particularly the moderating role of environmental consciousness. Data were collected through a survey of 368 university students in Germany. The findings show that individual attitudes, environmental knowledge, and awareness of consequences affect students’ behavioral intentions to reduce food waste. In addition, the study introduces as a key moderating factor the concept of environmental consciousness, which strengthens the positive associations between individual attitude, environmental knowledge, and behavioral intention to reduce food waste. The moderating role of environmental consciousness in the relationship between awareness of consequences and behavioral intention is not significant, however. This research uniquely examines the factors promoting food waste reduction among university students in Germany, a group underexplored in current studies. Its insights can inform targeted interventions and enhance the understanding of sustainable behaviors in younger demographics
L'apprentissage authentique pour préparer les personnes étudiantes à la vie professionnelle
No full textEn intégrant des situations authentiques dans les pratiques pédagogiques, on stimule la motivation et l’engagement des personnes étudiantes dans des situations complexes tout en favorisant le transfert des apprentissages théoriques réalisés en classe. Ces approches permettent aussi de dépasser les limites des évaluations traditionnelles en offrant des expériences riches et formatrices, tout en réduisant les risques de tricherie ou de plagiat. Ce dossier examine les caractéristiques des situations authentiques, propose des bonnes pratiques pour les intégrer efficacement en classe, analyse les défis et enjeux qu’elles posent et offre des pistes concrètes pour leur mise en œuvre dans les cours universitaires
Étude des adaptations du tissu de la fonction musculaire induites par la progression de la dystrophie myotonique de type 1 et de leurs modulations par l'entraînement
No full textLa dystrophie myotonique de type 1 (DM1) est la forme de dystrophie musculaire la plus fréquente chez l’adulte. Cette maladie héréditaire est causée par une répétition anormale de triplets CTG sur le gène DMPK causant l’accumulation de foyers nucléaires d’ARN messager (nuclear foci) qui séquestrent la protéine d’épissage Muscleblind Like Splicing Regulator 1 (MBNL1). La DM1 est caractérisée par des atteintes progressives multisystémiques où la faiblesse et l’atrophie musculaire en sont les signes cardinaux. La présentation des signes et symptômes de la DM1 est très hétérogène et évolue lentement. À ce jour, plusieurs aspects des atteintes musculaires demeurent sous-étudiés et il n’existe aucune thérapie curative pour la DM1. Il est donc impératif de trouver des interventions pouvant ralentir ou même freiner la progression de la maladie. Cette thèse s’inscrit donc dans la littérature croissante visant à mieux comprendre les atteintes musculaires dans le contexte de la DM1, tant du point de vue fonctionnel que cellulaire et moléculaire. Premièrement, les propriétés métrologiques du bilan musculaire quantifié des extenseurs du genou ont été validées chez des hommes atteints de DM1 afin de s'assurer d’avoir d'un outil fiable et valide pour évaluer la force musculaire dans les projets subséquents. La fidélité intraévaluateur (Coefficient de corrélation intraclasse = 0,98) et la validité concomitante (corrélation de Spearman, ρ = 0,98) avec un appareil isocinétique se sont avérées excellentes. L’erreur standard de la mesure était de 1,05 Nm et le changement minimal détectable était de 5,92 Nm. Ensuite, l’évolution des déficiences musculaires a été évaluée sur une période de trois ans. D’un point de vue de la performance physique des individus, il y a eu peu de changements significatifs dans la performance aux tests de fonction musculaire. Cependant, la force avait diminué significativement dans la majorité des groupes musculaires évalués. Nous avons également trouvé que le phénotype (adulte ou juvénile) avait une influence sur le rythme de déclin de la performance aux tests de fonction et de force musculaire des individus. Ensuite, dans l’analyse des biopsies musculaires réalisées à trois ans d’intervalle, une corrélation significative a été trouvée entre le changement de force musculaire et le changement de taille des fibres musculaires de type 1 (corrélation de Spearman ρ = 0,483). La force de cette corrélation augmentait avec un indicateur de la présence anormale de fibres de type 1 atrophiques (ρ = -0,514). Il a également été observé que le changement de pourcentage de noyaux avec des foyers nucléaires sur trois ans peut être expliqué à 44,1 % par le pourcentage initial de foyers nucléaires et la participation à un programme d’entraînement en force. Autrement dit, plus le pourcentage initial de foyers nucléaires est élevé et si l’individu a participé à un programme d’entraînement en force, plus le pourcentage de foyers nucléaires aura diminué après trois ans. Enfin, il a été observé que le changement de force musculaire maximale corrèle fortement avec le changement du ratio des protéines LC3BII/LC3BI, qui est un marqueur de l’autophagie (ρ = -0,773). Finalement, de nombreux bénéfices d’un programme d’entraînement en résistance de 12 semaines aux membres inférieurs ont été mesurés chez des hommes atteints de DM1. À la fin du programme, les participants avaient significativement augmenté la force maximale de leurs extenseurs du genou et leurs charges maximales pour une répétition à l’ensemble des exercices réalisés au cours du programme. Ils avaient aussi augmenté leur vitesse de marche (confortable et maximale) et le nombre de répétitions au test 30 secondes assis-debout. La force musculaire maximale des extenseurs du genou était maintenue à trois mois après le programme d’entraînement et avait significativement diminué six mois après la fin du programme d’entraînement. Cependant, à six mois après l’entraînement, les vitesses de marche confortables et maximales s’étaient maintenues et le nombre de répétitions au test de 30 secondes assis-debout s’était amélioré
La pédagogie de la première année
No full textLa transition d’un milieu d’apprentissage à un autre, qu’il s’agisse du passage du cégep à l’université ou de tout changement de contexte éducatif, s’accompagne de nombreux défis. Ce dossier thématique a pour objectif de mettre en lumière les facteurs pouvant complexifier l’arrivée et l’adaptation des personnes étudiantes aux études universitaires, proposer des stratégies pouvant être mises en place par les personnes enseignantes et les établissements d’enseignement universitaires pour faciliter l’intégration et la réussite des nouvelles personnes étudiantes et attirer l’attention sur les points de vigilance qui permettent d’orienter les pratiques enseignantes dans ce contexte
Étude systématique de l'évolution des écrits dans le domaine du packaging du vin depuis les années 2000 jusqu’en 2024
No full textCe mémoire offre une étude systématique de l'évolution des écrits dans le domaine du packaging du vin depuis les années 2000 jusqu'en 2024. Il s'appuie sur une méthodologie en six étapes (Étape 1: Formulation de la question de recherche, détermination des critères d'inclusion et d'exclusion, et rédaction du protocole; Étape 2: Identification des études pertinentes; Étape 3: Sélection des études éligibles; Étape 4: Évaluation du risque de biais des études incluses; Étape 5: Extraction des données pertinentes et synthèse des donnée; Et enfin étape 6: Interprétation des données et conclusion de la revue) pour analyser 102 publications issues de bases de données internationales.
Les résultats illustrent comment, au fil des deux dernières décennies, la recherche s'est tournée vers des approches quantitatives (43 études axées sur le comportement), mettant en lumière le rôle central des informations textuelles sur les étiquettes. Parallèlement, l'importance du design visuel se reflète dans 29% des travaux consacrés au packaging, démontrant l'évolution des priorités esthétiques dans la littérature. Les écrits portant sur la durabilité et les origines (surtout en Italie, 46,2% des études sur ce thème) soulignent l'émergence progressive des préoccupations environnementales et territoriales dans les discours académiques. En revanche, les approches qualitatives (15 études) et mixtes (3 études) restent marginales, révélant un besoin de recherches plus nuancées pour comprendre les motivations profondes des consommateurs.
La discussion met en lumière les variations temporelles et géographiques : l'intérêt croissant pour les labels durables en Europe, la consolidation des méthodes quantitatives aux États-Unis, et la montée en puissance des revues de littérature sur les nouvelles technologies liées au packaging. En conclusion, ce travail recommande de diversifier les méthodes de recherche pour suivre l'évolution des écrits et d'enrichir la compréhension des enjeux liés au packaging du vin. Il propose des pistes pour guider futurs chercheurs et professionnels dans la conception d'étiquettes toujours plus informatives, attractives et responsables
Family breakup dynamics in a promiscuous solitary mammal
No full textFamily breakup dynamics in mammals can be complex due to competing interests between parents and offspring. Parents need to balance their own as well as their offspring's fitness through either terminating care early or extending care. Yet, males can disrupt this trade‐off as they may force females to focus on future litters by separating or killing offspring, especially in species where sexually selected infanticide occurs. Here, we investigated the family breakup dynamics in brown bears (Ursus arctos) by using GPS relocation data from 144 individuals (114 unique individuals: 23 mothers, 49 offspring, and 42 adult males) in southcentral Sweden. We explored the movement of mothers, their offspring, and adjacent adult males to gain insights into the factors influencing family breakup. Our findings indicate that females with 2‐year‐olds tend to separate before the mating season, whereas females with yearlings typically experience breakups during the mating season. Our results show that females accompanied by yearlings increased their movement speeds 2 weeks before the family breakup. The movement speed of the families that separated was two to three times higher compared to families that remained together. Furthermore, males associated with family groups before and during the mating season. Several associations during the mating season between adult males and family groups occurred on the same day that the family broke up. The increased space use makes the family group more conspicuous on the landscape; this likely increases the detection probability by a male and increases the chance of family breakup. Maternal care tactics can influence both female and offspring fitness, and here we provided additional evidence of the interplay between female and adult male behavior in terminating care in a solitary carnivore
Acute drought desiccates highly used habitat and drives herbivores into irrigated croplands
No full textIn arid and semiarid regions, extreme, extended droughts are becoming more frequent due to climate change. Drought is driving wildlife to seek out food or water resources where they are not as limited, such as in irrigated croplands. We collected GPS locations from 41 mule deer, a generalist herbivore reliant on primary productivity, within three study areas in Utah, USA, during a summer without drought conditions and a summer with extreme drought. This natural experiment provided an opportunity to assess how mule deer shifted their habitat selection, specifically whether drought increased mule deer's use of anthropogenic resources. We integrated remotely sensed estimates from ECOSTRESS, an instrument mounted on the International Space Station that measures evapotranspiration, to characterize a shift in resource use. Mule deer resource use was strongly influenced by the amount of evapotranspiration. In the drought year, shrub habitats lost succulence and mule deer avoided them (57.0% shrub habitat use in baseline vs. 44.6% during drought) and sought out agricultural croplands (increase from 6.2% to 11.8% from baseline to drought). Critically, this behavioral switch from shrub to crop was mediated by the rate of evapotranspiration and we identify the shift when evapotranspiration was >1.03 mm/day. We estimated that the proportion of shrub habitat in the study area with evapotranspiration >1.03 mm/day dropped from 68.8% to 27.2% between the baseline and the acute drought year. Evapotranspiration measured by ECOSTRESS provides complementary information to normalized difference vegetation index (NDVI), a commonly used metric of vegetative greenness, and offers a mechanistic understanding of ungulate resource use that increases the performance of habitat selection models for herbivores. As the impacts of climate change become more acute, wildlife will be drawn from natural areas to locations with anthropogenic resources, elevating the risk of human–wildlife conflict and mortality. Our study points to the need for the use of new data streams, like data derived from ECOSTRESS, into adaptive wildlife management and climate change adaptation planning to minimize human–wildlife risk and damages to humans
Démarche de réflexion autour de la posture d’allié dans la lutte aux violences faites aux femmes et aux filles en contexte régional
Get PDFEn 2021, le Québec (Canada) a fait face à une importante vague de féminicides, alors que les femmes habitant en milieu rural ont été surreprésentées dans les statistiques. Dans ce contexte est né le projet de recherche-action participative Avec elles contre les violences dans les relations intimes, dans lequel un groupe de six jeunes hommes de la région ressource et manufacturière du Saguenay-Lac-Saint-Jean (Québec, Canada) a pris part à une démarche de réflexion portant sur leur posture d’alliés dans la lutte aux violences faites aux femmes et aux filles dans les relations intimes. Ce mémoire s’intéresse aux quatre rencontres qui se sont tenues dans la première phase de ce projet, dont une en mixité avec des jeunes militantes féministes de la région. Il cherche à comprendre comment les participants de cette recherche comprennent et articulent cette posture d’allié dans leur vie quotidienne, notamment avec les femmes de leur entourage, mais aussi lorsqu’ils socialisent avec leurs pairs masculins. Les résultats montrent que les participants réussissent généralement à inscrire leur posture dans une perspective de disempowerment, laquelle vise la réduction du pouvoir qu’exercent les hommes sur les femmes et les féministes. Ils révèlent toutefois qu’il existe un certain décalage entre la compréhension théorique de cette posture et la mise en application de celle-ci. Les résultats démontrent aussi que, même si les militantes féministes impliquées dans ce projet se sont senties en sécurité pendant les interactions en mixité, certains rôles de genre ont été reproduits des deux côtés. Cette étude ouvre de nouvelles perspectives sur la masculinité proféministe en contexte régional
Le rôle des familles, des communautés et du milieu urbain sur les transitions et la persévérance scolaires d’étudiantes autochtones au collégial
Get PDFLes populations autochtones sont généralement confrontées à de nombreux obstacles pouvant limiter la persévérance scolaire et expliquer les faibles taux de diplomation observés en comparaison avec les allochtones (Mareschal et Denault, 2020). La littérature dépeint les transitions scolaires comme déterminantes pour la persévérance des étudiant.e.s, car il s’agit d’une période qui peut être marquée d’obstacles, mais aussi de facteurs de protection. À cet égard, c’est l’adaptation de l’étudiant.e dans son établissement d’enseignement qui influencera son intention de persévérer ou de décrocher (Rodriguez et Mallinckrodt, 2021). Cependant, très peu d’études comparent les facteurs qui influencent les transitions avec ceux qui sont reliés à la persévérance. De plus, bien que des mesures de soutien soient mises en place afin de favoriser les parcours scolaires des Autochtones, les travaux de Blanchet-Cohen et al. (2021) mentionnent que les études s’attardent aux actions mises en place dans les établissements d’enseignement et occultent le rôle que peuvent avoir les autres milieux fréquentés par la personne. À la lumière de ces éléments, ce mémoire a pour but de décrire le rôle de la famille, de la communauté et du milieu urbain dans la scolarisation d’étudiantes autochtones fréquentant un établissement collégial du Saguenay-Lac-Saint-Jean. Pour ce faire, les objectifs spécifiques de cette étude sont de : 1) Documenter comment la famille, la communauté et le milieu urbain peuvent s’actualiser comme des éléments favorisant ou contraignants les transitions scolaires et la persévérance ; 2) Explorer les similitudes et les distinctions entre les éléments influençant les transitions et la persévérance scolaire ; 3) Décrire la nature de l’accompagnement déployé par la famille, la communauté et le milieu urbain auprès des étudiantes autochtones pendant leurs études collégiales. Ce mémoire s’insère dans une étude collaborative (Desgagné, 1998) longitudinale réalisée auprès de 14 étudiant.e.s autochtones au postsecondaire. Une analyse secondaire a été faite auprès d’un sous-échantillon composé de six femmes étudiantes au collégial (n=6). La collecte de données a été effectuée en deux phases à l’aide d’entrevues semi-dirigées. Puis, une analyse de contenu a été réalisée à l’aide du logiciel QSR NVivo 12. Les résultats indiquent que deux principaux éléments favorisent ou contraignent uniquement la transition scolaire soit les encouragements à poursuivre des études postsecondaires et les difficultés d’adaptation à la vie en milieu urbain. Puis, un seul élément a été décrit comme jouant un rôle strictement au niveau de la persévérance et il s’agit du désir d’améliorer les conditions de vie familiale et communautaire. Les résultats montrent également que la majorité des éléments identifiés par les étudiantes joue à la fois un rôle favorisant ou contraignant à la fois sur la transition et à ce qui a trait à la persévérance. Les répondantes ont notamment abordé la qualité de la relation avec les allochtones, la distance géographique, la présence de modèle familial, la conciliation de différents rôles, l’accès à du financement, l’accès à la communauté en milieu urbain et les opportunités professionnelles. En ce qui concerne le soutien dont ont bénéficié les répondantes, les résultats montrent que la famille, la communauté et les organismes communautaires en milieu urbain s’avèrent essentiels tout au long du parcours scolaire des étudiantes. Les étudiantes ont d’ailleurs utilisé le soutien instrumental (n=6), émotionnel (n=5) et informationnel (n=3). Enfin, les résultats témoignent de l’importance de considérer les parcours scolaires des étudiantes autochtones de façon plus globale. Ils montrent l’importance que tous les groupes entourant les étudiant.e.s soient impliqués et travaillent de façon concertée pour garantir un soutien répondant aux besoins holistiques des Autochtones