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La saison des feux de forêt 2023 au Québec: un aperçu des conditions extrêmes, des impacts, des leçons apprises et des considérations pour l'avenir
Full text linkLa saison des feux de forêt de 2023 au Québec, marquée par des conditions extrêmement chaudes et sèches, a établi de nouveaux records en brûlant 4,5 millions d'hectares. Cette situation est directement liée aux impacts persistants et en augmentation du changement climatique. Cette étude examine les conditions météorologiques exceptionnelles ayant mené aux feux et évalue leurs impacts significatifs sur le secteur forestier, la gestion des feux, les habitats du caribou boréal, et met particulièrement en lumière les répercussions profondes sur les communautés des Premières Nations. Les feux ont entraîné une baisse significative de la productivité des forêts et de l'approvisionnement en bois, submergeant les équipes de gestion des feux et nécessitant des évacuations massives. Le territoire et les communautés des Premières Nations ont été profondément affectés, confrontés à de graves problèmes de qualité de l'air et à des bouleversements considérables. Si l'impact sur l'habitat du caribou a été modeste dans l'ensemble de la province, les répercussions écologiques, économiques et sociales ont été considérables. Pour atténuer les impacts à venir des prochaines saisons de feux de forêt extrêmes, une avenue suggérée serait de modifier les pratiques d'aménagement forestier afin d'accroître la résilience et la résistance des forêts, d'adapter les structures industrielles aux nouvelles sources d'approvisionnement en bois et d'améliorer les stratégies de lutte contre les feux et la gestion des risques. De même, une approche globale et unifiée de la gestion des risques qui incorpore les leçons apprises de la saison des feux de 2023, tout en prenant en considération les changements climatiques actuels est suggérée. L'étude souligne le besoin urgent d'une meilleure planification et de mesures proactives pour réduire les risques et les impacts croissants des feux de forêt dans un climat changeant. [Ceci est une traduction fournie par l'auteur du résumé en anglais.
Validation du Vitruve pour un mouvement de squat arrière avec la barre libre suivi de directives pratiques
Full text linkLa mesure des vitesses moyennes et maximales avec le transducteur de vitesse linéaire Vitruve autrefois appelé Speed4lift a été validée par plusieurs auteurs pour une multitude de mouvements tels que des exercices du haut du corps comme le développé couché ; et du bas du corps incluant différents types de squat exécutés à l’aide d’appareils. Très peu d’études ont vu le jour en ce qui concerne la validation du Vitruve pour le squat arrière avec la barre libre à ma connaissance. Celles qui ont été faites dans ce sens ont comparé le Vitruve à une mesure étalon nécessitant une logistique complexe (caméra 3D). Ce mémoire propose comme objectif principal l’utilisation des mesures obtenues avec une analyse vidéo via Kinovea comme mesures de contrôles, auxquelles sont comparées les mesures obtenues avec le Vitruve. Secondairement, ces mesures obtenues avec le Vitruve seront comparées avec celles du Push pour déduire des deux dispositifs, lequel revient plus précis lors de son utilisation. Pour ce faire, deux participants ont été filmés en train de réaliser des mouvements de squat sur deux sessions identiques permettant d’obtenir 180 mesures qui ont été comparées aux mesures obtenues grâce à l’analyse vidéo via Kinovea. Les résultats obtenus nous ont permis de comprendre que les deux appareils (Vitruve et Push) sont bien valides pour la mesure des vitesses moyennes et maximales d’un mouvement de squat arrière avec la barre libre. Grâce aux tracés Bland et Altman, nous découvrons le niveau d’accord de précision des appareils. Les deux appareils sont beaucoup plus précis pour des vitesses moyennes de 0 m/s à 1 m/s correspondant à des vitesses lentes à modérées. Plus les charges diminuent, plus la vitesse moyenne augmente et plus la précision des appareils est réduite. Pour ce qui est de la vitesse maximale, les deux appareils sont relativement précis, mais le Vitruve donne des mesures plus précises que celles du Push. Pour une évaluation simultanée des vitesses moyennes et maximales pour un athlète, il serait alors préférable d’utiliser le Vitruve parce qu’il est plus précis pour la vitesse maximale d’autant plus que les deux appareils ont des coûts similaires et sont disponibles dans le commerce.
The measurement of average and maximum speeds with the Vitruve linear velocity transducer, formerly known as Speed4lift, has been validated by several authors for a variety of movements, such as upper body exercises like the bench press, and lower body exercises including different types of squats performed with machines. Very few studies have been conducted on the validation of the Vitruve for the back squat with a free barbell, to my knowledge. Those that have been done in this regard compared the Vitruve with a benchmark measurement requiring complex logistics (3D camera). This thesis aims to use video analysis measurements via Kinovea as control measures, with which the measurements obtained from the Vitruve will be compared. Secondly, the measurements obtained from the Vitruve will be compared with those of the Push to determine which device is more accurate when used. To do this, two participants were filmed performing squat movements during two identical sessions, yielding 180 measurements, which were compared to those obtained through video analysis via Kinovea. The results showed us that both devices (Vitruve and Push) are valid for measuring the average and maximum speeds of a back squat with a free barbell. We discovered the level of precision agreement between the devices through Bland-Altman plots. Both devices are much more accurate for average speeds between 0 m/s and 1 m/s, corresponding to slow to moderate speeds. As the load decreases, the average speed increases and the accuracy of the devices decreases. As for the maximum speed, both devices are relatively accurate, but the Vitruve provides more precise measurements than the Push. For a simultaneous evaluation of average and maximum speeds for an athlete, it would be preferable to use the Vitruve, as it is more accurate for maximum speed, especially since both devices have similar costs and are commercially available
Determination of critical hydraulic parameters affecting erosion in spillways using experimental and numerical analyses
Full text linkDam spillways are susceptible to a range of engineering challenges including structural deficiencies, insufficient discharge capacity, and mechanical failures; however, a particularly significant issue is hydraulic erosion, which poses a significant threat to dam infrastructure. This necessitates a comprehensive assessment of both hydraulic and rock mechanical parameters to ensure structural integrity and operational resilience. In the rock mechanical aspect of hydraulic erosion, the resistive capacity of the material holds great importance, while in the hydraulic aspect, the erosive force of water plays a pivotal role. Hence, neglecting these incidents would increase the risk of overtopping and subsequent downstream flooding, thereby impacting the overall safety and operational reliability of the dam. This study focuses on investigating the hydraulic parameters of a smooth surface unlined open channel spillway. By utilizing both numerical modeling and experimental analysis, we aim to explore how variations in these parameters impact erosion in dams’ spillways. The research centers on the Romaine 4 dam spillway, situated in the northeastern region of Quebec in Canada as a representative case study. The physical model of this spillway was constructed at the Université du Québec à Chicoutimi, where we carried out the experimental analyses. In this research, we also conducted a comprehensive numerical analysis using Finite Volume Method (FVM), enabling a detailed examination of three-dimensional flow behavior within the spillway. This enabled a precise monitoring of the fluid motion patterns. Moreover, an experimental approach was utilized to enhance the accuracy and reliability of the results. This involved conducting detailed tests on the reduced-scale model using a XYZ robotic system capable of movement in X,Y,Z directions and capturing position, velocity and pressure. The results of numerical and experimental analyses reveal that the numerical model effectively captures the overall flow characteristics, closely predicting the average velocity throughout the channel. However, it indicates limitations in accurately predicting extreme velocities, such as maximum and minimum values. The results show that the maximum discrepancies between experimental and numerical data primarily concern extreme velocities, with the numerical model underestimating maximum velocities and overestimating minimum velocities, with errors more pronounced at higher flow rates and upstream. This discrepancy can reach up to 60% in certain areas. Furthermore, the study examined the effects of gates on variability of hydraulic parameters like flow depth and velocity. The analysis of a number of gate configurations revealed that double-gate spillways maintain more consistent flow depths across all significant cross-sections. By explaining the complex interaction between hydraulic behavior and spillway design, this research attempts to advance our understanding of hydraulic-prone erosion areas in dam spillways and ensure the long-term resilience of dam infrastructure.
Les évacuateurs de crues des barrages sont sujets à divers défis d'ingénierie, incluant des défaillances structurelles, une capacité d'évacuation insuffisante et des pannes mécaniques; cependant, l'érosion hydraulique constitue une problématique particulièrement importante qui menace l'infrastructure des barrages. Il est donc nécessaire d’évaluer de manière approfondie les paramètres hydrauliques et mécaniques des roches afin d’assurer l’intégrité structurelle et la résilience opérationnelle. Dans l’aspect mécanique des roches concernant l’érosion hydraulique, la capacité de résistance du matériau revêt une grande importance, tandis que dans l’aspect hydraulique, la force érosive de l’eau joue un rôle essentiel. Par conséquent, ignorer ces phénomènes augmenterait le risque de débordement et d’inondation en aval, impactant ainsi la sécurité et la fiabilité opérationnelle globale du barrage. Cette étude se concentre sur l’analyse des paramètres hydrauliques d'un évacuateur de crues à canal ouvert non revêtu et à surface lisse. En utilisant à la fois la modélisation numérique et l’analyse expérimentale, nous visons à explorer comment les variations de ces paramètres influencent l’érosion dans les évacuateurs de crues des barrages. La recherche porte sur l’évacuateur de crues du barrage Romaine 4, situé dans la région nord-est du Québec au Canada, en tant qu’étude de cas représentative. Le modèle physique de cet évacuateur a été construit à l’Université du Québec à Chicoutimi, où nous avons effectué les analyses expérimentales. Dans cette recherche, nous avons également réalisé une analyse numérique complète en utilisant la méthode des volumes finis (FVM), permettant un examen détaillé du comportement tridimensionnel de l’écoulement dans l’évacuateur. Cela a permis un suivi précis des schémas de mouvement du fluide. En outre, une approche expérimentale a été utilisée pour accroître la précision et la fiabilité des résultats, en réalisant des tests détaillés sur le modèle réduit à l’aide d’un système robotisé XYZ qui est capable de se déplacer dans trois directions (X, Y, Z), pour effectuer des prises de mesures de position, vitesse et pression. Les résultats des analyses numériques et expérimentales révèlent que le modèle numérique capture efficacement les caractéristiques générales de l’écoulement, prédisant de manière précise la vitesse moyenne dans le canal. Cependant, il présente des limitations dans la prédiction précise des pression dynamique et statique extrêmes comme les valeurs maximales et minimales. Les résultats montrent que les écarts maximaux entre les données expérimentales et numériques concernent principalement les vitesses extrêmes, le modèle numérique sous-estimant les vitesses maximales et surestimant les minimales, avec des erreurs plus marquées aux débits élevés et en amont. Cet écart peut aller jusqu’aux 60% à certains endroits. Par ailleurs, l’étude a examiné les effets des vannes sur la variabilité des paramètres hydrauliques tels que la profondeur de l’écoulement et la vitesse. L’analyse de plusieurs configurations de vannes a révélé que les évacuateurs à double vanne maintiennent des profondeurs d’écoulement plus constantes à travers toutes les sections transversales significatives. En expliquant l’interaction complexe entre le comportement hydraulique et la conception des évacuateurs de crues, cette recherche vise à améliorer notre compréhension des zones sujettes à l’érosion hydraulique dans les évacuateurs de barrages et à assurer la résilience à long terme de l’infrastructure des barrages
L’impact du processus de design sur le designer : recherche-création sur la modification des valeurs du designer lors de la création de jeu vidéo
Full text linkCe projet de recherche-création s’est intéressé à l’évolution des valeurs du designer de jeu au cours du processus de design en étudiant ma propre pratique. Plusieurs études existent déjà sur les valeurs et l’éthique dans le domaine des jeux vidéo (Kultima et Sandovar, 2016 ; Flanagan et Nissenbaum, 2016 ; Deslongchamps-Gagnon, 2016, 2021). Cependant, Kultima et Sandovar (2016) notent que la recherche en étude du jeu se consacre majoritairement à la présence de valeurs dans les oeuvres. Selon elles, il y a un besoin d’étudier davantage les valeurs des designers qui produisent les jeux (2016). De plus, la vision de Schön (1991 [1983]), qui est parmi les plus acceptées en design, selon laquelle les valeurs sont des concepts fixes qui guident les designers dans leurs projets a été remise en question par Chiapello (2017). Selon Chiapello, les valeurs des designers ne sont pas fixes et peuvent être renégociées lors du processus de conception. Chiapello met de l’avant le fait que ces changements de valeurs devraient être étudiés comme n’importe quel autre aspect du processus de design qui est renégocié (2017). Les concepts de valeurs proposés par Dewey dans Logique, la théorie de l’enquête (1938) et dans La formation des valeurs (2011) ont été utilisés comme cadre théorique. La particularité de la vision des valeurs chez Dewey est d’être dynamique et réflexive : les valeurs sont flexibles et sont modifiées selon la situation. À l’aide de ce cadre théorique, la question suivante a été formulée : En quoi une approche dynamique des valeurs permet-elle de mieux comprendre le processus de design d’un jeu vidéo ? Afin d’étudier la relation entre ces deux éléments (les valeurs du designer et le processus de design), cette recherche s’inscrit dans la recherche-création telle que décrite par Bruneau et Villeneuve (2007). C’est donc mon propre processus de conception d’une oeuvre vidéoludique qui a été utilisé comme terrain de recherche. L’oeuvre vidéoludique proposée a principalement été inspirée par les oeuvres picturales et photographiques de mon arrière-grand-père, Paul Provencher. Lors de mon processus de design, le journal de bord (Bruneau et Villeneuve, 2007 ; Baribeau, 2005) a servi comme principal outil de collecte de données. Cet outil, tenu de manière systématique tout au long du projet, ainsi que le jeu produit, a ensuite fait l’objet d’un récit de pratique (Bruneau et Villeneuve, 2007 ; Paquin, 2019). L’objectif premier de cette recherche est d’offrir une meilleure compréhension des modifications de valeurs au cours du processus de design. Cette recherche a permis de montrer que les valeurs sont bel et bien amenées à être renégociées à travers le processus de conception d’une oeuvre vidéoludique. En effet, les éléments graphiques, la relation de l’oeuvre avec l’inspiration et le rôle du designer ont fait l’objet de plusieurs changements. Les appréciations immédiates qui ont été établies au début du projet ont fait l’objet de délibérations afin d’être remises en question et évalué. Certaines d’entre elles, toujours en prenant en compte le contexte de ce projet, sont devenues des appréciations évaluatives. Ces dernières, face aux changements dans le projet, dans la situation, sont redevenues des appréciations immédiates et certaines d’entre elles ont continué de faire l’objet du processus d’enquête à l’aide de délibérations, d’évaluations et de tests afin de devenir à nouveau des évaluations appréciatives. L’utilisation de cette approche dynamique, qui tolère et encourage les négociations de valeurs, m’a permis de créer une oeuvre vidéoludique plus significative et une expérience plus alignée avec le contexte dans lequel elle a été créée.
This research-creation project focused on the evolution of game designers’ values during the design process by studying my own practice. Several studies already exist on values and ethics in the field of video games (Kultima and Sandovar, 2016; Flanagan and Nissenbaum, 2016; Deslongchamps-Gagnon, 2016, 2021). However, Kultima and Sandovar (2016) note that game studies research mainly focuses on the presence of values in the works. According to them, there is a need to further study the values of the designers who produce the games (2016). Furthermore, Schön’s (1991 [1983]) vision, which is among the most accepted in design, where values are fixed guides that steer designers in their projects, has been questioned by Chiapello (2017). According to Chiapello, designers’ values are not fixed and can be renegotiated during the design process. Chiapello emphasizes that these changes in values should be studied like any other aspect of the design process that is renegotiated (2017). The concepts of values proposed by Dewey in Logic, the Theory of Inquiry (1938) and The Theory of Valuation (2011) were used as a theoretical framework. Dewey’s distinctive view of values is dynamic and reflective: values are flexible and modified according to the situation. Using this theoretical framework, the following question was formulated: How does a dynamic approach to values better understand the video game design process? To study the relationship between these two elements (the designer’s values and the design process), this research is part of research-creation as described by Bruneau and Villeneuve (2007). Therefore, my own video game creation process was used as a research field. The proposed video game work was mainly inspired by the pictorial and photographic works of my great-grandfather, Paul Provencher. During my design process, the logbook (Bruneau and Villeneuve, 2007; Baribeau, 2005) served as the main data collection tool. This tool, kept systematically throughout the project, as well as the produced game, was then the subject of a practice narrative (Bruneau and Villeneuve, 2007; Paquin, 2019). The primary objective of this research is to offer a better understanding of value modifications during the design process. This research demonstrated that values are indeed renegotiated throughout the process of creating a video game work. Indeed, the graphic elements, the relationship of the work with the inspiration, and the designer’s role underwent several changes. Immediate appreciations established at the beginning of the project were deliberated, questioned, and evaluated. Some of these, always considering the context of this project, became evaluative appreciations. These evaluative appreciations, faced with changes in the project and situation, reverted to immediate appreciations, and some continued to undergo the inquiry process through deliberations, evaluations, and tests to become evaluative appreciations once again. Using this dynamic approach, which tolerates and encourages value negotiations, enabled me to create a more meaningful video game work and an experience more aligned with the context in which it was created
Vitrine virtuelle : conception d'une application mobile pour la visualisation interactive en réalité́ augmentée par QR code
Full text linkL'accès à des informations précises et interactives sur les professeurs joue un rôle clé dans le fonctionnement d'une université moderne. Que ce soit pour les étudiants, les collègues ou les visiteurs, ces informations permettent de mieux comprendre les compétences, les recherches et les projets des enseignants. Cependant, les approches actuelles, comme les documents PDF, les sites web personnels ou les rencontres en présentiel, présentent des limites importantes. Elles manquent souvent d'accessibilité, d'interactivité et d'adaptabilité à des situations imprévues. Prenons l'exemple, lorsqu'un étudiant se rend au bureau d'un professeur et le trouve absent, ou qu'un visiteur découvre un bureau sans connaître la spécialisation de son occupant, il devient difficile d'obtenir des informations en temps réel. Ces lacunes sont d'autant plus marquées dans des environnements dynamiques où l'interaction rapide et ludique est essentielle. Pour répondre à ces défis, une solution innovante a été développée : une application de vitrine virtuelle basée sur la réalité augmentée (RA). Cette application propose une nouvelle manière d'explorer les portfolios académiques et d'interagir avec les professeurs. Grâce à la technologie RA, les utilisateurs peuvent accéder à des informations détaillées et interactives directement depuis un espace physique, comme la porte du bureau d'un enseignant, en scannant simplement un QR code. Cette solution présente plusieurs avantages significatifs : • Pour les étudiants, elle offre un moyen direct de consulter les informations clés d'un professeur, même en son absence. • Pour les visiteurs, elle garantit une expérience enrichie avec des informations claires et accessibles immédiatement. • Pour les collègues académiques, elle facilite les collaborations en mettant en avant les domaines d'expertise et les projets en cours des professeurs. L'application se distingue par son approche immersive et intuitive. Elle permet d'afficher des informations contextuelles en temps réel, de visualiser des modèles 3D interactifs liés aux travaux des enseignants, et même d'utiliser des fonctionnalités comme la synthèse vocale ou l'envoi direct de courriels et d'appels. En rendant ces interactions plus ludiques et engageantes, la technologie de la RA répond parfaitement aux besoins des utilisateurs tout en enrichissant leur expérience. Ce projet met également en lumière le potentiel de la RA dans la valorisation des compétences académiques. Contrairement aux méthodes traditionnelles, cette solution intègre l'information directement dans l'environnement physique, transformant la manière dont les étudiants et les visiteurs interagissent avec leur espace universitaire. En conclusion, cette recherche s'inscrit dans une démarche d'innovation technologique qui repense les interactions académiques. Elle propose une réponse concrète aux limites des méthodes actuelles de présentation des portfolios, tout en ouvrant la voie à une utilisation élargie de la RA dans les environnements académiques et professionnels.
Access to precise and interactive information about professors plays a key role in the functioning of a modern university. Whether for students, colleagues, or visitors, this information helps provide a better understanding of the skills, research, and projects of educators. However, current approaches, such as PDF documents, personal websites, or inperson meetings, have significant limitations. They often lack accessibility, interactivity, and adaptability to unforeseen situations. For example, when a student visits a professor’s office only to find them absent, or when a visitor encounters an office without knowing the specialization of its occupant, obtaining real-time information becomes challenging. These shortcomings are even more evident in dynamic environments where rapid and engaging interactions are essential. To address these challenges, an innovative solution has been developed: a virtual showcase application based on augmented reality (AR). This application offers a new way to explore academic portfolios and interact with professors. Using AR technology, users can access detailed and interactive information directly from a physical space, such as the door of a professor's office, by simply scanning a QR code. This solution provides several significant benefits: • For students, it offers a direct way to consult key information about a professor, even in their absence. • For visitors, it ensures an enriched experience with clear and instantly accessible information. • For academic colleagues, it facilitates collaborations by highlighting the expertise and
ongoing projects of professors. The application stands out for its immersive and intuitive approach. It displays contextual information in real time, allows users to view interactive 3D models related to the professors’ work, and includes functionalities such as speech synthesis and the direct sending of emails and calls. By making these interactions more engaging and user-friendly, AR technology effectively meets user needs while enhancing their overall experience. This project also highlights the potential of AR in showcasing academic expertise. Unlike traditional methods, this solution integrates information directly into the physical environment, transforming how students and visitors interact with their university spaces. In conclusion, this research aligns with a technological innovation approach that reimagines academic interactions. It offers a concrete response to the limitations of current portfolio presentation methods while paving the way for broader applications of AR in academic and professional environments
Extension de la couverture du risque vieillesse au profit des personnes âgées vulnérables de la zone métropolitaine d’Haïti
Full text linkEn Haïti la couverture du “risque vieillesse” à travers les assurances retraite est très limitée et largement confinée aux travailleurs salariés de l'économie formelle. Ceux-là de l’économie informelle, ainsi que les indigents ne disposent d’aucune couverture sociale. Selon le Document Stratégique National pour la Croissance et la Réduction de la Pauvreté (DSNCRP), les personnes âgées de 65 ans et plus, une catégorie relativement en proportion croissante dans l’air métropolitaine, constituent un groupe de population particulièrement vulnérable (HelpAge International, 2013). Ils sont donc, étant sans garantie de revenus, exposés aux aléas sociaux plus particulièrement les risques liés à la vieillesse qui laisse à désirer leurs conditions de vie. Conditions de vie caractérisées par une extrême pauvreté. Autant dire que le système de sécurité sociale de la République d’Haïti est très précaire et peine à se doter d’une couverture sociale universelle destiner à couvrir toutes les catégories de la population. Car seule une infime partie de la population dispose d’un régime de sécurité social financé par le budget de l’Etat. En ce sens, Le problème crucial auquel font face les personnes âgées en Haïti est celui de la garantie de leurs moyens d’existence et de l’accès aux soins de santé. Face à ce constat, nous avons décidé de consacrer notre recherche dans le domaine des “risques sociaux couverts par la Protection Sociale. En effet, dans ce travail, nous proposons de décrire les conditions de faisabilité d’une extension de la couverture du risque vieillesse en Haïti à travers la perception des personnes âgées vulnérables dans l’aire métropolitaine d’une allocation minimum vieillesse. Spécifiquement, nous cherchons à faire le lien entre la portée socio-économique d’un minimum vieillesse relativement aux conditions de vie de cette catégorie sociale et leur perception d’une telle allocation de solidarité par rapport aux dispositifs existants de la protection sociale haïtienne. Pour atteindre ces objectifs, nous avons mené une étude qualitative en administrant un entretien semi-directif auprès d’un échantillon de 10 adultes âgées entre 55 et 75 ans vivant dans les communes de Pétion-Ville, de Delmas et de Port-au-Prince. A cette fin notre stratégie consiste à obtenir des informations précises pouvant nous permettre de répondre à notre question principale de recherche. En effet, les données recueillies au cours des entrevues réalisées en visio-conférence du 3 au 10 novembre 2024 sont portées sur : • Le profil socioéconomique des participants
• Leur perception d’une allocation minimum vieillesse et sa portée socioéconomique relativement à leur condition de vie
• Les principales conditions de faisabilité d’une extension de la couverture du risque vieillesse
Les représentations sociales de l’intérêt supérieur de l’enfant chez les parents suivis pour négligence en contexte de protection de la jeunesse
Full text linkL’intérêt supérieur de l’enfant (ISE) est un principe fondamental de la Loi sur la protection de la jeunesse (LPJ) et central dans les décisions prises en protection de la jeunesse (PJ). Son importance a d’ailleurs été récemment réaffirmée par le projet de Loi 15 et la Commission Laurent. Bien que d’actualité, il demeure un concept flou, subjectif et susceptible de varier selon les époques et les cultures, constituant un enjeu pour son évaluation. Les défis d’évaluation de l’ISE peuvent se montrer exacerbés en contexte de négligence étant donné qu’il s’agit aussi d’une notion socialement construite et qu’une distance sociale existe entre les parents et les intervenants oeuvrant en PJ. Bien que ces deux groupes d’acteurs veuillent le bien-être des enfants et orientent leurs actions dans le meilleur intérêt de ceux-ci, leurs points de vue peuvent former deux cultures en opposition. Les parents peuvent alors adopter différentes stratégies afin de répondre ou de résister aux interventions: 1) combattre, 2) se conformer ou 3) collaborer. Plusieurs décident de se conformer et de taire leurs points de vue, ne sentant pas la possibilité d’être entendus. De plus, la négligence constitue la problématique la plus répandue en PJ et elle peut s’avérer lourde de conséquences pour les enfants qui en sont victimes. Ainsi, il s’avère pertinent de s’y attarder afin de mettre fin aux situations compromettant la sécurité ou le développement des jeunes. Pour ce faire, la collaboration des parents et des intervenants est essentielle. Atteindre cette collaboration n’est pas simple et nécessite un langage et des objectifs communs. Or, peu de recherches documentent le point de vue que les parents en situation de négligence ont de leur propre réalité, de même que les stratégies qu’ils mettent de l’avant face aux représentations des intervenants quant à l’ISE. Leurs représentations sont rarement considérées comme des savoirs expérientiels créateurs de nouvelles connaissances pour la pratique, bien que la LPJ insiste sur la collaboration et la participation des familles dans les interventions en PJ. Ainsi, appuyé par le cadre théorique des représentations sociales (RS), le but de ce mémoire s’articule autour de trois objectifs: 1) Documenter le contenu des RS de l’ISE chez les parents recevant des services pour négligence en contexte de PJ; 2) Décrire comment les parents considèrent que leurs représentations sont prises en compte par les intervenants en PJ; et 3) Documenter les stratégies mobilisées par les parents face aux représentations des intervenants concernant l’ISE. Il s’agit d’une étude qualitative de type descriptive réalisée auprès d’un échantillon de 8 parents suivis pour négligence en PJ lors d’entrevues semi-dirigées. Les entrevues abordaient cinq principaux thèmes, soit : 1) leur parcours de parentalité, 2) leur parcours en PJ, 3) leurs RS de l’ISE, 4) leurs stratégies, ainsi que 5) leurs recommandations. Les résultats indiquent que les parents se représentent l’ISE en lien avec les besoins et le désir de l’enfant. Plusieurs parents ont également été en mesure de reconnaitre en quoi ils n’avaient pas toujours agi dans l’intérêt de leurs enfants, mais ont aussi démontré une volonté à s’améliorer en ce sens. Bien que les parents se sentent parfois écoutés et considérés par certains intervenants, il ressort majoritairement qu’ils se sentent souvent peu considérés ou entendus par ceux-ci lorsque leurs représentations divergent des leurs. En effet, les parents perçoivent plusieurs divergences avec les intervenants concernant la priorisation des besoins de l’enfant et la manière d’y répondre. Dans ce cas, c’est surtout l’attitude des intervenants qui est déterminante dans le choix de stratégies utilisées par le parent, que ce soit de collaborer, de combattre, de se conformer ou de tenter de surmonter la détresse vécue. Bref, les parents souhaitent être entendus, considérés et traités avec respect par les intervenants. Une attitude aidante, empathique et d’ouverture favoriserait effectivement leur collaboration. Ainsi, ce mémoire a permis d’identifier que les représentations des parents et des intervenants quant à l’ISE ne sont pas si différentes, mais que la signification de l’ISE, la priorisation des besoins et les interventions pour y répondre devraient être davantage discutées en début de suivi et les parents devraient être davantage impliqués tout au long de l’intervention. Ce mémoire a aussi réaffirmé le besoin des parents de se sentir aidés, soutenus et compris par les intervenants, de même que l’importance du lien de confiance avec eux
Regard psychosocial sur le dépistage de la violence conjugale au Centre Intégré Universitaire de Santé et de Services sociaux du Saguenay–Lac-Saint-Jean : Analyse du point de vue du personnel d’intervention psychosociale
Full text linkAu Québec, en 2022, 25 401 personnes ont été victimes d’infractions en contexte conjugal, dont 75 % étaient des femmes (ministère de la Sécurité publique, 2023). Face à l’ampleur de la violence conjugale (VC), il est crucial de mettre en place des moyens efficaces pour la dépister et intervenir. Au Centre Intégré Universitaire de Santé et de Services sociaux du Saguenay–Lac-Saint-Jean (CIUSSS-SLSJ), les personnes intervenantes psychosociales, actives dans divers secteurs (soutien à domicile, protection de la jeunesse, urgences, Centre local de services communautaires (CLSC), Groupe de médecine familiale (GMF), etc, jouent un rôle clé dans l’identification de la VC. Il est donc essentiel qu’elles se sentent bien outillées et accompagnées pour effectuer ce dépistage. Ce mémoire explore le point de vue des intervenantes psychosociales du CIUSSS du SLSJ sur le dépistage de la VC. Plus spécifiquement, deux objectifs sont poursuivis : (a) décrire les pratiques de dépistage utilisées par les personnes intervenantes psychosociales du CIUSSS du SLSJ et (b) identifier les enjeux et les besoins perçus par les personnes intervenantes psychosociales quant aux pratiques de dépistage de la VC. Afin d’atteindre ces objectifs, une étude qualitative de type exploratoire-descriptive a permis de recueillir le point de vue de 27 personnes intervenantes psychosociales du CIUSS du SLSJ. Les personnes intervenantes interrogées rapportent que la VC se manifeste selon des fréquences d’incidents variables et sous des formes multiples, allant de signaux subtils à des manifestations plus évidentes. La majorité des personnes intervenantes du CIUSSS du Saguenay–Lac-Saint-Jean n’utilisent aucun outil de dépistage de la VC dans leur pratique. Elles s’appuient principalement sur leur jugement professionnel et leur expérience clinique pour la détecter, adaptant leurs évaluations en fonction des indices observés et des dynamiques relationnelles. Le processus de dépistage, tel qu’il est actuellement pratiqué, est plus souvent qu’autrement non linéaire, les personnes intervenantes ajustant leurs interventions aux particularités de chaque situation. L’étude met en évidence plusieurs obstacles entravant les pratiques de dépistage de la VC. Parmi ces obstacles figurent des contraintes institutionnelles, telles que le manque de temps alloué au dépistage et la pression de performance qui génère du stress dans le travail quotidien. Des défis relationnels sont également identifiés, notamment la non-reconnaissance de la VC par les personnes victimes ou les personnes autrices de VC, ce qui freine les intervenantes et les intervenants dans leur démarche de dépistage. De plus, un manque de connaissance générale sur la VC complique davantage leur travail. Ces enjeux soulignent l’importance de renforcer les compétences des personnes intervenantes psychosociales en leur proposant des formations adaptées aux réalités actuelles de la VC, en améliorant l’accès à des outils de dépistage efficaces et en assurant un soutien institutionnel renforcé. Les personnes intervenantes expriment un besoin de ressources supplémentaires, notamment une augmentation des effectifs et davantage de temps dédié aux activités de dépistage et aux interventions liées à la VC. Ce mémoire comporte des forces et des limites qu’il importe de soulever. Soulignons d’abord que la démarche a permis de documenter une problématique posant des défis importants, alors que les statistiques récentes montrent que la VC est en augmentation au Québec (ministère de la Sécurité publique, 2023). Il a aussi permis de cerner le point de vue des personnes qui interviennent quotidiennement en contexte de VC, en mettant en lumière les défis et les besoins qu’elles rencontrent lors du dépistage. Soulignons toutefois que l’échantillon est constitué d’un nombre restreint de personnes intervenantes travaillant au CIUSSS du SLSJ, ce qui invite à la prudence quant à la généralisation des observations. En ce qui a trait aux principales pistes pour les pratiques futures, il serait pertinent de documenter le point de vue des personnes victimes, autrices ou témoins de VC sur le dépistage dans les établissements de santé. Cela permettrait de mieux comprendre comment elles vivent et perçoivent les outils et méthodes de dépistage employés par les personnes professionnelles de la santé et intervenantes. Les résultats de cette recherche montrent également que le manque de formation n’est qu’un des nombreux défis rencontrés. En effet, à l’instar de ce qui est documenté dans d’autres études (García-Quinto et al., 2022 ; Lévesque et al., 2023), les personnes intervenantes soulignent le besoin d’outils pratiques, de directives claires et d’un soutien clinique. La mise en place de ces outils et procédures au sein des organisations des établissements de santé s’inscrirait dans les orientations nationales du plus récent plan d’action en matière de VC (Gouvernement du Québec, 2018)
Blâmer les victimes de la traite des personnes à des fins d’exploitation sexuelle : proportion et facteurs associés
Full text linkLa traite des personnes à des fins d’exploitation sexuelle, représentant environ 4,8 millions de victimes en 2016, est la forme la plus répandue de traite des personnes. Dans l’optique ou le blâme qui est attribué aux victimes peut nuire à leur rétablissement, la présente étude a évalué la proportion et les facteurs associes au blâme des victimes de la traite des personnes à des fins d’exploitation sexuelle. Cette recherche s’inscrit dans le cadre d’un projet de recherche en cours à l’Universite du Québec à Chicoutimi (UQAC). Les facteurs évalués sont les suivants : genre, culture, niveau d’éducation, âge, histoire de victimisation sexuelle, expérience antérieure avec l’industrie du sexe, attitudes envers la prostitution, abus physique à l’enfance, consommation de pornographie, sexisme, racisme, expériences relatives à la stigmatisation sociale, ainsi qu’adhésion aux mythes entourant la traite des personnes à des fins d’exploitation sexuelle, la traite des personnes et les agressions à caractère sexuel. Cette étude observationnelle transversale a été réalisée auprès de 265 étudiant.es universitaires (M = 24,5 ans), par la passation d’un questionnaire en format papier durant des périodes de cours. Les données ont été analysées en utilisant un test t de Student et des khi-carres. Les résultats révèlent que 7,3% des etudiant.es universitaires (7,6 % au premier cycle et 7 % aux cycles supérieurs) ont blâmé la victime d’un scenario de traite des personnes à des fins d’exploitation sexuelle. Les individus appartenant à une culture autre que caucasienne et noire, davantage sexistes et qui adhéraient davantage aux mythes entourant la traite des personnes à des fins d’exploitation sexuelle, la traite des personnes et les agressions à caractère sexuel étaient plus nombreux à blâmer la victime. Ces observations ont le potentiel de permettre le développement de stratégies de lutte et de sensibilisation plus ciblées. Cette étude fournit également deux nouveaux outils traduits en français, qui permettront aux professionnel.les d’évaluer l’adhésion aux mythes entourant la traite des personnes à des fins d’exploitation sexuelle et la traite des personnes
Are we optimizing medical students’ preparation for clerkship? A content analysis of narrative comments on clinical skills during preclinical training
Full text linkIntroduction:
The progression from preclinical medical training to clerkship is a pivotal yet steep transition for medical students. Effective feedback on clinical skills during preclinical training can better equip students for clerkship and allows time for them to address difficulties promptly. The goal of this study was to explore whether and how narrative comments at this stage were being leveraged to achieve this transition.
Methods:
We conducted a content analysis to categorize narrative comments on the clinical skills of two cohorts of third-year preclinical students at one academic institution.
Results:
Teachers made narrative comments for 272 students. Each comment was divided into analysis units (n = 1,314 units). Comments were either general (n = 187) or focused on attitude (n = 628), knowledge and cognitive processes (n = 357), or clinical reasoning (n = 142). They were abundantly positive (n = 1,190) and marginally negative (n = 39). Few (6%) contained suggestions for improvement.
Discussion:
In this study, narrative comments on clinical skills before clerkship seemed minimally helpful, as they were overwhelmingly positive and seldom offered suggestions. This could suggest missed opportunities for early interventions. Pre-clerkship narrative comments could potentially be optimized by increasing emphasis on clinical reasoning, addressing challenges early and providing actionable steps for improvement