Universidad de Los Andes
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La Ley de Financiamiento: una oportunidad mal planteada
No full textLa Ley de Financiamiento que hace curso en el Congreso es inconveniente porque habilita gastos adicionales dentro del presupuesto que se acaba de aprobar. Más allá de ponerle o no 16 billones adicionales al presupuesto de 2026 y a pesar de los argumentos contrarios que hacen carrera en la incipiente campaña electoral, Colombia sí necesita una reforma que incremente los ingresos tributarios de manera estructural. Reducir beneficios tributarios en el IVA tiene que ser parte de esa reforma estructural. Otros apartados de la propuesta de Ley de Financiamiento pueden también resultar convenientes en ese contexto estructural. Aunque la Ley de Financiamiento no se debe aprobar, dadas sus implicaciones de gasto creciente, esos apartados convenientes se deben retomar en un próximo (y pronto) esfuerzo de reforma fiscal integral, que el país necesita con urgencia y que también debe incorporar importantes reducciones sostenibles del gasto público
Herramienta para la identificación de factores de riesgo en el desarrollo neuromotor y la obesidad en bebés prematuros
No full textEste proyecto surge de la necesidad de ofrecer a los neonatólogos herramientas más precisas y eficaces para enfrentar los desafíos del desarrollo neonatal en bebés prematuros, a quienes se les aplica el método canguro. Utilizando los datos recopilados por la Fundación Canguro, que documentan el desarrollo desde el nacimiento hasta los 12 meses de edad corregida, se busca perfeccionar un clasificador existente para hacerlo más exacto, identificando y validando variables clave. Además, se propone el desarrollo de un sistema automatizado que, en su primera fase, se enfoca en la identificación de riesgos de obesidad, contribuyendo así a la detección de factores críticos para la salud neonatal. Se espera que las herramientas resultantes sean accesibles y fáciles de usar para los profesionales de la salud, mejorando la prevención y tratamiento de enfermedades en estos bebés.Pregrad
La cerámica y su relación con la mujer en Colombia: Tres hitos del siglo XX y XXI
No full textLa cerámica hoy en Colombia tiene características diversas. En primer lugar, se trata de una cerámica que continúa respondiendo al uso utilitario como lo veremos en la cerámica de las artistas que aparecen a lo largo de este texto. Conservando las formas domésticas y utilitarias tenemos una cerámica que contempla en sus formas, colores y usos la idea de representar un mensaje crítico.En este trabajo principalmente quiero preguntarme ¿qué relación hay entre cerámica artística y la mujer durante el siglo XX y principios del siglo XXI en Colombia?. Para el desarrollo de esta pregunta me centraré en tres hitos de mujeres que hicieron y hacen cerámica artística durante el siglo XX y principios del siglo XXI en Colombia. La cerámica que venía estando dedicada a lo decorativo, incluye dentro de sus características una postura estética y conceptual, que veremos principalmente en la obra de arte hecha por estas tres ceramistas: Carolina Cárdenas (1903-1936), Beatriz Daza (1927- 1968) y Andrea Echeverri (1965), quien se desempeña actualmente como ceramista.Maestrí
El ruido sísmico como herramienta para monitorear cambios en el comportamiento del Complejo Volcánico Nevado del Ruiz
No full textEL CVNR es un conjunto de edificios volcánicos que presentaron diferentes eventos a lo largo del 2023. Se busca comprender cómo se asocian estos sucesos a cambios en la velocidad del medio. A través de la autocorrelación del ruido ambiental con los programas MSNoise y SeisMIC se obtuvieron estos cambios (dv/v) en gráficas que también indican el coeficiente de correlación y los días específicos donde el SGC reportó eventos geoquímicos y geofísicos asociados a la evolución del complejo. A partir de esto, se observó cómo un aumento del dv/v se puede asociar a la dinámica de fluidos asociados al domo del cráter Arenas y una disminución de este se relaciona al fracturamiento de rocas. No obstante, es necesario seguir la investigación acerca del tema, pues varios de los eventos del volcán se relacionan entre sí, por lo que concluir que un evento específico se asocia a un cambio en el dv/d, es una afirmación la cual necesita más respaldo.Pregrad
Taking care of those who take care of us: What if a Manzana del Cuidado was just around the corner?
No full textThe study of the effect of integrative care policies —as those that target the needs of caregivers and multiple care recipients— on time allocation for both women and men, is an empirical exercise not widely covered in the existing Care Economy literature, specially in diverse developing settings. I focus on the impact of the District Care System implemented by Bogotá’s local government in 2020 through the study of Manzanas del Cuidado (MCs), as they offer well-being and human capital formation services to unpaid caregivers. For the period between 2019 and 2021, I estimate the Intention to Treat (ITT) effect on time allocation in paid and unpaid labor, as well as labor market outcomes for women and men using an Event Study approach. Results indicate that women do not change their patterns of unpaid and paid time use, and while men exhibit a reduction in time allocated to paid work, estimates do not remain robust across various specifications, and identification issues may arise limiting a conclusive causal interpretation attributable to the program. Labor market participation do not change for both women and men. Mechanisms such as the rigidity of gender social norms, the frequency of service usage, and methodological constraints may help unravel the reasons behind the observed effects.Maestrí
Complejidad social en tierras bajas: una perspectiva desde los pobladores prehispánicos de la región de Momil en el Bajo Sinú, Colombia
No full textIncluye anexosLas sociedades del bajo Sinú, concretamente las que habitaron el actual municipio de Momil, en el departamento de Córdoba en Colombia, son el enfoque de esta investigación. Se ahonda en la caracterización arqueológica de estos pobladores que habitaron Momil, buscando indicadores de diferenciación funcional y social, que se asocien a la complejidad social, para evidenciar qué tipo de sociedad está presente. El estudio emplea una escala grande que no había sido utilizada en el área mediante un muestreo regional sistemático, aleatorio y estratificado con las unidades de paisaje identificadas. Desde una perspectiva de las sociedades en entornos de tierras bajas, se evidenció que el paisaje es una variable importante que influye en los patrones de asentamiento. Además, se pudo evidenciar que los grupos se relacionan culturalmente con las sociedades hidráulicas del Bajo San Jorge, vinculados a amplias modificaciones al paisaje con canales y camellones, que aún son investigadas. No obstante, la secuencia cronológica estipulada para estas sociedades del Bajo San Jorge no parece corresponder con la evidencia hallada, en tanto en Momil los tipos cerámicos que identifican esas tradiciones aparecen coexistiendo en varios contextos y a veces en sentidos estratigráficos que serían inversos a la perspectiva temporal asociada con esas tradiciones. Se hicieron sondeos con barreno hasta máximo 4 metros de profundidad que no mostraron una secuencia a partir de cómo se deposita la evidencia investigada, lo que se confirmó con una excavación poco profunda que muestra la misma tendencia. Por otro lado, se evidenció recurrentemente el complejo Tierra Alta, asociado a grupos del golfo de Urabá, del cual no hay mucha evidencia en el bajo San Jorge, y para este sí se notó un patrón en cómo se deposita, que sugiere que es más tardía. También se notó que, en ciertas zonas, por lo general inundables, se presenta sedimentación aluvial alta que dio la oportunidad de emplear herramientas como los barrenos para lidiar con ella. Aunque es una investigación que pudo generar más preguntas que respuestas, es un aporte al conocimiento en perspectivas que no se han considerado, como las dinámicas que se evidencian con estos pobladores.MincienciasFundación de Investigaciones Arqueológicas Nacionales FIANDoctoradoArqueologí
“El libro es perfecto para aclarar cómo anticipar”: lectura de un cuento infantil para la transición emocional a la escuela
No full textHay diferentes transiciones por las que pasa un niñ@ en sus primeros años de vida, uno de los cambios más significativos es cuando empieza su vida escolar. La entrada al colegio viene de la mano de varios estresores para los niñ@s tales como socializar, regularse emocionalmente, adaptarse a los nuevos espacios y jornadas, entre otros. Adicional a lo anterior, el colegio puede ser una mayor fuente de estrés para aquellos niñ@s que ingresan con menos herramientas de regulación emocional, y que, por lo tanto, no están preparados para el aumento de independencia que entrar al colegio requiere (Worrall, et.al., 2013). Uno de los factores que influyen en la falta de madurez emocional es el tipo de apego que ha desarrollado el niñ@ hasta llegar al colegio, puesto a que de esto depende qué tan seguro va a percibir el ambiente al que está llegando. Al aumentar el sentimiento de seguridad física y psicológica en un niñ@, disminuyen las respuestas a los estresores del ambiente, haciendo que el niñ@ se muestre más receptivo a las experiencias a las que se está enfrentando (Bailey, 2014). A partir de esto, proveer herramientas socioemocionales que promuevan el sentimiento de seguridad en los niñ@s que están ingresando por primera vez al colegio se vuelve fundamental para fomentar una transición favorable para su desarrollo. Los cuentos son una herramienta que puede llevar a promover una reflexión introspectiva en cuanto a situaciones que se relacionen con los eventos que suceden en la vida del lector, al implementarlo de forma adecuada la lectura puede brindar un apoyo importante a las diferentes transiciones de la vida de una persona (Heath, et.al., 2005). Por lo que, en esta investigación se busca estudiar la manera en la que la lectura de un cuento infantil personalizado puede promover la preparación escolar de niños y niñas en cuanto a aspectos emocionales.En este estudio se investigó el impacto de la lectura de un cuento infantil personalizado en la preparación emocional de padres de familia y sus hijos durante su transición al colegio. El cuento fue escrito e ilustrado por la investigadora junto con la directora de preescolar del colegio, haciendo referencia a detalles específicos del entorno escolar (Montessori) y los nombres de las familias. A partir de la historia, se buscó proporcionar herramientas de regulación emocional y una anticipación a lo que vivirían l@s niñ@s en sus primeros días de colegio. Se utilizó el método cualitativo aplicando entrevistas semiestructuradas a un total de 10 participantes (2 parejas heteroparentales y 6 mujeres) con hijos de 3-5 años de edad quienes estaban ingresando al colegio por primera vez. Los datos fueron analizados temáticamente con el fin de conocer la influencia del cuento en la transición al colegio, enfocándose en aspectos emocionales. Los resultados de la investigación revelaron que este cuento personalizado sirvió como herramienta de anticipación para los miembros de las familia al exponer las dinámicas y el entorno escolar al que estaban ingresando. Adicionalmente, el cuento llevó a iniciar conversaciones entre la familia frente a las emociones y pensamientos que surgieron con la transición, promoviendo el uso de herramientas para la preparación escolar. Se encontró que el cuento sirvió como herramienta para disminuir la intensidad emocional y pensamientos de incertidumbre frente al cambio. Para futuras investigaciones, se propone implementar la lectura de cuentos infantiles personalizados enfocados en transiciones en muestras con una mayor diversidad contextual.This study investigated the impact of reading a personalized children's book on the emotional school readiness of parents and their children during their transition to school. The story was written and illustrated by the researcher in collaboration with the preschool director of the school, referencing specific details of the school environment (Montessori) and the names of the families. The aim of the story was to provide tools for emotional regulation and anticipation of what the children would experience in their first days of school. A qualitative method was used, applying semi-structured interviews with a total of 10 participants (2 heterosexual couples and 6 women) with children aged 3-5 who were entering school for the first time. The data was thematically analyzed to understand the influence of the book on the school transition, focusing on emotional aspects. The research results revealed that this personalized story served as a tool for anticipation for family members by exposing them to the dynamics and school environment they were entering. Additionally, the story initiated conversations within the family about the emotions and thoughts that arose during the transition, promoting the use of tools for school preparation. It was found that the book helped reduce the emotional intensity and uncertainty associated with the change. For future research, it is proposed to implement the reading of personalized children's stories focused on transitions in samples with greater contextual diversity.Pregrad
Uso de juegos serios para promover la creatividad y la gestión de la innovación tecnológica en una organización EdTech: Caso de estudio.
No full textCaso de EstudioEn la actualidad las organizaciones EdTech, aquellas que son proveedoras de productos y servicios de base tecnológica al sector de la educación colombiano, se enfrentan a varios desafíos motivados principalmente por el avance acelerado de la computación. Estos avances traen consigo oportunidades de crecimiento y la necesidad del fortalecimiento de las competencias centrales del sector. Se hace preciso implementar innovadoras estrategias tecnológicas en las EdTech colombianas que permitan potenciar sus capacidades dinámicas y mejorar los procesos de gestión de la innovación. Los retos más destacados de las EdTech son: encontrar nuevos productos y servicios para el mercado local, responder oportunamente a los efectos de la revolución digital y contrarrestar las amenazas de entrada de multinacionales, entre otros.
El impulso a la innovación es una estrategia esencial para que las EdTech respondan a los retos anteriormente expuestos; de esta forma urge buscar mecanismos para desarrollar la innovación por medio de estrategias que promuevan la creatividad al interior de las organizaciones EdTech. Una alternativa en tendencia para lograr este propósito es el uso de los juegos. A lo largo del tiempo los juegos junto con sus mecánicas han demostrado tener una conexión directa con la creatividad. El propósito de este trabajo de investigación es comprender el conjunto de reglas de los juegos que promuevan la habilidad de la creatividad al interior de una organización EdTech.
La metodología para el tratamiento del objeto de estudio es cualitativa. Los elementos, los instrumentos, la muestra y el diseño corresponden a una estrategia de estudio de caso instrumental y fue seleccionado como caso la organización denominada “Centro de Innovación”. El estudio de caso instrumental le aporta a esta investigación aspectos como: optimización del entendimiento del caso, ganancia en la credibilidad al triangular en forma detallada las descripciones y las interpretaciones a lo largo del estudio, y proporciona una experiencia del caso. El análisis del caso permitirá tener un conocimiento experiencial que se conseguirá con el encuentro directo y empatía con los colaboradores de la respectiva organización.
En conclusión, los resultados obtenidos a partir del análisis de la información recolectada en este caso de estudio se constituyen en un conjunto de reglas de un juego serio que, al ser usado, promueva la habilidad de la creatividad en la organización “Centro de Innovación”, dentro de un proceso de gestión de la Innovación. Este estudio de caso no pretende realizar generalizaciones, aunque bien el pensamiento de juego podría ser aplicado en organizaciones de diferentes industrias.DoctoradoPensamiento de Jueg
EDA: Ellas Desde Afuera
No full textEllas desde Afuera es un sistema que conecta a mujeres estudiantes regionales de primer y último año, permitiéndoles construir y fortalecer la creación y el sentimiento de comunidad en la universidad. EDA es un programa de emparejamiento que permite reunir a quienes emocional y mentalmente tienen material para aportar al crecimiento de las recién llegadas. Además, para entender mejor el corazón de EDA, se personificó su historia, la cual refleja la experiencia de muchas mujeres colombianas que se mudan a Bogotá con el sueño de comenzar su vida universitaria. A menudo, se asume que, al ser mujeres de distintas regiones del mismo país, enfrentan pocos desafíos para integrarse al ritmo de la vida universitaria. Sin embargo, esta idea pasa por alto las complejidades culturales, emocionales y sociales que acompañan este importante cambio en sus vidas.Pregrad
Estrategias socioambientales para la conservación de ecosistemas acuáticos en el departamento de Córdoba
No full textLa Fundación Omacha es una organización dedicada a la investigación y conservación de la biodiversidad en diversos ecosistemas, integrando el conocimiento científico con el trabajo comunitario. Durante la práctica profesional, desarrollada en su sede Caribe, se implementaron y analizaron diversas estrategias socioambientales para la conservación de ecosistemas acuáticos. A través de la participación en cuatro proyectos desarrollados en la región, se reconoció que el aprendizaje mutuo y la colaboración entre sectores son pilares esenciales para llevar a cabo iniciativas exitosas que perduren a largo plazo.Pregrad