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Estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía de la Universidad Central del Ecuador
Los estilos de aprendizaje han ido evolucionando desde los años cincuenta y sesenta ha cambiado los conceptos de aprendizaje y se han incrementado nuevos métodos de enfoque al aprendizaje, las diferentes matrices que han sido proporcionadas por varios autores a través de dos opciones extrema
Seguimiento de lectura TTI
El presente documento da a conocer la resolución personal del publicador frente a la pregunta realizada por el docent
Analyzing AI Translation Through the Lens of Foucault’s L’archeologie du savoir
Exploring language and AI through the lens of Foucault's L'archeologie du savoir
¿Qué se entiende por formación agroecológica?
La agroecología es un componente integral de los sistemas agrícolas sostenibles. Se refiere a la integración de sistemas ecológicos, económicos y sociales en la agricultura. Por lo tanto, es fundamental comprender qué es la agroecología antes de discutir sus aplicaciones. La agroecología se refiere a la aplicación de principios ecológicos a la producción agrícola. Incluye agricultura orgánica, biodinámica, permacultura y otros campos relacionados. Esencialmente, la agroecología es una síntesis de ecología, ingeniería y sistemática con el objetivo de lograr un nivel de vida más alto sin poner en peligro el medio ambiente.
La agroecología es un sistema de gestión holístico que promueve prácticas agrícolas sostenibles al integrar los principios de la ecología en métodos de producción. Promueve la conservación de los recursos naturales y el aporte del trabajo humano. Los métodos que se incluyen en esta categoría incluyen la agricultura orgánica, la biodinámica, la permacultura y la agricultura natural, todos los cuales están diseñados para aumentar el rendimiento de los cultivos y mejorar la calidad de los alimentos producidos
Perfil de ingreso de los estudiantes a la Facultad de Ciencias Agrícolas en la Universidad Central del Ecuador
En el perfil de ingresos de los estudiantes de la facultad de ciencias agrícolas en la universidad central del ecuador señala que la mayor parte de estudiantes encuestados prefiere el enfoque superficial quiere decir que la mayor parte no profundiza en los temas solo realizan un estudio mecanizado o mecánico , lo que conlleva a una memorización de corto plazo. Los resultados demuestran que lo importante para los estudiantes es aprobar mas no interiorizar o investigar más sobre lo aprendido
SEGUIMIENTO DE LECTURA
Seguimiento de lectura del articulo: ESPACIOS DE FORMACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN AGROECOLÓGICA: LECCIONES APRENDIDAS EN LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADO
Family Portraits: The Reconstruction of “Family Time” Through Generations
Marianne Hirsch’s concept of “liquid time” states that photographs are not fixed into static permanence but remain dynamic and unfixed as they acquire new meanings in new circumstances. I had not considered this concept until I began going through family photographs after my grandfather passed away. There I was, sitting on the sofa in my grandparents’ house, enabled by these photographs to perceive an odd thing—dining scenarios in my family photographsall represented the same behaviour of people holding cups of soft drinks, “clinking”glasses with or toasting each other, and smiling when the photographerpressed the camera shutter. No one considered this behaviour peculiar because it had already become a habit of my family’s dining culture even though my grandfather never drank soft drinks because of his diabetes. Four family photographs present dining scenarios from the 1980s to 2020. These four portraits include three print photographs and one digital photograph, and were taken at different times, by different photographers, at different locations. Within a span of forty years, these four photographs showcase a changing family performance
Supplement to the Historiography I:32
Book review: Revolution in miniature; 'Galerians'. / Braun and Macdonald's classic history of semiconductors; and obscure Resident Evil clon
BMCR review of Greta Hawes, Pausanias in the world of Greek myth. Oxford; New York: Oxford University Press, 2021. Pp. xii, 237. ISBN 9780198832553
Recent scholarship has done much to challenge the long-held antipathy towards Pausanias, even if some of the best studies appear “enamored not so much of Pausanias himself as they are of the idea of Pausanias”. As one of the leading new Pausaniacs, Greta Hawes has been at the vanguard of efforts to get the measure of this storied landscape. Her book needs no such caveat, even if its appeal goes far beyond the converted. By following Hawes on “a journey—or, rather, the very act of journeying—through the southern and central Greek mainland with a curious narrator who fixes the conceptual world of myth onto the realia of the Imperial landscape” (1), we can arrive at a far better sense of “how Greek storytelling worked” (2)
Possessioner, a ‘cyberpink’ v-novel.
another entry in the cyberpink (cyberpunk + queer) category or genre is
presented here, in the form of the 1990s visual novel Possessioner - including
many first time translations, complete staff list, characters, enemies and basic
plot and mechanics. [older re-upload