1983 research outputs found
Sort by
Etik liderliğin örgütsel bağlılık ve işten ayrılma niyetine etkisi
No full textModern liderlik davranışlarından biri olarak kabul edilen etik liderlik davranışı diğer liderlik davranışları ile kıyaslandığında oldukça yeni bir yaklaşım olarak kabul edilmektedir. Günümüzde sıklıkla tercih edilen bir liderlik davranışı olması nedeniyle, bu liderlik davranışının örgütün insan kaynaklarının örgüte yönelik olarak geliştirdiği tutum / davranışlar üzerindeki etkisinin araştırılması bu çalışmanın temel konusunu oluşturmaktadır. Bu temel konu kapsamında, insan kaynaklarının örgüte yönelik olarak geliştirdiği iki zıt tutum; (i) örgüte bağlılık [olumlu tutum] ve (ii) işten ayrılma niyeti [olumsuz tutum] ile etik liderlik davranışı arasındaki ilişkinin araştırılması çalışmanın amacıdır. Etik liderlik davranışı ile çalışanların örgüte yönelik olarak geliştirdikleri davranışlar arasındaki ilişkiyi ölçümlemek amacı ile geliştirilen anket üç ölçek yardımı ile yapılmıştır; işten ayrılma niyeti ölçeği, örgütsel bağlılık ölçeği ve etik liderlik ölçeği. Örgütsel bağlılık ölçeği, çalışanların örgütlerine yönelik olumlu tutumlarını ölçmek amacı ile işten ayrılma niyeti ölçeği ise çalışanların örgütlerine yönelik olumsuz tutumlarını ölçmek amacı ile kullanılmıştır. Etik liderlik ölçeği ise çalışanların yönetim kademesindeki yöneticilerinin liderlik davranışlarını değerlendirmesine yöneliktir. Elde edilen anket bulguları, etik liderlik davranışı ile Örgütsel bağlılık arasındaki ilişkinin ve etik liderlik davranışı ile işten ayrılma niyeti arasındaki ilişkinin kurulmasına yönelik olarak geliştirilmiştir. Hipotezlerin geliştirilmesinde örgütsel bağlılık alt boyutları da dikkate alınmıştır. Analiz bulguları kapsamında elde edilen sonuçta; etik liderlik davranışının işten ayrılma niyeti ve örgütsel bağlılık üzerinde etki sahibi olduğu görülmüştür. Etik liderlik davranışı işten ayrılma niyeti ile negatif yönlü anlamlı ilişki içerisindedir. Örgütsel bağlılık ile etik liderlik davranışının ilişki yönü ise anlamlı ve pozitiftir. Bu kapsamda, etik liderlik davranışının benimsenmesi ile paralel olarak çalışanların örgütlerine bağlılık tutumlarının ve bağlılık tutumları artan çalışanların performans, verimlilik gibi pozitif katma değer düzeylerinin arttığı görülmüştür. Aynı zamanda işten ayrılma niyeti gibi olumsuz getiri getirecek tutum ve davranışlarının da azaldığı sonucuna varılmıştır.
Ethical leadership behavior, considered as one of the modem leadership behaviors, is considered to be a relatively new approach when compared with other leadership behaviors. The main theme of this study is to investigate the effect of this leadership behavior on the attitudes / behaviors that the human resources have developed towards knitting, as it is a frequently preferred leadership behavior. Within the scope of this fundamental issue, the two opposite attitudes developed by human resources towards knitting are; (i) organizational commitment [positive attitude] and (ii) intent to leave the work [negative attitude] and ethical leadership behavior. In order to measure the relationship between ethical leadership behaviors and behaviors developed by employees, the intention to leave job, organizational commitment scale, and ethical leadership scale were evaluated with three scales. Organizational commitment scale was used to measure positive attitudes of employees towards their organizations and intention to leave job was used with the aim of measuring their negative attitudes towards their organizations. The ethical leadership scale is based on evaluating the leadership behaviors of managers at the management level of employees. The findings of the questionnaire were developed to establish the relationship between ethical leadership behavior and organizational commitment and to establish the relationship between ethical leadership behavior and intention to leave work. Organizational commitment subscales were also taken into account in the development of hypotheses. The result obtained within the scope of the analysis findings; ethical leadership behavior has been shown to have an impact on intention to leave work and organizational commitment. Ethical leadership behaviors are negatively related to the intention to leave work, and the relationship between organizational commitment and ethical leadership behavior is significant and positive. In this context, in parallel with the adoption of ethical leadership behavior, it has been concluded that the attitudes towards employees' organizations are increased and the attitudes and behaviors of employees who increase the attitudes of organizational loyalty are increased, such as the increase of positive added value such as performance and productivity and intention to leave work
Kanun yoluna başvurmanın ilâmların icrasına etkisi
No full textToplum içerisinde borçlunun borcunu zamanında ve gereği gibi ifa etmesi beklenmektedir. Ancak bu süreç içerisinde yaşanılan bir aksaklığa karşı alacaklının haklarının korunması adına Devlet alacaklıya kendisine başvurma hakkı tanımıştır. İcra ve İflas Kanunu’nda ilâmlı icra takibi, alacaklının hakkına ulaşabilmek için başvuracağı bir yol olarak belirlenmiştir.
Hukukumuzda belirli istisnalar hariç ilâmların icraya konulabilmesi için kesinleşme şartı aranmamaktadır. Kanun yoluna başvuru kararın icrasını etkilemez. Hâlbuki kanun yoluna başvurunun erteleyici ve aktarıcı olmak üzere iki temel özelliği vardır. Kurallar çerçevesinde belirlenmiş istisnalar dışında kalan ilâmlı icra takibinin durması için borçlu tarafından “icranın geri bırakılması kararı” alınması gerekmektedir.
Çalışmamız bir kanun yolu olan kanun yolu müessesesin ilamların icrasına etkisine ilişkindir. Bu çerçevede çalışmamızın ilk bölümünde, istinaf başvurusunun cebri icraya etkisi üzerinde durulacaktır. İkinci bölümde ise istinaf yoluna başvurulmasıyla erteleyici etkinin kendiliğinden doğduğu ilâmlar incelenecek olup üçüncü ve son bölümde istinaf yoluna başvurulmasıyla erteleyici etkinin doğmasının geciktirici şarta bağlı olduğu ilâmlar üzerinde durulacaktır.
In social life, a debtor is expected to perform their debt duly and as required. However, in order to protect the creditor’s rights in the case of any problems throughout this process, the creditor is granted by the State the right to pursue legal proceedings. In the Debt Enforcement and Bankruptcy Law, enforcement proceeding with judgment is established as a legal procedure to be pursued by a creditor to secure their rights.
In Turkish Law, with a few exceptions, res judicata is not necessary for a judgment to be enforced. The pursuit of legal proceedings will not affect the enforcement of a verdict. However, the pursuit of legal proceedings has two basic characteristics: suspension and transference. In order to suspend an enforcement proceeding with judgment other than legally stipulated exceptions, a debtor must obtain an “enforcement suspension verdict”.
The present study is concerned with the effect of appeals, which refer to a form of legal proceeding, on the enforcement of judgments. Within this framework, the first section will focus on the effect of the request for appeal on the compulsory enforcement. The second section will investigate those judgments envisaging an automatic suspensive effect upon the request for appeal, and the third and last section will discuss those judgments in which the suspensive effect to arise upon the request for appeals depends on a suspensive condition
Türkçe'nin yabancı dil olarak öğretiminde b1 düzeyinde kelime öğretimi
No full textBu çalışmanın amacı, Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kaynak olarak
kullanılan Ankara Üniversitesi TÖMER Yeni Hitit 2 Yabancılar İçin Türkçe, Gazi
Üniversitesi TÖMER ve İstanbul DİLMER Yabancılar İçin Türkçe B1 düzeyi ders
kitaplarındaki kelime öğretimi etkinliklerini belirlemek ve değerlendirilmektir. Betimsel
analiz yönteminin kullanıldığı çalışma tarama modeline uygun olarak desenlenmiştir.
Schmitt’in kelime öğretim stratejileri ışığında, araştırmada incelenen kitaplardaki kelime
öğretim etkinlikleri ve okuma metinlerinden hareketle, söz varlığının karşılaştırmalı bir
boyutta ortaklık veya bir bütünlük sağlayıp sağlamadığına yönelik bir tahlil yapılmıştır.
Söz konusu amaç çerçevesinde, Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında yaygın
olarak kullanılan Ankara Üniversitesi TÖMER Yeni Hitit 2, İstanbul Üniversitesi
DİLMER ve Gazi Üniversitesi TÖMER Yabancılar İçin Türkçe (B1) düzeyi ders kitapları
örneklem olarak alınmış ve Schmitt’in (1997) belirlediği 15 farklı kelime öğretimi tekniği
açısından incelenmiştir. Araştırma sürecinde incelenen ders kitapları seçkisiz atama
(random sampling) yöntemiyle belirlenmiştir. Her iki ders kitabının kelime öğretim
teknikleri karşılaştırılmış, kelime öğretim yaklaşımları ve etkinlik türleri
değerlendirilmiştir. Ayrıca, alanyazında yoğun olarak kullanılan bu üç kitaptaki ortak
temalar kapsamında kelime öğretimine yönelik etkinlikler ile soyut ve somut kelime
hazinesi oranları AOÖÇ’de belirtilen yönergeler doğrultusunda karşılaştırmalı olarak
değerlendirilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde,
A1 ve A2’de (temel seviye) öğretilecek konular AOÖÇ’de belirtilen yönergeler
doğrultusunda ele alındığı zaman, ortak konular ders kitaplarında bütünlük arz etmektedir.
Bu seviyede yaklaşık olarak 2000 kelimenin öğretildiği söylenebilir. B1’de (orta seviye)
ise, bu durum farklılık göstermektedir. Öğrenci, orta seviyeden itibaren, bu çalışma
doğrultusunda tespit edildiği üzere, soyut kavramlar, kalıp sözler ve deyimlerle
karşılaşmaktadır. Bu yüzden, öğrencinin, orta seviyeden itibaren soyut ifadelerle
karşılaşarak, kültürün derinliklerine doğru bir ilerleme kaydettiğine ilişkin bir çıkarımda
bulunulabilir. Ulaşılan sonuçlar göz önüne alındığında, A1’de yeterli
kelime haznesine sahip olmayan bir öğrenici, seviyeye uygun olmayan metinlerle
karşılaştığında, sıkılabilir ve bu da motivasyon eksikliğine yol açabilir. Bu nedenle,
öğrenicinin seviyesine uygun kelimelerin yer aldığı metinlerle karşılaşması önem arz
etmektedir. Bu bağlamda olay ve durum hikâyeleri, öğrenicinin kelime öğrenmesini kolaylaştıran bir unsur olarak değerlendirilebilir. Orta seviye okuma kitaplarında, hayata
yönelik gündelik konuşmalar, kalıp söz ve ifadeler, kişiler ve olay örgüsü gibi unsurlar,
öğrencinin merakını artırıp, kelime öğrenimini kolaylaştırarak, kelime
hazinesinin zenginleşmesi yönünde bir katkı sağlayacaktır. Kelime öğretiminde kullanılan
okuma metinleri, metin altı soruları ve etkinliklerinin niteliği üzerine çalışmalar
yapılmalıdır. Ders kitaplarındaki kelime öğretimi etkinlikleri kelime sıkılığı çalışmalarıyla
uygunluk arz edecek şekilde kurgulanmalıdır. Özellikle Türkçenin yabancı dil olarak
öğretiminde oluşturulacak ders araç-gereçlerindeki okuma metinlerinde yeni kelime
öğretiminden daha çok önceden öğrenilen kelimelerin pekiştirilmesine ya da kullanımına
yönelik çalışmalara da yer verilmelidir. Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde temelorta-
ileri düzeyler için belirlenen temalara göre geçmişten günümüze kadar hazırlanan ders
kitaplarındaki okuma metinlerinin ve metin altı sorularının, Schmitt’in kelime öğretimi
etkinliklerine yönelik belirlemiş olduğu tekniklerin göz önünde bulundurularak
yapılandırılmasının Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenleri olumlu yönde etkileyeceği
öngörülmektedir.
The aim of this study is to determine and evaluate the vocabulary teaching
activities in the textbooks of Ankara University TÖMER Yeni Hitit 2 For Foreigners,
Gazi University TÖMER and İstanbul DİLMER Foreign Language for Foreigners B1
level textbooks employed as sources in teaching Turkish as a foreign language. The study
in which the descriptive analysis method is used has been designed in accordance with
the screening model. In the light of Schmitt's vocabulary teaching strategies, an analysis
has been conducted on the basis of the vocabulary teaching activities and reading texts in
the books examined in the research to determine whether the verbal existence provides a
partnership or a unity on a comparative dimension. As part of the particular aim, Ankara
University TÖMER Yeni Hitit 2, İstanbul University DİLMER and Gazi University
TÖMER For foreigners, Turkish (B1) textbooks were taken as samples and examined in
the context of 15 different vocabulary teaching techniques determined by Schmitt (1997).
Textbooks examined during the research process were determined through the random
sampling method. The vocabulary teaching techniques of both textbooks were compared,
vocabulary teaching approaches and activity types being evaluated. In addition, the
activities related to vocabulary teaching as well as abstract and concrete vocabulary ratios
within the scope of common themes in these three books that are used extensively in the
literature, have been evaluated comparatively in the direction of the guidelines indicated
in CEFR. According to the results obtained, when, in teaching Turkish as a foreign
language, the topics to be taught at A1 and A2 (basic levels) are discussed in the direction
of the guidelines indicated in CEFR, common subjects show integrity in textbooks. It can
be said that nearly 2000 words are taught at this level. At B1 (intermediate level), this the
case is different. From the intermediate level, the student, as determined in the direction
of this study, encounters abstract concepts, pattern words and phrases. Therefore, from
the middle level, it might be inferred that the student is making progress towards the depth
of culture by encountering abstract expressions. Given the results achieved, a learner who
does not have a sufficient knowledge of vocabulary at A1 may feel bored leading to a
lack of motivation when faced with unsuitable texts for the level. For this reason, it is
important that a learner encounter texts in which the words appropriate to the level of the learner occur. In this context, event and situation narratives can be regarded as an element
facilitating vocabulary learning for the learner. In intermediate level reading books, daily
conversation about life, phrases and expressions, elements such as people and chain
of events will contribute to vocabulary expansion by increasing learners’ curiosity and
facilitating their vocabulary learning. Reading texts used in vocabulary teaching, sub-text
questions and the nature of their activities should be studied. The vocabulary teaching
activities in the textbooks should be structured in a way that conforms to the wordtightness
studies. Particularly in the reading texts of the lesson tools which will be formed
in the teaching of the Turkish language as a foreign language, more studies should be
done for the consolidation or use of the words learned previously than the new vocabulary
teaching. The structuring of the reading texts and the text sub-questions in textbooks
prepared from the past as textbooks prepared according to the themes determined for the
basic-middle-advanced levels in the teaching of Turkish as a foreign language by taking
into account the techniques that Schmitt has determined for the activities of vocabulary
teaching have a positive impact on Turkish learners It is envisaged
Medya araçlarının Başkent Üniversitesi öğrencilerinin beslenme davranışları ve gıda ürünlerinin seçiminde karar vermedeki etkisi
No full textBu araştırmanın amacı medya araçlarının Başkent Üniversitesi öğrencilerinin
beslenme davranışı ve gıda ürünleri seçiminde karar vermedeki etkisini saptamaktır.
Bu tanımlayıcı araştırmaya 2017-2018 eğitim öğretim yılında Başkent
Üniversitesi’nde öğrenim görmekte olan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 373
öğrenci dahil edilmiştir. Öğrencilere gözlem altında anket formu uygulanmıştır
Araştırmaya katılan öğrencilerin %70,4’ü kadın, %29,6’sı erkektir. Yaş ortalaması
20,7± 1.9’dur. Araştırmaya katılan öğrencilerin %37,9’u düzenli fiziksel aktivite,
%30,4’ü kas gruplarını çalıştıran-kuvvetlendiren egzersiz yapmaktadır. Öğrencilerin
%72’si normal ağırlıkta, %12,8’i zayıf, %12,8’i fazla kilolu ve %2,5’i obezdir.
Öğrencilerin yarısından fazlası sabah, öğlen ve/veya akşam öğünlerinden bir veya
birkaçını atlamaktadır. Öğrencilerin %81,7’si süt ve süt ürünlerini, %75,1’i et
grubunu, %80,1’i kuru baklagilleri, %82,3’ü sert kabuklu yemiş/yağlı tohumları
günlük önerilen miktarda tüketmemektedir. Ekmek ve tahıl, sebze ve meyve
gruplarını önerilen miktarda tüketen öğrenci yüzdeleri sırasıyla %2,8; %1,4 ve
%2,2’dir. Öğrencilerin %62’si beslenme/ fiziksel aktivite/ diyet konularına ilgi
duymaktadır. Öğrencilerin %23,1’i beslenme/fiziksel aktivite/diyet konularını
medyadan takip etmektedir. Öğrencelerin %95,5’i bu konuları internet üzerinden
takip etmekte, %30,8’i bu konularla ilgili olarak bazı ünlülerin hesaplarını takip
etmektedir. Medyada yer alan beslenme/ diyet/ fiziksel aktivite konuları ile ilgili
olarak öğrencilerin %16,8’i uzman olan kişilerin yayın yapması ve yalnız bu kişilerin
dikkate alınması gerektiğini; %9,7’si bilgi kirliliğinin önüne geçilmesi gerektiğini;
%7,8’i halkın bilinçlendirilip, doğru şekilde bilgilendirilmesi gerektiğini
düşünmektedir. Sonuç olarak öğrencilerin büyük kısmı sağlıklı beslenmemekte ve
beslenme konusunda medyadan etkilenmektedirler. Öğrencilere dengeli ve yeterli
beslenme konusunda eğitim verilmesi ve medyada yer alan her bilginin doğru
olmayabileceği konusunda farkındalık yaratılmasının uygun olacağı düşünülmüştür.
The aim of this study is to determine the effect of the media tools on Baskent
university students’ nutrition behavior and food decision. This descriptive study
included 373 students who were studying at Başkent University in the academic year
2017-2018 and who agreed to participate research. Survey forms were applied to the
students under observation. 70,4% of the students who participated in the survey
were females and 29,6% were males. The mean age of the students was 20,7 ± 1,9
years. 37,9% of the students have regular physical activity and 30.4% of them do
bodybuilding and muscle strengthening exercises. 72% of the students were in
normal weight, 12.8% were underweight, 12,8% were overweight and 2,5% were
obese. More than half of the students (80,4%) reported skipping one or more of
breakfast, lunch and / or dinner. 81,7% of the students reported they were not
consuming milk and dairy products, 75,1% of them were not consuming meat
products, 80,1% of them were not consuming leguminous seeds, 82,3% of them were
not consuming nuts / fatty seeds in recommended daily amount. The percentages of
students consuming in recommended daily allowance bread and grain, vegetable and
fruit groups were 2,8%; 1,4% and 2,2% respectively. 62% of the students reported
they were interested in nutrition / physical activity / diet issues and topics. 23,1% of
the students were following nutrition / physical activity / diet topics in the media.
95,5% of the students were following these topics over the internet and 30, 8% of
them were following social media accounts of some famous people concerned with
these topics. Regarding nutrition / diet / physical activity topics in the media, 16,8%
of the students reported that they think that the experts should do publish and only
these people should be considered to be source of information; 9,7% said that
information pollution should be avoided; while 7,8% of were thinking that people
should be conscious and informed correctly. In conclusion, most of the students are
not healthy and are affected by the media. It is considered appropriate to provide
students with a balanced and adequate education on nutrition and to raise awareness
that every information in the media may not be accurate
The Impacts of Central Fatigue on the Polyphasic Nature of Tapping Performance
No full textObjective: As a non-specific symptom muscle fatigue mostly accompanies neuromuscular diseases and also occurs frequently in healthy individuals. Fatigue phenomenon is considered to be multidimensional symptom. There have been still discussions on the origin whether it depends primarily on the intrinsic properties of muscle itself (peripheral mechanisms) or the nervous system that controls muscle (central mechanisms). This study aimed to investigate the effects of central fatigue on the performance of maximal voluntary repetitive movement and discusses the specificity of finger tapping task test as a simple diagnostic tool for fatigue.
Methods: For this purpose, 27 healthy, male, right-handed volunteer performed the 20-s of finger tapping task test for four times. The one was for control and the other three were performed right after induction of three different central fatigue models. Temporal behavior of tapping performances were evaluated based on inter-tap intervals and the statistical comparison were made by regression analysis.
Results: The results showed that the partial evaluation of the task in time domain instead of complete test period yielded with statistically significant differences between control and fatigue models (p<0.001) and even in between the fatigue models.
Conclusion: Approximately the first 5-s of a finger tapping task consists of both motor learning processes and dynamics of energy consumption from anaerobic sources. However, it reflects dominantly the central components of fatigue. We may conclude that the temporal behavior of tapping performance following the induction of specific fatigue model may help making further discrimination for the origin of fatigue
Prognostic value of basal neutrophil lymphocyte ratio in patients with extensive stage small cell lung cancer
No full textPurpose: The neutrophil-lymphocyte ratio (NLR), platelet-lymphocyte ratio (PLR) and lymphocytopenia are markers of poor prognosis in lung cancer patients. The aim of this trial is evaluate the prognostic significance of basal NLR, PLR and lymphocytopenia in patients with extensive stage (ES) small cell lung cancer(SCLC).
Materials and Methods: This study was designed as a hospital-based retrospective observational case-series study. A total of 117 patients with extensive stage small cell lung cancer have been treated at four different oncology centers in Turkey between 2011 and 2017. Laboratory results and demographic data were collected.
Results: The median follow-up time was 12 months and 95 (81%) patients died. Progression-free survival (PFS) and overall survival (OS) were estimated, respectively, as 8 and 13 months. 65 (55.6 %) patients had complete response at the end of first line platin-etoposide combination treatment. The cut-off value for NLR and PLR were determined for whole group and patients were dichotomized into high (>= 3.28) and low (= 139.8) and low (< 139.8) PLR groups.. Median OS was lower in patients who had high neutrophil lymphocyte ratio (NLR) (14 versus 12 months respectively).
Conclusion: This study showed that basal NLR may have prognostic biological value in patients with ES SCLC treated with cisplatin + etoposide
Partial Splenic Torsion in situ: Revealed by Ultrasound and Computed Tomography
No full textWe present a case of acute abdominal pain due to partial torsion of spleen located in its own normal anatomical position in a 20-year-old woman, diagnosed by ultrasound and confirmed on computed tomography and treated laparoscopically
Cardiac effects of hemodialysis in children with chronic kidney disease
No full textPurpose: The aim of the study was to evaluate cardiac functions before and after hemodialysis in children with chronical renal failure.
Materials and Methods: The study comprised 24 children undergoing hemodialysis more then six months. Conventional and tissue Doppler echocardiography was performed, NT-proBNP levels were measured before and after hemodialysis. Echocardiographic results were compared regard to hydration status which measured with body composition monitor and hypotension event during dialysis.
Results: Myocardial performance indices which gained with tissue Doppler echo were high in 22 patient. Mitral E/A ratio significantly decreased after hemodialysis. NT-proBNP levels were high but no difference was determined after dialysis. Nine patient experienced hypotension but nonsignificant difference was detected regarding echocardiographic findings and NT-proBNP levels.
Conclusion: Diastolic dysfunction is frequent in chronical renal failure. Tissue Doppler echocardiography and myocardial performance index supply a more proper evaluation of global and regional cardiac function in chronical renal failure due to less hydration affectability. NT-proBNP should be monitored for cardiac dysfunction in chronical renal failure. Body composition monitor should be used in children for setting the ultrafiltration volume
Assessment of alternative emergency treatments for symptomatic irreversible pulpitis: a randomized clinical trial
No full textAim To evaluate three emergency procedures for their ability to alleviate clinical symptoms associated with symptomatic teeth having signs of (at least) partial irreversible pulpitis.
Methodology Sixty-six maxillary and mandibular molars were randomly assigned to a total pulpectomy group (TP; n = 22), partial pulpectomy group (PP; n = 22) or pulpotomy group (P; n = 22). Procedure durations were recorded. Patients answered a questionnaire on daily analgesic requirements and about clinical symptoms (pain intensity, chewing sensitivity and thermal sensitivity) after the anaesthetic effect had disappeared (Day 0) and on Days 1, 3 and 7 post-treatment.
Results The total pulpectomy group was associated with the longest procedures (median, 24 min), followed by the partial pulpectomy and pulpotomy groups (P < 0.001 for all). In all three groups, pain intensity, thermal sensitivity and chewing sensitivity decreased significantly from the preoperative time-point to Day 7 (P < 0.001 for all). The total pulpectomy group reported greater reductions in pain intensity than the pulpotomy group between Days 0 and 7, Days 1 and 3, and Days 1 and 7 (P < 0.001 for all). No other intergroup differences were noted regarding reductions in pain intensity, and none were observed with respect to changes in prevalence of thermal sensitivity and chewing sensitivity. There were also no significant intergroup differences regarding the analgesic requirements throughout the 7days.
Conclusion As emergency treatments for teeth having signs of irreversible pulpitis, pulpotomy, partial pulpectomy and total pulpectomy were comparable with respect to relieving clinical symptoms. Pulpotomy may be preferred because it requires significantly less time and is a simple technique that relieves symptoms quickly and effectively
Prognostic factors for maximally or optimally cytoreduced stage III nonserous epithelial ovarian carcinoma treated with carboplatin/paclitaxel chemotherapy
No full textObjectiveTo identify factors predictive of poor prognosis in women with stage III nonserous epithelial ovarian cancer (EOC) who had undergone maximal or optimal primary cytoreductive surgery (CRS) followed by six cycles of intravenous carboplatin/paclitaxel chemotherapy.
MethodsA multicenter, retrospective department database review was performed to identify patients with stage III nonserous EOC who had undergone maximal or optimal primary CRS followed by six cycles of carboplatin/paclitaxel chemotherapy at seven gynecological oncology centers in Turkey. Demographic, clinicopathological and survival data were collected.
ResultsA total of 218 women met the inclusion criteria. Of these, 64 (29.4%) patients had endometrioid, 61 (28%) had mucinous, 54 (24.8%) had clear-cell and 39 (17.9%) had mixed epithelial tumors. Fifty-five (25.2%) patients underwent maximal CRS, whereas 163 (74.8%) had optimal debulking. With a median follow-up of 31.5 months, the 5-year progression-free survival (PFS) and overall survival (OS) rates were 34.8% and 44.2%, respectively. Bilaterality (hazard ratio [HR] 1.44, 95% CI 1.01-2.056; P = 0.04), age (HR 2.25, 95% CI 1.176-4.323; P = 0.014) and maximal cytoreduction (HR 0.34, 95% CI 0.202-0.58; P < 0.001) were found to be independent prognostic factors for PFS. However, age (HR 2.6, 95% CI 1.215-5.591; P = 0.014) and maximal cytoreduction (HR 0.31, 95% CI 0.166-0.615; P < 0.001) were defined as independent prognostic factors for OS.
ConclusionThe extent of CRS seems to be the only modifiable prognostic factor associated with stage III nonserous EOC. Complete cytoreduction to no gross residual disease should be the main goal of management in these women