H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University
Електронний архів Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. СковородиNot a member yet
20924 research outputs found
Sort by
STEM PROJECT "ENERGY OF THE FUTURE"
No full textМетою STEM проєкту «Енергія майбутнього» є формування у підростаючого покоління ціннісного ставлення до раціонального використання енергоресурсів, розвиток їх екологічної свідомості. У межах проєкту, ознайомлюючи здобувачів освіти із класифікацією енергетичних ресурсів (традиційні й нетрадиційні), їх роллю в енергозабезпеченні, а також глобальними та локальними проблемами, пов’язаними з енергоспоживанням розроблено низку науково-дослідних і практичних завдань.
The goal of the STEM project "Energy of the Future" is to form in the younger generation a value attitude towards the rational use of energy resources, the development of their environmental awareness. Within the framework of the project, familiarizing students with the classification of energy resources (traditional and non-traditional), their role in energy supply, as well as global and local problems related to energy consumption, a number of research and practical tasks have been developed
Personality coping strategies
No full textАвтор розглядає проблему використанні копінг-стратегій подолання стресу в різних життєвих ситуаціях.
The author considers the problem of using coping strategies to overcome stress in various life situations
USING PROJECT WORK IN THE STUDY OF COMPUTER SCIENCE TO DEVELOP STUDENTS' SOCIAL COMPETENCE
No full textСтаття присвячена аналізу застосування проєктних технологій у навчанні інформатики як дієвого засобу формування соціальної компетентності учнів середньої школи. Висвітлюється специфіка, яка зумовлює розвиток соціальної компетентності. Обґрунтовується вплив STEM-орієнтованих підходів і командної взаємодії на розвиток навичок співпраці, відповідальності й критичного мислення під час реалізації проєктних завдань. Наголошується на специфіці проєктної діяльності в інформатиці, яка, забезпечуючи інтеграцію практичних ІТ-умінь зі спільною роботою, сприяє формуванню важливих соціальних навичок.
The article is devoted to the analysis of the use of project technologies in teaching computer science as an effective means of forming social competence of secondary school students. The specifics that determine the development of social competence are highlighted. The influence of STEM-oriented approaches and team interaction on the development of cooperation skills, responsibility and critical thinking during the implementation of project tasks is substantiated. The specifics of project activity in computer science are emphasized, which, by ensuring the integration of practical IT skills with teamwork, contributes to the formation of important social skills
H. SKOVORODA TODAY: FREEDOM AND SELF-KNOWLEDGE AS A MATRIX DIGITAL EDUCATION
No full textУ публікації досліджено філософську спадщину Г. Сковороди, яка може стати інтелектуальним, світоглядним і морально-етичним ресурсом для гуманізації цифрового освітнього середовища. Зокрема, переосмислення у новому «контенті» концепції «сродної праці», ідеї «внутрішньої людини» та освітніх мандрівок Г. Сковороди за лаштунки духовного самопізнання, допоможе не лише критично осмислити наслідки технологічної революції, але й визначити засади гуманістичної стратегії реформування освіти, спрямованої на формування цілісної особистості в умовах цифровізації та технологізації українського освітнього простору. Ідеї Г. Сковороди, його розуміння освіти і виховання як шляху до внутрішньої свободи, його концепт «пізнай себе» виявляють винятковий евристичний потенціал для сучасної цифрової доби і набувають особливої актуальності як духовно-педагогічний дороговказ відновлення антропологічного виміру освіти. Освіта, що спирається на сковородинівський гуманізм здатна перетворити цифровий простір на простір самотворення та самопізнання людини.
The publication explores the philosophical heritage of H. Skovoroda, which can become an intellectual, worldview and moral and ethical resource for the humanization of the digital educational environment. In particular, rethinking in the new "content" the concept of "related labor", the idea of "inner man" and educational journeys of H. Skovoroda behind the scenes of spiritual self-knowledge will help not only to critically comprehend the consequences of the technological revolution, but also to determine the principles of a humanistic strategy for reforming education, aimed at the formation of a holistic personality in the conditions of digitalization and technologization of the Ukrainian educational space. The ideas of H. Skovoroda, his understanding of education and upbringing as a path to inner freedom, his concept of "know yourself" reveal an exceptional heuristic potential for the modern digital age and acquire special relevance as a spiritual and pedagogical guide to the restoration of the anthropological dimension of education. Education based on Skovoroda's humanism is able to transform the digital space into a space of self-creation and self-knowledge of a person
A COLOURFUL COMPONENT IN PHRASEOLOGICAL UNITS: ESSENCE AND FEATURES
No full textУ статті розглянуто колоративний компонент у фразеологізмах, який виражає семантичне та символічне навантаження кольорів у межах певної лінгвокультурної картини світу. Дослідження колоративного компонента у фразеологізмах підтверджує тезу про те, що кольори відіграють важливу роль у формуванні мовної картини світу, відображаючи національні, культурні та історичні особливості народу. Символіка кольорів у фразеологічних одиницях є варіативною та залежить від культурного контексту, що зумовлює необхідність врахування не лише семантики кольорів, а й їхніх асоціативних значень при перекладі та міжкультурній комунікації.
The article examines the colorative component in phraseological units, which expresses the semantic and symbolic load of colors within a certain linguistic and cultural picture of the world. The study of the colorative component in phraseological units confirms the thesis that colors play an important role in the formation of the linguistic picture of the world, reflecting the national, cultural and historical characteristics of the people. The symbolism of colors in phraseological units is variable and depends on the cultural context, which necessitates the consideration of not only the semantics of colors, but also their associative meanings in translation and intercultural communication
Performing apparatus of the house drummer
No full textМетодичні рекомендації присвячені комплексному аналізу виконавського апарату домриста як основи формування технічної майстерності здобувачів вищої освіти спеціальності 025 «Музичне мистецтво». Розкрито організаційно-педагогічні засади вивчення навчальної дисципліни «Вивчення оркестрових інструментів» у контексті сучасної мистецької освіти. Висвітлено історичні передумови становлення домрового виконавства в Україні, конструкційні особливості інструмента та методичні підходи до формування ефективної посадки, постановки рук і роботи з медіатором. Показано роль ергономічних принципів, координації рухів і звуковидобування у розвитку професійних навичок студентів-домристів. Видання спрямоване на підтримку самостійної роботи, удосконалення технічних засобів виразності, виховання художнього мислення та виконавської культури майбутніх музикантів.
Methodological recommendations are devoted to a comprehensive analysis of the domrist's performing apparatus as the basis for the formation of technical mastery of higher education students in the specialty 025 "Musical Art". The organizational and pedagogical principles of studying the academic discipline "Study of Orchestral Instruments" in the context of modern art education are revealed. The historical prerequisites for the formation of domrist performance in Ukraine, the structural features of the instrument and methodological approaches to the formation of effective posture, hand placement and work with the mediator are highlighted. The role of ergonomic principles, coordination of movements and sound production in the development of professional skills of domrist students is shown. The publication is aimed at supporting independent work, improving technical means of expression, and cultivating artistic thinking and performing culture of future musicians
ON THE QUESTION OF THE AXIOLOGICAL CONTENT OF LINGUOCULTURAL TYPE
No full textУ статті проаналізовано поняття лінгвокультурного типажу. Теорія лінгвокультурних типажів є розвитком теорії мовної особистості, що визначається як особа, яка виявляє себе як така, що добре володіє засобами мовного коду в різних типах комунікативних ситуацій. Поняття лінгвокультурного типажу досліджується в рамках психології, соціології, культурології, літературознавства та лінгвістики.
The article analyzes the concept of linguocultural type. The theory of linguocultural types is a development of the theory of linguistic personality, which is defined as a person who manifests himself as one who is well versed in the means of the language code in various types of communicative situations. The concept of linguocultural type is studied within the framework of psychology, sociology, cultural studies, literary studies and linguistics
IMPLEMENTATION OF THE ‘STATION ROTATION’ METHOD WITH THE HELP OF DIGITAL TOOLS IN MATHEMATICS LESSONS
No full textМетод ротації станцій передбачає поділ класу на кілька навчальних станцій, де учні виконують різні завдання за темою уроку. Мета цього методу – залучити дітей до самостійного навчання через взаємодію та практичні завдання. Вчитель при цьому виступає не як основне джерело знань, а як координатор процесу навчання. Метод ротації станцій є ефективним інструментом у викладанні математики, оскільки дозволяє зробити навчання диференційованим та практично орієнтованим. Сучасні цифрові технології дозволяють вчителю легко планувати та реалізовувати розглянутий метод відповідно до потреб конкретного класу або групи учнів. Застосування технології ротації станцій із цифровими інструментами сприяє формуванню навичок самостійного навчання, критичного мислення, комунікації та співпраці. В умовах Нової української школи цей метод допоможе реалізувати принципи дитино орієнтованого навчання і компетентнісного підходу.
The station rotation method involves dividing the class into several learning stations, where students perform various tasks on the topic of the lesson. The goal of this method is to involve children in independent learning through interaction and practical tasks. The teacher acts not as the main source of knowledge, but as a coordinator of the learning process. The station rotation method is an effective tool in teaching mathematics, as it allows you to make learning differentiated and practically oriented. Modern digital technologies allow the teacher to easily plan and implement the method in question in accordance with the needs of a particular class or group of students. The use of station rotation technology with digital tools contributes to the formation of skills of independent learning, critical thinking, communication and cooperation. In the conditions of the New Ukrainian School, this method will help to implement the principles of child-centered learning and a competency-based approach
DIGITAL PROFILING AS A TOOL FOR THE FORMATION OF SOCIALLY SIGNIFICANT COMPETENCES OF FUTURE SERVICEMEN OF THE NATIONAL GUARD OF UKRAINE IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL TRAINING
No full textУ публікації досліджено використання технології профайлингу в процесі фахової підготовки військовослужбовців Національної гвардії України. Профайлинг у широкому розумінні є «система психолого-діагностичних інструментів, яка здатна детектувати (системно виявляти й максимально розкривати) увесь поведінковий спектр об’єкта, емоційний стан (коливання та їх причини й особливості), зріз мислення та особливості психічних станів конкретної особистості». Певні потенції ця технологія має для формування соціально значущих компетентностей майбутніх офіцерів Національної гвардії України.
The publication explores the use of profiling technology in the process of professional training of military personnel of the National Guard of Ukraine. Profiling in a broad sense is “a system of psychological and diagnostic tools that is capable of detecting (systematically identifying and maximally revealing) the entire behavioral spectrum of an object, emotional state (fluctuations and their causes and features), a slice of thinking and features of mental states of a specific individual”. This technology has certain potential for the formation of socially significant competencies of future officers of the National Guard of Ukraine
REVIEW OF ELECTRONIC RESOURCES TO SUPPORT LEARNING THE BASICS OF PROGRAMMING AND ALGORITHMISATION OF BASIC SCHOOL STUDENTS
No full textУ статті виокремлено освітні платформи, які доцільно використовувати в освітньому процесі. Завдяки онлайн платформам учні можуть поєднувати теоретичні знання з практичними завданнями, зберігаючи зацікавленість та отримуючи належний рівень своєчасної допомоги. Саме практичне застосування дозволяє перевірити правильність розуміння матеріалу та вчить оперативно коригувати власні помилки. Розв’язуючи задачі в інтерактивних середовищах, школярі формують алгоритмічне мислення, яке стане в нагоді не лише в програмуванні, а й під час розв’язання складніших завдань в інших предметних галузях і в реальному житті загалом.
The article identifies educational platforms that are advisable to use in the educational process. Thanks to online platforms, students can combine theoretical knowledge with practical tasks, maintaining interest and receiving the appropriate level of timely assistance. It is practical application that allows you to check the correctness of understanding the material and teaches you to promptly correct your own mistakes. Solving problems in interactive environments, students form algorithmic thinking, which will be useful not only in programming, but also when solving more complex problems in other subject areas and in real life in general