University of Buenos Aires
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La ocupación humana de las nacientes de la Quebrada de Humahuaca en el rango 3000 - 1000 A.P. : evidencias arqueológicas, discusión y perspectivas
Get PDFFil:Leoni, Juan Bautista. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Arte. Escuela de Antropología. Departamento de Arqueología; ArgentinaFil: Leoni, Juan Bautista. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Hernández Llosas, María Isabel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Arqueología; ArgentinaFil:Hernández Llosas, María Isabel . Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Miradas rupestres. Tendencias en la investigación del arte parietal en la Argentina.
No full textFil: Hernández Llosas, María Isabel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Arqueología; ArgentinaFil:Hernández Llosas, María Isabel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Fiore, Danae.Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Fiore, Danae. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: Fiore, Danae. Asociación de Investigaciones Antropológicas; Argentin
Morfometría geométrica y representaciones rupestres : explorando las aplicaciones de los métodos basados en landmarks
No full textFil: Charlin, Judith. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Multidisciplinario de Historia y Ciencias Humanas; ArgentinaFil: Hernández Llosas, María Isabel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Arqueología; ArgentinaFil:Hernández Llosas, María Isabel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Presentación del libro ¿Habrá sido así? Los documentos en la escritura de la Historia de Graciela Swiderski
No full textEl Grupo de Estudios sobre la Cultura Escrita y la Historia de la Lectura radicado en el INIBI junto a la Editorial EDUVIM presentaron el libro ¿Habrá sido así? Los documentos en la escritura de la Historia y dialogaron con la autora el día jueves 31 de octubre de 2024 en la Facultad de Filosofía y Letras. (Anexo Bonifacio). Se puede leer el texto de ese diálogo.
¿Habrá sido así? es la pregunta inquietante que puede llevar al borde del abismo a una disciplina que funda su validez en el solemne compromiso de decir la verdad. Muchos asocian las debilidades epistemológicas de la Historia con los efectos potencialmente distorsivos y tendenciosos de su discurso, enunciado desde la subjetividad de cada historiador, pero descuidan las dificultades derivadas de las condiciones de producción y transmisión de los que tal vez sean su mayor garantía de conexión con lo real: los documentos de archivo. El objetivo de este libro será emprender un recorrido a través de la Archivística y de la Historiografía, a fin de averiguar cómo algunas de sus figuras más representativas intentaron resolver estos problemas, con la esperanza de que sus conclusiones proporcionen los conocimientos básicos necesarios para la identificación, selección, interpretación, análisis, contextualización e incorporación de las fuentes documentales a los trabajos científicos.
Graciela Swiderski es Doctora en Historia (UBA). Postdoctorado en Ciencias Humanas y Sociales (UBA). Magíster en Ciencia Política (UNSAM). Diploma de Estudios Avanzados en Política y Economía (UNSAM). Archivista (Centro de Estudios Bibliográficos y Documentarios dependiente de la Dirección General de Bellas Artes y Archivos del Ministerio de Cultura de España). Ex funcionaria del Archivo General de la Nación. Docente de grado y posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Autora de publicaciones sobre patrimonio, archivos, historia de la inmigración e historia económica, entre ellas, Las Huellas de Mnemosyne. La construcción del Patrimonio Documental en la Argentina, Documentos para armar una Nación y Archivos y narratividad en la primera Historiografía nacional (junto a Facundo Araujo). La polémica entre Mitre y López, estas dos últimas editadas por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires
Plan de estudios de la Carrera de Tecnicatura Universitaria en Archivística -RESCS-2024-1570-UBA-REC (Vigente 2025)
No full textPlan de estudios de la Carrera de Tecnicatura Universitaria en Archivística- RESCS-2024-1570-UBA-REC. (Vigente a partir de 2025
La adquisición de la construcción resultativa del inglés por hablantes nativos de español : Un estudio psicolingüístico
No full textFil: Celi, María Alejandra. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y LetrasEsta investigación trata sobre cómo hablantes nativos de español que aprenden inglés como lengua extranjera adquieren una construcción clave en el contraste inglés-español: la construcción resultativa del inglés (o CRI, de acá en adelante). La particularidad de la CRI reside en que, desde una perspectiva de interfaces gramaticales, condensa la lógica interna de la lengua inglesa (París, 2019; París et al., 2023). Desde la tipología de lenguas de Talmy para los eventos de movimiento (Talmy, 2000), el inglés es una lengua de marco satelital en la que el verbo tiende a codificar Manera, mientras que un satélite (una Frase Preposicional o Adjetival) codifica Resultado. Este tipo de configuración de eventos es, precisamente, la Construcción Resultativa del inglés. Contrariamente, el español se
encuentra en el otro extremo de codificación de eventos de movimiento como ejemplo prototípico de una lengua de marco verbal (Talmy, 2000). El español tiende a codificar el Resultado en el verbo matriz mientras que la Manera, solo si es pragmáticamente relevante, tiende a ser codificada en un satélite (Frase Preposicional o gerundio).
Esta oposición de constituyentes en la codificación de eventos prototípica de cada lengua
permite advertir dificultades en el aprendizaje de las CRI por hablantes nativos de español. Se ha evidenciado, de hecho, que las diferencias tipológicas entre el inglés y el español presentan dificultades en el aprendizaje de la lengua extranjera (Alonso, 2015; Robinson et al., 2009). A su vez, varios estudios han abordado la adquisición de la CRI por parte de hablantes nativos de otras lenguas como el chino (Cao y Zhou, 2014), japonés (Yotsuya, 2014), coreano (Kim et al., 2019) y portugués (Oliveira, 2016; Oliveira y Penzin, 2019) y han dado cuenta de los efectos de la proficiencia y de la influencia de la L1 sobre el aprendizaje del inglés como lengua extranjera (ILE). Sin embargo, la adquisición de la CRI no ha sido estudiada empíricamente de manera exhaustiva en hablantes nativos
de español que aprenden ILE, a excepción de Bautista et al. (2016), quienes analizan la comprensión de la CRI por hablantes de español inmersos en contextos anglófonos. Es así que esta tesis tiene como objetivo analizar el grado en el que los diferentes tipos de CRI son adquiridos por hablantes de ILE cuya lengua materna es el español y cuáles son los factores que influyen en este proceso atendiendo a las particularidades del español como lengua materna. La hipótesis de esta investigación consiste en que la adquisición de la CRI por hablantes nativos de español estará modulada por el nivel de proficiencia en la L2 y la influencia interlingüística de L1 sobre L2. De este modo, se espera que a medida que aumente la proficiencia, el reconocimiento, la comprensión y el procesamiento de los diferentes tipos de CRI mejoren significativamente debido a una automatización paulatina de la configuración de eventos de la L2 en la mente bilingüe (MacWhinney, 2005). A su vez, se espera que las CRI adquiridas con más rapidez (en un nivel de proficiencia bajo) se correspondan con aquellas CRI con similar configuración sintáctico-semántica que la configuración de eventos del español, es decir, con menor distancia interlingüística.
Consecuentemente, a mayor proficiencia, mejor el reconocimiento, comprensión y menor costo de procesamiento de las CRI con interfaz sintáctico-semántica más distante del español. Sin embargo, también sería esperable observar efectos de complejidad de cada estructura, de modo tal que las CRI más complejas (con mayor número de propiedades sintáctico-semánticas) podrían ser adquiridas más tardíamente que aquellas menos complejas. Para llevar a cabo este objetivo, en una primera instancia se describen las diferenciassintáctico semánticas de cada tipo de CRI desde un marco contrastivo de interfaces gramaticales del inglés-español y se las compara con una estructura presente en ambas lenguas, i.e., la Construcción Descriptiva (CD). Esta estructura de predicación secundaria es sintácticamente idéntica a la CRI, pero semánticamente diferente. A partir de este análisis de interfaces gramaticales se plantean, por un lado, diferencias de distancia interlingüística entre las diferentes CRI y la CD con sus equivalentes en
español y, por otro, diferencias de complejidad intralingüística de las diferentes condiciones entre sí. Posteriormente, se describe la metodología utilizada para llevar a cabo esta investigación. Particularmente, se estudia de manera experimental el grado de reconocimiento, comprensión y procesamiento de los diferentes subtipos de CRI por hablantes de inglés como lengua extranjera (ILE) mediante tres tareas experimentales que permiten atender a los procesos cognitivos subyacentes anteriormente mencionados: i) tarea de juicios de aceptabilidad para el reconocimiento de oraciones; ii) tarea de comprensión de oraciones para la interpretación de las CRI; y iii) tarea de juicios de
aceptabilidad con medición de tiempos de respuesta para el análisis del costo de procesamiento de los diferentes tipos de CRI. Los resultados de estos experimentos dan cuenta de que: i) la CRI es adquirida por hablantes nativos de español de manera diferenciada; ii) esta diferencia está dada por el nivel de proficiencia en la L2 de modo tal que a mayor proficiencia, mejor reconocimiento, comprensión y menor costo de
procesamiento de cada estructura; iii) la distancia de configuración de eventos de cada CRI y CD respecto de la L1 surte efectos en el rendimiento en cada tarea, de modo tal que las construcciones presentes (CD) o cercanas al español son adquiridas en niveles más tempranos de proficiencia. A su vez, a medida que aumenta la proficiencia, el rendimiento en el reconocimiento y la comprensión de las CRI más distantes al español aumenta.
A partir de estos resultados, se concluye que la CRI es adquirida de manera gradual por
hablantes nativos de español que aprenden ILE de modo que, a mayor proficiencia mejor el procesamiento de las diferentes estructuras, incluso de aquellas más lejanas a la lengua materna. Sin embargo. Estos hallazgos permiten, por un lado, advertir dificultades específicas de la adquisición de la configuración de eventos del inglés por hablantes nativos de una lengua tipológicamente diferente de la L2, como es el español (Talmy, 2000), incluso en niveles altos de proficiencia. Por otro, permiten profundizar en las implicancias de la proficiencia y la distancia entre lenguas para el acceso a pensarpara-hablar en otra lengua (Slobin, 1996)
Entre los pliegues del monte y la batalla: Relevamiento arqueológico sistemático y mapeo de dos combates de la Guerra de Malvinas (1982)
No full textFil: Landa, Carlos Gilberto. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Arqueología; ArgentinaFil: Landa, Carlos Gilberto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Leoni, Juan Bautista. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Antropología. Departamento de Arqueología; ArgentinaFil: Leoni, Juan Bautista. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Avila, Sebastián Leonardo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Arqueología; ArgentinaFil: Avila, Sebastián Leonardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Raies, Alejandra. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Arqueología; ArgentinaFil: Raies, Alejandra. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales. Programa de Arqueología Histórica y Estudios Pluridisciplinarios; ArgentinaFil: Raies, Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Coll, Luis Vicente Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires. Instituto de las Culturas; ArgentinaFil: Tamburini, Diana Sandra. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Antropología. Departamento de Arqueología; ArgentinaEl presente artículo aborda un acontecimiento inédita en la historia de la Arqueología y de las Ciencias Sociales argentinas: la primera experiencia de campo arqueológica en las Islas Malvinas por parte de un equipo interdisciplinario que también conforman veteranos de guerra argentinos. En el marco del proyecto “Los rostros y la savia de la guerra de Malvinas”, dirigido por la Dra. Rosana Guber, que investiga las batallas de Monte Longdon (11-12 de junio) y Monte Tumbledown (13-14 de junio) de la Guerra de Malvinas de 1982, en noviembre de 2023 se llevaron a cabo tareas de relevamiento arqueológico y reconstrucción de acciones de guerra. A lo largo del texto se caracterizará el desafío que implicó desarrollar aspectos logísticos y metodológicos a efectuarse en un territorio en disputa soberana y bajo control de autoridades británicas. Esto incluye la preparación previa (relevamiento de antecedentes, preparación física, etc.), el diseño de investigación, la adaptación de recursos metodológicos y su aplicación en campo.The present article addresses a unique experience in the history of Archaeology and social sciences in Argentina: the first archaeological field experience in the Malvinas Islands by an interdisciplinary team including Argentine war veterans. In the framework of the project “The Face and Sap of the Malvinas War”, directed by Rosana Guber, which investigates the battles of Monte Longdon (11-12 June) and Monte Tumbledown (13-14 June) of the 1982 Malvinas War, archaeological survey and reconstruction of wartime actions were carried out in November 2023. Throughout the text, we will feature the challenge involved in developing logistical and methodological aspects to be carried out in a territory under sovereign dispute and under the control of British authorities. This includes prior preparation (background surveying, physical preparation, etc.), research design, adaptation of methodological resources, and their application in the field.Landa, C. G., Leoni, J. B., Avila, S. L., Raies, A., Coll, L. V. J. y Tamburini, D. S. (2024). Entre los pliegues del monte y la batalla: Relevamiento arqueológico sistemático y mapeo de dos combates de la Guerra de Malvinas (1982). Revista del Museo de Antropología, 17(3), 59-74
Preliminary survey of the rock art manifestations in the pukaras of Tacuil, Gualfín and Peña Alta de Mayuco (middle Calchaquí valley, province of Salta)
No full textFil: Paya, Tomás Paulo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires. Instituto de las Culturas; ArgentinaLas quebradas altas del valle Calchaquí medio (cuencas de Molinos y Angastaco, provincia de Salta) evidencian una continuidad ocupacional desde el Formativo hasta el siglo XVII. La presencia de sitios tipo pukara ha sido vinculada con procesos de apropiación simbólica del espacio, tanto en el contexto de emergencia de tradiciones locales y demarcación de jurisdicciones territoriales durante el Tardío, como posteriormente durante la incorporación al dominio incaico. Como parte de esta dimensión simbólica de la territorialidad, los pukaras de Gualfín, Tacuil y Peña Alta de Mayuco presentan un registro de manifestaciones rupestres cuyo análisis no ha sido hasta el momento abordado de manera sistemática. En este trabajo se presenta el relevamiento preliminar del arte de estos tres sitios, compuesto fundamentalmente por grabados en bloques, afloramientos y paredones. Como rasgos generales se destacan una mayoría de motivos asignables al Tardío-Inca y en menor medida al Formativo, el emplazamiento en espacios de tránsito y actividades cotidianas, la alta redundancia de uso de los soportes (en particular los paneles), y la alta frecuencia de “maquetas” vinculadas con la espacialidad de la producción agrícola.The high quebradas (ravines) of the middle Calchaquí valley (Molinos and Angastaco basins, province of Salta) show an occupational continuity from the Formative period to the 17th century. The presence of pukara-type sites has been linked to processes of symbolic appropriation of space, both in the context of the emergence of local traditions and the demarcation of territorial jurisdictions during the Late Period, and later during the incorporation into the Inca domain. As part of this symbolic dimension of territoriality, the pukaras of Gualfín, Tacuil and Peña Alta de Mayuco present a record of rock art manifestations whose analysis has not been systematically addressed until now. In this work the preliminary survey of the art of these three sites is presented, composed mainly of engravings on blocks, outcrops, and walls. Standing out as general features there are a majority of motifs assignable to the Late-Inca and to a lesser extent to the Formative, the location of art in spaces of transit and daily activities, the high redundancy of use of supports (particularly the panels), and the high frequency of “maquetas” (scale models) linked to the spatiality of agricultural production.Paya, T. P. (2024). Relevamiento preliminar de las manifestaciones rupestres en los pukaras de Tacuil, Gualfín y Peña Alta de Mayuco (Valle Calchaquí medio, provincia de Salta). Andes, 35(2), 198-232
Thinking the South: Ideas, Music and Resistance Transatlantic Dialogues with Neo Muyanga
No full textFil: Efron, Laura. University of the Free State; SudáfricaFil: Efron, Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad de Buenos Aires. Instituto de las Culturas; ArgentinaIn July 2014, the Wits Institute for Social and Economic Research (WISER) organised the Johannesburg Workshop in Theory and Criticism on “Archives of the Non Racial”. 1 During two weeks, 60 intellectuals from all over the world got together on a bus trip around South Africa to think and reflect on race, class, gender and the legacies of colonialism in the Global South. It was during that trip that I met Neo Muyanga for the first time. A decade has passed since then, and over this time we became friends and tried to develop common projects that promoted South Atlantic links and debates between South Africa, Argentina, Uruguay and Brazil, among others. The publication of the following interview is a way to commemorate that precious academic and human event that impacted on all of us in very particular ways. This unique intellectual and academic network built in a bus across South Africa is still moving through the oceans and continents. Many of us are still in touch and looking for different ways of working together while creating bridges through disciplines and places of enunciation. Over the last 10 years, common projects have been held by members of the BUS that enabled new dialogues between local academics and students from South African, US, Brazilian, French, Dutch, English, Argentine and Indian universities, among others.Efron, L. (2024). Thinking the South: Ideas, Music and Resistance Transatlantic Dialogues with Neo Muyanga. South African Review of Sociology, 54(3), 401-407
10. La presencia de la serpiente en la concepción virgiliana
Get PDFFil: Zurutuza, Hugo. Universidad de Buenos Aires; Argentina.Virgilio
asistió
al
gran
giro
sufrido
por
la
religión
romana
Como
consecuencia
de
las
firmes
iniciativas
del
"princeps"
que
tendieron
tanto
a
restaurar
su
morfología
tradicional, tratando
de
recuperar
su
antiguo espíritu,
como
a
controlar
el
impulso
avasallante
de
las
influencias
orientales.
Fue
un
momento histórico
en el
que
se
enfrentaron
diversas mentalidades
y
heterogéneas
creencias
que
afectaron
hasta
la
confusión
el
contexto
religioso
del
romano