University of Buenos Aires
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Gramática Cátedra A
Get PDFPrimer CuatrimestreMateriaPrograma N° 0595-AAprobado Resolución N° 2847/202
Metodologías y prácticas en evaluación desde la perspectiva ELSE (español como lengua segunda y extranjera)
Get PDFPrimer CuatrimestreSeminarioAprobado Resolución N° 2847/202
Los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología en Colombia: grupos de investigación y colaboración
Get PDFFil: Guerrero-C, Javier. Instituto Tecnológico Metropolitano. Facultad de Artes y Humanidades; Colombia.Fil: Restrepo Medina, Liliana Patricia. Instituto Tecnológico Metropolitano. Facultad de Artes y Humanidades; Colombia.Fil: Uribe Martínez, Astrid Girlesa. Universidad Nacional de Colombia; Colombia.Fil: Jaraba Barrios, Bruno Andrés. Universidad del Valle. Departamento de Sociología; Colombia.Fil: Lucio-Arias, Diana. Pontificia Universidad Javeriana. Departamento de Ciencia de la Información; Colombia.Este trabajo tiene como propósito evidenciar algunas de las principales características sociocognitivas de la comunidad académica de los Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (ESCT) en Colombia mediante el análisis bibliométrico de sus productos. El análisis se centró en 248 artículos de investigación reportados por quienes integran alguno de los diez grupos de investigación identificados como dedicados a los ESCT con base en la información reportada por los mismos en la plataforma ScienTI, administrada por el Ministerio de Ciencia y Tecnología de Colombia. Se utilizaron las herramientas de análisis Pajek, Ucinet y Vosviewer para el análisis y presentación visual de las relaciones de colaboración entre los grupos incluidos en el estudio. Los resultados sugieren que los grupos de investigación ESCT en Colombia colaboran poco entre sí, a pesar de tener líneas de investigación similares en muchos casos. La colaboración de los miembros de los grupos de ESCT se establece sobre todo con autores que no pertenecen a los demás grupos del conjunto. Pocos autores actúan como nodos en las redes de coautoría identificadas y la mayoría de estos nodos no pertenecen al conjunto de grupos estudiados. La colaboración detectable entre grupos se establece entre los pertenecientes a una misma ciudad, lo que significa que no existe colaboración entre estos grupos fuera de la ciudad de Bogotá. Estos resultados ofrecen elementos preliminares para la descripción de esta comunidad, pero también muestran la necesidad de ampliar la exploración incluyendo otro tipo de productos, así como a grupos e investigadores que, aún sin identificarse explícitamente como dedicados a los ESCT emplean los repertorios teórico-metodológicos y realizan aportes a este campo de estudios
Escritura creativa de ficciones. Teoría y práctica
No full textPROGRAMASSEMINARIOPRIMER CUATRIMESTRELETRA
Prácticas de la enseñanza de profesionales de las ciencias de la salud. Una construcción entre las tendencias culturales y el ejercicio profesional en ambientes de alta disposición tecnológica
Get PDFEsta investigación tiene como propósito reconocer las formas de construcción de las prácticas de la enseñanza, en ambientes de alta disposición tecnológica de docentes universitarios, provenientes de profesiones de ciencias de la salud, a partir de los entrecruzamientos entre sus prácticas profesionales académicas, no académicas y las tendencias culturales que intervienen en ambos planos. Se registran en las prácticas mencionadas transformaciones y clasifican los modos en que mutan las propuestas de actualización y especialización en el campo. Para ello se abordan entre octubre de 2018 a octubre de 2019 el estudio de casos conformados por catorce docentes universitarios que cumplen funciones en instituciones de carácter público o privado de Uruguay, Argentina y España.
La investigación se ubica en el área de estudio de la tecnología educativa en articulación con la didáctica universitaria y especial referencia a prácticas de profesionales de las ciencias de la salud en la profesión académica como no académica.
El encuadre teórico de la investigación recupera estudios del campo de la psicología cognitiva, didáctica y ciencias de la salud.
El enfoque metodológico es de corte cualitativo, con un análisis comparativo constante del material empírico y estudio de recurrencias dado en sucesivos niveles de análisis. Así se construyen dimensiones para dar cuenta de prácticas de la enseñanza que incluyen tecnologías en ambientes de alta disposición tecnológica, para un análisis de la tecnología educativa como campo de conocimiento desde un abordaje disciplinar específico, como son las ciencias de la salud.
Esta tesis encuentra cambios, mutaciones, simbiogénesis, dadas a nivel disciplinar, educativo y social atravesado por tecnologías digitales. La particularidad es que los cambios de acelerado desarrollo venían siendo anticipados por los profesionales de ciencias de la salud. Se da cuenta de la necesaria visibilización de las anticipaciones para generar cambios a tiempo, enmarcados en la contemporaneidad
Educación de la mirada III. Formar para una ciudadanía digital. Desafíos pedagógicos de la educación en medios, comunicación y tecnologías.
No full textFil:Saez, Virginia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina.Fil:Iglesias, Andrea. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina
02. L'archeologia medievale in Italia: un bilancio
Get PDFFil: Gelici, Sauro. Università Ca'Foscari-Venezia; Italia.Nel 1974 si pubblicava in Italia il primo numero della rivista “Archeologia Medievale”. Se dovessimo prendere a prestito una data per sancire l'inizio di una disciplina (per quanto sia operazione, come sempre in questi casi, arbitraria e semplificatrice), forse quell' anno si presterebbe meglio di altri. La rivista non nasceva dal nulla, ma era il fruto, maturo, di un pregresso che affondava le sue radici più
prossime nelle esperienze di ricerca di storici, geografi ed archeologi della fine degli anni '60 e dei primi anni 70 su alcuni tematismi allora molto in voga: la storia della “cultura materiale” e la storia dell'insediamento rurale (nella particolare forma dei villages désertés). Erano quelle stesse perienze che avevano portato, nel 1971, alla pubblicazione di un ciclostilato dal titolo “Notiziario di Archeologia Medievale” (più semplicemente NAM), che si stampava a Genova, e alla costituzione
di alcuni gruppi di ricerca in numerose parti d'Italia
08 .Tesis sobre un origen gentilicio patrimonial del feudalismo en el Noroeste de España. Revisión crítica.
No full textFil: Astarita, Carlos. Universidad de Buenos Aires; Argentina.Fil: Astarita, Carlos. Universidad Nacional de La Plata; Argentina.Fil: Astarita, Carlos. CONICET; Argentina.Los medievalistas hablan de señorío territorial, propiedad dominical o dominio, para designar el patrimonio nobiliario de la tierra. Lo distinguen del señorío jurisdiccional o banal, es decir, del gobierno. Los alemanes adjudicaron a esta tipología un orden temporal: el señorío, tuvo un florecimiento más tardío, a partir del siglo XII, coincidiendo con la plena feudalidad. Desde entonces se impondrían las rentas en especie y en dinero que reemplazaban a los antiguos trabajos de la reserva
12. De II macabeos a De mortibus persecutorum de Lactancio
Get PDFFil: Frenkel, Diana. Universidad de Buenos Aires; Argentina.II Macabeos es una obra singular por varios motivos: no se presenta como una composición original sino como epítome de los cinco libros escritos por Jasón de Cirene, autor del cual no se conoce ningún dato; está precedida por dos cartas (1-11:18) redactadas por una mano distinta a la del autor”; éste se manifiesta como un judío profundamente identificado con las leyes mosaicas a la vez que su vehículo de expresión es la lengua griega, fuertemente influida por la retórica de su época?. Un motivo esencial que sustentó el ingreso al canon eclesiástico? es el señalado
claramente por Martin Hengel en su obra monumental Judentum und Hellenismus: Studien zu ihrer Begegnung unter Berücksichtigung Palästinas bis zur Mitte des 2 Jhs. v. Cbr. Según este autor, 17 Macc. puede ser considerado “el padre del martirio”