Centro de Servicios en Gestión de Información
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Acta nº 1573
No full textIncluye los informes de Presidencia; de Dirección Provincial de Gestión, Seguimiento y Desarrollo de la Actividad Científica; y de Dirección Provincial de Vinculación y Transferencia
La formación pedagógica en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de La Plata en la historia reciente (1983-2014)
No full textEl artículo estudia las características de los proyectos curriculares de formación pedagógica en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, entre los años 1983 y 2014. En ese período de tiempo, la institución atravesó transformaciones sociopolíticas que le imprimió la intervención normalizadora de 1983, las políticas educativas de los años ’90 y más recientemente la incidencia de programas de mejora. El trabajo se concentra en las continuidades y rupturas que en ese amplio lapso temporal dan cuenta de los procesamientos locales de las políticas educativas y las dinámicas internas que permiten comprender mejor el alcance que fue asumiendo la formación pedagógica en las carreras de la Facultad. Con un abordaje metodológico cualitativo, la investigación busca poner en el centro la perspectiva de los actores que en cada tramo intervinieron en la definición de esos proyectos curriculares.The article studies the characteristics of the curricular projects of pedagogical training a in the Faculty of Humanities and Educational Sciences of the National University of La Plata, between the years 1983 and 2014. In that period of time, the institution underwent socio-political transformations that the intervention gave it standardization of 1983, the educational policies of the 90s and more recently the incidence of improvement programs. The work focuses on the continuities and ruptures in that long period of time that account for the local processing of educational policies and the internal dynamics that allow a better understanding of the scope that pedagogical training was assuming in the Faculty's careers. Using a qualitative methodological approach, the research seeks to focus on the perspective of the actors who intervened in the definition of these curricular projects in each section
Validando la segunda etapa de metodo_SCGE en un organismo gubernamental
No full textEn el presente trabajo se realiza la validación de la segundaetapa correspondiente a la metodología para sistematizar y estandarizar los procesos de Gobierno Electrónico en la gestión pública, a través de servicios computacionales (metodo_SCGE). En esta metodología se consideran distintos aspectos tales como software, hardware y comunicaciones, el análisis de estos componentes permite generar un modelo integral basado en Servicios Computacionales de Gobierno Electrónico (SCGE). El artículo contieneuna presentación de algunas metodologías existentes que se pueden aplicar a servicios computacionales, una breve introducción al concepto de servicios computacionales en el ámbito de gobierno electrónico y una descripción de sus componentes. También se describen las etapas que componen la metodología desarrollada. Finalmente se presenta la validaciónde la segunda etapasobre un servicio específico perteneciente a un organismo gubernamenta
Scenarios, shared understanding, and group decision support to foster innovation networks
No full textCollaborative innovation involves diverse individuals and organizations working together to develop new ideas, products, or services.
Successful collaboration in networked innovation projects is challenging due to the need to cross the knowledge boundaries that exist between organizations, disciplines, and cognitive frames. We propose an approach to support knowledge mobilization and learning in networked innovation projects. Scenarios, stored in a shared repository, are used to capture and share information about application and solution domains. A collaborative process guides participants to reach a shared understanding and construct shared meaning. Stakeholders engage in a collaborative decision-making process of scenario ranking that includes identifying and negotiating comparison criteria. Although the approach is presented with examples in the domain of agriculture, where validation of the constituent elements took place, it is domain independent
Trastornos de la seguridad en la alimentación y deglución en niños con parálisis cerebral
No full textIntroducción: Los niños con diagnóstico de parálisis cerebral (PC) presentan una alta frecuencia de trastornos en la alimentación y deglución asociados, lo que condiciona una mayor morbimortalidad. El objetivo fue determinar la prevalencia de trastornos de la seguridad en la alimentación y deglución (TSAD) y comparar su frecuencia en los diferentes niveles de compromiso motor grueso.
Material y métodos: Estudio observacional, analítico, de corte transversal. Se revisaron y analizaron datos de historias clínicas de pacientes con diagnóstico de PC atendidos en el servicio de Medicina Física y Rehabilitación durante el período noviembre de 2019 y junio de 2022. Se determinaron el grado de compromiso motor mediante el sistema Gross Motor Function Classification System
(GMFCS) y los trastornos en la alimentación y deglución mediante el sistema de clasificación Eating and Drinking Ability Classification System (EDACS). Se comparó la frecuencia de TSAD en los diferentes niveles de compromiso motor grueso según GMFCS (test de Fisher).
Resultados: Se incluyeron 112 pacientes, edad media 8,2 ± 3,5 años, 57% sexo masculino. El 20,5% de los pacientes presentaron TSAD. Al comparar los pacientes según el grado de compromiso motor grueso, el 20% y el 75% de los pacientes en categorìa de GMFCS IV y V respectivamente, presentaron trastornos en la alimentación y deglución (EDACS III, IV y V) mientras que ninguno de los
incluìdos en las categorías I, II y III de GMFCS presentaron trastornos (p<0,001).
Conclusión: En los pacientes con PC del presente estudio la prevalencia de TSAD alcanzó el 20,5%. Se observó una frecuencia creciente de TSAD conforme aumentó la afectación motora gruesa (GMFCS).Introduction: Children with a diagnosis of cerebral palsy (CP) present a high frequency of associated feeding and swallowing disorders, which conditions a higher morbimortality. The aim was to determine the prevalence of feeding and swallowing safety disorders (FSSD) and to compare their frequency in different levels of gross motor involvement. Material and methods: Observational, analytical, cross-sectional study. We reviewed and analyzed data from medical records of patients with a diagnosis of CP seen in the Physical Medicine and Rehabilitation service during the period November 2019 and June 2022. The degree of motor involvement was determined using the Gross Motor Function Classification System (GMFCS) and eating and swallowing disorders using the Eating and Drinking Ability Classification System (EDACS). We compared the frequency of FSSD in the different levels of gross motor involvement according to GMFCS (Fisher’s test). Results: 112 patients were included, mean age 8.2 ± 3.5 years, 57% male. FSSD was present in 20.5% of the patients. When comparing patients according to the degree of gross motor involvement, 20% and 75% of patients in GMFCS categories IV and V respectively, presented feeding and swallowing disorders (EDACS III, IV and V) while none of those included in GMFCS categories I, II and III presented disorders (p<0.001). Conclusion: In patients with CP in the present study the prevalence of FSSD reached 20.5%.
An increasing frequency of FSSD was observed as gross motor involvement (GMFCS) increased
A modeling approach to introduce haptic feedback in multimodal awareness for groupware systems
No full textThe key to effective collaboration is awareness; traditional groupware systems have relied on visual cues to achieve it. Audio has been used to complement and overcome the limitations of graphical displays to maintain awareness. However, the emergence of alternative user interface strategies, such as haptic feedback, presents new opportunities to promote awareness. Yet, designing effective haptic awareness mechanisms is challenging due to the lack of documented experience. Therefore, we suggest using flexible prototyping and evaluation tools to facilitate an exploratory design process. We also propose that the design of awareness features should consider modalities to be used and the relationships between them from the outset. To support this idea, we introduce a modeling language and supporting tools to express haptic awareness features. We show how the language can be used in the context of model-driven development of groupware
Análisis de estrategias de actualización de repositorios digitales a DSpace 7
No full textEn este trabajo se analizan distintas estrategias que se pueden aplicar a la hora de actualizar un repositorio digital desde DSpace 6 o anterior hacia DSpace 7. Se realiza un análisis de dicho software, con énfasis en las diferencias arquitecturales y funcionales de las distintas versiones. Luego se describe la experiencia obtenida a partir de la actualización a DSpace 7 del repositorio CIC DIGITAL, para lo cual se detalla el camino seguido a lo largo del proceso y se remarcan los conflictos que surgieron durante este proceso, vinculados tanto a la actualización del código fuente y de la plataforma de software, así como también a la migración de los datos hacia el nuevo esquema propuesto por DSpace 7. Finalmente, se reflexiona sobre las distintas estrategias de adopción de este software para los distintos escenarios en los que puede encontrarse un repositorio digital que pretenda encarar una migración de características similares.This paper analyzes different strategies that can be applied when upgrading a digital repository from DSpace 6 or earlier to DSpace 7. An analysis of this software is made, with emphasis on the architectural and functional changes of the different versions. Then, it is described the experience obtained from the upgrade to DSpace 7 of the CIC DIGITAL repository, detailing the path followed through the process and highlighting the conflicts that arose during this process, related to the upgrade of the source code and the software platform as well as to the migration of data to the new schema proposed by DSpace 7. Finally, it is reflected on the different strategies of adoption of this software for the different scenarios in which a digital repository that intends to face a migration of similar characteristics may find itself
Diseñar software accesible: pensar fuera de la caja
No full textLa accesibilidad es abordada generalmente como un aspecto de implementación, y no se involucran a las personas con discapacidad en las etapas tempranas de diseño. Por otro lado, el auge de Design Thinking ha llevado a replantearse si los métodos tradicionales de empatización (entrevistas y/o encuestas) llegan a captar las necesidades reales de las personas, en particular aquellas con discapacidad. En este trabajo se propone una guía para empatizar con personas con discapacidad dentro de experiencias de Design Thinking, para el diseño de software accesible desde su concepción. Usando esta guía, se diseña y explora la empatización con dos personas, una con desafíos motrices (que afectan su habla y su escritura) y otra con Síndrome de Down. Con este trabajo se busca reflexionar sobre cuáles son los mejores recursos para empatizar y aportar en la dirección de diseñar software accesible
AI in User Interface Design and Evaluation
No full textDesigning and evaluating user interfaces is a complex task. The current focus on user experience (UX) demands user-centered processes that take considerable time and resources, and thus collide with the fast-paced agile methodologies that currently dominate the industry. In this context, academia and industry have proposed the automation of different tasks in the design and evaluation user interfaces (UIs) like prototyping and user testing. Artificial intelligence (AI) techniques such as machine learning have been a considerable help to achieve this. The articles featured in this special issue describe original proposals in the use of AI for UI and user behavior evaluation.Guest editors’ introductio
Presencia de atrazina y metabolitos en agua de consumo de escuelas rurales
No full textLos residuos de plaguicidas detectados en aguas subterráneas revisten un serio peligro para la salud de quienes se abastecen de este recurso. La atrazina (ATZ), uno de los tres plaguicidas más utilizados en Argentina, es frecuentemente hallada en todos los compartimentos ambientales debido a su alta movilidad y persistencia. Se planteó como objetivo evaluar la presencia de ATZ y sus metabolitos hidroxiatrazina (Atz- OH) y desetilatrazina (Atz-desetil) en el agua subterránea de siete escuelas rurales del partido de Tandil