Revistas USIL (Univ. San Ignacio de Loyola)
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El video de fotografía estática como herramienta de comunicación para campaña de información sobre las consecuencias en la práctica de aborto clandestino en adolescentes de escasoso recursos económicos
Get PDFEn los estratos sociales más bajos de la población, las muertes ocasionadas por aborto clandestino son cada vez mayores. Este es un problema que viene sucediendo desde hace años, sin embargo, es poco lo que se ha venido haciendo como medida de solución. La ley en el Perú solo ha legalizado el aborto terapéutico, que se da solo cuando la vida de la madre está en riesgo, penando cualquier otra instancia de aborto. De la misma manera, el sistema de adopción en el Perú también sufre de bastante falla en su sistema, es por ello que muchas jóvenes que se encuentran atravesando un embarazo adolescente tienden a recurrir a centros abortivosclandestinos, en donde creen que podrán solucionar su problema, sin embargo, solo están agravando la situación puesto que estos lugares operan al margen de la ley, de manera poco segura e insalubre, haciendo que el riesgo de muerte por una mala praxis sea muy alto.
Si bien las muertes por aborto son muy alarmantes, el verdadero problema se genera al no estar informados apropiadamenterespecto a temas de educación sexual, muchas veces las familias deciden omitir esta conversación por pudor o por temas de religión, lo cual solo pone en riesgo la vida de sus hijos cuando estos empiecen a tener una vida sexual activa. Es necesario mejorar las políticas actuales de educación, ya que solo así se podrán evitar todos los problemas que se puedan generar al no estar conscientes de los riesgos de una vida sexual no segura
Bienestar psicológico en estudiantes de primeros ciclos de una universidad privada de Lima
Get PDFThe distance education modality, added to the demands of the university environment, can generate states of anxiety and uncertainty in students. Given this, an investigation was carried out whose objective was to describe the psychological well-being of first cycle university students. This is a descriptive case study, with a qualitative approach and phenomenological design. The research was carried out between March and August 2021 and was aimed at 20 students and 10 teachers from the Faculty of Health Sciences of a private university in Lima. For data collection, a focus group guide for teachers and a semi-structured interview guide for students were applied. Among the findings, the recognition of six central interrelated categories stands out: self-acceptance, purpose in life, autonomy, mastery of the environment, positive relationships, and personal growth. In general terms, the students' favorable state of psychological well-being was evidenced, related to a positive classroom climate, as well as a favorable self-perception. However, certain weaknesses were identified, such as the inability to take responsibility for their own actions, and the lack of short, medium, and long-term goals. In conclusion, the results have made it possible to describe the psychological well-being of the students who were part of the study sample, which has made it possible to identify the strengths and opportunities for improvement that should be considered for future studies, as well as the design of targeted proposals to improve the problem situation.La modalidad educativa a distancia, sumada a las exigencias propias del ámbito universitario, puede generar estados de ansiedad e incertidumbre en los estudiantes. Frente a ello, se realizó una investigación cuyo objetivo fue describir el bienestar psicológico de los estudiantes universitarios de primeros ciclos. Este es un estudio de caso descriptivo, con un enfoque cualitativo y diseño fenomenológico. La investigación se efectuó entre marzo y agosto de 2021, y estuvo dirigido a 20 estudiantes y 10 docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad privada de Lima. Para la recolección de datos, se aplicaron una guía de grupo focal dirigida a los docentes y una guía de entrevista semiestructurada dirigida a los estudiantes. Entre los hallazgos, destaca el reconocimiento de seis categorías centrales interrelacionadas: autoaceptación, propósito en la vida, autonomía, dominio del entorno, relaciones positivas y crecimiento personal. En términos generales, se evidenció el estado favorable de bienestar psicológico de los estudiantes, relacionado con un clima positivo del aula, así como una autopercepción favorable. No obstante, se identificaron ciertas debilidades, tales como la incapacidad de asumir la responsabilidad de sus propios actos, y la carencia de metas a corto, mediano y largo plazo. En conclusión, los resultados han permitido describir el bienestar psicológico del alumnado que formó parte de la muestra de estudio, lo cual ha posibilitado identificar las fortalezas y oportunidades de mejora que se debe tomar en cuenta para futuros estudios, así como el diseño de propuestas orientadas a mejorar la situación problemática
Revisión sistemática sobre los semilleros de investigación universitarios como intervención formativa
Get PDFThis review compiles the information related to implementing research hotbeds as formative research strategies regarding higher university education. A systematic review-type study was designed. Methodologically, the databases Scopus, Web of Science, SciELO, Redalyc, MEDLINE (PubMed), ERIC and academic Google were investigated, using the terms: "Research hotbeds", "programs", "research skills" and "undergraduate student". Of the 235 sources initially searched, 22 references were analyzed (17 original articles and 5 theses). The information was analyzed according to the categories of place of publication, objectives, methods and results found. Studies were found with the qualitative approach (68.2%), others the quantitative approach (27.3%) and others a mixed approach (4.5%). Implementing a seedbed has a positive influence on the enhancement of research capabilities, achieving greater motivation among seedlings and better learning related to research methodology. Several studies found that the interrelation between teachers and students that is achieved in a nursery facilitates the learning of research and highlights the role of the student's protagonist, representing a leader in their pedagogical development. It is concluded that a university research seedbed is a learning community whose purpose is to encourage the research culture and the training of competencies in its members; The interventions carried out with the seedbeds have evidenced an improvement in research skills and an increase in student scientific production.En la presente revisión se recopila la información relacionada a implementar semilleros de investigación como estrategias de investigaciones formativas respecto a la educación superior universitaria. Se diseñó un estudio del tipo revisión sistemática. Metodológicamente se indagaron en las bases de datos Scopus, Web of Science, SciELO, Redalyc, MEDLINE (vía PubMed), ERIC y el buscador Google Académico, usando los términos: “Semilleros de investigación”, “programas”, “competencias investigativas” y “estudiante del pregrado”. De las 235 fuentes inicialmente buscadas se analizaron 22 referencias (17 artículos originales y 5 tesis). La información fue analizada según las categorías de: lugar de la publicación, objetivos, métodos y resultados encontrados. Se encontraron estudios con el enfoque cualitativo (68,2%), otros el enfoque cuantitativo (27,3%) y otros un enfoque mixto (4,5%). Implementar un semillero influye positivamente en el acrecentamiento de capacidades en la investigación, logrando una mayor motivación entre los semilleristas y mejores aprendizajes relacionados a metodología de la investigación. Diversos estudios encontraron que la interrelación entre docentes y estudiantes que se logra en un semillero facilita el aprendizaje de la investigación y resalta el rol de protagonista del estudiante, representando un líder en su desarrollo pedagógico. Se concluye que un semillero de investigación universitario es una comunidad de aprendizaje cuya finalidad es incentivar la cultura investigativa y la formación de competencias en sus integrantes; las intervenciones realizadas con los semilleros han evidenciado una mejora en las competencias investigativas y un aumento en la producción científica estudiantil.
Funcionamiento familiar y afrontamiento resiliente en padres de familia peruanos: estudio realizado durante la pandemia COVID-19
Get PDFIn order to determine whether family functioning predicts the level of resilience in parents facing the impact of the COVID-19 pandemic, a predictive and cross-sectional study was conducted on a sample of 183 parents from the department of La Libertad, who were selected under a non-probabilistic purposive sampling. Two instruments were used to collect data: Cohesion and Family Adaptability Evaluation Scale (CESF) and the Brief Resilient Coping Scale (BRC). Based on a linear regression analysis, an adequate model fit is observed (F-test = 35.924, p < .001), where, family functioning (β = .407, p < .05) is a variable that significantly predicts resilience (adjusted R2 = .161). Also, the t-values of the beta regression coefficients of the predictor variable are highly significant (p < .01). In conclusion, the level of family functioning predicts the degree of resilient coping in parents in the department of La Libertad during the COVID-19 pandemic.Con el objetivo de determinar si el funcionamiento familiar predice el nivel de afrontamiento resiliente en padres de familia que enfrentan el impacto de la pandemia COVID-19, se realizó un estudio predictivo y transversal sobre una muestra de 183 padres de familia del departamento de La Libertad, quienes fueron seleccionados bajo un muestreo no probabilístico de tipo intencional. Para recolectar datos se usaron dos instrumentos: Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (CESF) y la Escala Breve de Afrontamiento Resiliente (BRC). Sobre la base de un análisis de regresión lineal, se observó un ajuste adecuado del modelo (Prueba F = 35.924, p < .001), donde, el funcionamiento familiar (β = .407, p < .05) fue una variable que predice significativamente la resiliencia (R2 ajustado = .161). Asimismo, los valores t de los coeficientes de regresión beta de la variable predictora fueron altamente significativos (p < .01). En conclusión, el nivel de funcionamiento familiar predice el grado de afrontamiento resiliente en los padres de familia del departamento de La Libertad, durante la pandemia COVID-19
Educación y apoyo familiar, y logro en matemáticas en dos contextos sociodemográficos diferentes
Get PDFThis paper presents the results of a non-experimental cross-sectional study conducted under a mixed explanatory design (with manifest and latent variables), in an indigenous school in a rural area and an urban school in Morelos (Mexico). The sociodemographic context of the schools of origin was considered as a predictor variable of Mathematics achievement in 6th grade of primary school, and the educational level of the parents and family support were considered as mediating variables. At the end of 6th grade, students from both schools answered a scale on family support and a short test on two mathematical competencies: Communicating mathematical information and Using techniques efficiently. The data were analyzed with two structural regression models of relationships between manifest variables (school context and parents' educational level) and latent variables (family support with eight items and mathematics achievement with two mathematics competency indexes). Mathematics achievement was the final latent variable to be explained. Both resulting models showed that mathematics achievement was significantly and positively explained by the latent variable Family Support, and indirectly and positively by the manifest variable Parental Education, which in turn was significantly but negatively explained by the manifest variable School context. The findings support the hypothesis that students' learning opportunities depend to a large extent on the socioeconomic and educational context of the families, which are determined by the demographic and physical environment where they live and study.Este trabajo presenta los resultados de un estudio no experimental, transversal, realizado bajo un diseño explicativo-mixto (con variables manifiestas y latentes) en una escuela indígena de zona rural y una escuela urbana de Morelos (México). Se consideró al contexto sociodemográfico de las escuelas de procedencia como variable predictora del logro en matemáticas en 6to grado de primaria, y como variables mediadoras, el nivel educativo de los padres y el apoyo familiar. Al término del 6to grado, los alumnos de ambas escuelas respondieron una escala sobre apoyo familiar y una prueba corta sobre dos competencias matemáticas: Comunicar información matemática y Manejar técnicas de manera eficiente. Los datos se analizaron mediante dos modelos de regresión estructural de relaciones entre variables manifiestas (contexto escolar y nivel educativo de los padres) y variables latentes (apoyo familiar con ocho ítems y logro en matemáticas con dos índices de competencias matemáticas). El logro en matemáticas fue la variable latente final a explicar. Ambos modelos resultantes mostraron que el logro en matemáticas fue explicado significativamente y de forma positiva por la variable latente Apoyo Familiar, y de manera indirecta y positiva, por la variable manifiesta Educación de los padres, variable que a su vez fue explicada de forma significativa pero negativamente, por la variable manifiesta contexto de procedencia de la escuela. Los hallazgos respaldan la hipótesis de que las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes dependen en gran medida del contexto socioeconómico y educativo de las familias, los cuales están determinados por el entorno demográfico y físico donde se vive y se estudia
Propiedades psicométricas del GAD-7, GAD-2 y GAD-Mini en universitarios peruanos
Get PDFThe psychometric properties of the General Anxiety Disorder-7 (GAD-7) and its ultra-short versions, the GAD-2 and the GAD-Mini, were evaluated in a sample of 407 students from two Peruvian universities (259 females and 148 males). First, a structural analysis was performed using the CFA, showing a good fit with respect to the instrument's unifactorial model χ²(14) = 31.717, CFI = .995, TLI = .992, RMSEA = .056, SRMR = .026. In addition, a measurement invariance analysis was performed, finding a stable unifactorial structure considering sex. Furthermore, evidence of convergent validity was analyzed in the GAD-7 and its ultra-short versions, presenting moderate correlations with instruments such as the PHQ-2 and the AAQ-II. The internal consistency of the instruments was evaluated using the omega coefficient and obtained high values of .89, .80, and .79 in the GAD-7, GAD-2, and GAD-Mini respectively. Therefore, it is concluded that the GAD-7 is a unifactorial instrument, invariant according to sex, with adequate internal consistency and convergent validity as well as its ultra-short versions in the sample studied.Se evaluó las propiedades psicométricas del General Anxiety Disorder-7 (GAD-7) y la de sus versiones ultracortas el GAD-2 y el GAD-Mini en una muestra conformada por 407 estudiantes de dos universidades peruanas (259 mujeres y 148 varones). Inicialmente se realizó el análisis estructural mediante el AFC mostrándose un buen ajuste respecto al modelo unifactorial del instrumento χ²(14) = 31.717, CFI = .995, TLI = .992, RMSEA = .056, SRMR = .026. Adicionalmente se efectuó un análisis de invarianza de la medición encontrándose una estructura unifactorial estable considerando el sexo. Además, se analizaron evidencias de validez convergente en el GAD-7 y sus versiones ultracortas presentando correlaciones moderadas con instrumentos como el PHQ-2 y el AAQ-II. La consistencia interna de los instrumentos fue evaluada mediante el coeficiente omega y obtuvieron valores altos de .89, .80 y .79 en el GAD-7, GAD-2 y GAD-Mini respectivamente. Por ello, se concluye que el GAD-7 es un instrumento unifactorial, invariante de acuerdo con el sexo, presenta adecuada consistencia interna y validez convergente al igual que sus versiones ultracortas en la muestra estudiada
Ingenium: colorea las emociones
No full text“Utilización del juego de mesa como tratamiento complementario que beneficie el aspecto psicológico de pacientes con cualquier tipo de cáncer, durante el tratamiento de quimioterapia, cuyas edades fluctúan entre los 45 y 55 años” Actualmente la palabra cáncer es sinónimo de muerte. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) esta enfermedad neoplásica es la segunda causa de defunciones en la mayoría de países del mundo; más de la mitad se registran en países desarrollados. Esta es una de las razones que atemoriza a las personas que padecen la enfermedad. Surgen muchas preocupaciones en el paciente que causan problemas en su salud emocional, por eso se dice que el cáncer no solo es una enfermedad física sino que también se trata de una enfermedad psicológica.
Durante las sesiones de quimioterapia y/o radioterapia se genera un desgaste físico y emocional en el paciente. El período en el que éste no recibe la terapia correspondiente es crucial ya que es un tiempo de recuperación física. Cabe resaltar que las defensasdel organismo del paciente deben ser óptimas de lo contrario no podrá recibir la siguiente dosis y, por consiguiente, se aplaza el tratamiento. En este lapso el individuo es víctima de los efectos secundarios de la quimioterapia como la caída del cabello, náuseas y vómitos, diarrea o estreñimiento, inapetencia y dolores musculares, quebrantando principalmente su estado anímico. Además, padece distintos niveles de tensión y angustia emocional, tales como: el miedo a la muerte, interrupción de planes de vida, cambio en la imagen corporal y disminución de autoestima, cambios en el estilo de vida, preocupaciones monetarias, entre otras. Según el Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas (INEN), en el Perú el 70% de pacientes con cáncer sufre de depresión, ansiedad y estrés. Estos factores afectan el sistema inmunológico y vuelven más vulnerable el organismo. Otro de los problemas existentes es que se tiende a descuidar el lado afectivo de la persona durante todo el proceso, ya que primero se analiza el aspecto físico y se trata de descartar los problemas existentes en el organismo humano para recién abordar el aspecto psicológico. De esta manera,con la ayuda de un tratamiento complementario, se espera mejorar el proceso derecuperación de los pacientes que padecen cáncer. Se diseñará un juego de mesa en base a estímulos visuales como colores que proporcionen una reacción positiva en el paciente. Se utilizará el arte como medio de creatividad en el juego donde el paciente compartirá momentos agradables con su familia y/o amigos ayudándolo en su estado anímico y enriqueciendo su calidad de vida.
 
Diseño hoy
Get PDFEl Diseñador ha evolucionado mucho en las últimas décadas, ha pasado de ser considerado un simple dibujante, a ser reconocido como un profesional integral de la comunicación visual. Los Diseñadores han trabajado para lograr esa transformación desde diversos campos de la comunicación, acorde con la sociedad en la que se desenvuelve
Educación para reducir los índices de violencia familiar hacia la mujer en la zona de Musa
Get PDFUno de los problemas que encontramos hoy en día en el Perú, es el maltrato familiar, específicamente hacia las mujeres. En los Centros “Emergencia Mujer” del MIMDES indican que el 90% de las víctimas de violencia familiar y sexual atendidas son de sexo femenino. Este maltrato puede efectuarse tanto de manera física como psicológica y manifestándose no solo en un estrato social específico, pues lo podemos observar en todos.
Con la finalidad de contribuir a la disminución de este problema social, se ha decidido trabajar en la zona de Musa, La Molina, debido a que se ha detectadoque es una de las zonas con mayores índices de denuncias (228) –por una parte– y de retiros de las mismas, por otra. En la investigación realizada indicaron que este distrito no había sido atendido respecto a este tema hasta el año pasado, además, no han tenido un control exacto de estadísticas y se están haciendo las coordinaciones y convenios con MIMDES para poder instalar una oficina de CEM en la misma DEMUNA de La Molina.
Para tratar de reducir este problema, se realizará una charla sobre el maltrato a la mujer cuyos contenidos estarían dirigidos a: Por qué se da, cómo prevenirlo y a quién acudir en estos casos. En primera instancia se repartirán volantes llamativos con frases de auto motivación para las mujeres, con la finalidad de llamar su atención. Estos volantes servirán como invitación a la charla a realizarse, se especificará la fecha, hora, lugar, contenidos y objetivos de la campaña. El evento se realizará en el Molicasa de la zona de Musa debido aque es un lugar de fácil acceso y en el que ya se vienen realizando distintos talleres para la gente que habita en la zona
Pesquisa em Design de Moda: Realidade e Caminhos Possíveis
Get PDFA moda tem sido, ao longo da história, relacionada a uma variedade de funções e significados culturais. Ela compõe o significadode identidades sociais e definições do belo e é um dos mais importantes componentes da cultura do consumo. Neste trabalho, discutimos Minha experiência de pesquisa na área de Comunicação e Moda envolveu a compreensão teórico-metodológica da revista feminina como tema de preocupação de investigações na área de comunicação. Interessava-nos a dimensão social dos estudos contemporâneos sobre esse universo de comunicação. Esta primeira discussão estava focada no papel da revistafeminina no processo de construção social e de como esse processo depende dos conteúdos e das práticas discursivas do Jornalismo, do Design e da Publicidade