Hospital de Clínicas Universidade Federal do Paraná
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Automatização dos processos para análise de crédito cooperativa SICOOB Sul
Full text linkOrientador: Prof. Dr. Marcos Wagner da FonsecaTrabalho de conclusão de curso (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Especialização MBA em Gestão Estratégica de CooperativasInclui referênciasResumo: O presente trabalho tem como objetivo propor a automação dos processos manuais, cabíveis, relacionados à análise e concessão de crédito na Cooperativa de Crédito Sicoob Sul, a fim de proporcionar maior agilidade, segurança e eficiência nas operações financeiras, através da aplicação da tecnologia Robotic Process Automation (RAP), foram realizados estudos para mapear os processos internos, avaliar a viabilidade técnica e econômica da automação e estabelecer um plano de implantação dividido em fases. Os resultados esperados incluem a redução do tempo de análise de crédito, aumento da precisão das decisões e melhoria na satisfação dos cooperados. O trabalho ainda aponta os possíveis riscos da implementação e as estratégias preventivas para mitigá-los, reforçando o compromisso da cooperativa com a modernização e a qualidade dos serviços prestadosAbstract: This paper aims to propose automating manual processes related to credit analysis and granting at the Sicoob Sul Credit Union, to provide greater agility, security and efficiency in financial operations, through applying Robotic Process Automation (RPA) technology. Studies were carried out to map internal processes, assess the technical and economic feasibility of automation, and establish an implementation plan that was divided into phases. The expected results include reduced credit analysis time, increased decision accuracy and improved member satisfaction. The paper also points out possible implementation risks and preventive strategies to mitigate them, reinforcing the cooperative's commitment to modernisation and the quality of services provide
Representações sobre a vida, morte e sexualidade de Alexandre, o Grande (356 a.C – 323 a.C)
Full text linkOrientador: Prof. Dr. Thiago David StadlerDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História. Defesa : Curitiba, 18/06/2025Inclui referênciasResumo: Alexandre III da Macedônia, conhecido como Alexandre Magno, é uma figura histórica que serviu de referência para muitas pessoas, tanto como fonte de inspiração quanto de temor. Existem diversas interpretações sobre quem ele poderia ter sido, e o objetivo desta pesquisa é debater, de forma histórica e crítica, quais representações podemos encontrar, extraídas de um conjunto de fontes previamente selecionadas. O intuito é explorar aspectos menos discutidos de sua personalidade, como sua sexualidade e morte, além de avaliar alguns traços da recepção da imagem alexandrina. Embora muitas obras ao longo da história tenham se perdido, este projeto reúne as principais fontes primárias literárias sobre o assunto, incluindo Plutarco, Arriano, Rufus, Justino e Diodoro, além de fontes arqueológicas. Desse modo, o objetivo geral é construir um panorama e problematizar as principais representações veiculadas sobre Alexandre, o Grande, nas fontes analisadasAbstract: Alexander III of Macedon, known as Alexander the Great, is a historical figure who served as a reference for many people, both as a source of inspiration and awe. There are several interpretations about who he might have been, and the objective of this research is to discuss, in a historical and critical way, what representations we can find, extracted from a set of previously selected sources. The aim is to explore less discussed aspects of his personality, such as his sexuality and death, in addition to evaluating some features of the reception of the Alexandrian image. Although many works throughout history have been lost, this project brings together the main primary literary sources on the subject, including Plutarch, Arrian, Rufus, Justin and Diodorus, as well as archaeological sources. Thus, the general objective is to construct an overview and problematize the main representations conveyed about Alexander the Great in the sources analyze
A gênese de um ser moral : filosofia e educação em Rousseau
Full text linkOrientador: Prof. Dr. Rodrigo BrandãoDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Filosofia. Defesa : Curitiba, 09/09/2025Inclui referênciasResumo: Esse trabalho tem como objetivo primordial a identificação e compreensão dos elementos constatados como formadores da base ético-pedagógica na obra Emílio, ou Da Educação, de Jean-Jacques Rousseau. Ao longo da obra, certas concepções do autor são recorrentes e formam o fulcro do procedimento educativo do mesmo. A partir de um método de leitura e estudo que visa identificar o que haveria de mais fundamental para a formação do indivíduo virtuoso e, justamente por isso, capaz da obtenção da felicidade, esse trabalho apresenta excertos da obra em questão, para em seguida comentá-los com o objetivo da extração e evidenciação das ideias mais importantes para essa finalidade. Ao mesmo tempo, esse objetivo, formar humanamente o educando para que se torne ajuizado, prudente e feliz, é compreendido como o objetivo principal da obra aqui eleita para o aprofundamento. O estudo e a produção aqui materializados partem desses conceitos para se debruçar, ao cabo, no que pensamos ser os componentes mais importantes para a teleologia em questão. Para isso, não hesitamos em lançar mão da contribuição das obras complementares e de terceiros sobre o pensamento rousseauniano, o que, pensamos, secundou a ampliação da compreensão e da perspectiva a respeito da formação humana na obra de Jean-Jacques RousseauAbstract: This work has as its main objective the identification and understanding of the elements verified as formators of the ethical-pedagogical basis in Emile, or On Education by Jean-Jacques Rousseau. Throughout the work, certain conceptions of the author are recurrent and form the fulcrum of his educational procedure. From a method of reading and study that seeks to identify what would be most fundamental for the formation of the virtuous individual and, precisely for this reason, the individual able to obtain happiness, this work presents extracts from the work in question and then comments on them with the objective of extracting and revealing the most important ideas for this purpose. At the same time, this goal, to humanly train the student to become judicious, prudent, and happy, is understood as the main objective of the work chosen here to deepen. The study and production embodied here depart from these concepts in order to look at what we think are the most important components of the teleology in question. For this we do not hesitate to make use of the contribution of complementary and third-party works on Rousseau's thought, which, we think, seconded the expansion of understanding and perspective on human formation in Jean-Jacques Rousseau’s wor
Memorial de projetos : MLOPS e a importância da governança contínua de dados e modelos
Full text linkOrientador: Prof. Dr. Jaime WojciechowskiMemorial de Projetos (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Curso de Especialização em Inteligência Artificial AplicadaInclui referênciasResumo: Este memorial de projetos analisa o MLOps (Machine Learning Operations) como uma extensão essencial do paradigma DevOps, dedicada ao ciclo de vida completo do Aprendizado de Máquina (ML). O MLOps tem como principal função orquestrar a complexa tríade formada por código, dados e modelos, por meio da implementação de pipelines de integração e entrega contínuas (CI/CD). Esse processo exige uma automação rigorosa das etapas de Engenharia de Dados e PréProcessamento, assegurando a consistência do Feature Engineering (construção de características) entre os ambientes de treinamento e inferência. Embora técnicas de automação, como o AutoML, representem ferramentas valiosas, destaca-se a importância de um fluxo de trabalho híbrido, que combine a eficiência dos sistemas automatizados com a expertise humana — indispensável em atividades de maior complexidade, como a limpeza de dados e a interpretação de resultados. Além da operacionalização, o MLOps constitui o alicerce da governança contínua de modelos, demandando monitoramento abrangente para detectar a degradação de desempenho, garantir a confiabilidade das predições e preservar a segurança da infraestrutura. A adoção responsável de Inteligência Artificial requer, ainda, que o MLOps incorpore princípios éticos que assegurem transparência, mitigação de vieses e proteção de dados em produção. Em síntese, o MLOps representa o caminho para a maturidade da Engenharia de Machine Learning, ao transformar protótipos experimentais em soluções de IA aplicada com valor sustentável para o mundo reaAbstract: This project portfolio analyzes MLOps (Machine Learning Operations) as an essential extension of the DevOps paradigm, dedicated to the complete life cycle of Machine Learning (ML). MLOps plays a central role in orchestrating the complex triad of code, data, and models through the implementation of continuous integration and delivery (CI/CD) pipelines. This process requires rigorous automation of Data Engineering and Preprocessing stages, ensuring consistency in Feature Engineering between training and inference environments. Although automation techniques such as AutoML are valuable tools, this study highlights the importance of a hybrid workflow that combines the efficiency of automated systems with human expertise— indispensable for complex activities such as data cleaning and result interpretation. Beyond operationalization, MLOps serves as the foundation for continuous model governance, requiring comprehensive monitoring to detect performance degradation, ensure prediction reliability, and maintain infrastructure security. Responsible adoption of Artificial Intelligence also demands that MLOps incorporate ethical principles to ensure transparency, bias mitigation, and data protection in production. In summary, MLOps represents the path toward the maturity of Machine Learning Engineering, transforming experimental prototypes into applied AI solutions with sustainable realworld valu
Desafios normativos e técnicos para a construção de uma política de identidade digital no Brasil
Full text linkOrientadora: Prof.ª Dr.ª Noela Invernizzi CastilloTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas. Defesa : Curitiba, 30/06/2025Inclui referênciasResumo: O avanço acelerado das tecnologias digitais tem transformado profundamente as formas de interação social, econômica e institucional, ampliando a necessidade de mecanismos confiáveis de identificação que garantam aos cidadãos acesso seguro, inclusivo e facilitado aos serviços públicos e ao exercício de seus direitos no ambiente digital. Nesse contexto, a construção de uma identidade digital eficiente tornou-se uma prioridade para os formuladores de políticas públicas no Brasil. Esta tese analisa os desafios normativos e técnicos envolvidos na implementação de uma política nacional de identidade digital no país, com foco nas iniciativas desenvolvidas entre 2015 e 2024. Centrada na identificação de pessoas físicas, a pesquisa examina o processo de consolidação desse modelo em meio à intensificação da digitalização dos serviços públicos e à transformação das relações entre Estado e cidadão. A investigação adota uma abordagem qualitativa, estruturada em três eixos metodológicos complementares: revisão de literatura, análise documental de políticas públicas e entrevistas com especialistas. O estudo identifica a fragmentação normativa e a ausência de coordenação institucional como barreiras centrais para a consolidação de um sistema de identidade digital seguro, interoperável e funcional. Destacam-se marcos como a criação da Identificação Civil Nacional (ICN), a definição do CPF como identificador único e a implementação do sistema gov.br. A análise documental evidencia avanços regulatórios e administrativos, mas também lacunas significativas em termos de governança, interoperabilidade técnica e proteção de dados pessoais. As entrevistas com especialistas revelam percepções convergentes sobre a necessidade de integração institucional, adoção de padrões tecnológicos comuns e fortalecimento das garantias de privacidade e segurança da informação. As hipóteses propostas foram confirmadas de forma qualitativa: a ausência de articulação normativa e institucional compromete a efetividade da política de identidade digital, enquanto a adoção de padrões técnicos adequados representa uma oportunidade para mitigar riscos e fortalecer a confiança dos cidadãos. A pesquisa contribui para o campo das políticas públicas ao oferecer um diagnóstico crítico do estágio atual da identidade digital no Brasil, evidenciando os fatores que dificultam sua consolidação e apontando recomendações para aprimorar a governança, a segurança e a inclusão digital. O estudo reforça a relevância da identidade digital como instrumento de cidadania e destaca a urgência de soluções integradas que conciliem inovação tecnológica, proteção de direitos fundamentais e eficiência administrativaAbstract: The accelerated advancement of digital technologies has profoundly transformed the ways in which social, economic, and institutional interactions occur, increasing the need for reliable identification mechanisms that ensure citizens secure, inclusive, and facilitated access to public services and the exercise of their rights in the digital environment. In this context, building an efficient digital identity system has become a priority for public policymakers in Brazil. This thesis analyzes the normative and technical challenges involved in implementing a national digital identity policy in the country, focusing on initiatives developed between 2015 and 2024. Centered on the identification of natural persons, the research examines the consolidation process of this model amidst the intensification of public service digitalization and the transformation of Statecitizen relations. The investigation adopts a qualitative approach, structured around three complementary methodological axes: literature review, documentary analysis of public policies, and interviews with specialists. The study identifies regulatory fragmentation and the absence of institutional coordination as central barriers to consolidating a secure and interoperable digital identity system. Milestones such as the creation of the National Civil Identification (ICN), the definition of the Individual Taxpayer Registry (CPF) as a unique identifier, and the implementation of the gov.br system are highlighted. The documentary analysis reveals important regulatory and administrative advances, but also significant gaps in governance, technical interoperability, and personal data protection. Interviews with specialists complement this diagnosis by highlighting convergent perceptions regarding the need for institutional integration, adoption of common technological standards, and strengthening privacy and information security guarantees. The proposed hypotheses were qualitatively confirmed: the lack of normative and institutional coordination undermines the effectiveness of digital identity policies, while the appropriate adoption of technical standards represents an opportunity to mitigate risks and strengthen citizen trust. By integrating different sources and perspectives, the research offers a critical diagnosis of the current stage of digital identity in Brazil and presents recommendations for improving public governance, technological infrastructure, and digital inclusion. The study reinforces the relevance of digital identity as an instrument of citizenship and underscores the urgency of integrated solutions that reconcile technological innovation, protection of fundamental rights, and administrative efficienc
Programa de gestão do conhecimento para os líderes da cooperativa de crédito
Full text linkOrientador: Prof. Dr. Gustavo AbibMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Especialização MBA em Gestão Estratégica de CooperativasInclui referênciasResumo: Este trabalho propõe a implementação de um Programa de Gestão do Conhecimento voltado à capacitação de lideranças no Sicoob Credicapital. A proposta surgiu da necessidade de enfrentar desafios organizacionais identificados, como alta rotatividade de colaboradores, queda no índice de satisfação interna e falta de alinhamento estratégico. A pesquisa de natureza aplicada e abordagem qualitativa envolveu o diagnóstico do contexto atual da instituição, a identificação de práticas desejadas e a proposição de ações estruturadas de capacitação e compartilhamento de conhecimento. O programa sugerido visa fortalecer a cultura organizacional, garantir a continuidade do saber estratégico e melhorar o desempenho das lideranças, contribuindo para a sustentabilidade e inovação da cooperativa. Espera-se que a iniciativa gere impactos positivos tanto no clima organizacional quanto nos resultados estratégicos, promovendo uma gestão mais alinhada, participativa e baseada na aprendizagem contínuaAbstract: This paper proposes the implementation of a Knowledge Management Program aimed at leadership development at Sicoob Credicapital. The proposal emerged from the need to address identified organizational challenges, such as high employee turnover, a decline in internal satisfaction levels, and a lack of strategic alignment. This applied research, with a qualitative approach, involved diagnosing the institution's current context, identifying desired practices, and proposing structured actions for training and knowledge sharing. The suggested program aims to strengthen organizational culture, ensure the continuity of strategic knowledge, and improve leadership performance, contributing to the cooperative’s sustainability and innovation. The initiative is expected to generate positive impacts both on the organizational climate and strategic results, promoting more aligned, participatory management based on continuous learnin
Ginástica para todos e a saúde mental : uma revisão sistemática
Full text linkOrientador: Profa. Dra. Letícia Bartholomeu de Queiroz LimaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Curso de Especialização em Fisiologia do ExercícioInclui referênciasResumo: O presente estudo teve como objetivo investigar a correlação entre a prática de ginástica para todos (GPT) e a saúde mental de seus participantes. A pesquisa visou analisar se a prática de GPT pode ser um fator que pode acentuar problemas de saúde mental ou, em contrapartida, se contribui para a promoção do bem-estar psicológico dos indivíduos. Este trabalho científico consiste em uma revisão sistemática de literatura, cujo qual é caracterizada, por Petticrew e Roberts (2006), como um processo de várias etapas, tal como, a formulação de uma pergunta para uma pesquisa clara, a definição de critérios de inclusão e exclusão, uma busca em bases de dados relevantes e a seleção desses estudos, e a análise crítica dos resultados encontrados no mesmo. A prática de ginástica para todos GPT tem se mostrado importante ferramenta para promover não apenas o desenvolvimento físico, mas também o bem-estar emocional e social dos participantes. No entanto, ao longo da realização deste trabalho, foi evidente a escassez de artigos científicos que abordem especificadamente a interseção entre saúde mental e a prática de GPT. Embora diversos estudos demonstrem os benefícios da atividade física para a saúde mental (MATSUDO et al., 2000; WHO, 2022), a literatura específica sobre como a GPT influencia aspectos psicológicos, como resiliência, autoestima e redução da ansiedade é limitadaAbstract: The present study aimed to investigate the correlation between the practice of gymnastics for all (GPT) and the mental health of its participants. The research aimed to analyze whether the practice of GPT can be a factor that may accentuate mental health problems or, on the contrary, if it contributes to the promotion of psychological well-being of individuals. This scientific work consists of a systematic literature review, which is characterized, by Petticrew and Roberts (2006), as a multi-step process, such as the formulation of a clear research question, the definition of inclusion and exclusion criteria, a search in relevant databases and the selection of these studies, and the critical analysis of the results found therein. The practice of gymnastics for all GPT has proven to be an important tool to promote not only physical development but also the emotional and social well-being of the participants. However, throughout the realization of this work, the scarcity of scientific articles that specifically address the intersection between mental health and the practice of GPT was evident. Although several studies demonstrate the benefits of physical activity for mental health (MATSUDO et al., 2000; WHO, 2022), the specific literature on how GPT influences psychological aspects such as resilience, self-esteem, and anxiety reduction is limite
Maquete sobre bico e orofaringe de Gallus gallus
No full textA galinha doméstica (Gallus gallus) é a ave mais utilizada para a produção de carne e ovos. Conhecer o processo digestivo desses animais é de extrema importância para alcançar eficiência na produção. O objetivo deste trabalho foi apresentar anatomicamente o início do sistema digestório da galinha. Para isso, os autores produziram três modelos sobre a morfologia e topografia das seguintes estruturas ou regiões anatômicas: (a) Ranfoteca ou Bico (rinoteca e gnatoteca); (b) Cavidade orofaringe destacando a coana, a glote, a crista palatina, entre outras estruturas; (c) Ossos do crânio e da face, com ênfase nos ossos responsáveis pelo movimento de abrir e fechar o bico (vista ventral). Este trabalho foi desenvolvido por acadêmicos da disciplina de Anatomia Comparada dos Animais Domésticos (BA066) do Curso de Zootecnia, vinculada ao projeto de extensão “Conhecer, respeitar e produzir aves: modelo didático e alternativo no processo de ensino-aprendizagem” da Universidade Federal do Paraná (UFPR).The domestic chicken (Gallus gallus) is the most widely used bird for meat and egg production. Understanding the digestive process of these animals is extremely important for achieving production efficiency. The objective of this work was to anatomically present the beginning of the chicken's digestive system. To this end, the authors produced three models of the morphology and topography of the following anatomical structures or regions: (a) Rhamphotheca or Beak (rhinotheca and gnathotheca); (b) Oropharyngeal cavity highlighting the choana, glottis, palatine crest, among other structures; (c) Bones of the skull and face, with emphasis on the bones responsible for the opening and closing movement of the beak (ventral view). This work was developed by students of the Comparative Anatomy of Domestic Animals (BA066) course of the Animal Science program, linked to the extension project "Knowing, respecting and producing birds: didactic and alternative model in the teaching-learning process" of the Federal University of Paraná (UFPR)
"A dança é possível em qualquer corpo" : um estudo sobre trajetórias na Cia. Masculina - Jair Moraes
Full text linkOrientadora: Drª Maria Tarcisa Silva BegaTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia. Defesa : Curitiba, 16/05/2025Inclui referênciasÁrea de concentração: SociologiaResumo: Durante aproximadamente quinze anos, a Cia. Masculina Jair Moraes se caracterizou como um espaço de encontro de jovens bailarinos. Pessoas singulares, com vidas singulares e objetivos singulares, se associavam àquele grupo com um objetivo em comum, acumular experiência de palco para se credenciarem como artistas da dança na cidade de Curitiba. A escolha da cidade se deu pelo fato dela apresentar-se como uma rede de interdependências peculiar, que permitiu um trânsito efervescente de artistas, sobretudo em relação às políticas públicas de fomento a esta arte - caracterizados por espaços de formação, produção e circulação da dança -. Por essa razão, a Cia. Masculina tinha por objetivo oferecer uma formação acelerada nas escolas de balé clássico e moderno (especialidade do seu maître e diretor), dando oportunidade de acesso ao mundo institucional da dança na cidade. Do ponto de vista de seus atores, em seus itinerários, descrevem os modos através dos quais performam diferentes papéis dentro do mundo institucional em favor desta agenda, circulando por esta arena em um espaço que denominamos de ‘cena’ - uma categoria analítica criada com a finalidade de demonstrar o potencial de seus arranjos estratégicos em relação ao campo artístico da cidade. Esta tese é produzida a partir da ressonância dessas múltiplas vozes, por atores que performam não apenas a estética do balé, da dança moderna ou da dança contemporânea nos palcos, mas, que se deslocam de um modo criativo nos interstícios dessas instituições a fim de produzirem as suas próprias narrativas. A heurística é produzida através de uma hermenêutica, uma justaposição dessas vozes em um exercício de decupagem e bricolagem dessas múltiplas camadas para restituir a trajetória desta Cia. É a partir e através desta que se enreda uma forma singular da existência de uma instituição que apesar de não estar mais em atividade, ainda se revela corporificada nos seus integrantes mesmo anos após o seu fim, numa estética da existência caracterizada por um devir artista. Para tal, pretende-se restituir os seus passos, elaborar suas estratégias, rever seus objetivos, e perguntar: de que modo essa trajetória compartilhada permite perceber uma forma de acesso ao mundo institucional da dança em Curitiba?Abstract: For approximately fifteen years, the Cia. Masculina Jair Moraes was characterized as a meeting space for young male dancers. Singular people, with singular lives and singular goals, came together in that group with a common purpose: to gain stage experience in order to establish themselves as dance artists in the city of Curitiba. The choice of the city was due to its particular network of interdependencies, which enabled an effervescent flow of artists, especially in relation to public policies that support this art form—characterized by spaces for the training, production, and circulation of dance. For this reason, Cia. Masculina aimed to provide accelerated training in classical and modern ballet (the specialty of its maître and director), offering opportunities for access to the institutional world of dance in the city. From the perspective of its actors, in their life itineraries, they describe how they perform different roles within the institutional world in support of this agenda, circulating in what we call the "scene"—an analytical category created to demonstrate the strategic arrangements within the city's artistic field. This thesis is produced from the resonance of these multiple voices, of actors who perform not only the aesthetics of ballet, modern or contemporary dance on stage, but who move creatively through the interstices of these institutions to produce their own narratives. The heuristic is constructed through a hermeneutics, a juxtaposition of these voices in a process of découpage and bricolage of multiple layers to restore the trajectory of this company. It is from and through this that a unique form of institutional existence is revealed—one that, despite no longer being active, still remains embodied in its members even years after its end, in an aesthetics of existence marked by a becoming-artist. For this, we aim to retrace its steps, elaborate its strategies, revisit its goals, and ask: how does this shared trajectory allow us to perceive a form of access to the institutional world of dance in Curitiba
"Profe, sabia que nós dois falamos espanhol? A gente veio da Venezuela" : relações com as diferentes linguagens de crianças migrantes e filhas de migrantes internacionais em uma instituição de educação infantil pública de Florianópolis/SC
Full text linkOrientador: Profa. Dra. Catarina MoroTese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa : Curitiba, 25/04/2025Inclui referênciasÁrea de concentração: EducaçãoResumo: Esta pesquisa tem por temáticas as crianças migrantes internacionais, a linguagem e a educação. O objetivo principal do trabalho é compreender como as crianças migrantes e/ou filhas de migrantes internacionais de uma instituição de Educação Infantil Pública de Florianópolis/SC se relacionam com as diferentes linguagens. Para isso, procurou-se escutar suas vozes, de suas famílias e de profissionais da instituição pesquisada. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e interpretativa, situada no campo das Ciências Humanas, e que tem por ancoragem teórica predominante os referenciais da Filosofia da Linguagem de Bakhtin e o Círculo, a Sociologia da Infância e a Psicologia Histórico-Cultural. Foi realizada uma pesquisa etnográfica com 10 crianças migrantes e filhas de migrantes internacionais, entre dois e seis anos de idade, de origens venezuelana, equatoriana e haitiana; com suas famílias; e com profissionais docentes e equipe pedagógica do Núcleo de Educação Infantil Municipal (Neim) Rafael Cadenas, da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. Para o estudo etnográfico foram realizadas observações participantes, sendo o diário de campo e a fotografia os principais meios de registro dos dados. A pesquisa aconteceu entre os meses de agosto de 2022 e julho de 2023 em um grupo do segmento creche e em dois grupos do segmento pré-escola. Também foi realizado um grupo de estudos com profissionais docentes de Educação Infantil e equipe pedagógica da unidade educativa pesquisada, o qual foi estruturado em oito formações online quinzenais de uma hora cada. Os dados do corpus da pesquisa foram analisados na perspectiva da Filosofia da Linguagem teorizada por Bakhtin (2008; 2011; 2013; 2015; 2017), Volóchinov (2019; 2021) e Medviédev (2019), no intuito de identificar, interpretar e analisar as marcas ideológicas que são reverberadas nas vozes de crianças, suas famílias e profissionais da instituição de Educação Infantil pesquisada. A Sociologia da Infância, a Psicologia Histórico-Cultural e pesquisas sobre a migração infantil também serviram de base para as análises. A tese está organizada em duas partes. A parte 1 está dividida em três capítulos: metodologia de pesquisa; problemática da migração e da migração infantil; busca sistemática e análise das pesquisas realizadas no campo educacional que tem por tema as crianças migrantes e a Educação Infantil. A parte 2 é subdivida em seis capítulos e se dedica à análise do corpus da pesquisa por meio de eventos com focos analíticos diferentes: linguagens verbal e extraverbal; linguagem oral, bilinguismo e aquisição da linguagem; linguagem escrita; linguagens musical e corporal; linguagem da brincadeira; acolhida e diversidade cultural. As considerações finais da pesquisa levam à tese de que as relações das crianças migrantes e filhas de migrantes internacionais com as linguagens vão muito além da linguagem verbal (oral e escrita), apesar de ela ser fundamental e ter seu protagonismo. Não é possível, contudo, abdicar para um segundo plano as outras linguagens, como, no caso deste estudo, as linguagens extraverbal da música, do corpo e da brincadeiraAbstract: This research project explores international migrant children, language, and education. The main objective is to comprehend how migrant children and/or children of international migrants in a public early childhood education institution in the city of Florianópolis, in the Brazilian state of Santa Catarina, engage with different forms of language. To this end, the study has sought to listen to their voices, as well as those of their families and professionals from the institution under investigation. This was a qualitative, interpretative study within the field of the humanities, primarily grounded in the theoretical frameworks o f the Bakhtin Circle’s Philosophy of Language, Sociology of childhood, and Historical-Cultural Psychology. An ethnographic study was conducted with 10 migrant children and children of international migrants, aged two to six, from Venezuelan, Ecuadorian, and Haitian backgrounds; along with their families; teaching professionals and the pedagogical team from the Núcleo de Educação Infantil Municipal (Neim) Rafael Cadenas, part of the Florianópolis municipal education network. The study involved participant observations, with field notes and photography serving as the primary methods of data collection. Research took place between August 2022 and July 2023 in one daycare group and two preschool groups. Additionally, a study group was organized with early childhood education teachers and the institution’s pedagogical team, consisting of eight biweekly online training sessions, each lasting one hour. The research corpus was analyzed through the central concepts of the Philosophy of Language by Bakhtin (2008; 2011; 2013; 2015; 2017), Volóchinov (2019; 2021), and Medviédev (2019), with the aim of identifying, interpreting, and analyzing the ideological markers reverberating in the voices of the children, their families, and the professionals of the early childhood education institution under study. Sociology of childhood, Historical-Cultural Psychology, and research into child migration also served as the foundation for the analyses. The thesis has been organized into two parts. Part 1 is divided into three chapters: research methodology; the issue of migration and child migration; and a systematic review and analysis of studies conducted in the educational field on migrant children and early childhood education. Part 2 is divided into six chapters and focuses on the analysis of the research corpus through events with different analytical perspectives: verbal and extraverbal language; oral language, bilingualism, and language acquisition; written language; musical and bodily languages; the language of play; and reception and cultural diversity. The final considerations support the thesis that the relationships of migrant children and children of international migrants with language extend far beyond verbal language (both oral and written), even though it remains fundamental and plays a central role. However, other forms of language - such as extraverbal, musical, bodily, and playful languages - cannot be relegated to a secondary role, since they are equally significant