Memoria - Repositório institucional do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN
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Aprova o PPC do Curso T?cnico em Lazer na forma integrada e autoriza o funcionamento no Campus Natal-Cidade Alta
No full textAPROVAR, o Projeto Pedag?gico e o Projeto de Autoriza??o de Funcionamento do Curso T?cnico de N?vel M?dio em Lazer, na forma integrada, na modalidade presencial, no Campus Natal-Cidade Alta deste Instituto Federal
USO DE CONFIABILIDADE NA ROTULA??O DE EXEMPLOS EM PROBLEMAS DE CLASSIFICA??O MULTIRR?TULO COM APRENDIZADO SEMISSUPERVISIONADO
Get PDFThe techniques of Machine Learning are applied in classification tasks to acquire
knowledge through a set of data or information. Some learning methods proposed in
literature are methods based on semissupervised learning; this is represented by small
percentage of labeled data (supervised learning) combined with a quantity of label and
non-labeled examples (unsupervised learning) during the training phase, which reduces,
therefore, the need for a large quantity of labeled instances when only small dataset of
labeled instances is available for training. A commom problem in semi-supervised
learning is as random selection of instances, since most of paper use a random selection
technique which can cause a negative impact. Much of machine learning methods treat
single-label problems, in other words, problems where a given set of data are associated
with a single class; however, through the requirement existent to classify data in a lot of
domain, or more than one class, this classification as called multi-label classification.
This work presents an experimental analysis of the results obtained using
semissupervised learning in troubles of multi-label classification using reliability
parameter as an aid in the classification data. Thus, the use of techniques of
semissupervised learning and besides methods of multi-label classification, were essential
to show the results.CNPqAs t?cnicas de Aprendizado de M?quina s?o aplicadas em tarefas de classifica??o para a
aquisi??o de conhecimento atrav?s de um conjunto de dados ou informa??es. Alguns
m?todos de aprendizado utilizados pela literatura s?o baseados em aprendizado
semissupervisionado; este ? representado por pequeno percentual de exemplos rotulados
(aprendizado supervisionado) combinados com uma quantidade de exemplos rotulados e
n?o rotulados (n?o-supervisionado) durante a fase de treinamento, reduzindo, portanto, a
necessidade de uma grande quantidade de dados rotulados quando apenas um pequeno
conjunto de exemplos rotulados est? dispon?vel para treinamento. O problema da escolha
aleat?ria das inst?ncias ? comum no aprendizado semissupervisionado, pois a maioria dos
trabalhos usam a escolha aleat?ria dessas inst?ncias o que pode causar um impacto
negativo. Por outro lado, grande parte dos m?todos de aprendizado de m?quina trata de
problemas unirr?tulo, ou seja, problemas onde exemplos de um determinado conjunto s?o
associados a uma ?nica classe. Entretanto, diante da necessidade existente de classificar
dados em uma grande quantidade de dom?nios, ou em mais de uma classe, essa
classifica??o citada ? denominada classifica??o multirr?tulo. Este trabalho apresenta uma
an?lise experimental dos resultados obtidos por meio da utiliza??o do aprendizado
semissupervisionado em problemas de classifica??o multirr?tulo usando um par?metro de
confiabilidade como aux?lio na classifica??o dos dados. Dessa maneira, a utiliza??o de
t?cnicas de aprendizado semissupervisionado, bem como de m?todos de classifica??o
multirr?tulos, foram imprescind?veis na apresenta??o dos resultado
The unconstitutionality of partial law n? 11.690/08 - reform of evidence of criminal procedure code
No full textUndoubtedly the study of proof in criminal proceedings is a shooting field,
generating endless controversies in doctrine, vacillations by the legislature and the need for
uniformity in the case law. Within this theme, it brings to the fore the changes inserted in
the Law n? 11.690/08, which confirmed the American theory of the fruit of the poisonous
tree, the Brazilian legal code of criminal, arising Procedure and forms its relativization.
Research on screen, making use of a method of qualitative analysis, using the methods of
hypothetical-deductive approach of descriptive and analytical character, the bottom line is
to analyze the constitutionality of hypotheses mitigation bypass illegal evidence, inserted by
Law n? 11.690/08.Sem d?vida o estudo da prova no processo penal ? uma mat?ria cadente,
geradora de controv?rsias sem fim na doutrina, vacila??es pelo legislador e necessidade de
uniformiza??o pela jurisprud?ncia. No seio dessa tem?tica, traz-se ? baila as modifica??es
inseridas no C?digo de Processo penal, decorrentes da Lei n? 11.690/08, o qual sufragou a
teoria norte-americana dos frutos da ?rvore envenenada, no ordenamento brasileiro, bem
como formas a sua relativiza??o. A pesquisa em tela, fazendo uso de uma metodologia de
an?lise qualitativa, usando-se os m?todos de abordagem hipot?tico-dedutivos de car?ter
descritivo e anal?tico, tem por linha de fundo analisar a constitucionalidade das hip?teses de
mitiga??o das provas il?citas por deriva??o, inseridas pela Lei n? 11.690/08
Sentir a dan?a ou quando o corpo se p?e a dancar...
No full textAGRADECIMENTOS 9
PREF?CIO - MERLEAU-PONTY TRANSGRESSIVO E CONTEMPOR?NEO 11
PR?FACE - MERLEAU-PONTY TRANSGRESSIF ET CONTEMPORAIN 24
PR?LOGO 39
CEN?RIOS 41
COREOGRAFIA 1 - DO CORPO E DA EXPRESS?O 53
MOVIMENTOS DO PENSAMENTO 55
O CORPO ESTESIOL?GICO 72
LINGUAGEM E EXPRESS?O 102
CARTOGRAFIAS DO CORPO EM MOVIMENTO NA DAN?A 121
COREOGRAFIA 2 - DA ENERGIA DO MOVIMENTO QUE SE FAZ DAN?A 141
UMA EST?TICA DAS MANIPULA??ES 143
O CORPO MEC?NICO E A DAN?A DE SCHELEMMER 165
O CORPO EM MOVIMENTO NO ESPA?O DE LABAN 181
COREOGRAFIA 3 - DA EXPRESS?O DO CORPO ? EMERS?O SENSORIAL 197
FIGURAS EXPRESSIVAS NA DAN?A CONTEMPOR?NEA 199
A REINVEN??O DA CORPOREIDADE NAS OBRAS DE PINA BAUSCH E MAGUY MARIN 213
DAN?A, PERFORMANCE E IMPROVISA??O NAS OBRAS DE H?LIO OITICICA E ANNE HALPRIN 248
EMERSIOLOGIA, ARTES IMERSIVAS E ECOCOREOGRAFIAS 273
EP?LOGO 284
DOSSI? 293
OS ESCRITORES EM PESSOA 293
A DESCOBERTA DA HIST?RIA 313
A FILOSOFIA DA EXIST?NCIA 317
REFER?NCIAS 337
CADERNO DE IMAGENS 349O que a dan?a nos d? a ver, a sentir, a pensar? A quest?o convida a entrar na dan?a para sentir o corpo, para habitar o espa?o e o tempo por meio do gesto po?tico, das sensa??es e da estesia do movimento. Ensaiar liga??es do corpo estesiol?gico e da express?o em dan?a contempor?nea, cartografando experi?ncias coreagr?ficas e perfomances que transformam nossa percep??o e compreens?o do corpo, do movimento e da est?tica da dan?a. O livro apresenta uma circula??o de sentidos entre as no??es de corpo estesiol?gico e de express?o, uma est?tica das manipula??es e da energia do movimento que se faz dan?a, a reinven??o da corporeidade emo bras de artistas como Pina Bausch, Maguy Marin, J?rome Bel, Anne Halprin, H?lio Oiticica, entre outros que comp?e essa cartografia da dan?a contempor?nea e essa filosofia performativa do corp
Licenciaturas nos institutos federais: a produ??o acad?mica sobre o est?gio supervisionado
No full textIn the last decade, there has been a strong expansion of undergraduate courses at the Institutos
Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia (IFs) [Federal Institutes of Education, Science and
Technology (IFs)]. As the supervised practice is one of the most important curriculum components
in an undergraduate course, this article presents the academic research on this topic in the IFs. The
large number of IFs in Brazil has motivated us to conduct a territorial division, considering the north
and northeast regions realities. The methodology consisted of a survey of papers presented at the
Congresso de Pesquisa e Inova??o da Rede Norte e Nordeste de Educa??o Tecnol?gica [Congress
of Research and Innovation of the North and Northeast Techological Education]. We have noticed
that there is a very low production on training practice in these events, leading us to conclude that
this object has not aroused the proper attention of researchers from these institutions yet.Na ?ltima d?cada, tem se verifiado uma forte expans?o de cursos de licenciaturas nos
Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia (IFs). Por ser o est?gio supervisionado um
dos componentes curriculares mais importantes em uma licenciatura, o artigo discute a produ??o
acad?mica sobre esse tema nos IFs. O grande n?mero de campus dos IFs no Brasil nos levou a
realizar um recorte espacial, considerando as regi?es norte e nordeste. A metodologia constou
de um levantamento dos trabalhos apresentados no Congresso de Pesquisa e Inova??o da Rede
Norte e Nordeste de Educa??o Tecnol?gica. Evidenciamos uma baix?ssima produ??o sobre est?gio
nesses eventos, levando-nos a concluir que esse objeto ainda n?o despertou a devida aten??o dos
pesquisadores dessas institui??es
Indicadores de sustentabilidade em agroecossistemas: aplica??es em diversos tipos de cultivo e pr?ticas agr?colas do Rio Grande do Norte?
No full textEste livro discute sobre diversas sustentabilidades agr?colas do estado do Rio Grande do Norte e, por isso, convidamos estudantes, professores, pesquisadores, representantes institucionais e planejadores ao di?logo proporcionado sobre agricultura e sustentabilidade, no qual a teoria social e interdisciplinar contempor?nea incorpora em sua agenda a discuss?o sobre o desenvolvimento de uma agricultura que seja sustent?vel, serena e convivial, ou duradora, tanto socioecon?mica como ambientalmente
An?lise da ferramenta moodle? no processo de educa??o online de trabalhadores da ?rea de informa??es em sa?de
No full textA partir da consolida??o do SUS, a ?rea de informa??es em sa?de passa a ter importante papel
estrat?gico na gest?o, exigindo profissionais qualificados. Um dos processos utilizados para
capacita??o dos profissionais de sa?de ? o uso das TIC?s, como o moodle?, que ? uma plataforma
livre, aplicada a educa??o online, podendo ser tamb?m utilizada em outras modalidades de
ensino. Com isso, este trabalho busca analisar de que forma o AVA moodle? pode contribuir
no processo de forma??o dos trabalhadores de informa??es em sa?de. A pesquisa proposta
tem um car?ter bibliogr?fico e documental, onde ser?o analisados estudos e experi?ncias
acerca do objeto, centrando em tr?s eixos: desenvolvimento das TIC?s, aplica??o na educa??o
online e discuss?o dos modelos educacionais que fazem uso do moodle?. Para o levantamento
documental ser?o analisadas as pol?ticas educacionais aplicadas as TIC?s, bem como aspectos
legais para implanta??o e utiliza??o na educa??o online. A pesquisa encontra-se em andamento,
entretanto observa-se elevada utiliza??o desta ferramenta nos processos de capacita??o de
profissionais da sa?de
Assist?ncia estudantil: uma avalia??o e reflex?o da pol?tica de inicia??o profissional no Instituto Federal do Rio Grande do Norte/IFRN ? Campus Natal-Central
No full textEste trabalho, ainda em desenvolvimento, tem como objetivo avaliar o Programa de Inicia??o
Profissional enquanto integrante da Pol?tica P?blica de Assist?ncia Estudantil implementado
em Institutos Federais como o do Rio Grande do Norte e da Para?ba. O presente estudo se d? no
Instituto Federal do Rio Grande do Norte ? IFRN ? Campus Natal-Central, numa perspectiva
que coaduna com a finalidade da Pol?tica de Assist?ncia Estudantil no que concerne proporcionar
aos estudantes em situa??o de vulnerabilidade social e exclus?o social condi??es m?nimas
materiais para prover sua perman?ncia na Institui??o por meio de Programas de Assist?ncia
Estudantil, assegurando-lhes o direito ? educa??o p?blica de qualidade. O aspecto primordial
do estudo ? averiguar em que medida a participa??o do estudante no Programa de Inicia??o
Profissional contribui para sua forma??o profissional e o seu rendimento acad?mico. Ainda,
pretende-se refletir se a proposta desse Programa est? voltada na perspectiva da constru??o de
uma forma??o humana integral para os estudantes
Educa??o profissional a dist?ncia: hist?rico, an?lise e tend?ncias
No full textEste trabalho foi redigido com a finalidade de analisar e discutir as possibilidades da educa??o
a dist?ncia na educa??o profissional, face o car?ter de desenvolvimento da educa??o a dist?ncia
em fun??o de cursos de qualifica??o para o trabalho. Perpassando pela historicidade da
educa??o profissional, dos modos de produ??o capitalistas fordista e toyotista e do modelo
atual de educa??o on-line, verifica-se que a educa??o a dist?ncia permite a forma??o de um
aluno flex?vel, polivalente, a um custo reduzido, gerando economias de escala para as escolas,
para uma ind?stria flex?vel, exigente e moderna. Ainda, haver? uma tend?ncia de substitui??o
do ensino presencial pelo Blended Learning, atrav?s de v?deo-aulas e objetos de aprendizagem
online, precarizando o trabalho docente, despolitizando os estudantes, submissos ao ide?rio
capitalista de polival?ncia e qualidade
Da integra??o desejada ?s pr?ticas pedag?gicas fragmentadas
No full textEste estudo aborda caminhos da integra??o curricular nos Cursos T?cnicos Integrados ao
Ensino M?dio, no Instituto Federal de Educa??o da Para?ba (IFPB), no per?odo de 2004 a 2014.
A quest?o de partida deste artigo ? que: As pr?ticas pedag?gicas e integradoras (encontros,
oficinas e reuni?es pedag?gicas) promovidas pela Institui??o, nos cursos t?cnicos, convergem
para integra??o curricular? Assumimos como pressuposto que essas pr?ticas t?m se mostrado
fragmentadas em rela??o ?s estrat?gias de integra??o previstas nos Projetos Pedag?gicos desses
cursos. O nosso objetivo ? compreender a rela??o entre essas pr?ticas pedag?gicas e integradoras
promovidas pelo Instituto e as estrat?gias de integra??o contidas nos PPCs. Trata- se de um estudo
comparativo das estrat?gias prenunciadas nos projetos e as pr?ticas pedag?gicas realizadas pelo
Instituto, buscando a integra??o curricular. Como resultado, que se exp?e de forma insistente,
? que essas pr?ticas caminham para a confirma??o de que elas se apresentam fragmentadas e s?
dificultam a integra??o curricular anunciada