Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública
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PSICOLOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I Plano de Ensino 2020.1
No full textOrientação para desenvolvimento e defesa de artigo científico
Relação entre bruxismo e lesões cervicais não cariosas
No full textSalvadorINTRODUÇÃO: O bruxismo é uma atividade parafuncional de caráter
destrutivo que pode ocorrer de forma consciente ou inconsciente, sendo
desencadeado pelo movimento não funcional da mandíbula. Possui etiologia
multifatorial, é caracterizado pelo ranger ou apertar dos dentes. Clinicamente
se manifesta pela perda de tecido dentário, especialmente nos dentes
anteriores, comprometendo a estética e funcionalidade das estruturas
dentárias, sendo um desafio para a Odontologia Restauradora. Associado às
lesões cervicais não cariosas (LCNCs), potencializam seus efeitos nocivos
sobre dentes, músculos e periodonto. A intensidade do bruxismo pode causar
alterações na articulação temporomandibular (ATM), aumento da atividade
muscular, desencadeando dor nos pacientes e desenvolvimento de disfunção
temporomandibular (DTM). Tem sido assunto relevante para a Odontologia por
seu potencial destrutivo e por impactar diretamente a saúde bucal dos
indivíduos. O presente trabalho tem por objetivo, através de uma revisão de
literatura, discutir a relação do bruxismo associado às lesões cervicais não
cariosas, avaliando-se as causas, características e efeitos danosos aos tecidos
dentários e acometimento do sistema estomatognático. METODOLOGIA:
Foram consultados artigos científicos nas bases de dados Scielo, PubMed,
Periódicos Capes, Saúde e Pesquisa e Lilacs, além de buscas secundárias em
revistas odontológicas no período de 2008 a 2020. RESULTADOS: Foram
selecionados 20 artigos científicos no intervalo de tempo de 2008 a 2020,sendo
1 de desgaste dentário,9 sobre bruxismo e 10 sobre erosão dentária.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: A grande maioria dos trabalhos tenta
correlacionar o bruxismo com as LCNCs, o que se constitui potencialmente
destrutiva para os tecidos dentários
MEDICINA BIOMORFOFUNCIONAL I - MÓDULO - TUTORIA I Plano de Ensino 2020.2
No full textAbordagem de conhecimentos básicos de forma integrada, em casos estruturados. Conexões e entrecruzamento de conteúdos referentes aos constituintes do corpo humano, bases celulares anatômicas, morfológica, funcional e organizacional. Estudo da anatomia dos sistemas, desenvolvimento humano fetal e anexos embrionários. Princípios da bioética nas abordagens dos casos clínicos e discussão da relação médico-paciente
PSICOLOGIA ESTÁGIO ESPECÍFICO I Plano de Ensino 2020.2
No full textSaúde: Estudo e aplicação de técnicas de atendimento psicológico, sob supervisão, com abordagens teóricas específicas em clínica, comunidade ou hospital. Desenvolvimento de competências inerentes ao papel do psicólogo da saúde a partir do exercício de práticas profissionais.Trabalho: Estudo e aplicação de diferentes estratégias, técnicas e instrumentos no campo do trabalho e da saúde do trabalhador. Desenvolvimento de competências inerentes ao papel do psicólogo do trabalho e da organização a partir do exercício de práticas profissionais
BIOMEDICINA GENÉTICA DE POPULAÇÕES E EVOLUÇÃO Plano de Ensino 2020.1
No full textFundamentos dos processos e padrões evolutivos. O pensamento evolutivo, do ponto de vista genético-populacional, segundo Simpson, Darwin, Wallace, Mendel, Haldene, Fisher, Wright, Hardy, Weinberg, Mayr e Gould. Processos estocásticos e determinísticos na evolução dos seres vivos: seleção natural, gradualismo filético, equilíbrio pontuado, cladogênese, anagênese, fitness, adaptação, unidades evolutivas, heterocronia, alometria, coevolução, evo-devo. Fenômenos genético-populacionais: ploidias, panmixia, deriva genética, mutações, gargalos evolutivos, fluxo gênico, freqüências gênicas e alélicas, Equilíbrio de Hardy-Weinberg, genes ligados ao sexo, cruzamentos preferenciais, endocruzamento, mutações, migração, valor adaptativo, efeito do fundador, modelo de Wright-Fisher. Filogenias e coalescência
