Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública
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PSICOLOGIA INTERNATO ROTATÓRIO - ATENÇÃO TERCIÁRIA À SAÚDE Plano de Ensino 2021.2
No full textSalvadorPrática interdisciplinar assistida no campo da psicologia da saúde em contextos hospitalar e ambulatorial envolvendo a correlação teórico-prática das distintas possibilidades de fazer-do-psicólogo do campo da saúde. Construção progressiva de competências conceituais, procedimentais e atitudinais em situações concretas de promoção e assistência à saúde e prevenção de agravos
EDUCAÇÃO FÍSICA MODALIDADES ESPORTIVAS IV Plano de Ensino 2021.2
No full textSalvadorEstudo dos fundamentos históricos e processos pedagógicos-metodológicosde atividades físico-esportivas de luta e atletismo
FISIOTERAPIA PESQUISA ORIENTADA Plano de Ensino 2021.2
No full textSalvadorOrganização das atividades práticas da pesquisa, especialmente na coleta, pontuação e análise dos dados
EDUCAÇÃO FÍSICA ÉTICA E BIOÉTICA Plano de Ensino 2021.2
No full textSalvadorDebates, discussões e reflexões sobre os dilemas morais que permeiam o exercício das profissões de saúde no contexto plural brasileiro. Introdução de fundamentos teóricos e epistemológicos da Ética e Bioética na busca de reflexões e análises aplicadas aos possíveis conflitos morais nas relações profissionais de saúde – paciente, frente aos avanços tecnológicos, assim como nas questões de saúde e no campo da pesquisa com seres humanos e materiais
Ensaio clínico randomizado: aula expositiva versus aula com gamificação e histórias interativas na fixação do conhecimento em estudantes de medicina
No full textMesmo diante de uma geração de estudantes criada no ambiente dos jogos e da interatividade, a metodologia da Gamificação associada a Histórias interativas ainda não foi suficientemente testada através de estudos com maior poder estatístico. Este estudo visa comparar a fixação de conhecimento de estudantes de Medicina expostos à aula expositiva ou aula através de jogos e histórias interativas. Secundariamente, tem como objetivo comparar os níveis de aquisição de conhecimento e de satisfação após a exposição às duas diferentes metodologias referidas. Métodos: oitenta e três estudantes do 5º e 6º anos foram incluídos em um estudo clínico randomizado, controlado e cruzado, comparando-se o uso de aulas com gamificação e histórias interativas com o uso de aula tradicional. Os principais desfechos avaliados foram o nível de fixação de conhecimento um mês depois da exposição à última aula, o incremento de conhecimento antes e após cada aula e nível de satisfação ao final de cada aula. Realizou-se análise estatística usando-se o Teste dos Sinais de Wilcoxon, ao nível de significância de 5%. Resultados: a fixação de conhecimento no grupo Gamificação e Histórias foi 3,6 vezes maior (p < 0,001) do que no grupo Aula Expositiva. Os níveis de aquisição de conhecimento e a satisfação também foram superiores no grupo Gamificação. Conclusão: o presente estudo indica que a Aula com metodologia Gamificação e Histórias Interativas é superior à Aula Tradicional na fixação do conhecimento em estudantes de Medicina. Além disso, observou-se também superioridade nos níveis de aquisição de conhecimento e de satisfação
ENFERMAGEM BIOMORFOFUNCIONAL I Plano de Ensino 2021.2
No full textSalvadorEstudo dos conhecimentos básicos de forma integrada dos sistemas tegumentar, esquelético, muscular, articular, nervoso, cardiovascular, conectando e entrecruzando conteúdos referentes aos constituintes do corpo humano, suas bases celulares e mecanismos de ação molecular, com as interações morfológicas e funcionais, além do desenvolvimento do embrião e do feto humano
MEDICINA INFORMAÇÃO EM PESQUISA E SAÚDE - MÓDULO - BUSCA BIBLIOGRÁFICA Plano de Ensino 2021.1
No full textSalvadorDiscute noções básicas de epidemiologia aplicada à clínica favorecendo a compreensão dos conceitos e achados da pesquisa científica e os seus usos aplicados à atenção ao paciente. Discute o Pensamento Científico e suas Nuances. Habilita para a busca bibliográfica nas principais bases de dados
ENFERMAGEM EPIDEMIOLOGIA I Plano de Ensino 2021.1
No full textSalvadorEsta disciplina busca apresentar a evolução, as aplicações e os principais fundamentos da Epidemiologia, como uma das disciplinas básicas do campo da Saúde Coletiva. Estuda a ocorrência e a distribuição de doenças e outros agravos à saúde e seus determinantes, através das medidas de frequência, indicadores de saúde e principais fontes de dados. Serão enfatizadas, as principais medidas de mortalidade e morbidade e a vigilância epidemiológica
MEDICINA BIOINTERAÇÃO I Plano de Ensino 2021.2
No full textSalvadorEstuda as bases da relação microorganismo / hospedeiro e suas consequências no desenvolvimento de doenças infecciosas, estabelecendo conexões entre as áreas do conhecimento da imunopatologia
BIOMEDICINA BIOQUIMICA METABÓLICA Plano de Ensino 2021.2
No full textSalvadorMetabolismo Intermediário: rotas metabólicas, mecanismos gerais de controle, principais rotas metabólicas. Oxidações Biológicas: processos gerais de oxidações celulares, origem da ATP, cadeia respiratória, fosforilação oxidativa: mecanismo, controle, inibidores. Estrutura, classificação e metabolismo de glicídios: glicólise anaeróbica, glicólise aeróbica, glicogênese, gliconeogênese, glicogenólise, interconversão de doses, ciclo das pentoses, patologias relacionadas