Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales
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Derecho al honor vs derecho a la libertad de expresión: la necesidad de un cambio paradigmático ante el avance de las “fake news” a partir del estudio del derecho argentino
Full text linkIván Rodrigo Soria. Universidad Nacional del Nordeste (UNNE).Resistencia. ArgentinaEste trabajo tiene como objetivo examinar el encuadre jurídico de las conductas productoras de daños, dentro de la esfera de la responsabilidad civil. Estas acciones que, en muchos casos, utilizan como vehículo a las denominadas “Fake News” se constituyen como un problema de la actualidad y con el cual debemos lidiar en el día a día. Por otro lado, se buscará responder a las interrogantes que surgen ante la colisión entre el Derecho al Honor y el Derecho a la libertad de expresión; ¿Pueden hallarse soluciones que velen por el cumplimiento de ambos? O si, por el contrario, existe un orden de prelación entre ambos. Además, ¿Cuál es la interpretación jurisprudencial vigente ante este tipo de conflictos? ¿Esta forma de interpretación es capaz de contrarrestar esta problemática de la cual somos contemporáneos? Para ello, se ha trabajado utilizando el método bibliográfico para recopilar los datos necesarios para comprender de mejor manera el concepto de noticias falsas, los daños generados de manera dolosa por las mismas, la interpretación jurisprudencial vigente y así llegar a una conclusión capaz de responder a todas estas preguntas.This work aims to examine the legal framework of conduct that produces damage, within the
sphere of civil liability. These actions, which, in many cases, use the so-called “Fake News” as a vehicle, constitute a current problem that we must deal with on a date-to-date basis. On the other hand, we will seek to answer the questions that arise from the collision between the Right to Honor and the Right to freedom of expression; Can solutions be found that ensure compliance with both? Or if, on the contrary, there is an order of priority between the two. Furthermore, what is the current case law interpretation of this type of conflict? Is this form of interpretation capable of counteracting this problem of which we are contemporary?
To this end, we have worked using the bibliographic method to collect the necessary data to better understand the concept of fake news, the damage generated maliciously by it, the current case law interpretation and thus reach a conclusion capable of answering all these questions.Este trabalho tem como objetivo examinar o enquadramento jurídico das condutas produtoras de dano, no âmbito da responsabilidade civil. Estas ações, que, em muitos casos, utilizam como veículo as chamadas “Fake News”, constituem um problema atual com o qual devemos lidar diariamente. Por outro lado, procuraremos responder às questões que surgem da colisão entre o Direito à Honra e o Direito à liberdade de expressão; Podem ser encontradas soluções que garantam a conformidade com ambos? Ou se, pelo contrário, existe uma ordem de prioridade entre os dois. Além disso, qual a interpretação jurisprudencial atual deste tipo de conflito? Será esta forma de interpretação capaz de contrariar este problema de que somos contemporâneos? Para isso, trabalhamos utilizando o método bibliográfico para coletar os dados necessários para melhor compreender o conceito de fake news, os danos gerados
maliciosamente por ela, a interpretação jurisprudencial atual e assim chegar a uma conclusão capaz de responder a todas essas questões
La prosodia facilita el aprendizaje del orden de palabras en un nuevo idioma
Full text linkPonencia presentada en las XX Jornadas Internacionales de Investigación en Psicología UCES 2024 - XXII Jornadas Internacionales de Actualización del Algoritmo David Liberman “Investigaciones Actuales desde la Perspectiva de la Salud Mental, la Clínica y de Género” 20 de julio de 2024 en la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (Buenos Aires). Instituto de Altos Estudios en Psicología y Ciencias Sociales (IAEPCIS) “David Maldavsky”. Mesa 4. Psicología y educación, coordinador: Rogerio Barbosa.Introducción: Al aprender la primera lengua (L1) o la segunda lengua (L2), la exposición a la estructura
rítmica relevante provoca un aprendizaje implícito sobre la estructura sintáctica, incluida la orden básica
de las palabras. Sin embargo, no está claro si, para desencadenar el proceso de aprendizaje, es necesario
un cierto nivel de familiaridad con el ritmo relevante. Además, no se sabe si la información prosódica
puede ayudar a los aprendices de L2 a extraer y aprender el vocabulario de un nuevo idioma.Introduction: When learning the first language (L1) or the second language (L2), exposure to relevant
rhythmic structure triggers implicit learning about syntactic structure, including the basic word order.
However, it is unclear if a certain level of familiarity with the relevant rhythm is required to trigger the
learning process. Additionally, it is unknown if prosodic information can help L2 learners extract and
learn the vocabulary of a new language.Introdução: Ao aprender a primeira língua (L1) ou a segunda língua (L2), a exposição à estrutura rítmica
relevante provoca um aprendizado implícito sobre a estrutura sintática, incluindo a ordem básica das
palavras. No entanto, não está claro se, para desencadear o processo de aprendizado, é necessário um
certo nível de familiaridade com o ritmo relevante. Além disso, não se sabe se a informação prosódica
pode ajudar os aprendizes de L2 a extrair e aprender o vocabulário de um novo idioma
Cartografía del imaginario social por Enrique Carretero Pasín: aportes para una socioantropología profunda
Full text linkFil: Kreis, María Manuela (s af.
El legado de las mujeres afrodescendientes en la interpretación jurídica de la interseccionalidad
Full text linkVII Jornada de Investigación en Derecho: “La vulnerabilidad de los derechos”, julio 2024 transmisión vía zoom
Las aporías del vínculo amor: estudio sobre deseos y defensas en los vínculos entre (ex) parejas en situaciones de violencia
No full textPonencia presentada en las XX Jornadas Internacionales de Investigación en Psicología UCES 2024 - XXII Jornadas Internacionales de Actualización del Algoritmo David Liberman “Investigaciones Actuales desde la Perspectiva de la Salud Mental, la Clínica y de Género” 20 de julio de 2024 en la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (Buenos Aires). Instituto de Altos Estudios en Psicología y Ciencias Sociales (IAEPCIS) “David Maldavsky”. Mesa 8. Investigaciones Psicoanalíticas, coordinadora: Nathalia Paccola.- Introducción: En esta ocasión se presentará una investigación cuyo tema son los deseos y
defensas presentes en las (ex)parejas ante situaciones de violencia doméstica.Introduction: On this occasion, an investigation will be presented whose theme is the desires
and defenses present in (ex) partners in situations of domestic violenceIntrodução: Nesta oportunidade será apresentada uma investigação cuja temática são os
desejos e defesas presentes em (ex) parceiros em situação de violência doméstica
Estrategias pedagógicas para la educación del diseño interactivo
No full textLa educación del diseño interactivo en el contexto de programas de diseño gráfico y comunicación visual ofrece la oportunidad de integrar perspectivas, conceptos, principios y prácticas que enriquecen el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Desde una mirada interdisciplinaria y con la inclusión de principios de accesibilidad en el proceso de diseño, se discuten competencias prácticas y la responsabilidad ética en la enseñanza del diseño interactivo. Se plantean estrategias para el aprendizaje y la enseñanza del diseño que se acomoden a las prácticas profesionales y a las tecnologías cambiantes.Interactive design education in the context of graphic design and visual communication programs offers the opportunity to integrate perspectives, concepts, principles, and practices that enrich the students’ learning process. From an interdisciplinary perspective and with the inclusion of accessibility principles in the design process, practical skills and ethical responsibility in interactive design education are discussed. This article proposes strategies for learning and teaching design that accommodate changing professional practices and technologies
The entertainment industry, digital native and empty
Full text linkFil: Klein, Cristina Agustina. Universidad Fraternidad de Agrupaciones Santo Tomas de Aquino. Mar del Plata, Argentina.Fil: Romero Eduardo. Universidad Nacional de Villa Mercedes, Villa Mercedes, ArgentinaEl presente artículo intenta desarrollar nociones y problemas constitutivos de la realidad que atravesamos como sociedad, tanto local como global. Para ello, en el punto 1) se exponen el contexto socio-epocal, acompañado de definiciones y conceptos propedéuticos, en el punto 2) se aborda el problema del vacío y el sentido desde el marco categorial de la hermenéutica y las Ciencias Sociales en general y la Comunicación, en particular. Por último, intentamos, en las Consideraciones finales, plantear un problema, construir una pregunta que lleve a nuevos interrogantes e investigaciones.This article attempts to develop notions and problems that constitute the reality that we go through as a society, both local and global. To do this, in point 1) the socio-epochal context is presented, accompanied by definitions and propaedeutic concepts, in point 2) the problem of emptiness and meaning is addressed from the categorical framework of hermeneutics and Social Sciences in general. and Communication, in particular. Finally, we try, in the Final Considerations, to pose a problem, to construct a question that leads to new questions and investigations
Desigualdad y promoción de la igualdad en las comunidades afrodescendientes de Haití
Full text linkAdalgisa Braz da Cruz. Instituto Superior Politécnico do Zango. Luanda. Angola.El objetivo de este trabajo de investigación es identificar qué relación hay entre el acceso a la educación escolar básica y las desigualdades sociales, de clase y de género en Haití. El diseño de la investigación es no experimental, descriptiva, básica y documental. El análisis de los datos mostró que la emancipación colonial dejó sus marcas y las diferencias sustantivas e históricas en el acceso a la educación escolar básica y las desigualdades sociales, de clase y de género. Se busca concientizar sobre cómo la educación puede contribuir a la igualdad social en Haití.The objective of this research work is to identify the relationship between access to basic school education and social, class and gender inequalities in Haiti. The research design is non-experimental, descriptive, basic and documentary. The analysis of the data showed that colonial emancipation left its marks and substantive and historical differences in access to basic school education and social, class and gender inequalities. It seeks to raise awareness about how education can contribute to social equality in Haiti.O objetivo deste trabalho de pesquisa é identificar a relação entre o acesso à educação escolar básica e as desigualdades sociais, de classe e de gênero no Haiti. O desenho da pesquisa é não experimental, descritivo, básico e documental. A análise dos dados mostrou que a emancipação colonial deixou marcas e diferenças substantivas e históricas no acesso à educação escolar básica e nas desigualdades sociais, de classe e de género. Procura aumentar a conscientização sobre como a educação pode contribuir para a igualdade social no Haiti
Estudio de la inflación y el desempleo en Angola (2014-2025) tendencia: crisis, impacto y posibles soluciones
Full text linkTesis presentada para el Doctorado en Ciencias Empresariales y Sociales. Año 2024. Director de tesis: Heriberto Horacio Fernández