National University of Misiones
Secretaría de Investigación y Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de MisionesNot a member yet
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Efectos psicosociales y sociopolíticos de la Guerra de Malvinas en las provincias de Chaco y Corrientes, 1982 →. 16H241
Get PDFEl proyecto plantea un estudio psicosocial y antropológico del impacto que tuvo la Guerra de
Malvinas sobre la política y la identidad de la población de las provincias de Chaco y Corrientes,
región desde la que se movilizó un nutrido contingente de soldados hacia el frente de guerra.
El periodo a investigar abarca desde el acontecimiento en 1982 hasta nuestros días y pone la
mirada sobre los protagonistas del momento: soldados, gobernantes, dirigentes y activistas
sociales, y sobre las generaciones posteriores al hecho que lo conocen a partir de la memoria
transmitida.
El tema es abordado a través de la investigación documental y de entrevistas en profundidad.
Constituye una etapa en el desarrollo de la línea de investigación sobre la Guerra de Malvinas en
la región del nordeste argentino que se inició en el año 2004, por lo cual contamos con
resultados que nos permiten reorientar la investigación hacia distintos aspectos de los efectos
del acontecimiento en la sociedad. Este avance nos permite un mayor acercamiento con las
organizaciones de ex combatientes que desarrollan su actividad en ambas provincias
Antropología de los procesos transfronterizos. La Triple Frontera en el sistema mundo. Complejidad y resistencia regional. (HANUIN VII) 2008-2009. 16H245
Get PDFLa presente investigación forma parte de un ciclo integrado por seis investigaciones precedentes, cuyas referencias
están incluidas en el apartado de antecedentes. Su objetivo principal es conocer y describir la complejidad de la región
de fronteras estudiada (triple frontera), las zonas de influencia directa y las acciones propias, que desde la región,
protagonizan organizaciones y movimientos sociales en relación a las cada vez mas intensas amenazas de
intervención militar por parte del poder hegemónico de Estados Unidos y la intensificación de los controles estatales
nacionales que responden a las presiones internacionales. Qué lugar ocupa en las estrategias de la hegemonía
imperial esta región y cuales son las respuestas locales tanto en acciones como en representacione
Alfabetización semiótica en los umbrales. 16H246
Get PDFEste proyecto problematiza los procesos de alfabetización en los umbrales escolares
sobre la base de un enfoque semiótico a partir de conocimientos construidos en
investigaciones anteriores. La profundización y sistematización de aspectos
epistemológicos, teóricos y metodológicos apuntan a configurar un método de
adquisición de la lengua escrita mediante el montaje/la instalación de atmósferas
conversacionales en torno de protocolos de experiencias de la vida cotidiana. Considera
la configuración pluriétnica y multilingüe de la jurisdicción de Misiones y las metas
apuntan a resultados de interés teórico, metodológico y de incidencia en políticas
públicas
Les Tribus Dans l´histoire et face aux états. En: Avá, nº 17
No full textEste brevísimo libro de Maurice Godelier, cuyo texto procede de la conferencia inaugural del coloquio internacional The Political Role of Tribes in the Middle East (Ammán, Jordania, Octubre de 2009), ofrece en apenas unas 80 páginas un panorama general de cuestiones de antropología política, con una vertiente de comparación histórica en diversos períodos
y lugares, sobre la naturaleza de las sociedades tribales y su relación con las organizaciones estatales
Enseñar a enseñar Economía: la cuestión de la formación docente y la formación disciplinar en el Profesorado de Ciencias Económicas (PCE). 16H274
Get PDFActividades desarrolladas durante el período: Revisión y selección de contenidos significativos de la Economía en Ciencias Sociales (en general y en particular en el PCE): Recopilación y estudio bibliográfico sobre la enseñanza de la economía en Ciencias Sociales; discusión con los referentes de cada carrera que tienen a la economía como Asignatura de formación general para relevar expectativas, dificultades y logros; análisis del dispositivo curricular provincial en Economía utilizados en el Nivel Medio y su articulación con los seleccionados en cada Institución educativa; revisión de los programas de estudio de otras universidades donde se forman Profesores en Ciencias Económicas; producción de documentos de base para la discusión de los contenidos; reflexión y discusión
La escuela de Alem, Misiones. Soto y Rivarola
No full textSe presenta un relevamiento fotográfico realizado el 14/05/2005, donde se describen los principales sectores de la Escuela Normal de Alem, obra de arquitectura de Mario Soto y Raúl Rivarola, producida a partir del impulso de la provincialización de Misiones el 10 de diciembre de 1953, en el gobierno del presidente Juan Domingo Perón.
La obra fue declarada Monumento Histórico Nacional en Octubre de 2012, cuando se cumplieron treinta años de la muerte del arq Soto en el exilio gallego. El legajo lo produjo el grupo de investigación Patrimonio, educación y turismo: la arquitectura del Movimiento Moderno en Misiones. 16H313, Secretaria de Investigación y Posgrado, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Misione
Parentesco, poder y religiosidad en las fiestas públicas de la Buenos Aires Virreinal. 1780-1808.
Get PDFA lo largo del siglo XVIII, las fiestas públicas se convirtieron en espacios de negociación
y transformación de las estructuras y jerarquías sociales de grupos. Este trabajo se propone analizar las tensiones y conflictos de poder que se manifestaron en las elebraciones públicas, en el período comprendido entre la creación del Virreinato del Río de la Plata y la vacante regia de 1808, en Buenos Aires
Comunidades etnicas no Brasil e modernização. En: Avá, nº 18
No full textTomando como referencia conceitos de Tönnies, neste artigo discutimos a relação entre comunidades étnicas e modernização no Brasil. Analisamos essa relação em dois momentos. No primeiro, consideramos alguns estudos de caso, de autores representativos dos “estudos de comunidade” realizados no Brasil durante o processo de modernização das décadas de 1940 a 1960. No segundo, tratamos especialmente das comunidades quilombolas a partir das políticas publicas implementadas pelo governo Lula. Neste contexto discutimos, a partir de pesquisas realizadas pelo autor na região norte do Estado do Rio de Janeiro, o papel de agentes modernos nas econstruções de comunidade de espírito e sugerimos o conceito de neocomunidades para representar a atual fase de transformação
Escuelas bilingues de frontera: discursos (des) encontrados. 16H225
No full textEl proyecto tiene como propósito analizar los discursos de docentes y
funcionarios argentinos y brasileños que integran el Programa bilateral de
Enseñanza Común para Escuelas de Frontera Español-portugués. El interés
por la temática reside en desvendar problemas existentes en el programa.
Problemas que creemos que en parte se fundan en las diferencias
conceptuales e ideológicas que se vislumbran al comparar los discursos de los
participantes argentinos y brasileños.
Para realizar la investigación se seleccionó un corpus de textos basados en
diferentes trabajos de campo, tales como: entrevistas, observaciones de
clases, notas, textos de circulación interna del programa (acuerdos, informes,
relatorías, grabaciones de reuniones, planificaciones conjuntas, etc.). El
análisis del mismo fue abordado desde la perspectiva del análisis del discurso.)
Objetivos del Proyecto
-Identificar cuáles son los conceptos que subyacen en los discursos políticos
pedagógicos de equipos técnicos y docentes de ambos países.
-Reconocer los factores discursivo-culturales que provocan confusiones y
malos entendidos entre argentinos y brasileños.
-Interpretar los efectos de sentidos producidos en la interdiscursividad del
programa.
-Estudiar la problemática para contribuir a mejorar las r
Iniciativas de acceso abierto para la conformación de repositorios institucionales. 2a. etapa: Propuesta de implementación de un espacio de la UNaM en la web. 16h253
Get PDFEn un entorno tecnológico donde los repositorios institucionales se han convertido en
la principal forma de publicar, preservar y difundir la información digital, sustentadas en
políticas de información institucionales, aún es tarea pendiente hacer visible y accesible la
literatura gris, documentación fundamental para el mundo académico y de investigación
denominada así por encontrarse cuasi invisible y desconocerse su existencia.
A éstas dificultades se suman aquellas que se presentan a la hora de que sus
autores, creadores, generadores deben ser reconocidos como tales y su autoría legalmente
planteada antes de hacerla disponible mediante la implementación de un modelo de acceso
abierto que permita ambas cuestiones: preservación de los derechos de autor y propiedad
intelectual y libre acceso a la producción y comunicación científica institucional, académica,
de investigación y divulgación.
La Universidad Nacional de Misiones no es ajena a esta problemática porque no
dispone de una política formal relacionada con la implementación de una biblioteca digital y
repositorio institucional así como de reglamentación suficiente para atender todas las
dimensiones del problema (jurídica y legal, tecnológica, institucional y social).
Mediante este proyecto se pretende plantear alternativas de solución a la
problemática de la producción documental institucional, proponiendo el diseño de la
biblioteca digital UNaM que asegure la visibilidad y la accesibilidad de la producción
académica y administrativa producida en la Universidad mediante la elaboración de la guía
metodológica que prefigure este espacio con vistas a ser transferible a otros ámbitos
institucionales