13858 research outputs found
Sort by
Категория профессиональной субъектности в отношении студентов – будущих психологов
Get PDFВ статье рассматривается понятие профессиональной субъектности в отношении студентов – будущих психологов. Анализируется и
уточняется сущность профессиональной субъектности с позиции
различных авторов, раскрывается значимость формирования
компонентов профессионального самоопределения у студентов-психолого
Социальные и профессиональные детерминанты вовлеченности в сферу искусственного интеллекта
Get PDFЦель исследования – выявление влияния на вовлеченность в сферу
искусственного интеллекта ряда социальных и профессиональных
факторов, таких как пол, возраст, профиль профессиональной
деятельности и профессиональной подготовки, регион работы или учебы
и др. Теоретико-методологические основания составили субъектноинформационный подход, интегративно-типологический подход к
психологической классификации профессиональной деятельности,
авторская концепция вовлеченности в сферу искусственного интеллекта.
Для психодиагностики применялся «Опросник вовлеченности в сферу
искусственного интеллекта» (С.Л. Леньков и др., 2025), позволяющий
определить выраженность искомой вовлеченности как общую, так и для
ее составляющих – когнитивной, мотивационной, аффективной и
поведенческой вовлеченности. Выборка включила 612 респондентов в
возрасте от 17 до 76 лет, в числе которых работающие специалисты
различного профиля, а также студенты и аспиранты колледжей и вузов.
Выявлены факторы, оказывающие статистически значимые влияния на
вовлеченность в сферу искусственного интеллекта. Данные
закономерности (за исключением влияния фактора пола) установлены
впервые как в отечественной, так и в зарубежной психологии.
Перспективы их прикладного применения связаны с внедрением систем
искусственного интеллекта в сферу труда и соответствующей
модернизацией общего и профессионального образовани
Московская фортепианная школа середины XIX века перед выбором концепции профессионального развития: опыт А.И. Дюбюка
Get PDFАктуализирована проблема поиска московской фортепианной школой в
середине XIX в. концепции профессиональной подготовки пианистов в
ответ на вызовы времени. В качестве ключевой концепции перехода
проанализирована фортепианная педагогика главы московской школы
А.И. Дюбюка, разработанная в предконсерваторский период его
активности. Выявлена степень традиционности, новаторства и
перспективности опыта А.И. Дюбюка для развития отечественного
фортепианного искусства, определен его вклад в разработку основ
отечественного профессионального фортепианного образования и
прогнозирование направлений его дальнейшего развити
Технология создания в образовательном процессе цифровых проектов в логике культурологического подхода
Get PDFОхарактеризованы этапы проектной работы: командообразование,
исследование, проектирование, реализация прототипа, демонстрация
результата. Технология интегрирует современные цифровые
инструменты, гибкие методы управления проектами и традиционные
дидактические принципы, ориентируясь на развитие ключевых
компетенций и формирование нового типа образовательного опыта.
Показано, что включение обучающихся в поэтапную реализацию проекта
стимулирует у них самостоятельный поиск решений, творческий подход,
рефлексию и осознание личной ответственности, а также способствует
формированию готовности к разработке и использованию цифровых
ресурсов в образовательном процесс
Творческий подход к развитию письменной речи на английском языке у студентов неязыкового вуза
Get PDFСтатья посвящена исследованию интерактивных методов формирования
креативного и творческого мышления студентов-химиков и биологов на
занятиях по английскому языку. Приведен анализ литературы и научных
статей по внедрению творческого подхода к развитию письменной речи
английского языка у студентов неязыкового факультета, выделены
достоинства и недостатки развития письменной речи на английском языке
в профессиональном образовании. Отмечается, что на достижение
конкретных целей должны работать системы упражнений и заданий,
направленных на совершенствование творческого подхода для развития
письменной речи. Всего в экспериментальной работе было задействовано
265 студентов. В результате проведенного эксперимента предложена
методическая система формирования творческого и самостоятельного
подхода для развития профориентационной письменной речи на
английском язык
Влияние полигона твердых коммунальных отходов «Ядрово» на загрязнение атмосферного воздуха в районе города Волоколамска
Get PDFПри помощи методов биоиндикации выявлено негативное воздействие
полигона твердых коммунальных отходов на сопредельную территорию.
Обнаружено угнетение морфологических параметров биоиндикатора ель
обыкновенная (Picea abies (L.), а также накопление тяжелых металлов.
Выявлен следующий ряд накопления металлов в хвое мг/кг относительно
контроля: Mn≥Cd≥Al≥Pb≥Ni≥Co≥Ti≥Fe≥Zn≥Sr. Выраженные
уменьшения размеров и площади хвои, высокий процент хлорозов и
некрозов, а также накопление поллютантов растениями отмечены на расстоянии до 700 м от полигон
Мультиферментные системы на основе целлюлазы как перспективные биокатализаторы переработки лигнинцеллюлозного сырья
Get PDFВ настоящее время миллионы тонн лигноцеллюлозной биомассы
ежегодно сжигаются впустую, не принося пользы. Поэтому разработка
стратегии использования этого биологического сырья для производства
возобновляемых источников энергии является актуальной задачей. В
работе было показано, что мультиферментные комплексы, включающие
целлюлазу очень эффективны в деградации биомассы. Они могут
катализировать ряд реакций, преобразующих сложную биомассу в более
простые соединения, которые можно легко трансформировать в
биотопливо и другие продукты. Гидролиз сырья с использованием
мультиферментных систем помогает избежать многоступенчатых,
затратных по времени и дорогостоящих методов. К тому же, такие системы можно применять нескольких повторных рецикла
У истоков супрамолекулярных гелей К 80-летию М.М. Овчинникова
Get PDF28 июля 1945 года исполняется 80 лет со дня рождения и 5 лет со дня
смерти замечательного человека и ученого Максима Максимовича
Овчинникова. После окончания средней школы в Калинине он поступает
в 1962 году на химический факультет Ленинградского государственного
университета им. А.А. Жданова. В 1967 году после окончания
университета устраивается на работу во ВНИИСВ г. Калинин. В 1970 году
поступает в аспирантуру при Институте химической физики АН СССР, а
через год, вместе со своим научным руководителем, переезжает в город
Томск, в Институт химии нефти АН СССР. В 1980 году возвращается в
Калинин и устраивается на работу сначала в Калининский
политехнический институт, а затем в научно-исследовательский центр
(НИЦ) Калининского медицинского института, что соответствовало его
научным интересам, где работает с 1989 по 2017 год. В Твери в начале
2000-х знакомится с научными сотрудниками кафедры физической химии
ТвГУ П.М. Пахомовым и С.Д. Хижняк, с которыми проводит пионерские
научные исследования супрамолекулярных гелей на основе водных
растворов простейших аминокислот и солей серебра. Получает
впечатляющие результаты, как в области процессов самосборки и
гелеобразования этих соединений, так и в области практического
использования супрамолекулярных гелей для биомедицинских целей. Им
опубликовано по данной тематике около 100 научных публикаций,
получено 7 патентов и несколько медалей, самого высокого достоинства,
на престижных международных выставках. Скончался М.М. 18.06.2020
год
Методология исследования управления устойчивым развитием образовательной организации
Get PDFИзменение климата, истощение природных ресурсов, изматывающие
экономику кризисы, растущая геополитическая напряженность обратили
внимание правительства и отдельных организаций на реализацию
концепции устойчивого развития. Образовательные учреждения
высшего образования демонстрируют низкую степень вовлеченности в
данный процесс. Цель работы – сформировать методологию
исследования управления устойчивым развитием образовательных
организаций высших учебных заведений, позволяющую внедрить ESGпринципы во все сферы деятельности. В работе применялись
интеграционный и системный подходы, в рамках которых
использовались методы анализа и синтеза, исторический и логический,
статистические методы обработки информации. Новизна исследования
заключается в формировании методологии исследования внедрения
ESG-принципов в деятельность образовательных организаций на основе
интеграции подходов. Результатом стало разработанная методология
исследования, включающая систему принципов и целей устойчивого
развития для образовательных организаций, систему показателей и
методов оценки применения ESG-принципов, алгоритм внедрения
принципов в деятельность образовательных организаций высших
учебных заведений. Результаты исследования предназначены для
руководителей образовательных организация в целях разработки
стратегий и программ устойчивого развития вуз
XI Всероссийская научно-практическая конференция «Современные проблемы социально-экономического развития: статика и динамика исторических процессов» (Мартовские чтения памяти д.э.н., профессора, члена-корреспондента РАН Дмитрия Евгеньевича Сорокина)
Get PDF06-07 марта 2025 года в Финансовом университете состоялась
XI Всероссийская научно-практическая конференция «Современные
проблемы социально-экономического развития: статика и динамика
исторических процессов» (мартовские чтения памяти д.э.н., профессора,
члена-корреспондента РАН Дмитрия Евгеньевича Сорокина),
инициатором и организатором которой выступила Кафедра
экономической теории Факультета международных экономических
отношений. Соучредители конференции – Самарский государственный
экономический университет и Тверской государственный университе