Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University
Ternopil National Pedagogical University V.HnatiukNot a member yet
1056 research outputs found
Sort by
Математика. Посібник для підготовки до державної підсум-кової атестації. 9 клас
Get PDFУ посібнику подано відповіді до завдань ДПА з математики за збірником О. С. Істер, О. В. Єргіна. Збірник завдань для атестаційних письмових робіт з математики. 9 клас. — К. : Генеза, 2017. Для вчителів математики та учнів 9 класів.Математика. Посібник для підготовки до державної підсумкової атестації. 9 клас / М. В. Березняк. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2018. — 32 с
Реконструкція замків Тернопілля
No full textУ статті розглянуто створення Бережанського замку та друк його моделі.Матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції «Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики на-вчання: досвід, тенденції, перспективи». — Тернопіль : 5 квітня 2019 року. — С. 53–56
Я досліджую світ: складові успіху
No full textПосібник містить календарно-тематичне планування за двома частинами підручника "Я досліджую світ" цього ж авторського колективу, характеристику навчально-методичного забезпечення, опис очікуваних результатів навчання здобувачів освіти, моделі організації процесу навчання
Створення екосистеми вирощування рослин за допомогою «розумної теплиці»
Get PDFміні-стартап створення екосистеми вирощування рослин за допомогою «розумної теплиці
Модель цифрової підготовки майбутніх учителів у контексті формування підприємницької компетентності
Get PDFМатематика. Міні-довідник для підготовки до ДПА. 9 клас
Get PDFПосібник містить теоретичний матеріал з усіх тем шкільного курсу математики. Зміст матеріалів відповідає вимогам чинної програми та чинним підручникам з математики. Для абітурієнтів, учнів 9 класу, учителів математики.Математика. Міні-довідник для підготовки до ДПА. 9 клас / А. М. Капіносов [та ін.]. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2018. — 144 с
Зарубіжний досвід розробки цифрових компетентцій учителя
No full textPublikacja zawiera materiały z IIІ Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Praktycznej „Nowoczesna nauka: teoria i praktyka”, która odbyła się 30 kwietnia 2019 r. Na konferencji, która miała charakter interdyscyplinarny, zostały omówione aktualne problemy w zakresie ekologii, prawa, ekonomii, filologii, psychologii, pedagogiki, przemysłu, rolnictwa, filozofii, technologii informacyjnej
Design of Approaches to the Development of Teacher’s Digital Competencies in the Process of Their Lifelong Learning
Get PDFAt present, various strategies and initiatives focused on innovation of
educational technologies in higher pedagogical education are offered in
Ukraine. The study of the state of the formation of teachers’ digital competences in the process of their professional development has been carried out on the
basis of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University.
The article analyzes foreign and national approaches and strategies to the
development of teachers’ digital competences. The results of the study, aimed
to determine the features of mastering digital competencies in the process of
teachers’ professional development and their lifelong learning, are presented. In
total, 258 teachers from Ternopil and Ternopil region (Ukraine) took part in this
research. The study combines a variety of statistical tools and techniques in the
real contexts of higher education. The research has been carried out to determine the characteristics of elements that measure the digital competency of the
professional development. The results were processed based on the Item Response Theory (IRT). This article demonstrates the utility of the standardized
LD χ
2
statistic and the M2 statistic as provided in the software IRTPRO, but not
available readily in most IRT programs and not discussed commonly in pedagogical papers for IRT.
On the basis of the research carried out at the Ternopil Volodymyr Hnatiuk
National Pedagogical University, the strategy for the professional development
of digital competencies of teachers in the process of their lifelong learning has
been developed, which takes into account the results of the analysis of the criteria and indicators inherent for the qualitative improvement of qualifications,
that have been determined by international standards and studies of professional
institutions
Developing a Mini Smart House model
Get PDFThe work is devoted to designing a smart home educational model. The authors analyzed the literature in the field of the Internet of Things and identified the basic requirements for the training model. It contains the following levels: command, communication, management. The authors identify the main subsystems of the training model: communication, signaling, control of lighting, temperature, filling of the garbage container, monitoring of sensor data. The proposed smart home educational model takes into account the economic indicators of resource utilization, which gives the opportunity to save on payment for their consumption.
The hardware components for the implementation of the Mini Smart House were selected in the article. It uses a variety of technologies to conveniently manage it and use renewable energy to power it. The model was produced in-dependently by students involved in the STEM project. Research includes sketching, making construction parts, sensor assembly and Arduino boards, programming in the Arduino IDE environment, testing the functioning of the system. Research includes sketching, making some parts, assembly sensor and Arduino boards, programming in the Arduino IDE environment, testing the functioning of the system. Approbation Mini Smart House researches were conducted within activity the STEM-center of Physics and Mathematics Faculty of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, in particular during the educational process and during numerous trainings and seminars for pupils and teachers of computer science
Математика : Міні-довідник для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання
Get PDFПосібник містить теоретичний матеріал з усіх тем математики. Зміст матеріалу відповідає вимогам чинної програми зовнішнього незалежного оцінювання та чинних навчальних програм з математики. Для абітурієнтів, учнів 11 класу, учителів математики.Математика : Міні-довідник для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання / Уклад. : А. М. Капіносов, Г. В. Гап’юк, Л. І. Кондратьєва, О. М. Мартинюк, С. В. Мартинюк, Л. І. Олійник, О. Й. Чиж. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2018. — 192 с