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GIA: plataforma de gestión de turnos para demanda espontánea
No full textFil: Vanden Ryn, Roxana María. Universidad de San Andrés. Escuela de Negocios; Argentina
Gestión de PI en empresas biotecnológicas argentinas
No full textFil: Fernandez, Guadalupe Dolores. Universidad de San Andrés. Departamento de Derecho; Argentina.En esta tesis se presentan los resultados de una investigación sobre la gestión de la Propiedad Intelectual (PI) en empresas biotecnológicas de Argentina, consideradas un sector clave para el desarrollo tecnológico y la competitividad económica del país. La hipótesis sostiene que la gestión de activos intangibles de las empresas biotecnológicas en Argentina, actualmente, resulta ineficiente debido a distintos factores, como la falta de realización de las protecciones correspondientes, el inadecuado asesoramiento y el desconocimiento de los derechos de PI y su función. El trabajo tiene por objetivo analizar, a partir de un enfoque cualitativo, el estado actual de la gestión de activos intangibles en empresas del sector biotecnológico, identificando, particularmente, sus prácticas, desafíos y oportunidades. Para concretar este propósito, la investigación se dividió en dos momentos: en primer lugar, se orientó a la recolección de datos, a partir del trabajo de campo en el que se aplicó la técnica de entrevista semiestructurada, dirigida a fundadores, directores y responsables de empresas biotecnológicas Argentinas, y luego, al procesamiento de la muestra tomada que fue definida y analizada de acuerdo con los de niveles de madurez en la gestión de PI propuestos por HARRISON/ SULLIVAN (2011) y RAJAMÄKI (2013)
Un estudio de los determinantes del tipo de cambio real en Mexico pos NAFTA : la influencia del efecto Balassa-Samuelson
No full textFil: Musich, Joaquín. Universidad de San Andrés. Departamento de Economía; Argentina.El 8 de diciembre de 1992 se firmó el tratado de libre comercio de América del Norte(NAFTA), uno de los tratados de libre comercio más grande del mundo. A partir de 1994 la economía mexicana experimentó una de las aperturas comerciales más grandes de la historia y con ella se esperaba una importante ganancia de competitividad dado el flujo de inversiones externas. El pbi per cápita mantuvo una tendencia al alza y sin embargo el tipo de cambio real se depreció. Este trabajo argumenta que la razón por la que el tipo de cambio real se deprecia aún cuando hay un aumento de productividad de la economía y de la riqueza de la población se da por la heterogeneidad del aumento. Consistente con la teoría de Balassa Samuelson, dado que el aumento productivo se da principalmente en el sector no transable, el tipo de cambio real a largo plazo tiende a depreciarse
Cuisine Crafters
No full textFil: Novara, Gonzalo Nicolás. Universidad de San Andrés. Escuela de Negocios; Argentina
¿Papel o pantalla? : comprensión y hábitos lectores en estudiantes de 5º grado de escuela primaria: un estudio comparativo
No full textFil: Bollini, Aixa. Universidad de San Andrés. Departamento de Ciencias de la Vida y del Comportamiento; Argentina.Fil: Brun, Martina. Universidad de San Andrés. Departamento de Ciencias de la Vida y del Comportamiento; Argentina.El rendimiento en comprensión lectora según el dispositivo de lectura ha sido ampliamente estudiado en adolescentes y adultos, mostrando en general un mejor desempeño en papel frente a pantallas —en particular, frente al celular y, en menor medida, la computadora. Estos hallazgos han sido explicados en parte por factores como la presencia de distractores, la fatiga visual y la tendencia a un procesamiento más superficial en entornos digitales. Sin embargo, aún persiste un vacío de investigación en relación con la población infantil. El presente trabajo busca indagar si este patrón también se observa en niños de un colegio primario de la provincia de Buenos Aires de altas oportunidades educativas. Para ello, se administró un test de comprensión lectora a estudiantes de quinto grado, quienes leyeron un mismo texto expositivo en dos condiciones: Papel o computadora. Además, se aplicó un cuestionario de hábitos lectores con el fin de explorar la posible asociación entre dichos hábitos, el uso cotidiano de pantallas y el rendimiento en comprensión. El análisis de los datos incluyó estadísticos descriptivos y modelos de regresión para evaluar el efecto del dispositivo y, de manera complementaria, se implementaron técnicas de clustering para caracterizar perfiles de hábitos lectores. Este diseño permitió no solo estimar la magnitud del efecto del soporte de lectura, sino también aportar evidencia sobre cómo se relacionan los patrones de lectura y de uso de tecnología con el desempeño en comprensión en la niñez. Los resultados mostraron una tendencia —aunque no estadísticamente significativa— a un mejor desempeño en papel frente a computadora, lo que coincide con hallazgos previos en adolescentes y adultos. Asimismo, el análisis de hábitos lectores permitió identificar dos perfiles diferenciados: un grupo con prácticas de lectura más frecuentes y motivación intrínseca, y otro con mayor orientación hacia el consumo digital. Estos perfiles se asociaron con diferencias en la distribución de los puntajes de comprensión, reforzando la idea de que los hábitos de lectura constituyen un factor relevante en el desarrollo lector
Gonbu: tu espacio de estudio
No full textFil: Antonelli Guarro, Santiago. Universidad de San Andrés. Escuela de Negocios; Argentina.Fil: Ramirez Calvo, Agustín. Universidad de San Andrés. Escuela de Negocios; Argentina
How private equity funds influence company management: lessons from the Sagard case
No full textFil: Louis, Simon. Universidad de San Andrés. Escuela de Negocios; Argentina
GeoSmart
No full textFil: Cavalieri, Nicolás. Universidad de San Andrés. Escuela de Negocios; Argentina.Fil: Grillo Amuchastegui, Gianfranco Enrico. Universidad de San Andrés. Escuela de Negocios; Argentina.Fil: Benzadón, Tadeo Maximiliano. Universidad de San Andrés. Escuela de Negocios; Argentina
Unblock: mitigación de gas de venteo
No full textFil: Presta, Guido. Universidad de San Andrés. Escuela de Negocios; Argentina.Fil: Uitizberea, Julio José Misael. Universidad de San Andrés. Escuela de Negocios; Argentina
Plan de marketing : Bloc
No full textFil: Díaz, María Ayelén. Universidad de San Andrés. Escuela de Negocios; Argentina