University of Hildesheim
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Vollzugslockerungen und Lockerungsprognosen
No full textVollzugslockerungen spielen eine zentrale Rolle in der Resozialisierung von Personen im Straf- und Maßregelvollzug, indem sie eine schrittweise Annäherung an das Leben außerhalb der Institution ermöglichen. Gleichzeitig werden vor allem unbegleitete Lockerungen immer wieder mit einem Risiko für Entweichungen und erneute Straftaten in Verbindung gebracht. Diese Dissertation untersucht im Kontext dieses Spannungsverhältnisses drei Leitfragen aus kriminalpsychologischer Perspektive: (1) Welche Vorteile bieten Vollzugslockerungen? (2) Was sind Risiken von Vollzugslockerungen? (3) Wie können Lockerungsmissbräuche vorhergesagt werden?
Zur Beantwortung dieser Fragen wurde der aktuelle Forschungsstand aufgearbeitet und durch die Ergebnisse aus fünf im Rahmen dieser Dissertation durchgeführten Studien ergänzt.
Die Untersuchung der Vorteile vollzugsöffnender Maßnahmen zeigt, dass unbegleitete Lockerungen, sofern sie nicht zu Lockerungsmissbräuchen führen, mit einem Anstieg in der therapeutischen Bewertung des Behandlungsfortschritts einhergehen. Zudem belegen die Ergebnisse, dass auch unter Kontrolle von Selektionseffekten eine Entlassung aus dem offenen Vollzug im Vergleich zur Entlassung aus dem geschlossenen Vollzug mit einem signifikant geringeren Rückfallrisiko verbunden ist.
Hinsichtlich der Risiken von Vollzugslockerungen deuten die Befunde darauf hin, dass Lockerungsmissbräuche den Behandlungsfortschritt im Maßregelvollzug nach Einschätzung der Bezugstherapeut*innen beeinträchtigen können.
Bezüglich der Vorhersage von Lockerungsmissbräuchen zeigen die Studienergebnisse, dass statische Merkmale, die als Risikofaktoren für Rückfälligkeit nach der Entlassung bekannt sind, in bestimmten Kontexten dabei helfen können, ein allgemeines Basisrisiko für Lockerungsmissbräuche zu bestimmen. Allerdings führen Prognosen auf dieser Grundlage häufig zu einer hohen Rate falsch positiver Vorhersagen. Da die Einbeziehung dynamischer Faktoren die Prognosegenauigkeit verbessern könnte, wurden in dieser Arbeit bestehende standardisierte Verfahren zur Einschätzung des Entweichungsrisikos betrachtet, die auch dynamische Faktoren berücksichtigen. Dabei wurden im Rahmen einer Literaturarbeit einige vielversprechende Instrumente vorgestellt, deren Validierung im deutschen Vollzugskontext die Praxis der Lockerungsprognosen optimieren könnte.Short leaves play a central role in the rehabilitation of individuals in prison and forensic-psychiatric facilities by allowing a gradual transition to life outside the institution. At the same time, short leaves without supervision are repeatedly associated with the risk of absconding and reoffending. In the context of this tension, this dissertation examines three key questions from a perspective of legal psychology: (1) What are the benefits of short leaves? (2) What are the risks of short leaves? (3) How can incidents during leave be predicted?
To answer these questions, the current state of research was systematically reviewed and supplemented with the findings from five studies conducted as part of this dissertation.
The investigation into the benefits of measures of gradual release shows that short leaves without supervision, when not connected to any adverse incidents, are associated with an increase in the therapeutic assessment of treatment progress. Furthermore, the results indicate that, even when controlling for selection effects, release from an open prison is linked to a significantly lower risk of recidivism compared to release from a closed prison.
Regarding the risks of short leaves, the findings suggest that incidents during leave may negatively impact treatment progress in forensic-psychiatric treatment, according to the assessments of therapists.
Concerning the prediction of incidents during leave, the study results indicate that static characteristics, known as risk factors for recidivism after release, can help determine a general baseline risk for such incidents in certain contexts. However, predictions based on these factors often lead to a high rate of false-positive assessments. Since incorporating dynamic factors could improve predictive accuracy, this dissertation examines existing standardized tools for assessing the risk of absconding that also take dynamic factors into account. As part of a literature review, several promising instruments were identified, whose validation in the German correctional system could enhance the practice of predicting incidents during short leave
Exploring Explicit and Implicit Student Learning Strategies and Achievement in Learning German as a Second Language
Get PDFThis dissertation, titled Exploring Explicit and Implicit Student Learning Strategies and
Achievement in Learning German as a Second Language, examines how students acquire
grammar in the context of learning German as a second language (L2). The study focuses
specifically on Grammar Learning Strategies (GLS) used by students at UCLA and explores
their effectiveness, frequency of use, and the influence of demographic factors on their
application. The research distinguishes between explicit and implicit strategies. Explicit
strategies involve conscious learning of grammatical rules and an emphasis on accuracy, while
implicit strategies rely on natural language acquisition through exposure and use without formal
rule instruction. The study draws on major theoretical frameworks, including Behaviorist,
Innatist, and Interactionist perspectives, to provide a comprehensive foundation for
understanding these approaches. A mixed-methods design was employed, integrating both
quantitative and qualitative data. In the quantitative phase, 65 German language students
completed a survey based on Oxford et al.'s (2007) framework of grammar learning strategies,
which categorizes strategies into implicit, explicit inductive, and explicit deductive types. The
data were analyzed to assess correlations between strategy use and factors such as age, gender,
language proficiency, and home language background. The results revealed a significant
relationship between GLS use and student achievement in oral and written assessments.
However, the differences in strategy use among various demographic groups were modest. The
qualitative component consisted of semi-structured interviews with four students and four
teachers. Using a content analysis guided by the Directed Theory Approach, the interviews were
analyzed to uncover deeper insights into participants' experiences and perceptions of GLS. The
analysis identified four central themes: Awareness, Autonomy, Discovery, and Contradiction.
These themes highlight how both students and teachers conceptualize and implement grammar
learning strategies in practice. Teachers tended to emphasize explicit strategies to support
accuracy and grammatical understanding, while students reported benefiting from a balance of
explicit and implicit approaches that allowed them to engage more flexibly and confidently with
the language. A key contribution of this research lies in its practical implications for language
teaching. By closely examining the perspectives of both students and teachers, the study suggests
that combining explicit and implicit strategies can more effectively meet diverse learner needs.
The findings encourage educators to adopt flexible, student-centered approaches that account for
individual differences in learning style, motivation, and background. In conclusion, this study
enriches the understanding of grammar learning strategies in second language education. It offers
valuable insights for both researchers and practitioners, providing a nuanced perspective on how
different approaches to grammar learning can support language acquisition. By bridging
theoretical frameworks with practical classroom realities, this work contributes to more effective,
responsive language instruction that empowers students to achieve higher levels of proficiency
and develop greater independence in their learning journeys. At the same time, it offers teachers
a clearer understanding of how to tailor their instructional methods, adapt to diverse learner
needs, and refine their own teaching strategies to create more engaging and successful learning
environments
When Acting Like One’s True Self Feels Authentic Testing and Refining the Self-Congruency Hypothesis of Authenticity
No full textAccording to the self-congruency hypothesis, people feel authentic when behaving in alignment with their true self (e.g., extraverts acting extraverted), whereas they feel inauthentic when not behaving in alignment with their true self (e.g., extraverts acting introverted). Despite being related to a large body of research on the effects of self-stabilizing and self-destabilizing information, previous research examining the self-congruency hypothesis provided mixed evidence at best. Indeed, some studies implied that certain types of behavior are experienced as (in)authentic regardless of their self-(in)congruency. The self-congruency hypothesis therefore has often been questioned.
The goal of this dissertation was to further test and refine the self-congruency hypothesis. First, my colleagues and I considered an indirect measure of self-congruency effects, that is, the frequency of authenticity and inauthenticity in everyday life. Since people often behave self-congruently and self-incongruently, the self-congruency hypothesis would predict that authenticity and inauthenticity also occur very often. Contrary to the self-congruency hypothesis, however, previous results by Lenton et al. (2013, Study 1) suggested that authenticity and inauthenticity occur only rarely in everyday life (i.e., authenticity paradox). By addressing some limitations of their study, we tested for replication. Our findings supported the rare frequency of both authenticity and inauthenticity.
Second, to reconcile the contradicting evidence on the self-congruency hypothesis with its theoretical background, we outlined the self-(de)stabilization model. Drawing on various lines of research on the self, the model specifies four necessary preconditions for self-(in)congruency (i.e., the “trueness” of self-attributes, their cognitive activation, the diagnosticity of behavior and the ineffectiveness of biased processing). Arguably, only when these preconditions are met does self-(in)congruent behavior actually (de)stabilize the self, thereby leading to (in)authenticity.
Considering these four preconditions explains the contradicting evidence on the self-congruency hypothesis. First, studies that directly tested the hypothesis did not necessarily fulfill these preconditions, which is why they often failed to find supporting evidence. Second, in everyday life these preconditions are not necessarily simultaneously met. Therefore, authenticity and inauthenticity occur only rarely, even though people often behave self-congruently and incongruently (i.e., the authenticity paradox)
Rezension zu: Elisa Mariélle Herzig. Dänische Flüchtlingspolitik zwischen Hassorgie und Humanität
No full textFortbildungskonzepte im Community Interpreting aus Sicht der Angewandten Gesprächsforschung
No full textDiese Dissertation untersucht Fortbildungskonzepte im Bereich des Community Interpreting aus der Perspektive der Angewandten Gesprächsforschung. Ziel ist es, zu analysieren, welche sprachlichen und institutionellen Anforderungen an Community Interpreter gestellt werden und auf welche Weise sie bestmöglich darauf vorbereitet werden können.
Nach einer theoretischen Einordnung und der Analyse bestehender Qualifizierungsprogramme im universitären und außeruniversitären Bereich wird in der Arbeit ein eigenes Fortbildungskonzept entwickelt. Dieses umfasst sowohl einsatzbereichsübergreifende als auch spezifische Module, die auf gesprächsanalytischen Erkenntnissen basieren. Besondere Berücksichtigung finden dabei die institutionellen Anforderungen in den Bereichen Medizin, Bildung und Behördenkommunikation sowie das Rollenverständnis.
Die Forschung zeigt, dass eine systematische Fortbildung, die gesprächsanalytische Ansätze einbezieht, dazu beitragen kann, die Qualität des Community Interpreting zu verbessern. Durch die Entwicklung praxisorientierter Trainingsansätze liefert diese Arbeit einen Beitrag zur Professionalisierung des Feldes
Rezension zu: Jan-Torben Breßgott. Die Fugger: Der Aufstieg einer Handelsdynastie in Europa. In Band 2: Hildesheimer Historische Nachwuchsforschungen 2023
No full textTudor-Propaganda? Die Darstellung Richard III. unter Henry VII.
No full textDer Umgang Henrys VII. mit der Erinnerung an seinen Vorgänger Richard III. wurde in der Geschichtsforschung lange als ‚rigorose‘ Propagandapolitik bezeichnet. In dieser Arbeit wird die Verwendung des Begriffes ‚Propaganda‘ im England des 15. und 16. Jahrhunderts problematisiert und aufgezeigt, dass es sich nicht um eine in sich geschlossene Tudor-Propaganda handelte, sondern um einzelne Elemente, die den Wahrnehmungsraum der Gesellschaft beeinflussten. Im Zuge dessen wird eine literarische Auswertung verschiedener Quellen vorgenommen, wobei der besondere Fokus auf der kontemporären Historiographie von Polydore Vergil liegt. Dieser Aufsatz beleuchtet also nicht nur einen bislang zu wenig beachteten Aspekt über das Ende der Rosenkriege, sondern bietet Überlegungen für die Mediävistik insgesamt
Diversity of flora, vegetation, and soil seed bank in the Asinara National Park (NW Sardinia, Italy) – ecological factors and implications for nature conservation and ecosystem restoration
No full textIn the Mediterranean region, land-use practices over millennia have almost completely transformed native vegetation into secondary communities, resulting in a diverse landscape structure that is associated with the region’s high biodiversity. Mediterranean islands, in particular, represent important refugia for genetic and floristic richness and, regarding climate and land-use changes, are key areas for the conservation of species diversity. In the context of biodiversity conservation, the establishment of large protected areas, such as national parks, plays a central role. However, in Europe, the national park’s approach of excluding human land-use impact on the majority of the area presents a challenge, as here the landscapes are often characterised by a high percentage of traditional cultural elements that require active management.
The island and National Park of Asinara (NW Sardinia, Italy) with its significant number of feral ungulates provides an illustrative example of the challenge of balancing the conservation of natural environmental processes with the preservation of traditional cultural landscape elements, which is a common issue in the management of large protected areas.
This study analyses the floristic composition and diversity of the Asinara National Park and the underlying abiotic and biotic environmental factors to derive implications for the protection of biodiversity regarding the area management. The work is based on the analysis of vegetation and the soil seed bank in different cultural and natural habitats. In addition to examining their interrelations, relationships with soil properties, microclimate and ungulate abundance are assessed.
The results indicate that microclimatic variables (air temperature and intercorrelated air humidity), soil physical and chemical variables (soil moisture, C/N ratio), and topographical variables (slope gradient) are significant determinants of species composition in the vegetation and soil seed bank. Vegetation species richness and diversity are influenced by relative air humidity and soil moisture, and by air temperature and pH, respectively. The species richness of the vegetation, in conjunction with the C/N ratio and the percentage of bare soil, is the primary driver of seed bank species richness and diversity. Furthermore, observational data indicate that the abundance of ungulates has a detrimental impact on plant species diversity. However, in this study the significance of endozoochorous seed dispersal patterns of donkeys and goats is also highlighted, illustrating the importance of grazing animal species for vegetation dynamics on Asinara Island.
To summarise, the highest species richness and diversity can be found in cultural habitats. Given the main objective of biodiversity conservation in the Asinara National Park, these habitats should be the focus of management measures. To maintain the present floristic diversity, the continuation of grazing by ungulates must be considered an important management tool. However, vegetation types that are sensitive to grazing and browsing must be effectively protected against overgrazing. In conclusion, it is proposed that the protected area category of a UNESCO biosphere reserve with an adapted sustainable land-use management would be more suitable than the category of a national park to maintain the high biodiversity within the species-rich, diverse cultural landscape as found on the island.Im Mittelmeerraum hat die Jahrtausende währende Landnutzung die natürliche Vegetation nahezu vollständig in sekundäre Lebensgemeinschaften umgewandelt. Die dadurch entstandene vielfältige Landschaftsstruktur ist die Grundlage für die hohe Biodiversität der Region. Insbesondere die Inseln im Mittelmeerraum fungieren hierbei als Refugien für die genetische und floristische Artenvielfalt und stellen im Hinblick auf Klima- und Landnutzungsänderungen Schlüsselgebiete für den Erhalt dieser Artenvielfalt dar. In diesem Kontext ist die Einrichtung großflächiger Schutzgebiete, wie Nationalparks, von zentraler Bedeutung für den Schutz von Biodiversität. Das zugrundeliegende Schutzkonzept eines Nationalparks, menschlichen Einfluss auf dem Großteil der Fläche auszuschließen, stellt jedoch insbesondere in Europa eine besondere Herausforderung dar, da die Landschaften hier oft einen hohen Anteil an traditionellen Kulturlandschaftselementen aufweisen, für deren Erhalt ein aktives Management erforderlich ist.
Die Nationalparkinsel Asinara (NW Sardinien, Italien) mit ihrer großen Anzahl verwilderter Weidetiere dient als Beispiel für die Herausforderung, ein Gleichgewicht zwischen dem Schutz natürlicher Umweltprozesse und der Bewahrung traditioneller Kulturlandschaften innerhalb von großen Schutzgebieten herzustellen.
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der floristischen Zusammensetzung und Vielfalt des Nationalparks Asinara sowie den zugrunde liegenden abiotischen und biotischen Umweltfaktoren mit dem Ziel, Schlussfolgerungen für den Schutz der Biodiversität im Hinblick auf das Gebietsmanagement abzuleiten. Die Arbeit basiert auf der Analyse von Vegetation und der Bodensamenbank in verschiedenen kulturgeprägten und natürlichen Lebensräumen. Neben der Untersuchung ihrer Wechselbeziehungen wird der Einfluss von Bodeneigenschaften, Mikroklima und weiteren abiotischen und biotischen Umweltfaktoren erfasst.
Die Ergebnisse zeigen, dass mikroklimatische Variablen (Lufttemperatur und relative Luftfeuchtigkeit), bodenphysikalische und -chemische Variablen (Bodenfeuchte und C/N-Verhältnis) sowie topografische Variablen (Hangneigung) einen signifikanten Einfluss auf die Artenzusammensetzung der Vegetation und der Bodensamenbank haben. Der Artenreichtum und die Diversität der Vegetation werden von der relativen Luftfeuchtigkeit und der Bodenfeuchte bzw. der Lufttemperatur und dem pH-Wert beeinflusst. Für den Artenreichtum und die Vielfalt der Bodensamenbank sind der Artenreichtum der Vegetation, das C/N-Verhältnis und der Offenbodenanteil bestimmende Faktoren. Beobachtungsdaten lassen zudem den Schluss zu, dass die Abundanz von Weidetieren einen negativen Einfluss auf die Pflanzenartenvielfalt hat. Mit der vorliegenden Arbeit wird jedoch auch die Relevanz der endozoochoren Samenverbreitung durch Esel und Ziegen und damit die Bedeutung von Weidetieren für die Vegetationsdynamik auf Asinara aufgezeigt.
Zusammenfassend ist festzuhalten, dass der höchste Artenreichtum und die größte Vielfalt in kulturgeprägten Lebensräumen zu finden sind. Für den Erhalt der Biodiversität im Nationalpark Asinara sollten diese daher im Mittelpunkt des Managements stehen. Um die floristische Diversität zu bewahren, ist die Fortführung von Beweidung als zentrales Managementinstrument unerlässlich. Empfindliche Vegetationstypen müssen jedoch vor Überweidung geschützt werden. Abschließend wird für Asinara die Ausweisung als UNESCO-Biosphärenreservat vorgeschlagen, da mit diesem Schutzgebietskonzept ein effektiveres nachhaltiges Landnutzungsmanagement für einen Erhalt der artenreichen Kulturlandschaft der Insel ermöglicht werden kann
Bericht über die Vorlesungsreihe "Intersektionalität interdisziplinär – Fachdidaktiken im Dialog"
No full textIm Sommersemester 2024 organisierten die geschichtsdidaktischen Abteilungen der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Universität Hildesheim und Universität zu Köln eine digitale Ringvorlesung unter dem Titel „Intersektionalität interdisziplinär – Fachdidaktiken im Dialog“. Diese befasste sich mit der fachspezifischen und interdisziplinären Erforschung des Konzepts der Intersektionalität in verschiedenen Disziplinen. Eine zentrale Erkenntnis war, dass intersektionale Analysen hilfreich sein können, um Überschneidungen sozialer Differenzkategorien wie race, class und gender in Bildungskontexten zu untersuchen. Dabei wurde deutlich, dass solche intersektional informierten Analysen die Reflexion und Dekonstruktion von Stereotypen und sozialer Ungleichheit fördern können. In diesem Zusammenhang wurden Ansätze für intersektional orientierte Unterrichtsszenarien diskutiert. Abschließend unterstrich die Vorlesungsreihe den großen weiteren Forschungsbedarf, um Chancen und Risiken intersektionaler Ansätze in die jeweiligen Fachdidaktiken spezifisch, aber auch allgemein zu erschließen