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Governança ambiental e a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS): uma análise da experiência do município de Pelotas (RS)
Get PDFDissertação (mestrado)O presente estudo tem o município de Pelotas, no estado do Rio Grande do Sul como objeto de pesquisa, visando caracterizar a governança ambiental com a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS). Objetivou-se de forma específica identificar os atores envolvidos, seus papéis e atuação; descrever como os espaços de governança ambiental na gestão de resíduos sólidos estão estruturados, assim como verificar os limites e possibilidades em Pelotas (RS). Quanto aos procedimentos metodológicos, o estudo classifica-se como de natureza aplicada, abordagem qualitativa e descritiva, quanto aos objetivos da pesquisa configura-se como um estudo de caso único sendo este Pelotas (RS). Para a composição do caso selecionou-se o Conselho Municipal de Proteção Ambiental (COMPAM) e o Comitê Diretor do Plano Municipal de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos (PMGIRS) alocados respectivamente na Secretaria Municipal de Qualidade Ambiental (SQA) e na Secretaria Municipal de Governo e Ações Estratégicas (SMG). A coleta de dados ocorreu através de pesquisa bibliográfica, pesquisa documental direcionada à análise das atas das reuniões e aplicação de entrevistas semiestruturadas com representantes do COMPAM e do Comitê Diretor do PMGIRS os quais foram selecionados pela indicação via amostragem bola de neve e com critério de saturação teórica. A análise e o tratamento dos dados atenderam ao modelo de análise elaborado especificamente para este estudo e direcionado à análise de conteúdo. Os resultados mostraram que a governança ambiental do município se caracteriza a partir de espaços de aliança entre segmento público e privado contribuindo para a cooperação de diversos atores sociais. Ao mesmo tempo demanda da reestruturação do Comitê Diretor para a manutenção e evolução da PNRS a qual está centralizada no SANEP. Referente ao COMPAM, embora em pleno funcionamento a temática de resíduos carece de pautas diante dos ínfimos registros em atas representando uma limitação do mesmo quanto à PNRS. Deficiências relacionadas à transparência pública foram observadas em ambos os espaços, assim como a necessidade de canais de comunicação específicos capazes de estreitar o relacionamento com a sociedade. Verificou-se legalmente e regimentalmente o atendimento da paridade quanto à tomada de decisão no conselho, ao mesmo tempo as entrevistas evidenciaram o predomínio da participação de segmentos econômicos interessados em reuniões. A pesquisa observou representativa abstenção no segmento da sociedade civil o que necessita de maior transparência e controle para averiguar o adequado envolvimento das entidades nas decisões. Nesse sentido, percebeu-se uma ineficiência quanto ao envolvimento da população na participação desses espaços quanto ao seu compromisso diante do controle social e cumprimento da PNRS. Por fim a PNRS em Pelotas, carece do fortalecimento desses espaços já institucionalizados e do envolvimento da sociedade com uma participação mais ativa e eficiente para que o município atenda a finalidade da governança ambiental.The research has the municipality of Pelotas, in the state of Rio Grande do Sul as a research object, aiming to characterize the environmental governance in the National Solid Waste Policy (PNRS). The objective was specifically to identify the actors involved, their roles and performance; describe how the spaces of environmental governance in solid waste management are structured, as well as verify the limits and possibilities in Pelotas (RS). As for the methodological procedures, the study is classified as of an applied nature, qualitative and descriptive approach, as for the research objectives, it is configured as a single case study, being this Pelotas (RS). For the composition of the case, the Municipal Council for Environmental Protection (COMPAM) and the Steering Committee of the Municipal Plan for Integrated Solid Waste Management (PMGIRS) were selected, allocated respectively to the Municipal Secretariat for Environmental Quality (SQA) and the Municipal Secretariat of Government and Strategic Actions (SMG). Data collection took place through bibliographical research, documental research directed to the analysis of the minutes of the meetings and application of semi-structured interviews with representatives of COMPAM and of the PMGIRS Steering Committee who were selected by indication via snowball sampling and with saturation criterion theoretical. Data analysis and treatment followed the analysis model specifically designed for this study and directed to content analysis. The results showed that the municipality's environmental governance is characterized by spaces of alliance between the public and private sectors, contributing to the cooperation of different social actors. At the same time, demand for the restructuring of the Steering Committee for the maintenance and evolution of the PNRS, which is centralized in SANEP. Regarding COMPAM, although in full operation, the issue of waste lacks guidelines in view of the tiny records in the minutes representing a limitation of the same in terms of the PNRS. Deficiencies related to public transparency were observed in both spaces, as well as the need for specific communication channels capable of strengthening the relationship with society. Legally and regimentally, parity was verified in terms of decision-making in the council, at the same time the interviews showed the predominance of participation by economic segments interested in meetings. The research observed representative abstention in the civil society segment, which needs greater transparency and control to verify the adequate involvement of the entities in the decisions. In this sense, an inefficiency was noticed regarding the involvement of the population in the participation of these spaces in terms of their commitment to social control and compliance with the PNRS. Finally, the PNRS in Pelotas lacks the strengthening of these already institutionalized spaces and the involvement of society with a more active and efficient participation so that the municipality meets the purpose of environmental governance
Subjective stress and intimate partner violence perpetrated against mothers from a cohort in southern Brazil during the COVID-19 pandemic
No full textDissertação (Mestrado)Objetivo: Identificar a prevalência de níveis patológicos de estresse subjetivo,
relacionado ao contexto vivido durante a pandemia, em mães vítimas de VPI, bem como
fatores associados.
Delineamento: Apresenta-se como um estudo observacional de delineamento
transversal dentro de um estudo de coorte denominado Coorte de Nascimentos de Rio
Grande 2019, conduzido na cidade de Rio Grande, RS, no extremo sul do Brasil.
População alvo: Mulheres residentes da zona urbana, que conceberam seus filhos em
alguma das duas maternidades do município no ano de 2019, da qual comporta 99,5%
dos partos.
Desfecho: Estresse subjetivo, caracterizado pela resposta patológica a um evento
estressor. Foi avaliado por meio do instrumento Event Impact of Scale, sendo este uma
escala Likert e 4 pontos.
Análise estatística: A análise univariada descreveu a amostra para calcular a prevalência
das variáveis independentes e do estresse subjetivo. A análise bivariada realizada por
meio do teste Qui-quadrado de Pearson identificou a distribuição das proporções das
variáveis sociodemográficas e de exposição em relação a níveis patológicos e não
patológicos de estresse. Também foi realizada a análise multivariada segundo o modelo
hierárquico por níveis utilizando a Regressão de Poisson, considerando um valor p<20
para permanecerem no modelo.
Resultados: Dentre as 828 mães da amostra, 31,88% apresentaram estresse moderado
e 11,2% apresentaram estresse severo. Desde o nascimento do bebê, 14,4% das mães
foram vítimas de VPI psicológica, e apenas 2,5% afirmaram ter sofrido violência física
e/ou sexual por parceiro íntimo. As mães com níveis de estresse de moderado a severo
em sua maioria foram vítimas de violência psicológica por parceiro íntimo (55,5%) e
violência física e/ou sexual (61,9%). Em relação a exposição a VPI a maior RP de estresse
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subjetivo foi identificada em mães vítimas de violência psicológica (RP=1,09; IC95% 1,02-
1,16; p=0,005).
Conclusão: Essas descobertas apoiam a necessidade de explorar características da
maternidade que são naturalizadas e impostas às mulheres, mas que podem influenciar
diretamente na percepção do estresse subjetivo, pois a falta de uma rede de apoio pode
tornas as mulheres mais vulneráveis a sobrecarga de atividades domésticas e a
vitimização por VPI.Objective: To identify the prevalence of pathological levels of subjective stress, related
to the context experienced during a pandemic, in mothers victims of IPV, as well as
associated factors.
Design: It is presented as an observational study with a cross-sectional design within a
cohort study called Rio Grande Birth Cohort 2019, conducted in the city of Rio Grande,
RS, in the extreme south of Brazil.
Target population: Women living in urban areas, who conceived their children in some
of the city's two maternity hospitals in 2019, which accounted for 99.5% of births.
Outcome: Subjective stress, characterized by the pathological response to a stressful
event. It was evaluated using the Event Impact of Scale instrument, which is a Likert
scale and 4 points.
Statistical analysis: Univariate analysis described the sample to calculate the prevalence
of independent variables and subjective stress. Bivariate analysis performed using
Pearson's Chi-square test established the distribution of proportions of
sociodemographic and exposure variables in relation to pathological and nonpathological
levels of stress. A multivariate analysis was also carried out according to the
hierarchical model by levels using Poisson Regression, considering a p-value <20 to
remain in the model.
Results: Among the 828 mothers in the sample, 31.88% presented moderate stress and
11.2% presented severe stress. Since the birth of the baby, 14.4% of mothers have been
victims of psychological IPV, and only 2.5% said they have suffered physical and/or
sexual violence by intimate partners. Most mothers with moderate to severe stress
levels were victims of psychological violence by an intimate partner (55.5%) and physical
and/or sexual violence (61.9%). In relation to exposure to IPV, the highest PR of
subjective stress was identified in mothers who were victims of psychological violence
(PR=1.09; 95%CI 1.02-1.16; p=0.005).
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Conclusion: These findings support the need to explore characteristics of motherhood
that are naturalized and imposed on women, but that can directly influence the
perception of subjective stress, as the lack of a support network can make women more
vulnerable to overload. domestic activities and IPV victimization
Curso Indagação Online com REAs e IA na Experimentação em Ciências
No full textProduto EducacionalO produto educacional intitulado "Indagação Online com REAs e IA na Experimentação em Ciências" (AVA-IORIEC) é um curso online/híbrido baseado em ambiente virtual de aprendizagem Moodle, disponibilizado como um pacote compactado em formato MBZ (padrão de compactação do Moodle), para ser baixado, instalado no Moodle e implementado em diversas instituições educativas. Trata-se de um recurso educacional aberto com licença Creative Commons (CC BY SA NC), concebido como um material educativo de livre acesso, destinado a apoiar a constituição de comunidades formativas com professores de Ciências
Trajetória das oficinas “Se liga na Biblio” no curso de bacharelado em Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande - FURG
Get PDFTrabalho de Conclusão de CursoAs oficinas fazem parte do processo que compõe uma relação educacional,
influenciando diretamente a qualidade dos estudos. São atividades
extracurriculares de caráter pedagógico, para desenvolver competências ligadas
diretamente às matérias trabalhadas em aula. As oficinas do “Se liga na Biblio” são
oferecidas pelos alunos de biblioteconomia da FURG, juntamente com a
coordenação do projeto, a fim de passar o aprendizado que obtiveram no decorrer
da vida acadêmica. Tornando-se um trabalho prestado para a comunidade, com o
propósito de ampliar o conhecimento de alunos em áreas específicas. Os objetivos
específicos deste estudo são: a) apurar informações quanto ao número de vagas
ofertados nas oficinas; b) buscar informações quanto as oficinas ofertadas; c)
verificar as oficinas ministradas e em qual período de tempo; d) investigar a opinião
dos ministrantes. Utilizou-se de uma triangulação metodológica no seu
desenvolvimento, são elas: levantamento de dados por meio da pesquisa
documental, revisão bibliográfica e questionário. A coleta de dados foi feita a partir
de documentos do SISPROJ sobre as oficinas, disponibilizados pela coordenadora
do projeto professora Angélica C. D. Miranda e outras informações no site da
FURG. Com base nos documentos, colheram-se os dados sobre o título da oficina,
período de execução, a equipe executora e o número de vagas (aproximadamente).
Os resultados indicam cerca de 244 alunos participaram das oficinas, com isso foi
possível calcular que por volta de 2,0678% dos alunos da FURG foram alcançados
com as oficinas do projeto “Se Liga na Biblio”.The workshops are part of the process that makes up an educational relationship,
directly influencing the quality of studies. They are extracurricular activities of a
pedagogical nature, to develop competences directly linked to the subjects worked
in class. The “Se Liga na Biblio” workshops are offered by FURG library students,
along with the project coordination, in order to pass on the learning they obtained
during their academic life. Becoming a work provided to the community, with the
purpose of expanding the knowledge of students in specific areas. The specific
objectives of this study are: a) to obtain information regarding the number of
vacancies offered in the workshops; b) seek information about the workshops
offered; c) verify the workshops held and in which period of time; d) investigate the
opinion of the ministers. A methodological triangulation was used in its development,
they are: data collection through documental research, literature review and
questionnaire. Data collection was carried out from SISPROJ documents about the
workshops, made available by the project coordinator Professor Angélica C. D.
Miranda and other information on the FURG website. Based on the documents, data
were collected on the title of the workshop, period of execution, the executing team
and the number of vacancies (approximately). The results indicate that about 244
students participated in the workshops, so it was possible to calculate that around
2.0678% of FURG students were reached with the workshops of the “Se Liga na
Biblio” project
A mesclagem conceptual na constituição de um léxico vegano
Get PDFDissertação (Mestrado)O presente trabalho de pesquisa visa a analisar como se dá a constituição da noção do léxico vegano a partir de um léxico alimentar já culturalmente sedimentado na sociedade em anúncios de produtos veganos. Neste sentido, faz-se pertinente o estudo da problemática da referência, que é muito importante para a Semântica Cognitiva, começando por Platão (Crátilo, 383a), que mostra a questão da natureza e a convenção dos nomes, perpassando por Frege (1978) que visa a separar a possibilidade de designação (nomear) da possibilidade de referir, até chegar a Mondada e Dubois (2015) que rompem com a ideia de representação, pois o que se tem na realidade são objetos de discurso. Na Semântica (Sócio) Cognitiva serão estudados autores como Fauconnier (1994) com os espaços mentais, Lakoff (1987) com as questões de categorização e conceptualização, esta última também abordada por Lakoff e Johnson (1999) e a mesclagem conceptual em Fauconnier e Turner (2002). Juntamente com teoria de protótipos abordada por Lakoff (1987), Lakoff e Johnson (1999) e Rizzati (2001), as semelhanças de família de Wittgenstein (1991) e a conceptualização cultural com Sharifian (2011), os quais irão ajudar a construir o conceito de léxico vegano. Quanto aos procedimentos metodológicos, de acordo com Gil (2002), a pesquisa é exploratória com base nos objetivos e com base nos procedimentos técnicos o fenômeno estudado é a formação de um léxico vegano em anúncios de produtos veganos. Para a execução da pesquisa foram captadas imagens (virtuais) de cardápios de restaurantes veganos que apresentam termos, itens do que designamos como léxico vegano, bem como anúncios de produtos em mercados e sites de culinária que anunciam receitas com produtos veganos. Nos resultados, podemos observar que o adjetivo vegano é um traço significativo que qualifica o léxico como pertencente à categoria vegana, ou seja, o adjetivo vegano tanto identifica quanto valora o nome ao qual se refere. Quanto ao efeito de prototipicidade, ele está presente principalmente no primeiro termo, o substantivo, pois é ele que faz surgir os traços de semelhança de família entre o exemplo mais prototípico e os seus exemplares periféricos. É o substantivo que desencadeia esse processo na memória linguística das pessoas e assim, cria as aproximações entre os conceitos.Ce travail de recherche vise à analyser comment se constitue la notion de lexique végétalien à partir d’un lexique alimentaire déjà culturellement sédimenté dans la société et dans les publicités pour les produits végétaliens. En ce sens, il est pertinent d'étudier le problème de la référence, très important pour la Sémantique Cognitive, en commençant par Platon (Cratyle, 383a), qui pose la question de la nature et de la convention des noms, en suivant par Frege (1978) qui vise à séparer la possibilité de désignation (naming) de la possibilité de la référence, jusqu'à arriver à Mondada et Dubois (2015) qui rompent avec l'idée de représentation, car ce que nous avons en réalité sont des objets du discours. Dans le livre (Socio) Cognitive Semantics, des auteurs comme Fauconnier (1994) seront étudiés avec les espaces mentaux, Lakoff (1987) avec les questions de catégorisation et la notion de conceptualisation, cette dernière idée est également abordée par Lakoff et Johnson (1999) et mélange conceptuel dans Fauconnier et Turner (2002). Avec la théorie des prototypes abordée par Lakoff (1987), Lakoff et Johnson (1999) et Rizzati (2001), les airs de la famille de Wittgenstein (1991) et la conceptualisation culturelle avec Sharifian (2011), qui aideront à construire le concept de lexique végétalien. Quant aux procédures méthodologiques, selon Gil (2002), la recherche est exploratoire fondée sur les objectifs et basée sur les procédures techniques, le phénomène étudié est la formation d'un lexique végétalien en concernant les publicités pour les produits végétaliens. Pour la mise en œuvre de la recherche, des images (virtuelles) de menus de restaurants végétaliens ont été capturées, contenant des termes, des éléments de ce que nous appelons le lexique végétalien, ainsi que des publicités de produits sur les marchés et sur des sites Web culinaires annonçant des recettes avec des produits végétaliens. Dans les résultats, nous pouvons observer que l'adjectif végétalien est une caractéristique significative qui qualifie le lexique comme appartenant à la catégorie végétalienne, c'est-à-dire que l'adjectif végétalien identifie et valorise le nom auquel il fait référence. Quant à l'effet de prototypicité, il est présent principalement dans le premier terme, le nom, car c'est lui qui donne naissance aux traces d'air de famille entre l'exemple le plus prototypique et ses exemples périphériques. C'est le nom qui déclenche ce processus dans la mémoire linguistique des gens et crée ainsi, des rapprochements entre les concepts.This research work aims to analyze how the notion of the vegan lexicon is constituted based on a food lexicon already culturally sedimented in society in advertisements for vegan products. In this sense, it is pertinent to study the problem of reference, which is very important for Cognitive Semantics, starting with Plato (Cratylus, 383a), which shows the question of the nature and convention of names, going through Frege (1978) who aims to separate the possibility of designation (naming) from the possibility of referring, until arriving in Mondada and Dubois (2015) who break with the idea of representation, as what we have in reality are objects of discourse. In (Socio) Cognitive Semantics, authors such as Fauconnier (1994) will be studied with mental spaces, Lakoff (1987) with the issues of categorization and conceptualization, the latter also addressed by Lakoff and Johnson (1999) and conceptual mixing in Fauconnier and Turner (2002). Together with prototype theory addressed by Lakoff (1987), Lakoff and Johnson (1999) and Rizzati (2001), Wittgenstein's family resemblances (1991) and cultural conceptualization with Sharifian (2011), which will help to build the vegan lexicon concept. As for the methodological procedures, according to Gil (2002), the research is exploratory based on the objectives and based on the technical procedures, the phenomenon studied is the formation of a vegan lexicon in advertisements for vegan products. To carry out the research, (virtual) images of vegan restaurant menus were captured that present terms, items from what we call the vegan lexicon, as well as product advertisements in markets and culinary websites that advertise recipes with vegan products. In the results, we can observe that the adjective vegan is a significant feature that qualifies the lexicon as belonging to the vegan category, that is, the adjective vegan both identifies and values the name to which it refers. As for the prototypical effect, it is present mainly in the first term, the noun, as it is what gives rise to the traces of family resemblance between the most prototypical example and its peripheral examples. The noun triggers this process in people's linguistic memory and thus creates approximations between concepts
Produção científica e os agentes produtores de ciência aberta no Brasil a partir do Portal OASISBR
No full textTrabalho de Conclusão de CursoO presente estudo trata-se de uma pesquisa sobre a produção científica e os
agentes produtores brasileiros que versam sobre a temática de Ciência aberta entre
os anos de 2020 a 2022 e que estejam presentes no Portal Brasileiro de Publicações
e Dados Científicos em Acesso Aberto - Oasisbr. Foi desenvolvido uma estratégia
de busca no Portal com o intuito de responder os objetivos do trabalho: Identificar os
registros científico-acadêmicos presentes no portal Oasisbr que estejam vinculados
à ciência aberta entre os anos de 2020 à 2022, representar visualmente as
palavras-chave mais utilizadas sobre Ciência Aberta no Oasisbr e, por fim, mapear
os pesquisadores que versam sobre a temática de Ciência Aberta, bem como as
instituições em que são afiliados. A partir da fundamentação teórica, onde foram
utilizados diversos autores que estudaram a temática, foi possível conceituar a
Ciência aberta, bem como os demais movimentos que estão sob seu guarda-chuva,
dissertar sobre a temática no contexto brasileiro e apresentar o portal Oasisbr. A
metodologia utilizada na pesquisa foi de cunho documental, descritiva e quantitativa
e a coleta de dados recuperou 593 trabalhos científicos e destes 316 foram
relevantes para a pesquisa. Quanto aos resultados, as principais palavras-chave
foram Ciência aberta, Dados abertos e Acesso aberto, enquanto que as autorias
mais relevantes foram Jorge, Vanessa de A. da Fundação Oswaldo Cruz - FIOCRUZ
e Pavão, Caterina M. G. da Univerisidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS,
sendo essas as instituições que destacaram-se no número de autores trabalhando a
temática de CA no contexto da pesquisa. Com isso, pode-se concluir que os
objetivos da presente pesquisa foram alcançados.The present study is a research on scientific production and Brazilian producing
agents that deal with the theme of Open Science between the years 2020 to 2022
and that are present in the Brazilian Portal of Publications and Scientific Data in
Open Access - Oasisbr . A search strategy was developed on the Portal in order to
respond to the objectives of the work: Identify the scientific-academic records present
in the Oasisbr portal that are linked to open science between the years 2020 to 2022,
visually represent the most used keywords on Open Science at Oasisbr and, finally,
map the researchers who deal with the theme of Open Science, as well as the
institutions in which they are affiliated. From the theoretical foundation, where several
authors who studied the theme were used, it was possible to conceptualize Open
Science, as well as the other movements that are under its umbrella, to discuss the
theme in the Brazilian context and to present the Oaisbr portal. The methodology
used in the research was documental, descriptive and quantitative and the data
collection retrieved 593 scientific works and of these 316 were relevant to the
research. As for the results, the main keywords were Open Science, Open Data and
Open Access, while the most relevant authors were Jorge, Vanessa de A. from the
Oswaldo Cruz Foundation - FIOCRUZ and Pavão, Caterina M. G. from the Federal
University of Rio Grande do Sul - UFRGS, these being the institutions that stood out
in the number of authors working on the theme of OS in the context of the research.
With this, it can be concluded that the objectives of this research were achieved
Confeccionando o chapéu: as tecnologias digitais e o desenvolvimento profissional docente no contexto das formações inicial e continuada de professores de matemática
Get PDFTese (doutorado)Esta tese apresenta os resultados de uma pesquisa realizada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação em
Ciências, da Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Originou-se de uma inquietação do pesquisador, e cujo objetivo foi compreender como os professores de matemática percebem sua formação para o uso pedagógico das tecnologias digitais (TD) e as contribuições dos processos formativos para sua prática docente, com ênfase ao viés tecnológico. No referencial teórico aborda-se o contexto histórico da formação de professores, discorrendo acerca da evolução e das principais modificações no decorrer do tempo, bem como os conhecimentos essenciais ao professor de matemática, e que contribuem no desenvolvimento profissional docente. Decorrente do avanço científico e tecnológico, culminam as TD como possibilidade metodológica no ensino de matemática, implicando na necessidade do professor acompanhar essas transformações, tornando-se fundamental uma atenção às formações inicial e continuada de professores, tendo a Cyberformação como princípio basilar. Ademais, apresenta-se um mapeamento das teses e dissertações do período 2016-2021, a fim de verificar o que já há escrito sobre o assunto. No que tange aos aspectos metodológicos, a pesquisa tem abordagem qualitativa, analisando informações produzidas junto a um grupo de dez professores de matemática que atuam na educação básica. Para análise das informações, utilizou-se do método da análise textual discursiva (ATD), proposto por Moraes e Galiazzi (2016), pelo qual emergiram nove categorias intermediárias e duas finais, originando a escrita de dois metatextos. Do primeiro aponta-se que as formações inicial e continuada de professores de matemática são essenciais ao desenvolvimento profissional docente, com destaque à formação tecnológica, e combinada com as formações específica e pedagógica. Do segundo metatexto destaca-se a relevância de que os professores não apenas reconheçam a importância das TD no ensino de matemática, mas também as incorporem na sala de aula, aproveitando ao máximo as potencialidades. Também, indica-se a urgência de investimentos na formação de professores de matemática, em recursos tecnológicos e no acesso à internet nas escolas. Os resultados permitem defender a tese de que os processos formativos de professores de matemática constituem etapas fundamentais ao desenvolvimento profissional docente, e precisam explorar e relacionar os diferentes tipos de conhecimentos, a saber: específico, pedagógico e tecnológico, culminando em um TPACK Matemático, tendo a Cyberformação como princípio orientador. Para isso, é necessária uma formação transversal envolvendo a sala de aula, de modo que a essencialidade não esteja exclusivamente no curso, mas na transversalidade com os espaços onde se exerce a docência. Afirma-se que ainda há lacunas que dificultam o uso pedagógico das TD no ensino de matemática, e por isso é necessário maiores investimentos, tanto na formação, como nos demais elementos basilares à atuação docente.This thesis presents the results of a research conducted within the Graduate Program in Science Education at the Universidade Federal do Rio Grande – FURG. It originated from the researcher's concern, aiming to understand how mathematics teachers perceive their training for the pedagogical use of digital technologies (DT) and the contributions of training processes to their teaching practice, with an emphasis on the technological aspect. In the theoretical framework, it addresses the historical context of teacher training, discussing the evolution and major changes over time, as well as the essential knowledge for mathematics teachers that contribute to professional development. Due to scientific and technological advancements, DT have emerged as a methodological possibility in mathematics education, leading to the need for teachers to keep up with these transformations. Therefore, attention to the initial and continuous teacher training is fundamental, with Cyberformation as a foundational principle. Furthermore, a mapping of the theses and dissertations from the period 2016-2021 is presented to investigate what has already been written on the subject. Regarding the methodological aspects, the research has a qualitative approach, analyzing information produced by a group of ten mathematics teachers working in basic education. For the analysis of the information, the method of discursive textual analysis (DTA), proposed by Moraes and Galiazzi (2016), was used, from which nine intermediate categories and two final ones emerged, resulting in the writing of two metatexts. The first metatext highlights that initial and continuous training of mathematics teachers is essential for professional development, with an emphasis on technological training combined with specific and pedagogical training. In the second metatext, the relevance of teachers not only recognizing the importance of DT in mathematics teaching but also incorporating them into the classroom, making the most of their potential, is emphasized. It also indicates the urgency of investing in the training of mathematics teachers, technological resources, and access to the internet in schools. The results allow us to argue that the training processes for mathematics teachers are fundamental stages in professional development and need to explore and relate different types of knowledge, specifically: specific, pedagogical, and technological, culminating in Mathematical TPACK, with Cyberformation as a guiding principle. For this, a cross-sectional training involving the classroom is necessary, so that the essentiality is not exclusively in the course but in its transversality with the spaces where teaching is practiced. It is asserted that there are still gaps that hinder the pedagogical use of DT in mathematics education, and therefore, greater investments are needed in both training and other fundamental elements of teaching practice
Clima de ondas no Oceano Atlântico Sul: tendências, extremos e relações com modos de variabilidade climática
Get PDFTese (Doutorado)Compreender como a variabilidade e as tendências do clima das ondas mudam
ao longo do tempo são análises cruciais para mitigar os potenciais impactos
induzidos pelas ondas e adaptar as áreas costeiras a tais efeitos. Para este fim,
é importante relacionar a variabilidade e tendências do clima de ondas com
Índices Climáticos para melhor compreender e prever padrões de variabilidade
de ondas em larga escala temporal e espacial. Este estudo investiga tais links
no Oceano Atlântico Sul usando 72 anos de reanálise de onda do ERA5.
Diferentes parâmetros de onda são calculados, incluindo estatísticas de ondas
de tempestade sendo analisados em termos de tendências de longo prazo e
mudanças interanuais. Os resultados indicam que, ao longo das últimas
décadas, o fluxo de energia das ondas aumentou tanto em condições normais
(29,4%) como em condições extremas (12,6%), bem como a altura das ondas
tem aumentado significativamente em todo o domínio, enquanto os eventos
extremos estão se tornando mais intensos, prolongados e frequentes, embora
com variabilidade espacial mais complexa, com taxas de incremento de até 350
m2hr, 10h e 0,25 eventos por ano, respectivamente. Os resultados sugerem que
o comportamento das ondas no Oceano Atlântico Sul é influenciado por alguns
Índices Climáticos em escalas interanuais a multidecadais. As variações dessas
propriedades ondulatórias são correlacionadas principalmente, de baixas a altas
latitudes, com a Oscilação Multidecadal do Atlântico (AMO), Índice do Atlântico
Sul Tropical (TSA) e Modo Anular Sul (SAM), com diferentes graus de correlação
e escalas de tempo preferidas. Uma melhor compreensão e previsão da
evolução destes índices climáticos, incluindo no âmbito das mudanças
climáticas, será fundamental para antecipar perigos costeiros nesta região
subsidiando o desenvolvimento de planos de gestão costeira.Understanding how wave climate variability and trends change over time are
crucial analyzes needed to mitigate potential wave-induced impacts and adapt
coastal areas to such effects. To this end, it is important to relate wave climate
variability and trends to climate indices to better understand and predict large-
scale patterns of temporal and spatial wave variability. This study investigates
such links in the South Atlantic Ocean using 72 years of ERA5 wave hindcast.
Different wave parameters are computed, including storm wave statistics, and
are further analyzed in terms of long-term trends and interannual changes. The
results indicate that, over the last decades, the wave energy flux is increasing
both normal (29,4%) and extreme conditions (12,6%), as well the wave height
has been significantly increasing across the entire domain, while extreme events
are getting stronger, longer and more frequent, although with more complex
spatial variability, with growth rates up to 350 m2hr, 10h e 0,25 events per year,
respectively. The results suggest that the wave behavior in the South Atlantic
Ocean is influenced by some Climate Indices either in interannual to multidecadal
scales. The variations of these wave properties are primarily correlated, from low
to high latitudes, with the Atlantic Multidecadal Oscillation (AMO), Tropical
Southern Atlantic Index (TSA) and Southern Annular Mode (SAM), with different
correlations degrees and preferred timescales. The better understanding and
predicting the evolution of these climate indices, including under climate change,
will be critical to anticipate coastal hazards in this region subsidizing the
development of coastal management plans
Study of the properties of electric transport in the Fe-Cr system
No full textDissertação (Mestrado)A liga binária de Fe-Cr em sua fase sigma apresenta estrutura cristalina complexa que pertencente ao grupo espacial D_4h^14- P4_2/mnm e de simetria Tetragonal de Corpo Centrado (TCC), constituindo-se de 30 átomos por célula unitária, distribuídos em 5 subgrupos com posições e quantidades de átomos de cada um dos elementos aleatória. Por se tratar de uma fase complexa, esta serve como um referencial na investigação de propriedades físicas presentes em sólidos amorfos, vidros de spin e estudos que envolvem sistemas complexos de um modo geral. Este trabalho consiste em um estudo experimental de propriedades de transporte elétrico numa amostra Fe0.54Cr0.46. Os experimentos de resistividade elétrica da amostra de Fe0.54Cr0.46 resultaram na resistividade da amostra foi 4,49.10^(-6) .m na temperatura de 300K e coeficiente de resistividade da temperatura de =2,97.10^(-4) K^(-1) para a temperatura de 292,93K. Nas medidas para esta liga, foi observada a formação de um mínimo local inesperado para esta liga, não aparentando estar relacionado com o campo magnético visto que não ocorre nenhum comportamento semelhante para os resultados de magnetotransporte. Também foram realizadas medidas de magnetorresistência ordinária, resultando em contribuição positiva em baixas temperaturas e comportamento aproximadamente linear com a aplicação do campo magnético. Esse efeito que aumenta sutilmente à medida que a temperatura diminui.The binary alloy of Fe-Cr in its sigma phase presents complex crystal structure that belongs to the space group D_4h^14- P4_2/mnm and Body Centered Tetragonal symmetry (TCC), consisting of 30 atoms per unit cell, distributed in 5 subgroups with positions and quantities of atoms of each of the random elements. Because it is a complex phase, it serves as a reference in the investigation of physical properties present in amorphous solids, spin glasses and studies involving complex systems in general. This work consists of an experimental study of electric transport properties in a sample Fe0.54Cr0.46. The electrical resistivity experiments of the Fe0.54Cr0.46 sample rresulted in the resistivity of the sample was at 4,49.10^(-6) .m to the temperature of 300K and a temperature resistivity coefficient of =2,97.10^(-4) K^(-1) for the temperature of 292,93K. In the measurements for this alloy, the formation of an unexpected minimum site for this alloy was observed, not appearing to be related to the magnetic field since no similar behavior occurs for the magneto transport results. Measurements of ordinary magnetoresistance were also performed, resulting in a positive contribution at low temperatures and approximately linear behavior with the application of the magnetic field. This effect increases subtly as the temperature decreases