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Sumário Executivo do Plano de Desenvolvimento para o Arranjo Produtivo Cooperativo Local (APCL): estratégias para a consolidação do cooperativismo de plataforma no contexto da agricultura familiar na região estuarina da Lagoa dos Patos
No full textE-bookApoio do Ministério da Integração e do Desenvolvimento Regional (MIDR) através do Edital de Chamamento Público n° 1/2023
Produção científica sobre as temáticas educação em ciências, alfabetização científica e comunicação científica na base de dados Education Resources Information Center (ERIC)
No full textAs ciências que anteriormente eram configuradas em espaços específicos, atualmente trabalham de modo interdisciplinar. Sendo assim os conceitos de educação em ciências, alfabetização científica e comunicação científica foram recriados e reconfigurados. Esse trabalho estuda as temáticas em nível internacional com objetivo de ampliar as perspectivas sobre os temas. O objetivo geral da pesquisa foi investigar a produção científica sobre Educação em Ciências, Alfabetização Científica e Comunicação Científica na base de dados ERIC. Os objetivos específicos são a) pesquisar artigos científicos sobre os temas, b) apresentar dados quantitativos e indicadores sobre as temáticas e c) compreender as tendências e lacunas na produção acadêmica sobre as temáticas. Para atender aos propostos, foi adotada a revisão bibliográfica e a análise bibliométrica com a aplicação de suas leis. A Lei de Bradford analisou os periódicos mais relevantes em cada uma das temáticas, a Lei de Lotka explorou a produtividade dos autores e a distribuição da produção científica e a Lei de Zipf examinou a frequência e a distribuição das palavras chave, destacando os termos mais recorrentes nos estudos analisados. As coocorrências de autores e palavras-chave, também foram aplicadas buscando identificar padrões de relacionamento entre esses elementos, mapear áreas de interesse, tendências de pesquisa e redes de colaboração entre pesquisadores. A pesquisa resultou 572 artigos sobre Educação em Ciências, 110 sobre Alfabetização Científica e 45 sobre Comunicação Científica, sendo 21 com a tradução scientific communication e 24 com scholarly communication. De acordo com a Lei de Bradford, observou-se que em educação em ciências, um pequeno número de periódicos concentra a maior parte dos artigos, enquanto a maioria tem apenas um ou poucos artigos sobre o tema. Na alfabetização científica, um periódico concentra alta frequência de artigos, e em comunicação científica, scientific communication apresenta três periódicos com mais de um artigo e scholarly communication apresenta três periódicos com dois ou mais artigos. Quanto à Lei de Lotka, identificou-se que, em educação em ciências e alfabetização científica, poucos autores publicaram a maior parte dos artigos, enquanto muitos autores publicaram apenas um. Em comunicação científica, no entanto, todos os autores possuem apenas uma publicação. Por fim, a Lei de Zipf foi observada em todas as temáticas, com a distribuição das palavras-chave apresentando uma frequência alta para algumas e uma distribuição ampla de termos menos frequentes. Identificou-se que a educação em ciências foca na eficácia das estratégias de ensino e no desenvolvimento de habilidades, promovendo a alfabetização científica. A comunicação científica complementa esse processo, tornando o conhecimento acessível e fortalecendo a compreensão crítica e a formação de futuros cientistas. As análises de coocorrência revelam fragmentação nas colaborações acadêmicas em educação em ciências, alfabetização científica e comunicação científica. Destacam-se núcleos temáticos distintos e a necessidade de maior integração interdisciplinar, o fortalecimento da colaboração entre pesquisadores e ampliação do impacto da comunicação científica na educação e na sociedade. A investigação fortaleceu a integração entre as áreas estudadas, a teoria científica através da educação em ciências, a criticidade da alfabetização científica e a aplicação na comunicação científica.The sciences, which were previously configured in specific spaces, currently work in an interdisciplinary manner. Thus, the concepts of science education, scientific literacy and scientific communication were recreated and reconfigured. This work studies the themes at an international level with the aim of broadening perspectives on the themes. The general objective of the research was to investigate the scientific production on Science Education, Scientific Literacy and Scientific Communication in the ERIC database. The specific objectives are a) to search for scientific articles on the themes, b) to present quantitative data and indicators on the themes and c) to understand the trends and gaps in the academic production on the themes. To meet the proposals, a bibliographic review and bibliometric analysis were adopted with the application of their laws. Bradford's Law analyzed the most relevant journals in each of the themes, Lotka's Law explored the productivity of the authors and the distribution of scientific production and Zipf's Law examined the frequency and distribution of keywords, highlighting the most recurrent terms in the studies analyzed. The co-occurrences of authors and keywords were also applied to identify relationship patterns between these elements, map areas of interest, research trends and collaboration networks among researchers. The research resulted in 572 articles on Science Education, 110 on Scientific Literacy and 45 on Scientific Communication, 21 with the translation scientific communication and 24 with scholarly communication. According to Bradford's Law, it was observed that in science education, a small number of journals concentrate the majority of articles, while the majority have only one or a few articles on the topic. In scientific literacy, one journal concentrates a high frequency of articles, and in scientific communication, scientific communication presents three journals with more than one article and scholarly communication presents three journals with two or more articles. As for Lotka's Law, it was identified that, in science education and scientific literacy, few authors published the majority of articles, while many authors published only one. In scientific communication, however, all authors have only one publication. Finally, Zipf's Law was observed in all themes, with the distribution of keywords presenting a high frequency for some and a wide distribution of less frequent terms. It was identified that science education focuses on the effectiveness of teaching strategies and the development of skills, promoting scientific literacy. Scientific communication complements this process, making knowledge accessible and strengthening the critical understanding and training of future scientists. Cooccurrence analyses reveal fragmentation in academic collaborations in science education, scientific literacy and scientific communication. Distinct thematic cores and the need for greater interdisciplinary integration, strengthening collaboration between researchers and expanding the impact of scientific communication on education and society stand out. The research strengthened the integration between the areas studied, scientific theory through science education, the criticality of scientific literacy and its application in scientific communication
A pandemia de COVID-19 e suas consequências para o esporte, o lazer e a educação física
Full text linkE-boo
Anais do XII Seminário Educação Infantil em Debate e II Congresso de Alfabetização do GEALI - Pedagogia da Infância: Docência, Crianças e as Múltiplas Linguagens
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Possibilidades e desafios para a agregação de valor ao sebo bovino como matéria-prima na indústria de biocombustíveis
Full text linkMonografia (graduação)No cenário atual, há uma crescente necessidade de reduzir a dependência de combustíveis fósseis e promover soluções mais sustentáveis. Nesse sentido, o uso do sebo bovino como matéria-prima para a produção de biodiesel se tornou uma realidade no Brasil, especialmente no Rio Grande do Sul, que é um expoente na produção de carnes. O setor de biocombustíveis apresenta grande potencial de crescimento e, alinhado com a busca por eficiência energética e redução das emissões de gases de efeito estufa, alguns outros biocombustíveis, como o bioquerosene de aviação, têm despertado o interesse como uma alternativa para tornar a aviação comercial mais sustentável. O principal objetivo deste estudo foi identificar os desafios envolvidos na implementação de novas tecnologias e produtos no setor de biocombustíveis, com foco na agregação de valor ao sebo bovino, buscando-se identificar os desafios comparativos entre a produção de biodiesel e bioquerosene a partir dessa matriz. A intenção foi, com base nesses obstáculos, contribuir para o desenvolvimento do setor, auxiliando na adaptação das inovações tecnológicas às necessidades e condições do mercado nacional. A metodologia utilizada baseou-se em uma abordagem qualitativa, que incluiu a revisão de literatura. O estudo examinou aspectos técnicos, econômicos e de infraestrutura, oferecendo uma visão ampla sobre as barreiras que dificultam a implementação de novas rotas tecnológicas. Como resultado, espera-se que o projeto contribua diretamente para o desenvolvimento do setor de biocombustíveis, ao identificar desafios e fomentar discussões sobre a viabilidade e implementação de inovações tecnológicas. Os resultados da pesquisa destacam que a rota HEFA para produção de bioquerosene, embora promissora, enfrenta desafios para sua implementação em larga escala. Entre os principais estão o alto custo de produção, associado à complexidade dos processos e à dependência de catalisadores específicos, além de barreiras regulatórias e limitações de infraestrutura. O sebo bovino, embora seja uma importante matéria-prima, apresenta competição com outras indústrias e desafios logísticos, o que reforça a necessidade de superar essas barreiras para viabilizar o uso sustentável e eficiente dessa tecnologia.In the current scenario, there is a growing need to reduce dependence on fossil fuels and promote more sustainable solutions. In this context, the use of bovine tallow as a raw material for biodiesel production has become a reality in Brazil, especially in Rio Grande do Sul, a leading region in meat production. The biofuels sector presents significant growth potential and, in alignment with the pursuit of energy efficiency and the reduction of greenhouse gas emissions, other biofuels, such as aviation bio-kerosene, have gained interest as an alternative to making commercial aviation more sustainable. The main objective of this study was to identify the challenges involved in implementing new technologies and products in the biofuels sector, focusing on adding value to bovine tallow. The study aimed to compare the challenges of biodiesel and bio-kerosene production from this feedstock. Based on these obstacles, the research sought to contribute to the sector's development by assisting in the adaptation of technological innovations to the needs and conditions of the national market. The methodology used was based on a qualitative approach, including a literature review. The study examined technical, economic, and infrastructure aspects, providing a broad view of the barriers that hinder the implementation of new technological pathways. As a result, the project is expected to contribute directly to the development of the biofuels sector by identifying challenges and fostering discussions on the feasibility and implementation of technological innovations. The research findings highlight that the HEFA (Hydroprocessed Esters and Fatty Acids) pathway for bio-kerosene production, while promising, faces challenges for large-scale implementation. The main obstacles include high production costs associated with process complexity and reliance on specific catalysts, as well as regulatory barriers and infrastructure limitations. Although bovine tallow is an important raw material, it competes with other industries and poses logistical challenges, reinforcing the need to overcome these barriers to enable the sustainable and efficient use of this technology
Caracterização de junta soldada de liga de alumínio AA5052 usando processo de soldagem por fricção e mistura (FSW)
No full textDissertação (mestrado)O aumento significativo da utilização das chamadas ligas leves na indústria, nas últimas décadas, requer que sejam desenvolvidos processos de fabricação para alterar sua forma e uni-las. Ligas de alumínio, magnésio e titânio vem tomando espaço em diversas aplicações, com intuito de reduzir massa das estruturas e consumo de energia de máquinas e equipamentos. O processo de soldagem não convencional FSW (Friction Stir Welding) executa uniões em materiais por atrito e mistura mecânica do material amolecido quando em contato com uma ferramenta rotativa, sem transições líquido-sólido. Neste trabalho, foram estudados os parâmetros de soldagem a serem utilizados no FSW para união da liga leve AA5052-H32, utilizando uma ferramenta confeccionada em aço H13. As juntas soldadas, executadas com 5 conjuntos de parâmetros distintos foram caracterizadas mecanicamente por microscopia, microdureza e ensaio de tração a fim de se encontrar a rotação da ferramenta e velocidade de avanço ótimas, maximizando a eficiência da junta. A eficiência da junta é a divisão da tensão última da junta pela tensão última do metal base. Foi verificado um comportamento decrescente da eficiência da junta a partir de 800 RPM de rotação da ferramenta e de 40 mm/min de velocidade de avanço. Conseguiu-se 83,1% de eficiência de junta utilizando 800 RPM e 40 mm/min como parâmetros de soldagem, sendo estes considerados ótimos no intervalo experimentado. As juntas de menor resistência mecânica geradas alcançaram 71,8% de eficiência.The significant increase in the use of so-called light alloys in industry in recent decades requires that manufacturing processes be developed to change their shape and unite them. Aluminum, magnesium and titanium alloys are taking advantage of space in various applications with the aim of reducing the mass of structures and energy consumption of machines and equipment. The unconventional FSW (Friction Stir Welding) welding process performs unions in materials by friction and mechanical mixing of the softened material when in contact with a rotating tool, without liquid-solid transitions. In this work, the welding configurations to be used in FSW to join the light alloy AA5052-H32 were trained, using a tool made from H13 steel. The welded joints, performed with 5 sets of different characteristics, were mechanically characterized by microscopy, microhardness and tensile testing to find improved tool speed and feed speed, maximizing joint efficiency. Joint efficiency is the division of the ultimate stress of the joint by the ultimate stress of the base metal. A decreasing behavior of joint efficiency was selected from 800 RPM of tool rotations and 40 mm/min of feed speed. Through other works, a parabolic behavior for joint efficiency related to these parameters is pointed out. 83.1% joint efficiency was achieved using 800 RPM and 40 mm/min as welding intervals, which were considered optimal in the range experimented. The joints with the lowest mechanical resistance generated achieved 71.8% efficiency