Federal University Foundation of Rio Grande
Repositório Institucional Universidade Federal do Rio GrandeNot a member yet
12303 research outputs found
Sort by
Problematizações sobre alimentação em projetos de educação ambiental em escolas públicas municipais do Rio Grande, RS
Get PDFDissertação (mestrado)Esta dissertação apresenta problematizações concernentes à alimentação, a partir dos projetos de Educação Ambiental desenvolvidos em escolas públicas no município do Rio Grande, RS no âmbito do Programa Nacional Escolas Sustentáveis (PNES). A pesquisa teve como objetivo geral, compreender como a alimentação foi abordada nos projetos selecionados, durante o período delimitado entre 2013 e 2017. Foram elencados três objetivos específicos: 1) Conhecer os projetos de Educação Ambiental relacionados à alimentação, desenvolvidos durante a vigência do Programa Nacional Escolas Sustentáveis (PNES) nas escolas municipais do Rio Grande, RS selecionadas; 2) Observar quais foram as contribuições advindas dos projetos sobre a alimentação para a comunidade escolar; 3) Investigar de que forma os projetos desenvolvidos fomentaram a discussão acerca das questões ambientais que envolvem a alimentação. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com três professoras responsáveis pelo desenvolvimento dos projetos e três merendeiras que fizeram parte do contexto escolar das três escolas selecionadas para a realização da pesquisa. O corpus de análise foi composto pelas transcrições das entrevistas das colaboradoras da pesquisa, como forma de registro de seus relatos a respeito dos projetos de Educação Ambiental realizados. O processo analítico foi feito à luz da metodologia proposta por Minayo, culminando na produção de duas categorias: 1) Implantação e contribuições dos projetos nas escolas; e 2) Currículo e alimentação. As problematizações derivadas do processo analítico das informações empíricas, em diálogo com autores como Boff, Loureiro, Hernández e Ventura, Freire, entre outros, propiciaram o entendimento de que somos capazes de mudar alguns de nossos comportamentos diante das questões ambientais vinculadas à produção, consumo e desperdício de alimentos. Contudo, a implantação de projetos nas escolas, por si só, não é suficiente; é necessário o engajamento tanto da comunidade escolar como dos órgãos governamentais, no sentido de provocar mudanças de atitude nas relações que instauramos com os outros, cotidianamente, em todas as suas formas de vida humana e não humana.This Master’s thesis problematizes food based on Environmental Education projects developed in public city schools in Rio Grande, RS, Brazil, as part of the National Program of Sustainable Schools (PNES). The study aimed at understanding how food was addressed by the selected projects from 2013 to 2017. It had three specific objectives: 1) To know Environmental Education projects which involved food, developed by the National Program of Sustainable Schools (PNES) in selected city schools in Rio Grande, RS; 2) To observe how these projects contributed to the schools; and 3) To investigate how they triggered discussions about environmental issues that involve food. Semi-structured interviews were carried out with three teachers who are responsible for the projects and three lunch ladies who are part of the school context in three selected schools. The analytical corpus was composed of interview transcriptions that registered reports of Environmental Education projects under implementation. The analytical process followed Minayo’s, methodology and led to two categories: 1) Implementation and contribution of the projects to the schools; and 2) Curriculum and food. Problematization, which resulted from the analysis of empirical information in the light of authors, such as Boff, Loureiro, Hernández &Ventura and Freire, enabled to understand that we can change our behavior related to environmental issues connected to food production, consumption and waste. However, mere implementation of projects in schools is not sufficient; both schools and government institutions must commit to provoke behavior changes in relations that we develop with all forms of human and non-human life on a daily basis
Da ecologia social à Educação Ambiental : as contribuições do pensamento libertário de Murray Bookchin
Get PDFDissertação (mestrado)A Educação Ambiental se apresenta como sendo um importante espaço de diálogos que convergem para o debate e superação das atuais questões socioambientais que nos acompanham. Nesse sentido, esta dissertação trata de estudar, no contexto do pensamento libertário, a obra do pensador e militante anarquista Murray Bookchin, buscando a identificação de categorias conceituais que possibilitem analisar quais as contribuições que o pensamento desse autor pode trazer para o campo da Educação Ambiental. São, basicamente, dois os meus objetivos com esta pesquisa: 1) Identificar e apresentar o contexto da obra do pensador libertário Murray Bookchin, destacando os aspectos da mesma que contenham subsídios teórico-epistemológicos para o entendimento das questões ecológicas contemporâneas; 2) Contribuir, através desses subsídios teórico-epistemológicos para a ampliação dos espaços de diálogos que se apresentam no campo dos fundamentos da Educação Ambiental. O desenvolvimento do trabalho se amparou na perspectiva da pesquisa historiográfica e no método da análise documental de cunho qualitativo. Desse modo, na busca de atribuir sentido aos objetivos propostos, foram se apresentando, em torno do mote principal, algumas possibilidades que encaminharam o desenvolvimento da pesquisa. Nesse sentido, para falar sobre a obra de Murray Bookchin, destaco o contexto teórico que fundamenta seu pensamento, ou seja, o cenário no qual emerge a perspectiva do pensamento libertário, identificando e situando as tendências e grupos. Seguindo, apresento a vida e o conjunto da obra de Bookchin para, ao final, empreender um esforço no sentido de apresentar as principais idéias e premissas que sustentam o seu pensamento e que se vinculam ao contexto da crise socioambiental contemporânea, bem como as alternativas para a superação desse quadro. Partindo disso, realizei uma leitura sobre o processo de constituição do movimento da Educação Ambiental, identificando algumas das estruturas conceituais e temáticas que lhe atribuíram e atribuem sentidos. Numa última direção, destaco em que medida as categorias emergentes nesse processo, poderão contribuir, ou mesmo servir como referências para a ampliação dos diálogos no campo dos fundamentos da Educação Ambiental. Concluo que a obra de Murray Bookchin contém importantes subsídios teóricoepistemológicos que possibilitam ampliar a compreensão da complexidade das questões ecológicas, assim como apresenta importantes alternativas para a sua superação.Environmental Education presents itself as an important platform for dialogues that converge to the debate and the solution of the present socio-environmental issues that we face. Therefore, this discourse is a study, within the context of the libertarian thinking, of the work of the theorist and anarchy militant Murray Bookchin, This study searches for the identification of categories of concepts that allow the evaluation of what his theory can contribute to the Environmental Education. There are two basic objectives in my research: 1) To identify and present the context of the libertarian theorist Murray Bookchin, highlighting its aspects that contain epistemological tools for the understanding of contemporary ecological issues; 2) To contribute to the increase of the dialogues that surface in the field of Environmental Education through these epistemological tools. The study was developed based on the perspective of the historiographical research and the documental analysis method with qualitative nature. Thus, in the strife to make sense of the proposed objectives, new possibilities arose from the main subject opening pathways for the development of the research. Hence, in order to discuss Murray Bookchin’s work, I emphasize the theoretical context that is the basis of his thinking, which means, the stage from which the perspective of the libertarian thinking emerges, identifying and establishing the tendencies and groups. As follows, I illustrate Brookchin’s life and work so to put an effort in regards to presenting his main ideas and premises that support his thinking, which are connected to the context of the contemporary socio-environmental crisis, along with the alternatives to overcome this issue. Therefore, I took a careful read about the process of formation of the Environmental Education movement, and analyzed the structures of the concepts and themes that shape its foundation. In a final approach, I highlight how the emerging categories of this process will be able to contribute, or rather, be a reference to the expansion of the dialogue in the field of Environmental Education. I conclude that Murray Bookchin’s work has important epistemological instruments that enable the understanding of the complexity of the ecological issues, and it also presents important alternatives for its solution
Dispersão de sementes por mamíferos semiaquáticos Neotropicais
No full textDissertação(Mestrado)A dispersão é um processo ecológico que favorece a colonização contínua de diferentes habitats, influenciando a diversidade de espécies e contribuindo para a manutenção dos ecossistemas. Áreas úmidas são ecossistemas altamente relevantes, apesar disso, poucos estudos investigaram a dispersão de sementes nestes sistemas. Mamíferos presentes em áreas úmidas podem realizar a dispersão passiva de plantas e invertebrados, embora seu papel, especialmente nas áreas úmidas Neotropicais, permaneça pouco estudado. Nesse contexto, o objetivo geral deste trabalho foi descrever o papel de três espécies de mamíferos semiaquáticos (capivara, ratão-dobanhado e lontra-neotropical) como vetores de dispersão de plantas em áreas úmidas do sul do Brasil. Os objetivos específicos foram: (I) Caracterizar a abundância, riqueza e composição de diásporos encontrados em fezes de capivara, ratão-do-banhado e lontra; (II) Testar a viabilidade de diásporos após a passagem pelo trato digestório das capivaras, ratões-do-banhado e lontras; (III) Comparar o potencial de dispersão entre capivaras e ratões-do-banhado; (IV) Verificar o potencial de dispersão por diploendozoocoria via lontra-neotropical. Para executar os nossos objetivos coletamos excrementos dos três mamíferos semiaquáticos em áreas úmidas na Estação Ecológica do Taim, extremo sul do Brasil. Em laboratório as amostras foram segregadas sob água corrente com um conjunto de peneiras granulométricas e os diásporos intactos foram removidos sob estereomicroscópio. Posteriormente, os diásporos foram incubados a fim de testar a sua viabilidade. Registramos diásporos de 27 táxons de plantas pertencentes a 13 famílias distintas em amostras de capivara e ratão-do-banhado. Estes dois roedores dispersam uma composição taxonômica de plantas distinta; enquanto capivaras dispersam mais diásporos de plantas terrestres, ratões-do-banhado dispersam mais de plantas aquáticas. Em amostras de excrementos de lontraneotropical registramos 33 táxons de plantas pertencentes a 18 famílias distintas. Excrementos de lontras que predaram mais de duas classes de vertebrados apresentaram uma maior quantidade total de diásporos, incluindo uma maior abundância de diásporos provenientes de plantas de substrato aquático. Todos os mamíferos semiaquáticos estudados apresentaram germinação de alguns dos diásporos dispersos. Este foi o primeiro estudo a registrar a dispersão de algas-verdes, pteridófitas-aquáticas e angiospermas através de diferentes mamíferos semiaquáticos de áreas úmidas Neotropicais. Demonstramos que grandes roedores podem exercer um papel complementar dispersando diásporos de plantas aquáticas e terrestres. E lontras ao predar distintas classes de vertebrados podem dispersar secundariamente uma grande riqueza de diásporos especialmente de plantas aquáticas.Seed dispersal is an ecological process that facilitates the continuous colonization of different habitats, influencing species diversity and contributing to ecosystem maintenance. Despite the ecological significance of wetlands, few studies have investigated seed dispersal in these ecosystems. Mammals inhabiting wetlands may play a role in the passive dispersal of plants and invertebrates, yet their role, particularly in Neotropical wetlands, remains poorly studied. In this context, the main objective of this research was to describe the role of three semiaquatic mammal species (capybara, nutria, and neotropical otter) as vectors for plant dispersal in the wetlands of southern Brazil. The specific objectives were: (I) Characterize the abundance, richness, and composition of diaspores found in the feces of capybaras, nutrias, and otters; (II) Test the viability of diaspores after mammals gut passage; (III) Compare the dispersal potential between capybaras and coypus; and (IV) Assess the dispersal potential via diploendozoochory by neotropical otters. To achieve our objectives, we collected fecal samples from the three semiaquatic mammals in wetland areas at the Taim Ecological Station in the extreme south of Brazil. In the laboratory, the samples were processed using a set of sieves under running water, and intact diaspores were removed under a stereo microscope. Subsequently, the diaspores were incubated to test their viability. We recorded diaspores from 27 plant taxa belonging to 13 distinct families in capybara and nutria samples. These two rodents dispersed a taxonomically distinct composition of plants; while capybaras dispersed more diaspores of terrestrial plants, nutrias dispersed more diaspores of aquatic plants. In neotropical otter fecal samples, we identified 33 plant taxa belonging to 18 distinct families. Otter feces that preyed on more than two vertebrate classes showed a higher total quantity of diaspores, including a greater abundance of diaspores from aquatic substrate plants. All the semiaquatic mammals exhibited germination of some dispersed diaspores. This study represents the first documentation of seed dispersal by semiaquatic mammals for green algae, aquatic ferns, and angiosperms in Neotropical wetlands. We demonstrated that large rodents can play a complementary role in dispersing diaspores from both aquatic and terrestrial plants. Additionally, otters, through predation on various vertebrate classes, can secondarily disperse a diverse array of diaspores, especially from aquatic plants
Produção científica sobre o patrimônio bibliográfico: conceituações e abordagens
Get PDFMonografia (graduação)Este trabalho tem como tema, o patrimônio bibliográfico, que é um conjunto de bens bibliográficos que tem valor histórico e cultural e são de extrema importância para manter a memória e o conhecimento para a futura geração. Tem como propósito investigar a produção científica sobre o patrimônio bibliográfico na BRAPCI e identificar as principais ideias sobre o tema, este estudo propõe uma revisão bibliográfica de cunho qualitativo, exploratório e descritivo.The theme of this work is bibliographic heritage, which is a set of bibliographic assets that have historical and cultural value and are extremely important for maintaining memory and knowledge for future generations. Its purpose is to investigate scientific production on bibliographic heritage in BRAPCI and identify the main ideas on the subject. This study proposes a qualitative, exploratory and descriptive bibliographic review
About the Late Reactivation of Millisecond Magnetars in the GRB Scenario
No full textDissertação (Mestrado)A natureza do motor central nas explosões de raios gama (GRBs), os eventos mais
luminosos do universo, continua sendo um tema de intenso debate. Uma teoria promissora
sugere que magnetares de milissegundos, formados a partir do colapso do núcleo de estrelas
massivas ou da fusão de estrelas de nêutrons, são candidatos potenciais para o motor
central de um subconjunto de GRBs. Existe a possibilidade de que o intenso campo
magnético do magnetar possa ser temporariamente suprimido logo após sua formação
devido a uma fase de acreção hipercrítica durante o evento GRB, levando-o a um período
de quiescência. A acreção de material na superfície do magnetar pode influenciar sua
evolução, fornecendo energia rotacional adicional, aumentando a luminosidade de spin-down
e emitindo grandes quantidades de neutrinos. Este trabalho investiga a reemergência tardia
do campo magnético em magnetares dentro de GRBs, utilizando um modelo analítico
paramétrico para o crescimento deste campo. Analisamos as curvas de luz e as emissões
associadas a estes eventos, considerando a luminosidade de spin-down do magnetar como
uma fonte adicional de energia. Prevemos que a reemergência do campo magnético pode
resultar na manifestação tardia de um magnetar de milissegundos como a fonte que
potencia alguns GRBs, com implicações significativas para a dissipação de energia e as
curvas de luz desses eventos catastróficos ultra-energéticos.The nature of the central engine in gamma-ray bursts (GRBs), the most luminous events
in the universe, remains a subject of intense debate. A promising theory suggests that
millisecond magnetars, formed either from the core collapse of massive stars or from the
merger of neutron stars, are potential candidates for the central engine of a subset of GRBs.
There is a possibility that the intense magnetic field of the magnetar could be temporarily
suppressed right after its formation due to a hypercritical accretion phase during the GRB
event, leading it into a period of quiescence. The accretion of material onto the magnetar’s
surface can influence its evolution by providing additional rotational energy, increasing the
spin-down luminosity, and emitting large quantities of neutrinos. This work investigates
the late reemergence of the magnetic field in magnetars within GRBs, using a parametric
analytical model for the growth of this field. We analyze the light curves and emissions
associated with these events, considering the spin-down luminosity of the magnetar as an
additional energy source. We predict that the reemergence of the magnetic field could
result in the late manifestation of a millisecond magnetar as the powering source of some
GRBs, with significant implications for energy dissipation and the light curves of these
ultra-energetic, catastrophic events
Factors that influence providers' participation in the Sharing Economy: a study in Brazil
No full textDissertação (mestrado)O crescimento da Economia Compartilhada (EC) tem criado uma demanda constante de participantes, sejam eles usuários ou provedores. Entretanto, poucos estudos têm se dedicado a estudar o lado do provedor no que tange aos fatores que influenciam a sua participação na EC. Desta forma, objetivou-se nesta pesquisa analisar os fatores que influenciam a participação dos provedores na economia compartilhada no Brasil. Primeiramente, realizou-se uma Revisão Sistemática da Literatura, de modo a ampliar o conhecimento sobre a produção científica desenvolvida acerca da participação dos provedores na economia compartilhada. O estudo obteve um portfólio bibliográfico composto por 139 artigos, dos quais 28 trataram especificamente dos motivadores da participação dos provedores na economia compartilhada e constatou-se um crescimento constante no número de artigos publicados sobre o tema estudado nos últimos anos, especialmente após 2017, destacando-se a empresa Airbnb como a mais estudada. Com relação aos diferentes motivadores da participação dos provedores na economia compartilhada, seis categorias foram identificadas, sendo elas: a financeira, a social, a ambiental, a hedônica, a utilitária e individual. Em seguida, realizou-se uma pesquisa survey com 419 participantes, onde elaborou-se um modelo conceitual com os construtos identificados na literatura, tais como empowerment, benefícios econômicos, interação social, motivação utilitária, motivação hedônica, sustentabilidade, mais a atitude e a intenção de continuar atuando na Economia Compartilhada, o que permitiu a elaboração de 13 hipóteses testadas na etapa empírica da pesquisa. Como resultados, observou-se que a motivação utilitária, os benefícios econômicos, a sustentabilidade e a motivação hedônica exercem uma influência significativa na atitude dos provedores em participar da Economia Compartilhada, enquanto a intenção de continuar participando é influenciada apenas pela motivação hedônica e pela atitude dos provedores. A motivação hedônica se mostrou o principal preditor da atitude e da continuidade do provedor na Economia Compartilhada. Identificou-se, ainda, diferenças de percepção entre os provedores que atuam em diferentes plataformas, os anfitriões de Airbnb apresentam uma percepção mais positiva sobre o aplicativo, o que não foi observado com os motoristas de aplicativos de transporte urbano, como Uber e 99; de forma similar, os motoristas de transporte intercidades, como Blablacar, percebem de forma apenas moderada a satisfação com o uso do aplicativo; quanto à sustentabilidade, embora exerça uma influência positiva na atitude, é percebida de forma moderada pelos provedores da economia compartilhada, tanto nas plataformas de hospedagem, quanto de transporte. O presente estudo se diferencia dos demais por estudar diferentes plataformas de Economia Compartilhada atuando no Brasil, identificando os fatores que influenciam a participação dos provedores nessas plataformas, assim como suas percepções sobre os aplicativos de Economia Compartilhada.The growth of the Sharing Economy (SE) has created a constant demand for participants, whether users or providers. However, few studies have dedicated themselves to studying the provider's side regarding the factors that influence their participation in SE. Therefore, the objective of this research was to analyze the factors that influence the participation of providers in the sharing economy in Brazil. Firstly, a Systematic Literature Review was carried out, in order to expand knowledge about the scientific production developed regarding the participation of providers in the sharing economy. The study obtained a bibliographic portfolio composed of 139 articles, of which 28 specifically dealt with the drivers of providers' participation in the sharing economy and a constant growth was noted in the number of articles published on the topic studied in recent years, especially after 2017, highlighting The company Airbnb is the most studied. Regarding the different motivators for providers' participation in the sharing economy, six categories were identified, namely: financial, social, environmental, hedonic, utilitarian and individual. Then, a survey research was carried out with 419 participants, where a conceptual model was developed with the constructs identified in the literature, such as empowerment, economic benefits, social interaction, utilitarian motivation, hedonic motivation, sustainability, plus attitude and intention to continue working in the Sharing Economy, which allowed the elaboration of 13 hypotheses tested in the empirical stage of the research. As results, it was observed that utilitarian motivation, economic benefits, sustainability and hedonic motivation exert a significant influence on the attitude of providers to participate in the Sharing Economy, while the intention to continue participating is influenced only by hedonic motivation and attitude of providers. Hedonic motivation proved to be the main predictor of provider attitude and continuity in the Sharing Economy. Differences in perception were also identified between providers operating on different platforms: Airbnb hosts have a more positive perception about the application, which was not observed with drivers of urban transport applications, such as Uber and 99; similarly, intercity transport drivers, such as Blablacar, perceive only moderate satisfaction with using the application; As for sustainability, although it has a positive influence on attitudes, it is perceived moderately by sharing economy providers, both on accommodation and transport platforms. The present study differs from others by studying different Sharing Economy platforms operating in Brazil, identifying the factors that influence providers' participation on these platforms, as well as their perceptions about Sharing Economy applications
Condiciones generales de salud, ansiedad y depresión y su relación con la percepción de autoeficacia general y salud mental positiva en estudiantes de enfermería
No full textTese (doutorado)Este estudo objetivou avaliar as condições de saúde geral, ansiedade e depressão de estudantes de enfermagem e analisar a sua relação com a percepção de autoeficácia geral e saúde mental positiva, durante o enfrentamento da covid-19. Trata-se de um estudo transversal, descritivo e correlacional, com estudantes de enfermagem de uma instituição pública estadual de ensino superior em ciências da saúde, localizada no noroeste paulista. A população do estudo foi constituída por todos os estudantes matriculados no curso de enfermagem, no ano de 2020. Para a coleta dos dados, realizada no segundo semestre de 2020, foi aplicado um questionário contendo variáveis pessoais, sociais, acadêmicas, hábitos de vida, além de questionamentos sobre presença de estresse, sobrecarga e percepção do impacto da pandemia em sua vida; a Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão; a Escala de Autoeficácia Geral e Percebida; o Questionário de Saúde Geral e o Questionário de Saúde Mental Positiva. A análise estatística incluiu medidas de tendência central (média) e dispersão (desvio padrão), além do teste qui- quadrado de Pearson ou teste t de Student para comparações sociodemográficas e desfechos de ansiedade e depressão. A correlação entre variáveis foi avaliada pelo teste de correlação de Spearman, enquanto a relação entre saúde geral, autoeficácia percebida e saúde mental positiva com ansiedade e depressão foi examinada por meio de regressão logística univariada e multivariada. Participaram do estudo 138 estudantes de enfermagem, predominantemente do sexo feminino (94,2%), com idade média de 21,6 anos (±4,7 anos). Os resultados revelaram uma prevalência significativa de ansiedade (68,8%) e depressão (37,0%) entre os participantes. A análise também demonstrou que um aumento de 5% no escore de Saúde Mental Positiva estava associado a uma redução de 20,4% na probabilidade de ansiedade (OR = 0,83; IC 95%: 0,73-0,93) e de 26,6% na probabilidade de depressão (OR = 0,79; IC 95%: 0,70-0,89). Similarmente, um incremento de 5% no escore do Questionário de Saúde Geral 12 foi associado a um aumento de 29% na probabilidade de ansiedade (OR = 1,29; IC 95%: 1,18-1,42) e de 18% na probabilidade de depressão (OR = 1,18; IC 95%: 1,11-1,26). Além disso, um aumento de 5% na percepção de autoeficácia geral foi associado a uma redução de 12,4% na probabilidade de ansiedade (OR = 0,89; IC 95%: 0,84-0,95) e de depressão (OR = 0,89; IC 95%: 0,85-0,94). Os resultados revelaram que os estudantes de enfermagem enfrentaram altos índices de ansiedade e depressão durante a pandemia da covid-19. A saúde mental positiva e a autoeficácia geral foram identificadas como fatores protetores importantes contra desfechos adversos. O estudo destaca a necessidade de fortalecer a saúde mental dos estudantes de enfermagem, especialmente em momentos desafiadores como a pandemia, por meio de estratégias preventivas e de suporte. Esses resultados ajudam a orientar políticas educacionais para promover o bem-estar psicológico na comunidade acadêmica.This study aimed to assess the general health conditions, anxiety and depression of nursing students and analyze their relationship with the perception of general self-efficacy and positive mental health, during the confrontation of covid-19. This is a cross-sectional, descriptive and correlational study with nursing students from a state public institution of higher education in health sciences, located in the northwest of São Paulo. The study population consisted of all students enrolled in the nursing course in 2020. For data collection, carried out in the second semester of 2020, a questionnaire was applied containing personal, social, academic and lifestyle variables, as well as questions about the presence of stress, overload and perception of the impact of the pandemic on their lives; the Hospital Anxiety and Depression Scale; the General and Perceived Self-Efficacy Scale; the General Health Questionnaire and the Positive Mental Health Questionnaire. Statistical analysis included measures of central tendency (mean) and dispersion (standard deviation), as well as Pearson's chi-square test or Student's t-test for sociodemographic comparisons and anxiety and depression outcomes. The correlation between variables was assessed using Spearman's correlation test, while the relationship between general health, perceived self-efficacy and positive mental health with anxiety and depression was examined using univariate and multivariate logistic regression. A total of 138 nursing students took part in the study, predominantly female (94.2%), with an average age of 21.6 years (±4.7 years). The results revealed a significant prevalence of anxiety (68.8%) and depression (37.0%) among the participants. The analysis also showed that a 5% increase in the Positive Mental Health score was associated with a 20.4% reduction in the likelihood of anxiety (OR = 0.83; 95% CI: 0.73-0.93) and a 26.6% reduction in the likelihood of depression (OR = 0.79; 95% CI: 0.70-0.89). Similarly, a 5% increase in the General Health Questionnaire 12 score was associated with a 29% increase in the likelihood of anxiety (OR = 1.29; 95% CI: 1.18-1.42) and an 18% increase in the likelihood of depression (OR = 1.18; 95% CI: 1.11-1.26). In addition, a 5% increase in perceived general self-efficacy was associated with a 12.4% reduction in the likelihood of anxiety (OR = 0.89; 95% CI: 0.84-0.95) and depression (OR = 0.89; 95% CI: 0.85-0.94). The results revealed that nursing students faced high rates of anxiety and depression during the covid-19 pandemic. Positive mental health and general self-efficacy were identified as important protective factors against adverse outcomes. The study highlights the need to strengthen the mental health of nursing students, especially in challenging times such as the pandemic, through preventive and supportive strategies. These results help guide educational policies to promote psychological well-being in the academic community.Este estudio tuvo como objetivo evaluar las condiciones generales de salud, ansiedad y depresión de estudiantes de enfermería y analizar su relación con la percepción de autoeficacia general y salud mental positiva durante la pandemia del covid-19. Se trata de un estudio transversal, descriptivo y correlacional con estudiantes de enfermería de una institución pública estatal de enseñanza superior en ciencias de la salud, localizada en el noroeste de São Paulo. La población de estudio estuvo constituida por todos los estudiantes matriculados en el curso de enfermería en 2020. Para la recogida de datos, que tuvo lugar en el segundo semestre de 2020, se aplicó un cuestionario que contenía variables personales, sociales, académicas y de estilo de vida, así como preguntas sobre la presencia de estrés, sobrecarga y percepción del impacto de la pandemia en sus vidas; la Escala Hospitalaria de Ansiedad y Depresión; la Escala de Autoeficacia General y Percibida; el Cuestionario de Salud General y el Cuestionario de Salud Mental Positiva. El análisis estadístico incluyó medidas de tendencia central (media) y dispersión (desviación estándar), así como la prueba chi-cuadrado de Pearson o la prueba t de Student para las comparaciones sociodemográficas y los resultados de ansiedad y depresión. La correlación entre variables se evaluó mediante la prueba de correlación de Spearman, mientras que la relación entre la salud general, la autoeficacia percibida y la salud mental positiva con la ansiedad y la depresión se examinó mediante regresión logística univariante y multivariante. Participaron en el estudio 138 estudiantes de enfermería, predominantemente mujeres (94,2%), con una edad media de 21,6 años (±4,7 años). Los resultados revelaron una prevalencia significativa de ansiedad (68,8%) y depresión (37,0%) entre los participantes. El análisis también mostró que un aumento del 5% en la puntuación de Salud Mental Positiva se asociaba con una reducción del 20,4% en la probabilidad de ansiedad (OR = 0,83; IC 95%: 0,73-0,93) y una reducción del 26,6% en la probabilidad de depresión (OR = 0,79; IC 95%: 0,70-0,89). Del mismo modo, un aumento del 5% en la puntuación del Cuestionario de Salud General 12 se asoció con un aumento del 29% en la probabilidad de ansiedad (OR = 1,29; IC 95%: 1,18-1,42) y un aumento del 18% en la probabilidad de depresión (OR = 1,18; IC 95%: 1,11-1,26). Además, un aumento del 5% en la autoeficacia general percibida se asoció con una reducción del 12,4% en la probabilidad de ansiedad (OR = 0,89; IC 95%: 0,84-0,95) y depresión (OR = 0,89; IC 95%: 0,85-0,94). Los resultados revelaron que los estudiantes de enfermería se enfrentaron a altas tasas de ansiedad y depresión durante la pandemia de covid-19. La salud mental positiva y la autoeficacia general se identificaron como importantes factores de protección contra los resultados adversos. El estudio destaca la necesidad de reforzar la salud mental de los estudiantes de enfermería, especialmente en tiempos difíciles como la pandemia, mediante estrategias preventivas y de apoyo. Estos resultados ayudan a orientar las políticas educativas para promover el bienestar psicológico en la comunidad académica
Verificação do efeito do teor de Silício nas propriedades mecânicas e metalúrgicas dos aços SAE 4140 e SAE 9254 submetidos ao tratamento térmico de Têmpera e Partição
Get PDFDissertação (mestrado)Nas últimas décadas, inúmeras pesquisas científicas contribuíram para que aços de diferentes gerações fossem desenvolvidos - dentre estes, destaque para os Dual Phase, Trip e o HSLA. Estas ligas metálicas foram desenvolvidas com um balanceamento químico de forma que possibilitasse melhorias nas suas propriedades mecânicas durante seu processamento. Outras pesquisas que se enquadram nestes estudos se referem tratamento térmico de têmpera e partição (TP), que recentemente vem sendo estudado para aplicação em aços baixa liga. É importante lembrar que o TP foi originalmente desenvolvido para os aços com alto teor silício, onde se destaca a classe SAE 92XX. Neste estudo, foi realizado um comparativo entre o aço SAE 4140 modificado e o aço SAE 9254 submetidos ao tratamento térmico de têmpera e partição, a fim de analisar o efeito do teor de silício nas propriedades mecânicas e metalúrgicas. A pesquisa analisou como o silício influencia a resistência e a microestrutura desses aços, avaliando amostras antes e após o tratamento térmico. Ambos os aços tiveram as linhas Ac3 e Ms do diagrama TTT determinadas a partir de sua composição química. Posteriormente, foram austenitizados e resfriados entre o início e o final da transformação martensítica. Nesta condição, após o particionamento, foi originada uma microestrutura constituída por martensita e austenita estável. As propriedades mecânicas/metalúrgicas foram determinadas pelas técnicas de Micrososcopia Óptica (M.O), Microscopia Eletrônica de Varredura (MEV), Microsonda EDS, Microdureza Vicker e Difração de Raios X (DRX). Os resultados demonstraram que a partição foi mais efetiva no aço SAE 9254 do que o verificado no aço SAE 4140 modificado. As microestruturas do aço SAE 9254 foram martensita e austenita estável, já o aço SAE 4140 modificado apresentou martensita, austenita estável e austenita retida. As durezas encontradas no aço SAE 4140 modificado foram inferiores às encontradas no SAE 9254, o que se justifica pela presença da austenita retida. Por fim, conclui-se que é viável a realização do ciclo térmico de têmpera e partição em ambos os aços.In recent decades, numerous scientific studies have contributed to the development of different generations of steels - among these, the Dual Phase, Trip and HSLA stand out. These metal alloys were developed with a chemical balance that allowed improvements in their mechanical properties during processing. Other studies that fit into these studies refer to tempering and partitioning heat treatment (TP), which has recently been studied for application in low-alloy steels. It is important to remember that TP was originally developed for steels with high silicon content, in which the SAE 92XX class stands out. In this study, a comparison was made between the modified SAE 4140 steel and the SAE 9254 steel subjected to tempering and partitioning heat treatment, in order to analyze the effect of the silicon content on the mechanical and metallurgical properties. The research analyzed how silicon influences the strength and microstructure of these steels, evaluating samples before and after heat treatment. Both steels had the Ac3 and Ms lines of the TTT diagram determined from their chemical composition. Subsequently, they were austenitized and cooled between the beginning and the end of the martensitic transformation. In this condition, after partitioning, a microstructure consisting of martensite and stable austenite was created. The mechanical/metallurgical properties were determined by the techniques of Optical Microscopy (OM), Scanning Electron Microscopy (SEM), EDS Microprobe, Vicker Microhardness and X-ray Diffraction (XRD). The results demonstrated that the partitioning was more effective in the SAE 9254 steel than in the modified SAE 4140 steel. The microstructures of the SAE 9254 steel were martensite and stable austenite, while the modified SAE 4140 steel presented martensite, stable austenite and retained austenite. The hardness values found in the modified SAE 4140 steel were lower than those found in the SAE 9254, which is justified by the presence of retained austenite. Finally, it is concluded that it is feasible to perform the tempering and partitioning thermal cycle in both steels
A lei n. 12.244/2010 em foco: um estudo documental sobre o papel das bibliotecas escolares na promoção da leitura
Get PDFMonografia (graduação)O presente estudo analisa a Lei n.o 12.244/2010, que dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País, com foco em sua contribuição para a promoção da leitura e do letramento. A pesquisa busca compreender como essa legislação pode transformar as bibliotecas escolares em espaços atrativos e efetivos à aprendizagem. Metodologicamente, realizou-se uma análise qualitativa de caráter documental, baseada na revisão de literatura de documentos oficiais. A pesquisa buscou responder à seguinte questão: quais os principais aspectos da Lei n.o 12.244/2010 que visam qualificar as bibliotecas escolares na promoção da leitura? Ao analisar a legislação, visualizou-se as potencialidades e os desafios para a implementação de políticas públicas que promovam a leitura nas escolas e transformem as bibliotecas em espaços de aprendizagem e desenvolvimento sociocultural.The present study analyzes Law no. 12.244/2010, which provides for the universalization of libraries in the brazilian's educational institutions, focusing on its contribution to the promotion of reading and literacy. The research seeks to understand how this legislation can transform school libraries into attractive and effective spaces for learning. Methodologically, a qualitative analysis of a documentary nature was carried out, based on the literature review of official documents. The research sought to answer the following question: what are the main aspects of Law no. 12.244/2010 that aim to qualify school libraries in promoting reading? By analyzing the legislation, the potential and challenges for implementing public policies that promote reading in schools and transform libraries into spaces for learning and sociocultural development were visualized