Tokyo Women’s Medical University

山村, 菜穂子

(未来医学事典)異種移植の技術動向と課題

FUKAYA, Eri

RICHARD, F.Grossman

DAVID, Saloner

PABLO, Leon

NOZAKI, Motohiro

STEPHEN, J.Mathes

Magnetic resonance angiography for free fibula flap transfer

ポスター発表　抄録京都大学高等教育研究開発推進センター 第23回大学教育研究フォーラム/2017年3月19日（日）・20日（月）/京都大学吉田キャンパスconference objec

佐藤, 梓

辻野, 賢治

内田, 啓子

小寺, 由人

加藤, 砂織

三ツ橋, 史緒子

田部, 瑶子

上田, 明子

尾﨑, 眞

医学部学生を対象としたICT利活用支援のための講
義
著者名 佐藤 梓, 辻野 賢治, 内田 啓子, 小寺 由人, 加藤
砂織, 三ツ橋 史緒子, 田部 瑶子, 上田 明子, 尾?
眞
URL http://doi.org/10.20780/00031650
医学部学生を対象とした ICT 利活用支援のための講義  
 
佐藤  梓 1、辻野賢治 1、内田啓子 1、小寺由人 1、加藤砂織 2、  
三ツ橋史緖子 2、田部瑶子 2、上田明子 2、尾﨑  眞 1 
1 東京女子医科大学医学部、2 東京女子医科大学図書館  
 
背景と目的  
	 東京女子医科大学医学部のカリキ
ュラムでは、知識・技能・思考力な
どの「医の実践力」と、医師として
の姿勢・態度・使命感・倫理観など
の「慈しむ心の姿勢」についての計
11 項目を卒業までに達成すべき包
括的目標であるアウトカムと定めて
いる。また、これらの必修カリキュ
ラムと並行した学年縦断科目として
選択科目（外国語・人文科学系・社
会科学系・自然科学系・体育）が開
講されており、講義「医学情報学」は 2〜4 年生を対象にした選択科目の 1 つである。学生
は 1 年次に必修縦断科目として全員が講義「情報処理・統計」を履修しており、Word、Excel、
PowerPoint や web、メールの利用についての基本的な知識を学んでいることから、「医学情
報学」では既習項目とは異なる内容及び発展的な内容を取り扱うこととし、医師として必
要な ICT の利活用技術の獲得、を講義の目標としている。本発表では平成 27 年度、28 年
度に行った講義「医学情報学」とその評価、並びに今後への課題について報告する。  
 
講義「医学情報学」  
70 分講義・全 15 回  
	 Windows PC (Win7, 10) / 1 人 1 台使用  
	 iPad Mini / 1 人 1 台貸与  
	 iTunes Card / 1 人 1,800 円アプリ購入  
	 教員 4 名および職員 3 名が担当した  
履修者  
	 平成 27 年度  2 年生 11 名  
	 平成 28 年度  2 年生 6 名、3 年生 1 名  
準備  
	 各自 Apple ID の取得  
	 各自 UpToDate アカウントの作成  
	 各自 Facebook アカウントの作成  
	 履修者・教員で Facebook グループ作成  
講義内容  
	 Word を用いた Name card の作成  
	 タブレット端末 iPad mini の活用  
	 	 └  医学アプリの利用  
	 書類の電子化  
	 医学データベース UpToDate の利用  
	 医学プレゼンテーション  
	 	 └  プレゼンを行い、相互評価  
	 医用画像データの表示・閲覧・送受信  
	 動画の作成と編集  
	 電子カルテとオーダリングシステム体験  
	 セキュリティリテラシー  
	 まとめ
 
講義の評価と今後の課題  
	 教職員と学生とで Facebook でグループを作成し、講義に関連する連絡をグループへの掲
示とメッセージで行った。アンケートでは履修生全員が連絡を確認しており利便性を評価
した。一方、半数の学生が教員からの連絡だけなら大学の学生ポータル経由で良いと回答
し、学生からの情報発信を含めた双方向のやり取りに向けた改善を行う予定である。  
	 iPad mini を希望者に貸与したことは平成 27, 28 年度とも大変好評であった。利用法のア
ンケート結果では、Web 閲覧や動画閲覧、写真・動画の撮影、クラウド、ゲームなどの利
用の他に、講義ノートとしての利用、プリント・教科書・電子書籍の閲覧、画像診断アプ
リの利用、講義の調べ物、医学データベースの利用など、各自の学習にも有効活用されて
いた。平成 28 年度履修のある学生は「 iPad はとても使いやすく、勉強で役立った〜中略
〜今まで iPad は大きなスマホという認識しかなかったが、今回使ってみてデータを紙のよ
うに扱えたり、ペンで書き込めたりする良さを感じた。」と評価している。今後は利用法・
活用法の学生間での共有時期を、従来の講義最終回では無く期中に行うことで、利用の広
がりを促したい。また病理学、解剖学の写真や OSCE 試験向け動画教材が利用できるよう、
検討を行う。  
	 医学データベース UpToDate の利用法を学ぶことは、90%の学生が有意義であったと回
答した。学生の評価は「今まで使えなかったがこれから使えると思う」「調べ物の際に使お
うと思う」「記載の元となったリソースまで示されているのが良い」「医学英語の勉強のモ
チベーションとなる」であり、将来の医師としてより活用が期待できるサービスであるこ
とからも、今後も講義の題材として取り上げていく。  
	 電子カルテとオーダリングシステム体験では、東京女子医科大学病院総合外来センター
で診察券の読み取りによる受付から採血の流れ、電子カルテへの登録を見学し、電子カル
テ端末を利用したデータ入力、オーダ発行演習を行った。学生は低学年のうちに電子カル
テを体験できる喜びを述べると共に、その複雑さ、重要さ、便利さ、怖さを学んだと評価
した。今後もより実際の流れに即した体験を目指して講義・実習を行う。  
	 医用画像データの取り扱いは、必修「画像診断」の講義の際に大変役立った、と複数名
が回答した。また書類の電子化の講義では、実際に紙資料を検索可能な PDF 書類に変換し、
iPad mini で閲覧、文字の検索を行った。その際、著作権についても講義を行い、データの
取り扱いには注意が必要であることを学んだ。履修生全員が「便利」と評価し、その後あ
る学生は実際に講義プリントを電子化して iPad mini 上で利用をしているとアンケートに
回答しており、今後も電子化する素材の実例を増やして講義を行う。  
	 以上、医学部学生を対象とした医師として必要な ICT の利活用技術の獲得支援講義を行
った。この講義は情報機器利活用技術の獲得、医師としての情報獲得の必要性認識、学生
のモチベーション向上に資したと考えられる。現在、選択「医学情報学」の履修者は学年
全体の 10%未満であり、今後はセキュリティリテラシーやタブレット端末の有効活用 (1)な
ど、より重要な内容は必修科目内で取り扱うことが課題である。  
	  
参考文献  
(1) 岡田みどり  他  (2015) 女子中高生の医療系理系進路選択を支援する取り組み「未来の
医療を支えるのはあなた  II」における ICT の活用，日本薬学会第 135 年会  
１日目 個人研究ポスター発表
－ 136 －
医学部学生を対象とした ICT 利活用支援のための講義  
 
佐藤  梓 1、辻野賢治 1、内田啓子 1、小寺由人 1、加藤砂織 2、  
三ツ橋史緖子 2、田部瑶子 2、上田明子 2、尾﨑  眞 1 
1 東京女子医科大学医学部、2 東京女子医科大学図書館  
 
背景と目的  
	 東京女子医科大学医学部のカリキ
ュラムでは、知識・技能・思考力な
どの「医の実践力」と、医師として
の姿勢・態度・使命感・倫理観など
の「慈しむ心の姿勢」についての計
11 項目を卒業までに達成すべき包
括的目標であるアウトカムと定めて
いる。また、これらの必修カリキュ
ラムと並行した学年縦断科目として
選択科目（外国語・人文科学系・社
会科学系・自然科学系・体育）が開
講されており、講義「医学情報学」は 2〜4 年生を対象にした選択科目の 1 つである。学生
は 1 年次に必修縦断科目として全員が講義「情報処理・統計」を履修しており、Word、Excel、
PowerPoint や web、メールの利用についての基本的な知識を学んでいることから、「医学情
報学」では既習項目とは異なる内容及び発展的な内容を取り扱うこととし、医師として必
要な ICT の利活用技術の獲得、を講義の目標としている。本発表では平成 27 年度、28 年
度に行った講義「医学情報学」とその評価、並びに今後への課題について報告する。  
 
講義「医学情報学」  
70 分講義・全 15 回  
	 Windows PC (Win7, 10) / 1 人 1 台使用  
	 iPad Mini / 1 人 1 台貸与  
	 iTunes Card / 1 人 1,800 円アプリ購入  
	 教員 4 名および職員 3 名が担当した  
履修者  
	 平成 27 年度  2 年生 11 名  
	 平成 28 年度  2 年生 6 名、3 年生 1 名  
準備  
	 各自 Apple ID の取得  
	 各自 UpToDate アカウントの作成  
	 各自 Facebook アカウントの作成  
	 履修者・教員で Facebook グループ作成  
講義内容  
	 Word を用いた Name card の作成  
	 タブレット端末 iPad mini の活用  
	 	 └  医学アプリの利用  
	 書類の電子化  
	 医学データベース UpToDate の利用  
	 医学プレゼンテーション  
	 	 └  プレゼンを行い、相互評価  
	 医用画像データの表示・閲覧・送受信  
	 動画の作成と編集  
	 電子カルテとオーダリングシステム体験  
	 セキュリティリテラシー  
	 まとめ
 
講義の評価と今後の課題  
	 教職員と学生とで Facebook でグループを作成し、講義に関連する連絡をグループへの掲
示とメッセージで行った。アンケートでは履修生全員が連絡を確認しており利便性を評価
した。一方、半数の学生が教員からの連絡だけなら大学の学生ポータル経由で良いと回答
し、学生からの情報発信を含めた双方向のやり取りに向けた改善を行う予定である。  
	 iPad mini を希望者に貸与したことは平成 27, 28 年度とも大変好評であった。利用法のア
ンケート結果では、Web 閲覧や動画閲覧、写真・動画の撮影、クラウド、ゲームなどの利
用の他に、講義ノートとしての利用、プリント・教科書・電子書籍の閲覧、画像診断アプ
リの利用、講義の調べ物、医学データベースの利用など、各自の学習にも有効活用されて
いた。平成 28 年度履修のある学生は「 iPad はとても使いやすく、勉強で役立った〜中略
〜今まで iPad は大きなスマホという認識しかなかったが、今回使ってみてデータを紙のよ
うに扱えたり、ペンで書き込めたりする良さを感じた。」と評価している。今後は利用法・
活用法の学生間での共有時期を、従来の講義最終回では無く期中に行うことで、利用の広
がりを促したい。また病理学、解剖学の写真や OSCE 試験向け動画教材が利用できるよう、
検討を行う。  
	 医学データベース UpToDate の利用法を学ぶことは、90%の学生が有意義であったと回
答した。学生の評価は「今まで使えなかったがこれから使えると思う」「調べ物の際に使お
うと思う」「記載の元となったリソースまで示されているのが良い」「医学英語の勉強のモ
チベーションとなる」であり、将来の医師としてより活用が期待できるサービスであるこ
とからも、今後も講義の題材として取り上げていく。  
	 電子カルテとオーダリングシステム体験では、東京女子医科大学病院総合外来センター
で診察券の読み取りによる受付から採血の流れ、電子カルテへの登録を見学し、電子カル
テ端末を利用したデータ入力、オーダ発行演習を行った。学生は低学年のうちに電子カル
テを体験できる喜びを述べると共に、その複雑さ、重要さ、便利さ、怖さを学んだと評価
した。今後もより実際の流れに即した体験を目指して講義・実習を行う。  
	 医用画像データの取り扱いは、必修「画像診断」の講義の際に大変役立った、と複数名
が回答した。また書類の電子化の講義では、実際に紙資料を検索可能な PDF 書類に変換し、
iPad mini で閲覧、文字の検索を行った。その際、著作権についても講義を行い、データの
取り扱いには注意が必要であることを学んだ。履修生全員が「便利」と評価し、その後あ
る学生は実際に講義プリントを電子化して iPad mini 上で利用をしているとアンケートに
回答しており、今後も電子化する素材の実例を増やして講義を行う。  
	 以上、医学部学生を対象とした医師として必要な ICT の利活用技術の獲得支援講義を行
った。この講義は情報機器利活用技術の獲得、医師としての情報獲得の必要性認識、学生
のモチベーション向上に資したと考えられる。現在、選択「医学情報学」の履修者は学年
全体の 10%未満であり、今後はセキュリティリテラシーやタブレット端末の有効活用 (1)な
ど、より重要な内容は必修科目内で取り扱うことが課題である。  
	  
参考文献  
(1) 岡田みどり  他  (2015) 女子中高生の医療系理系進路選択を支援する取り組み「未来の
医療を支えるのはあなた  II」における ICT の活用，日本薬学会第 135 年会  
１日目 個人研究ポスター発表
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Magnetic resonance angiography for free fibula flap transfer

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