2049 research outputs found
Sort by
Goede bedoelingen in het onderwijs : Kansen en missers
No full textGoed bedoelde onderwijsveranderingen zijn vaak minder effectief dan verwacht. De samenleving heeft een stevige invloed op het functioneren van het onderwijs. Maar dit betekent niet dat het onderwijs een machteloos instituut is, want de inrichting van het onderwijs beïnvloedt ook die maatschappelijke ontwikkelingen. Zo verschillen de onderwijstrajecten van vergelijkbare tweede generatie Turkse en Marokkaanse leerlingen tussen vijf Europese steden, beïnvloedt de betrouwbaarheid van de selectie het functioneren van de arbeidsmarkt en verschilt de invloed van etnische diversiteit van scholen op verdraagzaamheid tussen verschillende landen. Goede bedoelingen in het onderwijs: kansen en missers laat zien dat goede bedoelingen in het onderwijs realiseerbaar zijn, maar ook dat ze fout kunnen uitpakken. Goede bedoelingen in het onderwijs: kansen en missers is de boekaflevering bij jaargang 86 (2011) van het sociaal-wetenschappelijk tijdschrift Mens & Maatschappij
De slimme gemeente nader beschouwd : Hoe de lokale overheid kan bijdragen aan het oplossen van ongetemde problemen
No full textIn De slimme gemeente nader beschouwd geeft Erik Gerritsen een antwoord op de vraag hoe de lokale overheid een bijdrage kan leveren aan het oplossen van ongetemde maatschappelijke problemen. Gerritsen heeft vanuit zijn ervaring als gemeentesecretaris van Amsterdam een praktijktheorie van de ‘slimme gemeente’ ontwikkeld. Hij bespreekt zowel het bestuurskundige ideaal als de daadwerkelijke realisatie van een goed presterende lokale overheid.
Een viertal casusonderzoeken (crisisopvang, voortijdig schoolverlaten, overlastgevende Multi-probleemgezinnen en inburgering) vormt de basis. Deze praktijktheorie bevat een concreet handelingsperspectief, bestaande uit een aantal principes van slimmer werken en een veranderstrategie van verleiding in combinatie met doorzettingsmacht. De uitkomsten van de studie benadrukken het belang van interactief leren voor het realiseren van duurzaam beter presteren van lokale overheden
The Fateful Journey : The Expedition of Alexine Tinne and Theodor von Heuglin in Sudan (1863-1864)
No full textThe Fateful Journey biedt een nieuwe blik op de Nederlandse reizigster Alexine Tinne, die als Haagse freule met haar moeder Henriëtte Tinne-Van Capellen door Egypte en Soedan reisde. Op hun tocht naar de Gazelle-rivier (1862-1864) kregen ze gezelschap van de Duitse zoöloog Theodor von Heuglin. Na een vierjarig onderzoek van alle Tinne-documenten, waaronder nog onbekende brieven, foto's en ander archiefmateriaal, ligt er nu een volledig verslag van deze expeditie in Soedan waarvan de drama's nog lang zouden na-echoën. Haar rijkdom, wilskracht en doorzettingsvermogen zogen Alexine Tinne mee in een overweldigend 'avontuur' dat uiteindelijk haar dood zou betekenen. Vele, nog onbekende etnografische voorwerpen van Alexine Tinne zijn na haar dood geschonken aan een museum in Liverpool
De Stad, duurzaam vitaal : Meervoudig Intensief (duurzaam) Ruimtegebruik voor stedelijke vitaliteit
No full textDe stad bestaat dankzij een langdurig en continu proces van meervoudig intensief (24/7-functioneel) ruimtegebruik, met stedelijke vitaliteit als resultaat. Steden zijn meer dan ooit de sociaaleconomische kernen van onze (internationale) samenleving en binnen enkele decennia zal zeventig procent van de wereldbevolking in steden leven. De afgelopen zestig jaar zijn onze steden in omvang vertienvoudigd, heeft de samenleving zich sociaaleconomisch geëmancipeerd en zich de middelen verschaft om vrij te bewegen. Tegelijk doet zich een proces van ruimtelijke en sociaaleconomische fragmentatie voor dat een groot gevaar vormt voor de continuering van die stedelijke vitaliteit. Mede gevoed door de huidige crisis beschouw ik het als een persoonlijke uitdaging met het lectoraat MI(d)R, als onderdeel van het onderzoekprogramma 'De Stad, duurzaam vitaal', door middel van toegepast onderzoek een bijdrage te leveren aan het realiseren van duurzame vitale steden
Implementeren is reflecteren : Evidence based werken en de implementatie van interventies in de jeugdzorg
No full textIn de jeugdzorg worden veel interventies gebruikt. Een goede implementatie daarvan blijkt lastig, maar is noodzakelijk voor het bereiken van positieve resultaten voor cliënten. Implementatie vergt een grondige voorbereiding en een omgeving waarin inhoudelijke feedback op het uitvoeren van interventies gebruikelijk is. Training van medewerkers alleen is onvoldoende. Actief leren door coaching en supervisie en een onderzoekende houding zijn nodig. Deze Openbare Les gaat in op manieren om interventies goed te laten wortelen in de dagelijkse hulpverleningspraktijk
De wet van de stimulerende achterstand? : Internationalisering van het hbo-onderwijs, misvattingen en uitdagingen
No full textDe Wit gaat in zijn openbare les de wet van de stimulerende achterstand toetsen aan het hbo en zijn internationalisering. Daarbij behandelt De Wit negen misvattingen over de internationalisering van het hoger onderwijs
Postcolonial Netherlands : Sixty-five Years of Forgetting, Commemorating, Silencing
No full textNederland telt ruim een miljoen burgers met wortels in de voormalige koloniën, Indonesië, Suriname en de Antillen. Juridisch staatsburgerschap, voorgaande bekendheid met de Nederlandse taal en cultuur en een sterk retorisch argument (‘Wij zijn hier omdat jullie daar waren’) gaven deze migranten een vergelijkenderwijs sterke uitgangspositie. Deze ‘postkoloniale bonus’ bevorderde de integratie, waarbij gaandeweg de verschillen tussen deze gemeenschappen en de bredere samenleving afnamen. Gelijktijdig veranderde die samenleving sterk. In 1945 had Nederland een roomblanke bevolking, vandaag telt twee miljoen niet-westerse migranten en worden heftige debatten gevoerd over multiculturalisme. De belangrijkste ideologische debatten van de afgelopen decennia rond de postkoloniale gemeenschap draaiden om erkenning en het opnemen in de nationale herdenkingscultuur van het kolonialisme en zijn erfenissen. Dit leidde tot een reeks officiële gebaren, variërend van financiële compensatie tot monumenten, waarin op schuldbewuste en vaak weinig consistente wijze ‘recht wordt gedaan’ aan het koloniale verleden en aan de afstammelingen van de koloniale onderdanen. Postcolonial Netherlands is het eerste boek dat deze thematiek systematisch behandeld en in vergelijkend perspectief plaatst. Het boek werd bij publicatie in Nederland (2010) overwegend positief ontvangen, al riepen de uitgesproken stellingen van de auteur over ‘het einde van de postkoloniale geschiedenis’ heftige tegenspraak op
De kloof overbrugd?
No full textIntensive care voor kinderen is een jong specialisme binnen de kindergeneeskunde. Het specialisme richt zich op de behandeling van ernstig zieke kinderen: van ernstig zieke (voldragen) pasgeborenen tot adolescenten. In ons land zijn de intensive care-afdelingen voor kinderen exclusief verbonden aan de Universitair Medische Centra en jaarlijks worden bijna 5000 kinderen op deze afdelingen opgenomen. Het doel van de behandeling is niet alleen het verminderen van sterfte maar ook het behoud van kwaliteit van leven en dus het voorkómen van restschade door ziekte en de meestal agressieve behandelingen. Tot de voorwaarden die daarvoor nodig zijn, behoren goed opgeleide verpleegkundigen en artsen die samen één team vormen. Eén team binnen een academisch ziekenhuis, dat daarvoor de juiste infrastructuur tot ontwikkeling heeft gebracht. Training van deze teams en de wijze van samenwerken in deze teams vormen een voorwaarde voor de kwaliteit van zorg. Dan kan de kinderintensive care blijven bijdragen aan het succes van de kindergeneeskunde
Over leven, lezen en schrijven : De bandbreedte van boekgeschiedenis
No full textHeeft het gedrukte boek nog wel toekomst? Deze vraag is ouder dan men wellicht vermoedt, maar op dit moment wel actueler dan ooit. In deze oratie worden de grenzen erkend van het hedendaagse debat over de boekcultuur, bepaald door de apologeten van de digitalisering, die moeizame lezers blijken. Het gaat in op verleden, heden en toekomst van het boek, zoals gefantaseerd in utopieën en imaginaire reisverslagen, beleefd in dagboeken en herinnerd in autobiografieën, geschreven vanaf de zestiende eeuw. Met behulp hiervan belicht Arianne Baggerman de andere kant van de droom van de universele bibliotheek: de behoefte aan overzicht, selectie en desnoods het vernietigen van een teveel aan informatie