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The association of body mass index and body composition with plasma amyloid beta levels
No full textBlood-based analysis of amyloid-β is increasingly applied to incrementally establish diagnostic tests for Alzheimer’s disease. To this aim, it is necessary to determine factors that can alter blood-based concentrations of amyloid-β. We cross-sectionally analysed amyloid-β-40 and amyloid-β-42 concentrations and the 40/42 ratio in 440 community-dwelling adults and associations with body mass index, waist-to-height ratio and body composition assessed using bioelectrical impedance analysis. Body mass index and waist-to-height ratio were inversely associated with plasma amyloid-β-42 concentrations. Body fat mass, but not body cell mass and extracellular mass, was inversely associated with amyloid-β-42 levels. The results indicate that plasma concentrations of amyloid-β-42 are lower in those with increased body mass index and body fat, and associations with amyloid-β-40 did not reach significance after controlling for multiple testing. The findings support the use of body mass index as an easy-to-measure factor that should be accounted for in diagnostic models for plasma amyloid-
The Data Marketplace Survey Revisited
No full textTrading data as a commodity is increasingly popular. To get a better understanding of emerging
data marketplaces, we have conducted two surveys to systematically gather and evaluate their
characteristics. This paper is a continuation of a survey we conducted in 2012; it describes our
findings from a second round done in 2013. Our study shows that the market is vivid with numerous
exits and changes in its core business. We try to identify trends in this young field and explain
them. Notably, there is a definite trend towards high quality data
Visual perception of travel distance for self-motion through crowds
No full textHumans can use visual motion to estimate the distance they have traveled. In static environments, optic flow generated by self-motion provides a pattern of expanding motion that is used for the estimation of travel distance. When the environment is populated by other people, their biological motion destroys the one-to-on correspondence between optic flow and travel distance. We investigated how observers estimate travel distance in a crowded environment. In three conditions, we simulated self-motion through a crowd of standing, approaching, or leading point-light walkers. For a standing crowd, optic flow is a veridical signal for distance perception. For an approaching crowd, the visual motion is the sum of the self-motion–induced optic flow and the optic flow produced by the approaching walkers. If only optic flow were to be used, travel distance estimates would be too high because of the approaching direction of the crowd toward the observer. If, on the other hand, cues from biological motion could be used to estimate the speed of the crowd, then the excessive optic from the approaching crowd flow might be compensated. In the leading crowd condition, in which walkers of the crowd keep their distance from the observer as they walk along with the observer, no optic flow is produced. In this condition, travel distance estimation would have to rely solely on biological motion information. We found that distance estimation was quite similar across these three conditions. This suggests that biological motion information can be used (a) to compensate for excessive optic flow in the approaching crowd condition and (b) to generate distance information in the leading crowd condition
Wie hilfreich Quantenphysik ist und warum es an Nachwuchs mangelt:Interview mit Prof. Dr. Carsten Schuck
No full textDie Quantenphysik wird alle Probleme der Menschheit lösen – es gibt einige Wissenschaftler, die diese Auffassung vertreten. Kann sie das wirklich? Dieser Frage geht Prof. Dr. Carsten Schuck vom Physikalischen Institut der Westfälischen Wilhelms-Universität (WWU) Münster im neuen WWU-Podcast nach. Er beschreibt beispielsweise, was hinter der Quantentechnologie steckt und welche Möglichkeiten sich daraus ergeben. "Viele Technologien, die wir heute bereits nutzen – beispielsweise Sensoren –, beruhen auf Quanteneigenschaften. Damit können wir allerdings nur einen kleinen Teil unserer Probleme lösen", betont der Physiker
Workflow in die Zukunft:Das Münsteraner Editionsprojekt Heinrich Scholz
No full textDer umfangreiche Nachlass des bedeutenden Mathematikers und Logikers Heinrich Scholz wird im Akademieprojekt "Heinrich Scholz und die Schule von Münster – Mathematische Logik und Grundlagenforschung" (Laufzeit: 2023-37) als Digitale Edition zugänglich gemacht. Damit die Edition durch das wissenschaftliche Projektteam der Universität Münster vorbereitet und erstellt werden kann, übernimmt die Universitäts- und Landesbibliothek Münster (ULB) als Projektpartner die Arbeitspakte im Bereich Erschließung, Katalogisierung und Digitalisierung. Herausfordernd sind dabei einerseits die Koordination der Abläufe und die Zusammenarbeit unterschiedlicher Abteilungen, andererseits die Menge und Vielfalt der Materialien (137 Kapseln, mehr als 4500 Titelaufnahmen, ca. 94.000 Scans). Mit Blick auf Laufzeit und Materialität werden neue Strukturen und Systeme wie Kalliope für die Nachlasskatalogisierung in der Bibliothek etabliert sowie Abläufe abgestimmt und erprobt, die ein nachhaltiges Arbeiten über Jahre hinweg ermöglichen. Gleichzeitig benötigt das wissenschaftliche Projektteam und die Kolleg*innen des Service Centers for Digital Humanities der ULB (SCDH) zeitnah Materialproben aus dem gesamten Nachlass, um die Editionsrichtlinien und -Werkzeuge festzulegen und einen OCR-Workflow aufzubauen. Es braucht also eine Parallelisierung der Abläufe der Nachlasserschließung, Katalogisierung und Digitalisierung der Nachlassdokumente sowie der Entwicklung einer automatisierten Weitergabe der Bild- und Metadaten an unterschiedliche Projektbeteiligte. Erfahrungen und Herausforderungen aus dem ersten Projektjahr sollen in dem Vortrag insbesondere mit Blick auf die abteilungsübergreifende Zusammenarbeit in der Bibliothek umrissen werden
Zwischen hohen Erwartungen und großer Verantwortung – der Lehrerberuf:Interview mit Prof. Dr. Martin Rothland
No full textNicht zuletzt während der vergangenen Wochen und Monate des Distanzlernens und Homeschoolings ist deutlich geworden, welch wichtige Rolle Lehrerinnen und Lehrer in unserer Gesellschaft spielen. Trotzdem leidet der Beruf seit Jahren unter einem schlechten Image. Warum das so ist, wie sich die Aufgaben der Pädagogen verändert haben und warum dieser Beruf für viele junge Menschen nach wie vor attraktiv ist, erklärt Martin Rothland im Podcast. Er ist Professor für Erziehungswissenschaft und forscht unter anderem zum Lehrerberuf und zur Lehrerbildung
Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten:Beiträge aus der Begabungsforschung
No full textVor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen und globaler Herausforderungen gewinnt die Bildung für nachhaltige Entwicklung an Bedeutung und rückt auch in Schulen als zentralen Bildungseinrichtungen zunehmend in den Vordergrund. Wesentliches Ziel schulischer Förderung ist dabei, junge Menschen nachhaltig zur gemeinwohlorientierten Gestaltung unserer Zukunft zu befähigen. Voraussetzung dafür ist, dass Schüler:innen ihre Potenziale zur Selbst- und Mitbestimmung, zu Kollaboration, Kommunikation, Kooperation und Kreativität entwickeln und entfalten können. Dazu bedarf es einer Diagnostik und Förderung individueller Fähigkeits- und Persönlichkeitspotenziale durch adaptive innovative Lernarchitekturen. In den Kongressbänden zum 7. Münsterschen Bildungskongress mit dem Titel „Potenziale erkennen – Talente entwickeln – Bildung nachhaltig gestalten“ werden Forschungsansätze und Förderkonzepte zur langfristigen Potenzial- und Talententwicklung von Schüler:innen mit dem Themenkomplex der nachhaltigen Bildung verknüpft
Professionelle digitale Kompetenz bei Lehramtsstudierenden fördern!:Wie kann Computational Thinking durch den Einsatz von Bildungsrobotik in der Hochschullehre vermittelt werden?
No full textDiese quantitative Studie untersucht den Stand professioneller digitaler Kompetenz (angehender) Lehrkräfte sowie universitäre Möglichkeiten zur Initiierung eines Kompetenzausbaus. Ein Fokus liegt auf dem Computational Thinking, denn Lehrkräften wird die Aufgabe zuteil, Schüler*innen digitale Kompetenz zu vermitteln, um sie auf zukünftige Entwicklungen der Digitalisierung sowie auf daraus resultierende Auswirkungen auf das Lernen, das Lehren und das Leben vorzubereiten. Im Rahmen des Forschungsprojekts "Lernroboter im Unterricht" wird ein Interventionsseminar konzipiert, welches anhand der Bildungsrobotik Ansätze zum Lernen mit, über und durch Algorithmen bietet, technologische Phänomene nachvollziehbar macht und die professionelle digitale Kompetenz bei Studierenden steigert. Ziel ist es, Implikationen für die Lehrkraftbildung zu generieren und unter Einbezug spezifischer Lehrstrategien die Potenziale der Bildungsrobotik für die Kompetenzvermittlung (nicht nur) an Hochschulen zugänglich zu machen.This quantitative study investigates the state of professional digital competence of (pre-service) teachers as well as university possibilities for initiating an expansion of competence. Main focus is on computational thinking, as teachers are tasked with teaching digital competence to students in order to prepare them for future developments in digitization and the resulting impact on learning, teaching, and life. As part of the research project "Learning Robots in Education" an intervention seminar is designed, which offers approaches to learning with, about and through algorithms on the basis of educational robotics, makes technological phenomena comprehensible and increases professional digital competence among students. The aim is to generate implications for teacher training and to make the potentials of educational robotics accessible for the teaching of competencies (not only) at universities by including specific teaching strategies
Reducing the Risks of Esophagectomies: A Retrospective Comparison of Hybrid versus Full-Robotic-Assisted Minimally Invasive Esophagectomy (RAMIE) Approaches
No full textThis retrospective analysis aimed to assess and compare the short-term perioperative outcomes and morbidity of hybrid and full-Robotic-Assisted Minimally Invasive Esophagectomy (RAMIE) surgical techniques. A total of 168 robotic-assisted Ivor Lewis esophagectomy procedures performed at Muenster University Hospital were included in the study, with 63 cases in the hybrid group and 105 cases in the full-robotic group. Demographic factors, comorbidities, and tumor stages showed no significant differences between the two groups. However, the full-RAMIE technique demonstrated superiority in terms of overall operative time, postoperative pain levels, and patient morphine consumption. Additionally, the full-RAMIE group exhibited better perioperative outcomes, with significantly shorter ICU stays and fewer occurrences of pneumonias and severe complications. While there was a trend favoring the full-RAMIE technique in terms of severe postoperative complications and anastomotic insufficiencies, further research is required to establish it as the gold standard surgical technique for Ivor Lewis esophagectomy
Resolution of a periapical lesion in an autoimmune pancreatitis patient treated with long-term low-dose glucocorticoids: a case report
No full textBackground: Patients diagnosed with an autoimmune disease are often systemically medicated with glucocorticoids. Autoimmune pancreatitis (AIP) Type 1 is considered a rare autoimmune disease, which is very well responsive to glucocorticoids and hence can be treated optionally on a long-term basis using low dose of the drug. Apical lesions of root canal-treated teeth can be solved by retreatment of the preexisting root canal obturation or via surgical approaches. Case presentation: This case report relates to a 76-year-old male patient, whose symptomatic acute apical periodontitis was treated nonsurgically by root canal treatment. However, overtime both roots of tooth 46 were associated with asymptomatic apical lesions. Despite progression of the lesions, due to a painless situation, the patient refrained from proceeding with any further treatment options after explaining the pathological pathway with all its consequences. A few years later the patient was prescribed 2.5 mg glucocorticoid prednisone daily for long-term therapy due to an AIP Type 1. Six years later under strict glucocorticoid therapy the apical lesions healed nearly completely and the patient remained free of symptoms without any further interventions. Conclusions: These observations suggest that prospective clinical studies are required to further elucidate the potential healing effect of systemic long-term low-dose glucocorticoid medication on lesions of endodontic origin