Consortium of Academic Libraries of Catalonia (CBUC)
Not a member yet
78992 research outputs found
Sort by
Efectes, notificació i publicació dels actes administratius
No full textRegulació dels efectes dels actes administratius i de la notificació i publicació d'aquests
Recursos administratius, o en via administrativa (I)
No full textRegulació dels recursos administratius ordinaris (alçada i reposició) i del recurs extraordinari de revisió
Recursos digitals en Comunicació Audiovisual
No full textAdreçat als estudiants de Comunicació Audiovisual. Conté una presentació dels principals recursos digitals sobre comunicació audiovisual que es poden consultar a la UAB: catàleg UAB, bases de dades, revistes i llibres digitals, sumaris, tesis doctorals, pàgines web i eines d'especial interès (Trobador+, Mendeley, El Quiosc, DDD, etc.
10 petits experiments científics amb simulacions per posar a prova les idees de l'alumnat
No full textAquest document conté un recull de 10 petites activitats científiques on es proposa a l'alumnat fer servir diferents simulacions virtuals per posar a prova les seves idees prèvies sobre diverses temàtiques de física, química i biologia. Totes les activitats són independents entre elles, i estan pensades per poder-se fer en menys d'una hora de classe, o bé que l'alumnat pugui fer-les a casa seva de forma àgil i interactiva. Totes les simulacions són executables online de formagratuïta i segura
La classe inversa a la Universitat de Girona
No full textCol·lecció: /obertaEdició del document: Gemma Renart Vicens, Esperança Villar i Maria del Carmen Malagón; Revisió lingüística: Jordi CicresInforme elaborat per la Xarxa d'Innovació Docent sobre Classe Inversa (XIDCI) de la Universitat de Girona que té per objectiu donar a conèixer els fonaments del mètode d'aula inversa a les classes, així com també, la seva eficàcia i les millors pràctiques per a la seva implementació. L'estudi consisteix, d'una banda en una revisió sistemàtica de les evidències del funcionament relacionades amb la classe inversa en l'àmbit universitari arreu del món i la seva efectivitat, i d'altra banda, en l'anàlisi d'experiències d'aplicació de la metodologia de Classe Inversa a la UdG, a partir de qüestionaris i entrevistes a professorat de la UdG amb experiència en l'aplicació d'aquesta metodoilogia docent a les seves assignature
I Jornada Interuniversitaria de Enfermería, Género y Diversidad
No full textCol·lecció: /obertaA la portada: EquiNEGyD Equipo Interuniversitario de Enfermería,
Género y DiversidadPonències de la jornada celebrada a la Facultat de Lletres i Turisme de la Universitat de Girona el 20 d'octubre de 2022, sobre la perspectiva de gènere en l'ambit de la Salut
Exchange of constructive feedback in face-to-face flipped classroom
No full textEls patrons i glossari FLeD pertanyen al consorci d'universitats que conformen el projecte FLeD (fledproject.eu). Volem agrair als membres del projecte la revisió dels patrons així com als i les validadores per la seva inestimable contribució, en concret: Alessia Scarinci (Università degli Studi di Bari), Anna Serbati i Daniele Agostini (Università di Trento), Davinia Hernández-Leo, Laia Albó, Marc Beardsley (Universitat Pompeu Fabra), Kenan Dikilitas i Abdelnour Alhourani (University of Stavanger), Lina Morgado, Ana Paula Afonso, Claúdia Gomes (Universidade Aberta), Pilar Pineda (Universitat Autònoma de Barcelona), Roumiana Peytcheva-Forsuth, Lyubka Alexieva, Veronica Racheva, Blagovesna Yovkova (Sofia University).El projecte Erasmus + FLeD (Learning design for flexible education) té per objecte el disseny d'escenaris d'aprenentatge flexible efectius. A tal efecte, s'han confeccionat un conjunt de patrons de disseny d'aprenentatge (entesos com un recurs reutilitzable per a resoldre una situació problemàtica habitual tot oferint solucions pràctiques). El patró base (FLeD meta pattern) busca oferir indicacions per a dissenyar escenaris d'aprenentatge basats en l'aula invertida efectius. D'aquest se'n deriven tres: 1) "Self-regulation and prior preparation in online flipped classrooms" en el que s'ofereixen indicacions per a un ensenyament en línia altament flexible, 2) "Team regulation and management in blended flipped classrooms" en el que es donen solucions per a una flexibilitat mitja en l'ensenyament semi presencial, i 3) "Exchange of constructive feedback in face-to-face flipped classroom" en el que s'orienta sobre l'aplicació de l'aula invertida amb certa flexibilitat en l'ensenyament presencial. Finalment, es proporciona un glosari de termes emprats en els patrons
Schreiben im Fachbereich Tourismus
No full textDas Projekt wurde durch das universitäre Sprachförderungprogramm Interlingua der Generalitat de Catalunya unterstüßzt.Leitlinien, die Lehrern und Studenten helfen sollen, die schriftliche Kommunikation in ihrem akademischen Feld zu verbessern, in diesem Fall Tourismus
Cerca d'informació en Fisioteràpia
No full textL'objectiu d'aquests documents és proporcionar als alumnes de 4t del Grau de Fisioteràpia els coneixements bàsics per a l'ús eficient de les principals fonts d'informació en l'àrea de la Fisioteràpia
Validació entre iguals del qüestionari
No full textEl document ofereix una graella per fer una validació entre iguals, així com fer una auto-avaluació, de l'instrument del qüestionar