Consortium of Academic Libraries of Catalonia (CBUC)
Not a member yet
78992 research outputs found
Sort by
Concepción Arenal Ponte. Dones juristes pioneres : record i memòria
No full textAltres ajuts: Universitat Autònoma de Barcelona (GI515402)Nota biogràfica sobre Concepción Arenal Ponte, penitenciarista i feminista pionera i defensora de les persones desfavorides. Forma part d'un conjunt de fitxes explicatives amb caràcter divulgatiu i didàctic dutes a terme en el marc del projecte "Dones juristes pioneres: record i memòria" d'innovació i de millora de la qualitat docent de la UAB 2021.Nota biográfica sobre Concepción Arenal Ponte, penitenciarista y feminista pionera y defensora de les persones desfavorecidas. Forma parte de un conjunto de fichas explicativas con carácter divulgativo y didáctico realizadas en el marco del proyecto "Mujeres juristas pioneras: recuerdo y memoria" de innovación y de mejora de la calidad docente de la UAB 2021.Biographical note about Concepción Arenal Ponte, prison activist and pioneering feminist and defender of disadvantaged persons. It forms part of a set of explanatory sheets with an informational and an educational purpose carried out as part of the "Pioneering Female Jurists: Remembrance and Memory" teaching innovation and quality improvement project at the UAB 2021
Eines digitals per a les didàctiques específiques
No full textAltres ajuts: UAB/FCE/CODIDOEEn aquesta infografia destaquem les eines digitals segons àrees de coneixement escolar que involucren a l'alumnat en les formes de fer i pensar de cada disciplina
Laboratori bibliotecari Fanzins Atemporals
No full textEl Servei de Biblioteques de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) ha celebrat els dies 7, 8 i 9 de febrer del 2024 el "Laboratori bibliotecari Fanzins Atemporals UAB", una experiència d'innovació, cocreació i participació ciutadana al campus de Bellaterra. La iniciativa forma part del projecte Laboratorios Bibliotecarios, de la Subdirecció General de Coordinació Bibliotecària (Ministeri de Cultura), i parteix d'una temàtica concreta: la Col·lecció Digital de Fanzins UAB, disponible en obert al repositori institucional Dipòsit Digital de Documents de la UAB (DDD-UAB). La Col·lecció Fanzins UAB està formada per un total de 849 títols, recopilats al llarg de més de 30 anys pel professor de la Facultat de Ciències de la Comunicació (UAB) Eugeni Giral, des de la dècada dels 70 fins a principis dels anys 2000. Gràcies al procés de digitalització finançat amb diners públics, la Biblioteca de Comunicació i Hemeroteca General (UAB) retorna expressions (culturals) que s'han construït majoritàriament de forma col·lectiva. Els objectius d'aquest laboratori han estat: crear les condicions adients perquè la comunitat universitària i altres persones interessades reinterpretin i reutilitzin la Col·leció digitalizada Fanzins UAB; generar escenaris d'experimentació, codisseny i cocreació a partir d'una de les "col·leccions especials" del Servei de Biblioteques, la Col·lecció Fanzins UAB; prototipar col·lectivament nous usos de la Col·lecció Fanzins UAB; Crear una xarxa de persones i col·lectius interessats en les publicacions autoeditades i aspectes comuns que caracteritzen els fanzins i que permeten emergir expressions i visibilitzar actors que no apareixen en els mitjans de comunicació tradicionals. Participants, promotors i mentors del laboratori s'han organitzat en grups de treball i han prototipat dos projectes, que permeten ampliar els coneixements generats a través d'aquestes publicacions, sovint autoeditades i que defugen els circuits clàssics de distribució comercial. Les tres jornades del Laboratori Fanzins Atemporals UAB s'han celebrat al COMTEC Centre de la Biblioteca de Comunicació i Hemeroteca General (UAB). El Servei de Biblioteques UAB té previst seguir impulsant noves edicions de laboratoris bibliotecaris
El Pla de Gestió de Dades per a doctorands
No full textPresentació preparada en el marc del Programa de Formació de Doctors on s'expliquen cadascun dels requisits FAIR en el Pla de Gestió de Dades (PGD), així com també la creació d'un PGD amb CORA eiNa.DMPPresentación preparada en el marco del Programa de Formación de Doctores donde se explica cada uno de los requisitos FAIR en el Plan de Gestión de Datos (PGD), así como también la creación de un PGD con CORA eiNa.DMPPresentation prepared for the PhD training activities, which contains all the FAIR requirements in a Data Management PLan (DMP), as well as the creation of a DMP with CORA eiNa.DM
Balanç de competències interpersonals i acadèmiques
No full textL'orientació de l'estudiant universitari del Grau d'Educació Primària (GEP) en el context actual no pot ser només una xerrada informativa sobre les sortides professionals d'un mestre. Cal afrontar el futur professional com a graduats superiors amb un conjunt de competències sòlidament desenvolupades que permetin a la persona que es gradua encarar el seu futur professional de manera proactiva i decidida. Per això s'han dissenyat dues guies, de les quals aquesta n'és la primera, que pretenen orientar i afavorir el desenvolupament d'aquestes competències. En aquesta primera guia es proposa ajudar el futur graduat a fer el seu propi balanç de competències interpersonals i acadèmiques, mentre que la segona guia es focalitza en el balanç de les competències professionals
Balanç de competències professionals. : Grau d'Infantil
No full textAquest document ha estat elaborat per un grup de treball coordinat per Màrius Martínez Muñoz i Edelmira Badillo JiménezLa formació universitària en el Grau d'Educació Infantil és una oportunitat per conèixer i contrastar coneixements teòrics i pràctics per poder ser i fer de mestre. Aquesta formació ha de poder oferir-vos, com a estudiants, unes bases teòriques i estratègies capaces de donar resposta a una societat en canvi continu. A més, el perfil dels mestres en educació infantil requereix haver desenvolupat tot un seguit de competències claus de caràcter personal i relacional que es van desenvolupant durant el grau però que sovint són difícils d'avaluar en la seva totalitat en el marc de les assignatures cursades. Aquestes competències professionals són difícils d'entendre si no és en el context de les pràctiques; per això és important que, des de la coordinació, es planifiqui i s'acompanyi l'alumnat en el procés d'orientació professional durant tot el grau. Aquest document que us presentem pretén ser una eina útil per prendre consciència, de manera autònoma però acompanyada, d'aquestes necessitats professionals que requereix l'educació infantil. Hi trobareu la planificació de l'orientació professional que us oferirem durant el grau i també un qüestionari que us permetrà prendre consciència i saber quin és el vostre punt de partida. El qüestionari us pot ser útil per avaluar i conèixer les pròpies competències i el seu desenvolupament durant el grau. En definitiva, us permetrà aturar-vos i pensar, identificar, revisar i planificar millores o reptes de futur en el vostre procés de formació amb la voluntat de millorar a partir d' objectius assolibles a curt i a llarg termini
La introducció de la investigació
No full textLa introducció d’una recerca és un element important de l’informe d’investigació, doncs amb la seva lectura ens podem fer una idea inicial del seu plantejament, dels continguts i dels principals resultats. Per tant, cal presentar totes les dades necessàries que ajudin a connectar amb el tema a la persona que la llegeix. Ofereix una idea exacta però resumida de tots els elements de la recerca, pel que el seu plantejament del tema d’investigació ha de ser clar i estar endreçat, justificant la seva importància, la seva incidència socioeducativa i com s’ha abordat metodològicament el seu estudi
Pauta de treball i d'estudi (V). Els recursos administratius
No full textMaterial d'autoaprenentatge per estudiar els recursos en via administrativ
Escriure Medicina a la Universitat
No full textGuia que ajuda els destinataris (professorat i alumnat) a comunicar-se, sobretot per escrit, en la seva disciplina acadèmica; medicina en aquest cas
Recursos administratius, o en via administrativa (I)
No full textRegulació dels recursos administratius ordinaris (alçada i reposició) i del recurs extraordinari de revisió