Consortium of Academic Libraries of Catalonia (CBUC)
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Escriure Física a la Universitat
No full textGuia que ajuda els destinataris (professorat i alumnat) a comunicar-se, sobretot per escrit, en la seva disciplina acadèmica; física en aquest cas
Writing Physics at University
No full textUser guide to written communication in academic disciplines (in this case physics) for teachers and students
Presentació de la Política institucional d'Accés Obert de la Universitat Autònoma de Barcelona pel PDI de la Facultat de Ciències de l'Educació
No full textPresentació de la nova política institucional d'accés obert al personal de docència i recerca del Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social el dia 20 de gener de 202
ASCENT Training Guide. Module 1 : Engineering Trends
No full textAjuts: This document has been produced with the economical support of the European Union (Erasmus + Program), through the project "ASCENT - Competence centres for automotive engineering and sales management to increase the positive impact on regional economic development in Argentina, Brazil and Mexico" (Ref. 585796-EPP-1-2017-1-AT-EPPKA2-CBHE-JP).Module one is dedicated to "Engineering Trends". It will start with a general introduction of most recent trends and will afterwards treat the topics which have been identified as to be most interesting to our partner institutions - the target group of the ASCENT project.El módulo uno está dedicado a las "Tendencias de la ingeniería". Comienza con una introducción general de las tendencias más recientes y luego trata los temas que se han identificado como los más interesantes para nuestras instituciones asociadas - el grupo objetivo del proyecto ASCENT.O módulo um é dedicado às "Tendências na Engenharia". Começará com uma introduçao geral das tendências mais recentes e tratará em seguida dos tópicos que foram identificados como os mais interessantes para nossas instituiçôes parceiras - o grupo-alvo do projeto ASCENT
Guía de Formación ASCENT. Módulo 3. Habilidades blandas
No full textLas competencias se han convertido en los últimos años en una forma de describir, evaluar, analizar y valorar los perfiles profesionales en general, y muy especialmente los diseños que se desarrollan en el contexto universitario (currículo, profesorado, formación del alumnado, etc.)Nos últimos anos, as competências tornaram-se uma forma de descrever, avaliar, analisar e avaliar os perfis profissionais em geral, e especialmente os desenhos desenvolvidos no contexto universitário (currículo, corpo docente, formaçao de alunos, etc.)
Base de datos de actividades de formación
No full textProyecto MultiTraiNMT, co-financiado por el programa Erasmus+ de la Unión EuropeaLa asociación estratégica "MultiTraiNMT - Capacitación en traducción automática para ciudadanos multilingües" tiene por objeto elaborar, evaluar y difundir materiales de acceso abierto que permitan mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la traducción automática entre los estudiantes de idiomas, los profesores de idiomas, los traductores en formación, los profesores de traducción y los traductores profesionales de toda Europa. La asociación tiene como objetivo específico el desarrollo de un programa de estudios innovador en traducción automática, y en particular en la traducción automática basada en las técnicas de aprendizaje profundo actualmente populares, también conocidas como "traducción automática neuronal"Base de datos de actividades para cada uno de los módulos desarrollados en el Manual de la TA Neuronal para ciudadanos multilingües. Cada módulo irá acompañado de actividades diseñadas para alumnos de diferentes niveles: principiantes, intermedios y avanzados
e·Chinese Tools
No full textQueremos agradecer el apoyo económico ofrecido por la Fundació Institut Confuci de Barcelona y técnico del Departament de Traducció, d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental de la UAB.En els darrers anys l'interès per aprendre xinès ha crescut exponencialment arreu. Paral·lelament, a Internet s'han anat acumulant una gran quantitat de recursos per a l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües en general i del xinès en concret. Això no obstant, el gran volum, varietat i dispersió dels materials, juntament amb les limitacions de temps, en dificulten l'ús per part dels usuaris, en particular dels estudiants, qui no sempre tenen els recursos per avaluar-ne la qualitat. L'objectiu d'aquest projecte, doncs, és crear una base de dades de recursos digitals per oferir una solució en aquest sentit. Per això, en aquest web multilingüe d'accés obert no només s'hi troben un gran nombre de recursos avaluats per especialistes, sinó que també hi ha la possibilitat de seleccionar-los en funció de les necessitats dels usuaris, mitjançant una diversitat de filtres i etiquetes. L'usuari pot fer cerques per la tipologia del recurs, el nivell de llengua, les competències, l'idioma vehicular, les paraules clau, etc., de manera que es poden satisfer les necessitats tant dels aprenents com dels docents, ja sigui per fer-ne ús a l'aula o per a l'aprenentatge autònom. A més a més, els usuaris també poden fer-hi aportacions puntuant els recursos, proposant-ne de nous o enviant la seva opinió a través d'aquest formulari. En definitiva, aquest recull es presenta com un projecte dinàmic, en creixement i revisió constants.En los últimos años el interés por aprender chino ha crecido exponencialmente en todo el mundo. Paralelamente, en Internet se ha ido acumulando una gran cantidad de recursos para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, en general, y del chino, en particular. Sin embargo, el gran volumen, variedad y dispersión de los materiales, junto con las limitaciones de tiempo, dificultan su utilización por parte de los usuarios, en particular de los estudiantes, quienes además no siempre tienen los recursos suficientes para avaluar su calidad. El objetivo de este proyecto es crear una base de datos de recursos digitales para ofrecer una solución a este problema. Por ello, en esta web multilingüe de acceso abierto no solo se pueden encontrar un gran número de recursos evaluados por especialistas, sino que también se pueden seleccionar en función de las necesidades de los distintos usuarios, mediante una diversidad de filtros y etiquetas. El usuario puede hacer búsquedas según la tipología del recurso, el nivel de lengua, las competencias, el idioma vehicular, las palabras clave, etc., de modo que se pueden satisfacer las necesidades tanto de aprendices como de docentes, bien sea para su uso en el aula o para el aprendizaje autónomo. Además, los usuarios también pueden hacer aportaciones puntuando o sugiriendo nuevos recursos y enviando su opinión a través de este formulario. En definitiva, esta web es un proyecto dinámico en construcción y revisión constante.In recent years, the interest in learning Chinese has surged globally. Concurrently, the Internet has been accumulating an abundance of resources for the teaching and learning of foreign languages, including Chinese. However, the great number and disparity of such materials, together with time constraints, make it difficult for users to fully benefit from them. In the case of students, moreover, they don't always possess the necessary tools to evaluate the quality of the resources. This project aims at creating a database of digital resources so as to offer a possible solution to the above-mentioned problem. This open access multilingual website not only includes a great number of resources, which have been thoroughly assessed by experts, but it also offers the possibility to apply different filters and select among a variety of tags, thus accommodating the needs of different users. Hence, users can search by resource type, resource language, language level, skills, keywords, and so on. In this way, the database can meet the needs of both learners and teachers and can be used in the classroom as well as for self-study. Additionally, users can also contribute to the project by rating the resources, by suggesting new ones or by submitting their opinion through this form. To sum it up, this website is a dynamic, on-going project, which is continuously and timely updated
Curso complementario del Máster oficial en lengua española, literatura hispánica y ELE
No full textPrograma de la asignatura Curso complementario del Máster oficial en lengua española, literatura hispánica y ELE (curso 2015-2016) desarrollado como un curso de formación continuada organizado en el marco de la Escola de Postgrau de la UAB
14 estratègies per individualitzar la nota en treballs grupals
No full textDocument que presenta, de manera sintetitzada, 14 estratègies d'avaluació que possibiliten que cada membre del grup rebi una nota d'acord a la seva contribución i participación a la tasca grupal realitzada
An ARTisTIC trip : from Renaissance to Modern Times
No full textInclou el llibre de l'estudiant i del professor. CLASS/AGE: 4th ESO aged between 15 and 16. COE Level: A2In this unit we will travel through time -going backwards and forwards- while talking about ART. We will visit Florence during the Renaissance and Florence today; we will meet Leonardo and Michelangelo but also contemporary artists; we will appreciate art and visit art galleries; we will get to know about inventions and discoveries; and last but not least, we will draw, play, act and even write using a secret technique