39449 research outputs found
Sort by
TikTok som slagmark: Kamala Harris, Donald Trump og kampen om engasjement i den amerikanske valgkampen 2024
Get PDFDenne studien undersøker hvordan, og i hvilken grad, negativ kampanjeføring på TikTok henger sammen med brukerengasjement i forbindelse med det amerikanske presidentvalget. Gjennom en kvantitativ innholdsanalyse av 282 TikTok-videoer publisert av Kamala Harris og Donald Trumps offisielle kampanjeprofiler i oktober 2024, analyseres sammenhenger mellom ulike former for negativ kampanjeføring (kritikk og latterliggjøring), innholdstyper og engasjement målt i likes, kommentarer og visninger. Studien kombinerer deskriptiv statistikk og regresjonsanalyser, med teoretiske rammer fra medialisering, politainment, affordances og hybrid medielogikk.
Funnene viser at negativ kampanjeføring alene ikke er en drivende faktor for engasjement på TikTok. Kritikk ser ut til å redusere antall likerklikk, visninger og kommentarer, mens latterliggjøring ikke har en systematisk effekt. Bruk av spesifikke politiske temaer, som Project 2025 eller abort, har også begrenset sammenheng med engasjement. I stedet peker resultatene mot at form og presentasjon – som kort videoformat, visuell tilstedeværelse av kandidaten og klipp fra egne politiske samlinger – har større betydning for å skape respons. Funnene understreker TikToks plattformlogikk som preget av underholdning, emosjonell appell og trenddeltakelse, der form ofte trumfer innhold i kampen om oppmerksomhet.
Studien bidrar til forståelsen av hvordan politisk kommunikasjon tilpasses digitale plattformer som TikTok, og utfordrer antakelsen om at negativitet automatisk fører til høyere engasjement. Resultatene gir innsikt i hvordan politiske aktører strategisk tilpasser seg plattformens affordances, men også i hvilke begrensninger og nyanser som preger slike tilpasninger. Fremtidig forskning bør utforske hvordan brukernes holdninger og forståelse påvirkes av negativ kampanjeføring, og hvordan form og innhold samspiller i politisk kommunikasjon på sosiale medier.This study investigates how, and to what extent, negative campaigning on TikTok is associated with user engagement in the context of the 2024 U.S. presidential election. Through a quantitative content analysis of 294 TikTok videos posted by the official campaign accounts of Kamala Harris and Donald Trump in October 2024, the study explores the relationship between various forms of negative campaigning (criticism and ridicule), content formats, and engagement measured by likes, comments, and views. Descriptive statistics and regression analyses are combined with theoretical frameworks of mediatization, politainment, affordances, and hybrid media logic.
The findings indicate that negative campaigning alone is not a key driver of engagement on TikTok. Criticism is associated with lower numbers of likes, views, and comments, while ridicule shows no consistent effect. The inclusion of specific political topics, such as Project 2025 or abortion, also has limited influence on engagement. Instead, the results suggest that form and presentation – including short video formats, the candidate’s visual presence, and clips from political rallies – are more important for generating engagement. These findings highlight TikTok’s platform logic, which favors entertainment, emotional appeal, and trend participation, where form often outweighs substance in the battle for attention.
This study contributes to the understanding of how political communication adapts to digital platforms like TikTok and challenges the assumption that negativity automatically drives higher engagement. The results offer insights into how political actors strategically navigate TikTok’s affordances, as well as the limitations and nuances of such adaptations. Future research should explore how users’ attitudes and understanding are shaped by negative campaigning, and how form and content interact in political communication on social media.Masteroppgave i medier og kommunikasjonMEVI350MASV-MEV
På innsiden av fødeklinikken – en retorisk analyse av tre norske fødeklinikkers bruk av Instagram
Get PDFDenne masteroppgaven undersøker hvordan norske fødeklinikker etablerer ulike former for etos på Instagram, og hvordan dette bidrar til relasjonsbygging med følgerne. Studien analyserer tre profiler knyttet til fødeavdelingene ved Oslo universitetssykehus (@fodeavdelingen), Akershus universitetssykehus (@føde_barsel_ahus) og Haukeland universitetssjukehus (@kvinneklinikken_haukeland), som alle drives av jordmødre.
Etos forstås her som en dynamisk og relasjonell appellform som oppstår i samspillet mellom avsender og mottaker. Dette blir særlig viktig i digitale kommunikasjonsflater, der både personlig og institusjonell troverdighet etableres over tid. Oppgaven undersøker hvordan klinikkene konstruerer og formidler troverdighet gjennom sin kommunikasjon ved å identifisere tre fremtredende former for etos: omsorgs-, ekspertise- og fellesskaps-etos.
Omsorgs-etos uttrykkes gjennom emosjonelle og informative innlegg som viser nærhet, støtte og praktiske råd til fødende og pårørende. Ekspertise-etos synliggjøres ved bruk av medisinsk terminologi, faglig oppdateringer og visuelle fremstillinger av prosedyrer, og appellerer både til pasienter og profesjonelle aktører. Fellesskaps-etos konstrueres gjennom innhold som fremhever samarbeid, arbeidsmiljø og kollegial støtte, noe som både styrker intern identitet og har en rekrutterende funksjon.
Analysen anvender Bitzers teori om retorisk situasjon og viser til hvordan klinikkene responderer på utfordringer knyttet til å skape trygghet, spre kvalitetssikret informasjon og styrke rekrutteringen til jordmoryrket. Målgruppen består hovedsakelig av gravide og deres pårørende, men også av helsepersonell og potensielle jobbsøkere.
Etosappellene brukes strategisk ved å kombinere tekst og bilde for å forsterke budskapet. Kroppsnære bilder, faglige forklaringer og personlig språk danner en helhet som skaper troverdighet og identifikasjon, samt vekker følelser som varme, trygghet og tillit. På den måten fremstår klinikkene ikke bare som faglig kompetente institusjoner, men også som tilgjengelige og menneskelige aktører i fødselsomsorgen.
Oppgaven konkluderer med at klinikkenes Instagramprofiler fungerer mer enn bare som informasjonskanaler – de er relasjonelle plattformer der tillit, kunnskap og fellesskap bygges gjennom autentisk og repeterende visuell og tekstlig kommunikasjon. Ved å gi følgerne innsyn i både den profesjonelle og mellommenneskelige hverdagen på avdelingene, skaper klinikkene en form for digital nærhet som styrker deres rolle som trygge og engasjerte aktører i helsevesenet.Masteroppgave i medier og kommunikasjonMEVI350MASV-MEV
Caught Between Machistas and Feministas: Men’s Efforts to Promote New Masculinities within Uruguay’s Polarized Gender Landscape
Get PDFIn recent years, Uruguay has experienced a complex and polarized gender landscape, shaped by tensions between feminist movements, men’s gender equality activism, and anti-gender narratives. This thesis, based on six months of fieldwork in Uruguay, will explore men's mobilization in support of gender equality through the reform of traditional ideals of masculinity. The local male activists promote new masculinities, categorized by “emotional vulnerability, non-toxicity, and egalitarianism”. However, the male activists face resistance from parts of the feminist community, who wish to maintain feminist spaces free from masculine traits. At the same time, the male activists encounter criticism from men skeptical of feminism, who see men’s pro-equality activism as a betrayal and use derogatory terms to diminish the activists’ masculinity.
The thesis examines how male pro-equality activists navigate the conflicting expectations they encounter as they seek funding, collaboration, and respect within a divided landscape of gender activism. As the activists aim to bridge the gap between feminists and men in the local gender landscape, this thesis will analyze how male activists frame gender equality to appear less “threatening” for men who believe progress toward women’s rights will come at the expense of men’s rights. By situating men’s activism within Uruguay’s sociopolitical and historical gender dynamics, this study illustrates how new gender identities emerge to challenge the traditional gender norms, often associated with machismo, in the hope that new gender relations will modernize and improve Uruguay as a country.MasteroppgaveSANT350MASV-SAN
The Great Fresco in Villa dei Misteri, Pompeii : An interdisciplinary investigation with a psychological emphasis
Get PDFDette forskningsprosjektet vedrørende Den Store Fresken i Villa dei Misteri har sin bakgrunn i at jeg ble “hypnotisert” av fresken, da jeg så den første gang, i 1972. Men min undersøkelse startet så sent som i 2000. – Lesing av et stort antall tolkninger av fresken etterlot seks «gnisninger» (ting jeg var misfornøyd med): Den snevre bredden av vitenskapelige og teoretiske perspektiver som de fleste tolkerne hadde benyttet for å finne ut hva fresken kunne bety, det begrensete omfang av data som var innsamlet fra den, hvor lite de materielle og immaterielle kontekstene til fresken var blitt tatt i betraktning, hvor overflatisk Dionysianismen og andre religiøse faktorer var inkludert i analysene, og til slutt var jeg misfornøyd med den ofte overforenklete måten som psykologiske begreper og ideer var blitt brukt i mange tolkninger av fresken. – Mitt mål er «å fylle hullene», gjøre en omfattende data-analyse, og foreslå en tolkning.
Min tilnærming og fremgangsmåte er interdisiplinær, med vitenskapsteoretisk historie og perspektiver redegjort for. Min data-innsamling inkluderende og omfattende. Spesielt: Villaen, Rom 5, freskens struktur, detaljer fra fresken (lokaliteter, objekter, planter), figurene (atferd, antrekk, smykker, uttrykk, forbindelser, interaksjoner), antrekk (typer, farger). Analysene er både kvantitative og kvalitative. Diskusjonen er gjort med referanse til teorier og empiriske resultater hovedsakelig fra disse feltene: arkeologisk teori, klassisk arkeologi, romersk og campansk historie og kultur, kunsthistorie, religionshistorie, moderne studier av religion, antropologi, nevrologi, og psykologi, inkludert nevropsykologi. I tillegg har jeg inkludert relevante mytologier, studier av mysterie-religioner og innvielsesritualer, klassisk litteratur, arkeoakustikk, ansiktsuttrykk, bevegelser, scenografi, farger og pigmenter, og semiotikk. Den «psykologiske vektlegging» i denne undersøkelsen innebærer at de teoretiske og empiriske bakgrunnene, så vel som mine innsamlete data, er presenterte, og analyserte primært ut fra psykologiske perspektiver og teorier. Alle analyser, diskusjoner og konklusjoner er baserte på identifiserbare data og på relevante forsknings-baserte teorier.
Min konklusjon vedrørende Den Store Fresken er at den er intensjonelt flertydig, men mest sannsynlig viser, eller refererer til, en Dionysisk kult av Orfisk-Dionysisk karakter, for kvinner, eller primært for kvinner; med innvielses-ritualer og -seremonier. En slik kultisk gruppe kunne ha utført sine ritualer i selve Villa dei Misteri, ettersom dens plassering og arkitektoniske karakteristika gjør den egnet for private møter for en liten «menighet» (thiasos). Men dette siste forslaget er spekulativt. – Min konklusjon vedrørende Den Store Fresken er ikke revolusjonerende ny, ettersom andre har kommet til noe lignende resultater. Likevel vil jeg påstå at min konklusjon er bedre begrunnet og fundert i data, og resultert i mer solide bevis for min interdisiplinære tolkning av Den Store Fresken i Villa dei Misteri.This investigation of the Great Fresco in Villa dei Misteri has its background in that I was “mesmerized” by the fresco when I first saw it in 1972. Yet, my investigation started as late as in 2000. My reading of numerous interpretations of the fresco had left me with six “rubs” (dissatisfactions): the narrow scope of scientific and theoretical perspectives most interpreters had used in order to unravel the meaning of the fresco, the limited range of data sampled from it, how little the material and immaterial contexts of the fresco were taken into consideration, how superficial Dionysianism and other religious factors were included in the analyses, and finally, I was dissatisfied with the often oversimplified manner in which psychological concepts and ideas were used in many interpretations of the fresco. – My goal is to “fill in these gaps”, make a comprehensive data analysis, and suggest an interpretation.
My approach and procedure are interdisciplinary, with perspectives from the history and theory of science accounted for. The data collection was inclusive and extensive. In particular: the Villa, Room 5, the fresco’s structure, details from the fresco, (locations, objects, plants), the figures (behaviours, garments, jewellery, expressions, interconnections, interactions), garments (types, colours). The analyses are both quantitative and qualitative. The discussion is done with reference to theories and empirical results primarily from these fields: archaeological theory, classical archaeology, Roman and Campanian history and culture, history of art, history of religion, modern studies of religion, anthropology, neurology, and psychology, including neuropsychology. In addition, I have included relevant mythologies, studies of mystery religions and initiations, classical literature, archaeoacoustics, facial expressions, movements, scenography, colours and pigments, and semiotics. The “psychological emphasis” of this investigation means that the theoretical and empirical backgrounds, as well as my collected data, are presented, and analysed primarily from psychological perspectives and theories. All analyses, discussions, and conclusions are based on identifiable data, and on relevant research-based theories.
My conclusion regarding the Great Fresco is that it is intentionally multivalent, but most probably shows, or refers to, a Dionysiac cult of an Orphic-Dionysiac character, for women, or primarily for women, with initiation rituals and ceremonies. Such a cultic group could have performed its rites in the Villa dei Misteri itself, as its location and architectonic characteristics makes it suitable for private meetings of a small congregation (thiasos). Yet this last proposition is speculative. My conclusion regarding the Great Fresco is not revolutionarily new, as others have come to somewhat similar suggestions. Yet, I will claim that my conclusion is better grounded and founded in empirical data, resulting in more solid evidence for my interdisciplinary interpretation of the Great Fresco in Villa dei Misteri.Doktorgradsavhandlin
«At det var behov i familien var kanskje det som gjorde at vi ble fosterforeldre» - En kvalitativ studie om hvordan slektsfosterforeldre opplever å være fosterhjem til et barn i familien
Get PDFNår barneverntjenesten fatter vedtak om fosterhjem, er det en lovfestet kommunal plikt å alltid søke etter fosterhjem i barnets familie eller nære nettverk. Fra 2013 til 2020 har det vært en økning på nesten 30 prosent av barn i fosterhjem i familie eller nære nettverk. Formålet med denne kvalitative studien har vært å bidra med kunnskap om slektsfosterhjem. Problemstillingen er: «Hvordan opplever slektsfosterforeldre å være fosterhjem til et barn i familien?». Datamaterialet ble innhentet gjennom semistrukturerte intervju med seks slektsfosterforeldre, som ble transkribert og analysert ved bruk av tematisk analyse. Gjennom analysen identifiserte vi tre hovedtema med tilhørende undertema. Funnene viste at et godt samarbeid med barneverntjenesten hadde innvirkning på hvordan slektsplasseringen opplevdes. Slektsfosterforeldrene opplevde et tilsynelatende godt samarbeid, men organiseringen av plasseringen var krevende, og medførte usikkerhet og stress. Dette kan forstås i lys av dårlig informasjonsflyt fra barneverntjenesten. Funnene våre viste at det å være slektsfosterhjem, var et komplekst forhold. Slektsfosterforeldrene opplevde en følelse av forpliktelse til å bli fosterforeldre grunnet familiære bånd. Utfordringene var relatert til samvær, begrensninger som ble satt i familien og at det ble noe profesjonelt innad i familien. Slektsfosterforeldrene erfarte «En god start» som nyttig med relevante tema, men opplæringen burde bli gitt tidligere for et større utbytte. Gjennom opplæringsprogrammet opplevde slektsfosterforeldrene en følelse av anerkjennelse. Med utgangspunkt i funnene konkluderer vi med at slektsfosterforeldre er drevet av forpliktelse og følelsesmessige bånd til familien, samt at de verdsetter innholdet av «En god start».Masteroppgave i barnevernMABARN351MAPS-BAR
Reconstruction of Blåskavlen, Aurland, based on Quaternary mapping and studies of lake sediments
No full textMasterprosjektet sin problemstilling er å rekonstruere Blåskavlen, Aurland, sin variasjon gjennom holocen, basert på studier av innsjøsedimenter og kvartærgeologisk kartlegging. To sedimentkjerner fra Midtre Soleibakkvotni, en proglasial innsjø for Blåskavlen, er benyttet for å undersøke brevariasjoner basert på sedimentparametere. Rekonstruksjon av breutbredelse gjennom holocen, kan benyttes som indikator for klimavariasjoner i tilsvarende periode.
Totalt er fire sedimentkjerner tatt fra Midtre Soleibakkvotni, hvor sedimentparameterne undersøkt er magnetisk susceptibilitet (MS), røntgenfluorescens (XRF), glødetap (LOI) og radiokarbondatering av makrofossiler. Fra kvartærgeologisk kartlegging tolkes avsetninger i Blåskavlabotn, Skjerdalen, Leimsdalen og i front av Blåskavlen til å indikere tidligere større breutbredelse gjennom holocen, hvor videre avsetninger tolket som randmorene og ablasjonsmorene er benyttet til å studere breens tilbaketrekning i moderne tid.
Rekonstruksjon av Blåskavlen indikerer at breen har vært bortsmeltet i en periode etterfulgt deglasiasjon av området, frem til datert start av neoglasial for breen ved 1998 kal. år før nåtid. Et økende bresignal er bevart i innsjøsedimentene, hvor breen tolkes til å nå sin maksimale utbredelse i neoglasial under «den lille istid». Fra en alder-dyp modell anslås breen til å kulminere under «den lille istid» ved omtrent 250 kal. år før nåtid. Frem til i dag har breen trukket seg tilbake omtrent 1,5 km.
Prosjektet er av interesse da breen er lokalisert i stor avstand fra kysten, i nærheten av vannskillet og den er av relativt liten størrelse sammenlignet med nærliggende breer hvor holocen brevariasjon er tidligere rekonstruert. Rekonstruksjon av Blåskavlen skiller seg ut fra andre nærliggende breer, da det tolkes til å ikke være tilstedeværelse av bre i nedslagsfeltet til Midtre Soleibakkvotni under store deler av tidlig- og midtholocen. Ved å undersøke Blåskavlen sine variasjoner gjennom holocen, kan resultatet tilknyttes undersøkelser av breer i tilsvarende avstand fra kyst og størrelse, hvor en mulig tilsvarende brevariasjoner kan avdekkes.The aim for this thesis is to reconstruct the Holocene variations of the glacier Blåskavlen, located in the Municipality of Aurland, based on quaternary mapping and analysis of lake sediments. Two sediment cores, retrieved from the proglacial lake of Midtre Soleibakkvotni, are utilized to reconstruct the glacier variations based on observed changes in sediment parameters. Reconstruction of glacier variations in the Holocene, is further utilized as an indicator of climate variations.
In total are four cores retrieved from Midtre Soleibakkvotni, followed by studies of the sediment parameters magnetic susceptibility (MS), X-ray fluorescens (XRF), Loss-On-Ignition (LOI) and radiocarbon dating of macro fossils. From quaternary mapping are deposits in Blåskavlabotn, Skjerdalen, Leimsdalen and in front of Blåskavlen interpreted to indicate larger glacier extents throughout the Holocene. Deposits interpreted as marginal moraines and ablation till are utilized to interpret the retreat of Blåskavlen in modern times.
The reconstruction of Blåskavlen indicates that the glacier was absent until the start of the Neoglacial, 1998 cal. yr BP. An increasing glacier signal is observed in the sediments, where Blåskavlen is interpreted to reach its largest extent of the Neoglacial period during the “little ice age”. From an age-depth model, is the glacier interpreted to culminate around 250 cal. yr BP. The glacier has retreated approximately 1,5 km since the culmination of the “little ice age”.
This project is of interest based on the location of Blåskavlen in the inner part of western Norway, its proximity to the watershed and its relatively small size compared to glaciers located near Blåskavlen, where previous research has been conducted. The reconstruction of Blåskavlen contrasts glaciers located in the region, as the glacier is interpreted to be absent during the Early- and Mid-Holocene. By researching the Holocene glacier variations of Blåskavlen, can the result be correlated to future research of glaciers in the region of similar size to detect possible patterns in glacier variations.Masteroppgave i geovitenskapGEOV399MAMN-GEO
Hellig konspirasjonisme: En kvalitativ innholdsanalyse av konspirasjonsteoretisk retorikk og religiøs autoritet i Charteret til Hamas fra 1988
Get PDFReligionsvitenskap mastergradsoppgaveRELV350MAHF-RELVMAHF-LÆH
Use of computational thinking and programming as scaffolding to support the learning work in mathematics: On perceived mastery and mastery climate in the classroom.
No full textMestring er et begrep som har blitt løftet fram med Fagfornyelsen og LK20. Dette prosjektet har gått ut på å undersøke mestringsklima i klasserommet og elevenes mestringsopplevelse når de arbeidet med mine egenutviklede, yrkesrettede læringsaktiviteter basert på PRIMM-tilnærmingen, i matematikkfagene 1P-Y EL og 1T-Y EL for videregående skole. Disse læringsaktivitetene, kalt PRIMM-aktiviteter, var tenkt å være del av en slags stillas for læringsarbeidet, og kan knyttes til begrepet «Algoritmisk tenkning og programmering».
Data ble samlet inn med utgangspunkt i fokustemaene mestringsklima og de indirekte indikatorene på mestringsopplevelse, nemlig engasjement og mestringsforventning. Datainnsamlingen bestod av ni observasjoner av elevgrupper i klasserom basert på eget observasjonsskjema, seks individuelle intervjuer med elever basert på egen semistrukturert intervjuguide, og en supplerende spørreundersøkelse med likert-skalaer hvor alle de aktuelle elevene fikk mulighet til å delta. Funnene framkom gjennom tematisk analyse, mens statistiske tester ligger bak resultatene.
Læringsarbeidet med PRIMM-aktivitetene er plassert inn i et sosiokulturelt perspektiv på undervisning og læring i tråd med Vygotskys rammeverk, samtidig som de sentrale begrepene mestring, mestringsopplevelse og mestringsforventning har sitt utspring i Banduras sosialkognitive teori og rammeverk for «self-efficacy».
Mestringsklima ble observert ved at elever støttet og hjalp hverandre, og valgte hensiktsmessige løsningsstrategier. Læreren veiledet og støttet elevene underveis. Elever bekreftet i intervjuer at samarbeid med medelever kunne utvikle forståelse, kunnskap og innsikt, og at delingskultur var en naturlig del av gruppearbeidet. Videre kom det fram at arbeidsmåten i PRIMM-aktivitetene åpnet for ulike løsningsstrategier og kreativitet.
Elever viste engasjement ved at de testet starkoden med sikte på å finne ut av virkemåte og forbedringsmuligheter, utvekslet idéer og tips, snakket sammen for å gi fagbegreper innhold og mening, søkte avklaringer og bekreftelse fra lærer, og pekte på mulige løsninger som så ble testet ut. I intervju fortalte elever at de ikke alltid fikk gjort alt det de oppfattet at de skulle, og at medelevenes innstilling og fokus hadde innvirkning på egen innsats.
Mestringsforventning viste elever ved bevisst bruk av strategier som spørsmål og oppsummering for å fortsette arbeidet, selv om det kunne være krevende. Egne erfaringer og de andre gruppemedlemmenes kunnskap og innsikt ble brukt for å løse PRIMM-aktivitetenes utfordringer, og de forsøkte helst å løse oppgaven selv, før de utfordret læreren om en bekreftelse eller hjelp. I intervju fortalte elever at forventningene om å få til neste PRIMM-aktivitet økte når en hadde kunnskap og positive erfaringer fra forrige. Mestring ble forklart med egen innsats, og det var en fin opplevelse. Mestringsfølelse og mestringsforventning ble også erfart gjennom sammenligning med andre.
Funn som viser muligheter for gode matematikksamtaler underveis, PRIMM-tilnærmingen brukt som støtte (stillas), og betydningen av elevenes læreforutsetninger i form av forkunnskaper i programfag, programmering og matematikk, setter det hele i perspektiv.Masteroppgave i matematikkdidatikkMAT699VID-MAUMA
Selenoprotein determination in tissues of Atlantic salmon (Salmo salar)
Get PDFSelen er et viktig mikronæringsstoff for både mennesker og dyr, inkludert fisk som Atlantisk laks (Salmo salar), og har en viktig rolle innen antioksidantforsvar og proteinsyntese. Hos fisk så er kostholdet hovedkilden for selenopptak, men biotilgjengeligheten avhenger av kjemiske formen, som kan være enten organisk eller uorganisk. Inkorporeringen av selen i selenoproteiner, proteiner som inneholder aminosyren selenocystein, påvirkes av selenkilden som er tilsatt i fôret. Selenoproteiner er involvert i flere biologiske prosesser som antioksidantforsvar, regulering av skjoldbruskkjertelhormoner og immunsystemet. Derfor er det essensielt å forstå hvordan organiske og uorganiske kilder av selen påvirker uttrykksnivået og aktiviteten til selenoproteiner i Atlantisk laks for å sikre optimal helse og ernæring.
Dette prosjektet hadde som mål å optimalisere prøveopparbeidingen for proteomikk-analyse av selen og selenoproteiner i lever, hjerne og nyre fra Atlantisk laks. Laksen be fôret med ulike kilder av selen som inkluderer dietter av høy mengde organisk og uorganisk selen, samt en kontroll diet. Prøveforberedelsen involverte en protein ekstraksjon, bruk av en filterassistert prøve protokoll (FASP) for å isolere protein/peptid forbindelsene, og et C18 fastfase-rense trinn for å fjerne salter og andre uønskede stoffer. Ekstraktene ble analysert av induktivt koblet plasma massespektrometri (ICP-MS) for å bestemme konsentrasjonen av selen i prøven, og for å bestemme retensjonen på tvers av prøveopparbeidingen. De bearbeidede prøvene ble deretter separert via høytrykks væskekromatografi (HPLC), og identifisert med tandem massespektroskopi (MS/MS).
En variasjon i selenoproteinuttrykket ble observer, sannsynligvis grunnet ulik biotilgjengelighet og protein inkorporering av de organiske- og uorganiske formene av selen. Videre ble en bioinformatiske analyse utført på HPLC-MS/MS-resultatene som ga innsikt i effekten av ulike kilder av selen på det differensielle uttrykket av selenoproteiner.Masteroppgave i biologiBIO399MAMN-HAVSJMAMN-BI
The association between bullying, loneliness and school belonging among upper secondary school students.
No full textBakgrunn: Mobbing er et stort folkehelseproblem i Norge. Nasjonale data viser en betydelig andel ungdom som opplever mobbing, med konsekvenser som psykiske lidelser og ensomhet. Mobbing kan føre til ensomhet, som kan forsterke risikoen for ytterligere mobbing og psykososiale problemer. Tidligere forsking foreslår at skoletilhørighet kan være en mellomliggende og beskyttende faktor for negative effekter av mobbing.
Hensikt: Studien ønsket å undersøke sammenhengene mellom mobbing og ensomhet i ungdomstiden og hvordan og på hvilken måte skoletilhørighet påvirker denne sammenhengen. I tillegg ble det undersøkt om sammenhengen varierte på tvers av kjønn.
Metode: Studien benyttet seg av data fra prosjektet COMPLETE som er en randomisert kontrollert studie (RCT). Utvalget besto av 1729 videregående skoleelever (M = 18,02 år, 43,1%% jenter). For å undersøke sammenhengene ble det gjennomført en rekke lineære regresjonsanalyser. Moderasjonseffekten ble gjennomført med et interaksjonsledd. Regresjonsanalysene ble kjørt separat for hvert kjønn for å undersøke mulige kjønnsforskjeller. .
Resultat: Funnene viste en sammenheng mellom mobbing og ensomhet. Moderasjonsanalysen viste at skoletilhørighet ikke modererte sammenhengen mellom mobbing og ensomhet. Funn antyder at mobbing fører til redusert skoletilhørighet som fører til økt ensomhet. Det var ikke store kjønnsforskjeller i rapportert mobbing eller opplevd skoletilhørighet. Jenter rapporterte om mer ensomhet enn gutter. Skoletilhørighet modererte ikke sammenhengen for hverken jenter eller gutter.
Konklusjon: Skoletilhørighet virket ikke å beskytte mot mobbing og ensomhet. Studien understreker behovet for målrettede innsatser i skolen som både reduserer mobbing og styrker skoletilhørighet for å redusere ensomhet.Background: Bullying, a significant public health issue in Norway, affects a substantial proportion of youth, leading to mental disorders and loneliness. Loneliness can increase the risk of further bullying and psychosocial problems. Previous research suggests that school belonging may act as a mediator and protective factor against the negative effects of bullying.
Objective: This study aimed to examine the relationship between bullying and loneliness during adolescence, and how and in what way school belonging affects this relationship. Additionally, it investigated whether the relationship varied across genders.
Method: Utilizing data from the COMPLETE project, a randomized controlled trial (RCT), this study involved 1729 upper secondary school students (M=18.02 years, 43,1% female). Relationships were examined through linear regression analyses, including an interaction term to assess moderation effects. Analyses were stratified by gender to detect any differences.
Result: Findings showed an association between bullying and loneliness. The moderation analysis indicated that school belonging did not moderate the relationship between bullying and loneliness. The results suggest that bullying leads to reduced school belonging, which in turn leads to increased loneliness. There were no significant gender differences in reported bullying or perceived school belonging. Girls reported more loneliness than boys. School belonging did not moderate the relationship for either girls or boys.
Conclusion: School belonging did not protect against bullying and loneliness. This study emphasizes the need for targeted efforts in schools to both reduce bullying and promote school belonging to decrease loneliness.Masteroppgave i helsefremmende arbeid og helsepsykologiHEFR395MAPS-HEF