BDM Biblioteca Digital de Monografias Universidade Federal do Pará
Not a member yet
8645 research outputs found
Sort by
Módulo mínimo viável para piscicultura familiar em viveiros escavados no Estado Pará, Amazônia, Brasil
No full textEconomic viability is a premise for the sustainability of fish farming projects, including initiatives characterized as family-based. Thus, even if the main purpose is to consume the production and commercialization is in the background, it is necessary to analyze the investment required and the expected return, considering the opportunity cost. The objective of this study was to establish the minimum viable module for family fish farming in ponds in the State of Pará. In May 2024, a survey of zootechnical indexes of the main species, prices of basic inputs for the activity and first commercialization of products was carried out, aiming to evaluate the production cost and revenue of fish farming under different scenarios. For tambaqui Colossoma macropomum and other round fish with a slaughter weight of 2.5 kg, it was identified that the minimum viable module was 0.6 hectares of water surface. The production cost was R13.00, R15.00 per kilogram were R11,932.77 and R72.067,23, com a ração representando 65% deste total, seguida pela mão de obra com 23,5%. As estimativas de lucro anual aos preços de primeira comercialização de R14,00 e R5.932,77, R17.932,77. Este resultado é fundamental para a tomada de decisão de futuros investimentos, órgãos de fomento e agentes financeiros, visto que indica o módulo mínimo viável capaz de proporcionar lucro e remunerar o pró-labore do piscicultor
Do gênero textual conto à realidade do ensino de língua portuguesa: uma análise sociolinguística, identitária e discursiva do conto “Nóis mudemo” de Fidêncio Bogo
No full textThis paper presents an analysis of the short story "nóis mudemo" (we change), by Fidêncio Bogo, based on the sociolinguistic, identity-based, and discursive knowledge characterized by its context. It also seeks to highlight a renewed vision of how to teach Brazilian Portuguese in schools, demonstrating a new teaching/learning process for this discipline, valuing the characteristics of the students, who carry with them such social markers and ultimately end up within the school environment. The aim is to recognize the particularities of the student and, from this perspective, propose meaningful approaches to the acquisition of Portuguese language knowledge in the classroom. This study uses a literature review as its methodology, with a discursive analytical approach, outlining a strategy for interrelations between language, identity, and discourse. Therefore, we sought to discuss Bagno, Hall, and Ramalho & Resende for this analysis. From this perspective, we investigate dialectal variations, speech particularities, social identity, and the power demonstrated by discourse in the short story. Therefore, this work will highlight what should not occur in Brazilian Portuguese classes and help educators in their search for new methodologies to positively transform their students.O presente trabalho apresenta uma análise do conto nóis mudemo, de Fidêncio Bogo, embarcado nos conhecimentos sociolinguístico, identitários e discursivos caracterizados em seu contexto. Busca também destacar uma visão renovada de como ensinar língua portuguesa brasileira nas escolas, demonstrando um novo processo de ensino/aprendizagem desta disciplina, com a valorização das características do alunado, os quais trazem consigo tais marcas de registro social e acabam desembocando dentro do espaço escolar. Objetiva-se reconhecer as particularidades do aluno e partindo desse ponto, propor abordagens significativas na aquisição dos conhecimento em língua portuguesa em sala de aula. Usa-se como metodologia neste estudo uma revisão bibliográfica, com abordagem analítico discursiva, traçando uma estratégia de interrelações entre a linguagem, identidade e discurso. Sendo assim, buscou-se discutir com Bagno, Hall e Ramalho & Resende para esta análise. Nesta perspectiva, investiga-se as variações dialectais, as particularidades de fala, a identidade social e a força que o discurso no conto demonstra. Sendo assim, este trabalho irá externar o que não deve ocorrer dentro das aulas de língua portuguesa brasileira e auxiliar o educador na busca de novas metodologias para transformar, de forma positiva, seu alunado
Tecnologias móveis na gestão da saúde: análise e comparação de aplicativos e sistemas
No full textThe advancement of mobile technologies has transformed healthcare management, promoting
greater accessibility, efficiency, and quality in medical care. This study compares and analyzes
health-related applications and systems categorized into electronic health records,
telemedicine, mHealth, artificial intelligence, and virtual reality. Platforms such as Tasy EMR,
Soul MV, Conexa Saúde, FatSecret,Ada Health, and Osso VR were analyzed based on criteria
such as functionality, security, integration, and target audience. The findings indicate that the
ideal technology choice depends on institutional context and user needs. Additionally,
challenges such as interoperability and data security still require greater standardization and
further research. This study highlights the importance of these innovations for modernizing
healthcare management and suggests new directions for future investigations in the field.O avanço das tecnologias móveis tem transformado a gestão da saúde, promovendo maior
acessibilidade, eficiência e qualidade no atendimento médico. Este estudo compara e analisa
aplicativos e sistemas voltados para a saúde, categorizados em prontuários eletrônicos,
telemedicina, mHealth, inteligência artificial e realidade virtual. Foram analisadas plataformas
como Tasy EMR, Soul MV, Conexa Saúde, FatSecret, Ada Health e Osso VR, considerando
critérios como funcionalidade, segurança, integração e público-alvo. Os resultados indicam
que a escolha da tecnologia ideal depende do contexto institucional e das necessidades dos
usuários. Além disso, desafios como interoperabilidade e segurança de dados ainda exigem
maior padronização e estudos futuros. A pesquisa destaca a importância dessas inovações para
a modernização da gestão da saúde e sugere novas direções para investigações na área
A Comissão de Transparência, Governança, Fiscalização e Controle e Defesa do Consumidor do Senado Federal: um estudo sobre sua composição
No full textO presente estudo contempla a composição sociopolítica da Comissão de Transparência, Governança, Fiscalização e Controle e Defesa do Consumidor (CTFC) do Senado Federal, no período de 2017 a 2022. A pesquisa busca compreender o perfil dos parlamentares a partir de variáveis como partido, experiência política, escolaridade, profissão, gênero, região e raça. Para isso, foram utilizadas bases de dados do Senado Federal e do TSE, com tabulação e análise comparativa entre a comissão e o plenário. Os resultados indicam a predominância de senadores experientes, de idade mais elevada e com profissões relacionadas à área jurídica e administrativa, além de alta presença de parlamentares de primeiro mandato. Observa-se forte fragmentação partidária e coesão nas votações, bem como sobre-representação de determinadas regiões. Contudo, a pesquisa revela déficits significativos de representação social, com baixa participação de mulheres e negros, o que limita a pluralidade democrática. Conclui-se que, embora as instituições legislativas funcionem de forma cooperativa e coordenada com o Executivo, persistem barreiras estruturais que restringem a inclusão de grupos historicamente marginalizados no processo político
Uma leitura sobre o que diziam os relatórios dos presidentes de província sobre a escravidão em Belém-PA entre 1880-1888
No full textNeste estudo, trabalhou-se na perspectiva de uma leitura dos relatórios de presidentes de província, e entender como era tratada a escravidão em Belém-Pará entre 1880-1888. Desta forma, as fontes históricas s e r ã o utilizadas para produzir o presente trabalho. Os quais, somados a outras fontes, permitem entender o contexto escravista nesse período histórico. Ademais, mostrar que essas fontes fazem parte de um processo de levantamentos e divulgação de dados, que é fundamental para a compreensão das estruturas sociais postas nesse contexto histórico. Nesse sentido, entender qual era o grau de importância que os sujeitos escravizados tinham na visão de autoridades, e os debates em torno da liberdade presentes nestes documentos. Nessa direção, buscou-se analisar esses relatórios províncias de forma minuciosa, com a finalidade de produzir um trabalho que pode ajudar aos educandos nos dias atuais, bem como futuramente, a compreender sobre a desigualdade racial, e as propostas de abolição no século XIX. Diante disso, a análise desses relatórios será importante. Pois, trata-se de fonte histórica primária, que possibilita legitimar a minha pesquisa sobre o tema tratado
Protótipo de aplicativo psicoeducativo como suporte para crianças com TDAH: estratégias tecnológicas para atenção e memorização através da gamificação
No full textAttention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a
neurobiological condition that affects millions of children worldwide,
impacting their attention span, impulse control, and behavior regulation.
In this context, psychoeducational apps emerge as innovative tools by
offering interactive activities that stimulate attention, organization, and
emotional self-regulation, promoting more effective and personalized
learning. By integrating technology and neuroeducation, these
platforms can complement traditional interventions, helping both
children and their parents and educators manage ADHD. Therefore, the
objective of this work is to create a prototype app, called Atento+, to aid
the memorization and concentration of children with ADHD using the
gamification method.O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade
(TDAH) é uma condição neurobiológica que afeta milhões de crianças
em todo o mundo, impactando sua capacidade de atenção, controle
dos impulsos e regulação do comportamento. Nesse contexto,
aplicativos psicoeducativos surgem como ferramentas inovadoras ao
oferecerem atividades interativas que estimulam a atenção,
organização e autorregulação emocional, promovendo um aprendizado
mais eficaz e personalizado. Ao integrar tecnologia e neuroeducação,
essas plataformas podem complementar intervenções tradicionais,
auxiliando tanto as crianças quanto seus pais e educadores no manejo
do TDAH. Dessa maneira, o objetivo do presente trabalho é realizar a
criação de uma prototipagem de aplicativo, denominado Atento+, para
auxiliar na memorização e na capacidade de concentração da criança
com a neuro deficiência utilizando o método da gamificação
Aplicações de técnicas front-end no desenvolvimento de uma plataforma web para divulgação de eventos
No full textThe advancement of technology and the internet has significantly changed the way events are organized and promoted. This study, result of a supervised internship, presents the development of the CommunityEvents platform, a web system designed to centralize and publicize events using modern Front-End development techniques. The platform was built with React, Context API, Styled-Components, and Ant Design, ensuring a responsive and efficient interface. Additionally, Firebase was used for authentication and data storage, optimizing development time. The adopted methodology involved requirements elicitation, prototyping, and system implementation, following best practices in Front-End development. The obtained results demonstrated the platform's effectiveness in organizing and presenting events, enhancing the user experience when searching for information. Future work includes implementing an administrative panel for better event management control.O avanço da tecnologia e da internet tem proporcionado mudanças significativas na maneira como os eventos são organizados e divulgados. Este trabalho, resultado de um estágio supervisionado, apresenta o desenvolvimento da plataforma CommunityEvents, um sistema web voltado para a centralização e divulgação de eventos, utilizando técnicas de desenvolvimento Front-End. A plataforma foi desenvolvida com React, Context API, Styled-Components e Ant Design, permitindo uma interface responsiva e eficiente. Além disso, utilizou-se o Firebase para gerenciar autenticação e armazenamento de dados, otimizando o tempo de desenvolvimento. A metodologia adotada envolveu a elicitação de requisitos, prototipação e implementação do sistema, seguindo princípios de boas práticas no desenvolvimento Front-End. Os resultados obtidos demonstraram a eficácia da plataforma na organização e apresentação de eventos, melhorando a experiência dos usuários na busca por informações. Como trabalhos futuros, propõe-se a implementação de um painel administrativo para maior controle sobre os eventos cadastrados
Gamificação no ensino de física: um jogo de tabuleiro como estratégia metodológica para explorar cinemática, dinâmica e gravitação no ensino médio
No full textThis work presents a lesson proposal for 3rd year high school students at Doctor Miguel de Santa Brígida School, aiming to investigate how they assimilate and recall concepts of basic Physics through gamification. Inspired by Ausubel's theory of meaningful learning, which advocates linking new knowledge to prior knowledge, we developed the board game Forces of the Universe, addressing Kinematics, Dynamics, and Gravitation in an interactive way. The game stimulated logical reasoning, cooperation, and practical application of the content. The methodology included conducting the game in class, making observations, recording feedback, and using mixed qualitative and quantitative questionnaires to analyze its impact. The results showed greater engagement and better understanding of the content, revealing that Physics can be more accessible and attractive when associated with playfulness. We conclude that strategies such as gamification have the potential to make the teaching of Physics lighter, more interactive, and meaningful.Este trabalho apresenta uma proposta de aula para alunos do 3o ano do ensino médio da Escola Doutor Miguel de Santa Brígida, visando investigar como estes assimilam e recordam conceitos de Física básica por meio da gamificação. Inspirados na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, que defende a ligação de novos conhecimentos a saberes prévios, desenvolvemos o jogo de tabuleiro Forças do Universo, abordando Cinemática, Dinâmica e Gravitação de forma interativa. O jogo estimulou o raciocínio lógico, a cooperação e a aplicação prática dos conteúdos. A metodologia incluiu a aplicação do jogo em sala, observações, registros de feedbacks e questionários mistos qualitativos e quantitativos para analisar seu impacto. Os resultados mostraram maior engajamento e melhor compreensão dos conteúdos, revelando que a Física pode ser mais acessível e atrativa quando associada ao lúdico. Concluímos que estratégias como a gamificação têm potencial para tornar o ensino de física mais leve, interativo e significativo
Filtro Sallen-Key como pocket-lab para ensino de identificação e controle de sistemas dinâmicos
No full textEste trabalho aborda o desenvolvimento de um Pocket-Lab, ou laboratório de bolso, que é baseado em um filtro de Sallen-Key. Esta ferramenta tem a finalidade do estudo de sistemas dinâmicos. Foi projetado para não ter a necessidade de uma fonte externa de alimentação para o circuito, sendo implementado apenas um microcontrolador Arduino e a linguagem Python, o que torna uma tecnologia mais compacta, acessível e de fácil manuseio. Foi apresentada a utilização do filtro para estudo de identificação de sistemas, onde um modelo matemático do filtro foi gerado a partir de dados reais e posteriormente é confrontado com o modelo nominal, modelado a partir da teoria de circuitos, de onde se obtiveram ótimos resultados de ajuste. Foram realizados também experimentos de projeto de controladores lineares do tipo PI e PID, visando demonstrar a funcionalidade do filtro para o desenvolvimento de habilidades de projeto de controle. A ideia do projeto é fornecer uma ferramenta de auxílio para o estudo e aprendizado dos alunos nas competências de identificação, análise de controle de sistemas lineares. Com essa tecnologia, espera-se que professores e alunos possam interagir com sistemas físicos de forma prática e intuitiva, sem a necessidade de estarem em um laboratório convencional. O que possibilita atividades tanto em aulas presenciais quanto em ambientes remotos, assim promovendo uma experiência mais imersiva e acessível no estudo de controle de sistemas