BDM Biblioteca Digital de Monografias Universidade Federal do Pará
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Ethical life and Reason: philosophical foundations of the Hegelian Ethical State
No full textThe present work aims to convey the hegelian view on the conceptual relationship between
the meaning of philosophy and the notion of the State as the effectiveness of the ethical idea. For this
purpose, we expose the elements that characterize philosophy, starting from the Encyclopaedia of the
Philosophical Sciences, in order to establish a connection with Right as a development of the idea of
freedom from which we build upon Hegel's Philosophy of Right.Initially, the particular meaning of
reason is mobilized as a concept framed in reality and developed by itself through mediations
structured within totality. In addition, the articulation between the moments of the idea of Right and its
arrangement elevated to the ethical life is exposed to present how the idea of the State derives from the
same dynamic of Reason integrated in totality: according to Hegel, Right develops itself until it
reaches the supreme stage of free will characteristic of freedom. Therefore, the philosophical
apprehension of Right requires the rationalization of its content which, in turn, actualizes its own form
and, in this way, situates its procedure in the dialectical conception of reality. For this reason, it is
sought to clarify this connection between philosophy and Right in the institutionalization of ethical life
in the idea of the State and its realization in the so-called objective spirit.O presente trabalho objetiva expor a visão hegeliana acerca da relação conceitual entre o
significado da filosofia aliado à noção do Estado como a efetividade da ideia ética. Com vista a esse
fim, trataremos de expor os elementos que caracterizam a filosofia, partindo da Enciclopédia das
ciências filosóficas, para estabelecer uma conexão com o direito enquanto desenvolvimento da ideia da
liberdade, nos baseando, para isso, na obra Linhas Fundamentais da Filosofia do direito de Hegel.
Inicialmente mobiliza-se o sentido particular da razão enquanto um conceito enquadrado na realidade
e desenvolvido por si próprio através de mediações estruturadas na totalidade. Além disso, a
articulação entre os momentos da ideia do direito e sua disposição elevada à eticidade é exposta para
mostrar como a ideia do Estado decorre da mesma dinâmica da razão integrada à totalidade: segundo
Hegel, o direito desenvolve a si mesmo até atingir o estágio supremo da vontade livre característica da
liberdade. Logo, a apreensão filosófica do direito requer a racionalização do seu conteúdo que, por sua
vez, atualiza a própria forma e, dessa maneira, situa seu procedimento na concepção dialética da
realidade. Por isso, procura-se explicitar tal conexão entre filosofia e direito na institucionalização da
eticidade na ideia do Estado e sua realização no chamado espírito objetivo
Utilização de vegetais típicos da amazônia para a produção de biolubrificantes e biocombustíveis: uma revisão bibliográfica das publicações nos últimos dez anos
No full textThis article analyzes the use of Amazonian plants in the production of biolubricants and biofuels, highlighting their physicochemical properties and sustainable potential compared to conventional petroleum-derived oils. The theoretical research encompasses oilseed plants such as andiroba, buriti, copaiba, and Brazil nut, demonstrating advantages such as biodegradability, thermal stability, and technical performance. Although these oils present significant environmental benefits and economic opportunities, challenges such as inadequate infrastructure and production costs still need to be overcome. Sustainable exploitation of these resources is crucial to ensuring the preservation of Amazonian biodiversity, contributing to a more sustainable future aligned with the demand for renewable alternatives.Este artigo analisa a utilização de vegetais da Amazônia na produção de biolubrificantes e biocombustíveis, destacando suas propriedades físico-químicas e o potencial sustentável em comparação aos óleos convencionais derivados do petróleo. A pesquisa teórica abrange plantas oleaginosas como andiroba, buriti, copaíba e castanha-do-pará, evidenciando vantagens como biodegradabilidade, estabilidade térmica e desempenho técnico. Embora apresentem benefícios ambientais significativos e oportunidades econômicas, desafios como a infraestrutura inadequada e os custos de produção ainda precisam ser superados. A exploração sustentável desses recursos é fundamental para garantir a preservação da biodiversidade amazônica, contribuindo para um futuro mais sustentável e alinhado às demandas por alternativas renováveis
Migração para o mercado livre de energia: estudo de caso do banco da Amazônia S.A
No full textThis study provides a detailed analysis of the migration of Banco da Amazônia S.A. to the free contracting electrical energy environment, which is based in competition of many electrical energy producers. The results indicated a significant reduction in electricity costs, an increase in budget predictability, and alignment with corporate sustainability policies through the acquisition of energy from incentivized renewable sources. The study concludes that migrating to the ACL is a viable and advantageous strategy for large consumers, provided it is supported by careful technical analysis and efficient management of energy contracts.Este estudo analisa em detalhes a migração do Banco da Amazônia S.A. para o Ambiente de Contratação Livre (ACL), utilizando como base os princípios técnicos, regulatórios e econômicos do setor de energia no Brasil. Os resultados indicaram uma redução significativa nos custos com energia elétrica, aumento da previsibilidade orçamentária e alinhamento com políticas de sustentabilidade corporativa, por meio da aquisição de energia proveniente de fontes renováveis incentivadas. O estudo conclui que a migração para o ACL é uma estratégia viável e vantajosa para grandes
consumidores, desde que respaldada por análise técnica criteriosa e gestão eficiente dos contratos de energia
Análise de desempenho em antenas mmWAVE para o 6g: estudo comparativo entre condutores convencionais e grafeno via método dos elementos finitos
No full textThe sixth generation (6G) of mobile communications aims to revolutionize connectivity by enabling applications such as integrated Artificial Intelligence (AI), holographic communications, extended immersive reality (XR), and autonomous vehicles. The feasibility of these applications will require Terabit-per-second (Tbps) data rates and ultra-low latency, which fundamentally depends on exploring underutilized frequency spectrum bands, such as millimeter waves (mmWave) and Terahertz (THz). In this context, having efficient antennas available is essential. Therefore, this work examines a half-wave dipole antenna at 28 GHz, a candidate frequency for 6G, through a comparative study of its performance with different conductive materials. Using the Finite Element Method (FEM) in the COMSOL Multiphysics software, the antennas were modeled with copper and gold, both excellent conventional metallic conductors, and with graphene, an emerging material with unique electronic properties. The model was corroborated through a reference paper that used the Method of Moments (MoM), ensuring consistency of the analysis. The simulations showed that, even when subjected to skin effect, copper and gold dipoles exhibited high efficiency, at 93.88% and 93.82% respectively, confirming their sturdiness for practical mmWave applications. In contrast, despite being doped to enhance its conductivity, the graphene dipole achieved an insufficient efficiency of only 70.70% and was severely mismatched, making it unfeasible for mmWave. It is concluded that conventional metallic conductors remain as the most mature solution for 6G implementation in mmWave, and that the disruptive potential of graphene for wireless communications lies in the THz frequency range, where its plasmonic properties can be explored.A sexta geração (6G) de comunicações móveis tem como objetivo revolucionar a conectividade, habilitando aplicações como Inteligência Artificial (IA) integrada, comunicações holográficas, realidade imersiva estendida (XR) e veículos autônomos. A viabilização dessas aplicações exigirá taxas de transmissão de Terabits (Tbs) por segundo e latência ultrabaixa, o que depende essencialmente da exploração de faixas do espectro de frequência pouco utilizadas, como as ondas milimétricas (mmWave) e Terahertz (THz). Nesse contexto, é essencial ter antenas eficientes a disposição. Portanto, este trabalho analisa uma antena dipolo de meia-onda em 28 GHz, frequência candidata para o 6G, a partir de um estudo comparativo de seu desempenho entre diferentes materiais condutores. Utilizando o Método dos Elementos Finitos (MEF) no software COMSOL Multiphysics, foram modeladas antenas com cobre e ouro, ótimos condutores metálicos convencionais, e com outro material emergente de propriedades eletrônicas únicas, o grafeno. O modelo foi validado com base em um trabalho de referência que utilizou o Método dos Momentos (MoM), garantindo a confiabilidade da análise. As simulações mostraram que, mesmo sob o efeito pelicular, os dipolos de cobre e ouro apresentaram alta eficiência, com 93,88% e 93,82%, respectivamente, confirmando sua robustez para aplicações práticas em mmWave. Em contrapartida, o dipolo de grafeno, apesar de ter sido dopado para aprimorar sua condutividade, alcançou eficiência de apenas 70,70%, além de resultar em um severo descasamento de impedância, o que o torna pouco aproveitável para operação nesta faixa. Conclui-se que os condutores metálicos convencionais se mantêm como a solução mais madura para a implementação do 6G em mmWave, e que o potencial disruptivo do grafeno para as comunicações sem fio reside em frequências de THz, onde suas propriedades plasmônicas podem ser exploradas
Fitoterapia tradicional na comunidade de Caratateua (NE-Pará) Amazonia, Brasil
No full textA pesquisa buscou valorizar e preservar saberes tradicionais sobre o uso de plantas medicinais em comunidades amazônicas. Teve como objetivo mapear espécies vegetais com fins terapêuticos na comunidade de Caratateua, contribuindo para o reconhecimento da medicina popular e da biodiversidade local. Utilizou-se abordagem qualitativa descritiva, no âmbito do projeto “Bacia do Caeté”. A coleta de dados envolveu free listing, entrevistas semiestruturadas, registros fotográficos e coleta botânica, com participação de pelo menos 10% das famílias, priorizando informantes-chave. Foram identificadas 51 espécies distribuídas em 25 famílias botânicas, com destaque para Lamiaceae, Asteraceae e Euphorbiaceae. A maioria é herbácea, de fácil cultivo e uso cotidiano. As folhas são a parte mais utilizada, principalmente em chás e banhos, para tratar doenças respiratórias, dores e distúrbios circulatórios. Observou-se forte protagonismo feminino na transmissão oral dos saberes, fortalecendo a autonomia local diante das limitações dos serviços de saúde. Conclui-se que os quintais medicinais de Caratateua são um importante patrimônio biocultural, unindo biodiversidade e saberes ancestrais, configurando-se como territórios de resistência e cuidado coletivo essenciais para estratégias de saúde integrativa e conservação socioambiental na Amazônia
Marcadores mitocondriais para identificação da diversidade de Anostomidae
No full textThe family Anostomidae, composed of neotropical freshwater fish, stands out for its diversity and ecological and economic importance in the areas where they occur. However, it is a controversial group regarding the actual recorded diversity, complex phylogenetic relationships, and problematic species identification. In light of this, the aim of this study was to investigate the efficiency of mitochondrial fragments for species determination within Anostomidae. To achieve this, the research was conducted at ten locations, where 127 individuals were sampled. Mitochondrial fragments of the Cytochrome Oxidase I gene (COI) and Control Region (CR) were amplified from these samples. Representatives of haplotypes from both genetic regions studied were compared in public sequence databases, along with the application of phylogenetic identification, based on cladogram topology, assisted by morphological identification. The results showed that the COI gene had limitations in distinguishing species based on comparisons in public sequence databases, as indicated by the high genetic similarity among multiple species, which was further supported by Bayesian Inference of this fragment, where the clades did not show distinct arrangements at the species and genus level. On the other hand, the phylogenetic analysis based on the CR revealed better resolution for discriminating the genera Leporinus, Megaleporinus, and Schizodon, as well as species, in agreement with morphological identification. However, the scarcity of CR sequences in public databases limited its applicability for molecular identification of Anostomidae. Thus, the use of this mitochondrial fragment appears promising as an alternative, when combined with morphology, to improve the identification and delimitation of Anostomidae, and, in this way, could contribute to taxonomic and phylogenetic studies of the group.A família Anostomidae, composta por peixes de água doce neotropicais, destaca-se pela sua diversidade e importância ecológica e econômica nas áreas onde ocorrem. No entanto, trata-se de um grupo controverso quanto à real diversidade registrada, relações filogenéticas complexas e identificação de espécies problemática. Diante disso, este estudo teve como objetivo investigar a eficiência de fragmentos mitocondriais para determinação de espécies de Anostomidae. Para isso, a pesquisa foi conduzida em dez localidades, onde foram amostrados 127 indivíduos, a partir dos quais foram amplificados fragmentos mitocondriais do gene Citocromo Oxidase C, Subunidade I (COI) e Região Controle (RC). Representantes de haplótipos de ambas as regiões genéticas estudadas foram confrontadas em bancos públicos de sequências, além da aplicação da identificação filogenética, baseada na topologia de cladogramas, auxiliada por identificação morfológica. Os resultados demonstraram que o gene COI apresentou limitações na distinção de espécies a partir das comparações em bancos públicos de sequências, o que foi indicado pela alta similaridade genética entre múltiplas espécies, algo corroborado pela Inferência Bayesiana desse fragmento, onde os clados não demonstraram arranjos indistintos a nível de espécie e gênero. Por outro lado, a análise filogenética baseada na RC revelou uma melhor resolução para a discriminação dos gêneros Leporinus, Megaleporinus e Schizodon, assim como para espécies, em conformidade com a identificação morfológica. No entanto, a escassez de sequências da RC em bancos públicos limitou sua aplicabilidade para identificação molecular de Anostomidae. Assim, o uso desse fragmento mitocondrial mostra-se promissor como alternativa, aliado à morfologia, para aprimorar a identificação e delimitação de anostomídeos, e dessa forma, pode contribuir com estudos taxonômicos e filogenéticos do grupo
Juventudes esmoleiros na tradição da Festividade do Glorioso São Benedito, Bragança-Pará
No full textThis Undergraduate Thesis in Education (Pedagogy) is the result of research on young participants known as esmoleiros in the tradition of the Festivity of São Benedito (popularly known as the Glorious Saint Benedict), in Bragança, Pará, seeking to understand how these cultural and religious practices are connected to educational and formative processes. The central problem of the research lies in understanding the reasons that lead young people to participate as esmoleiros in the processions, as well as the learning experiences and meanings attributed to this practice. The general objective is to analyze the discourses of esmoleiros regarding their participation in the Comitivas do Santo Preto (processions devoted to Santo Preto, a local tradition), highlighting the learning of drum rhythms, chants, musicality, litanies, and spirituality in relation to religiosity, tradition, and the identity of the Bragantino people. The methodology is based on a qualitative approach, privileging the voices of three young esmoleiros who take part in the Comitivas do São Benedito of the beach and the colony. Data collection was carried out through semi-structured interviews, and content analysis was employed as a resource for interpreting the results, which point to the family bond with devotion to São Benedito, extending to the experience of esmoleiros in the ritual of esmolação. Within the processions, young people learn the ritual service to the Saint, characterized by learning from the elders’ knowledge for handling the instruments used in the sacred ritual, as well as the Christian morals that shape the identity of the esmoleiros. All these processes constitute a form of non-formal education, involving the transmission of values, conduct, and knowledge inherent to the comitiva.O Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia é resultado da pesquisa sobre juventudes esmoleiros na tradição da festividade do Glorioso São Benedito, em Bragança, Pará, buscando compreender como essas práticas culturais e religiosas se articulam com processos educacionais e formativos. O problema central da pesquisa reside em entender os motivos que levam a juventude a participar como esmoleiros nas comitivas, bem como as aprendizagens e sentidos atribuídos a essa vivência. O objetivo geral consiste em analisar os discursos das juventudes esmoleiros sobre a participação nas comitivas do Santo Preto, evidenciando a aprendizagem dos ritmos dos tambores, dos cantos, da musicalidade, ladainha e a espiritualidade, em sua relação com a religiosidade, tradição e identidade do povo bragantino. A metodologia se fundamenta na abordagem qualitativa, a técnica da entrevista privilegiando as falas de três jovens esmoleiros que peregrinam nas Comitivas do São Benedito da praia e da colônia. Como instrumento para a coleta de dados, adotou-se a técnica de entrevista semiestruturada e a análise de conteúdo como recurso para a interpretação dos resultados, que apontam para o vínculo familiar com a devoção à São Benedito e que se estende até a vivência das juventudes esmoleiras no ritual de esmolação. Nas comitivas as juventudes aprendem o ofício ao Santo, que se caracteriza na formação e contato com os saberes dos mais velhos para o manuseio dos instrumentos utilizados no ritual sagrado, assim como, na moral cristã que configura a identidade dos esmoleiros. Todos esses processos constituem uma educação não formal, com o repasse de valores, condutas e saberes pertencentes a comitiva
Bregas paraenses como recurso didático gamificado para o ensino da coesão textual
No full textO presente artigo tem como objetivo apresentar o jogo “Brega conectando” como recurso didático no ensino de conectivos (conjunções) nas aulas de produção textual, a partir de uma prática desenvolvida na Escola Estadual, situada em periferia urbana de Bragança do Pará e que atende alunos tanto da zona urbana e rural. A pesquisa foi realizada com turmas da segunda série do Ensino Médio em tempo integral, no contexto do PIBID Letras, subprojeto de Inovação e Prática Docente da Universidade Federal do Pará. O trabalho parte da constatação das dificuldades recorrentes dos estudantes em utilizar conectivos de maneira funcional na construção de textos coesos. Para intervir nessa questão, foi criado um jogo digital na plataforma Wordwall, com atividades envolvendo conectivos textuais, contextualizadas por meio de frases e trechos de músicas paraenses. A metodologia adotada combinou abordagem qualitativa, com fundamentos etnográficos, indutivos e experimentais, buscando captar não apenas os resultados técnicos, mas também os efeitos subjetivos e afetivos da prática. Os dados foram coletados por meio de observações, textos produzidos antes e depois da intervenção. O referencial teórico apoia-se em Freire (1996), ao defender uma educação dialógica e contextualizada; em Bakhtin (1997), ao considerar a linguagem como prática social; em Vygotsky (2001), ao valorizar a mediação cultural na aprendizagem; em Antunes (2009), ao tratar da escrita como produção de sentido; e em Leffa (2020), Moran (2015) e Prensky (2001), que discutem o potencial das tecnologias digitais e da gamificação no engajamento dos estudantes. A pesquisa aponta que jogos digitais, quando bem orientados e conectados à realidade dos alunos, podem ser ferramentas eficazes na promoção de aprendizagens significativas, especialmente em contextos escolares marcados por vulnerabilidades sociais. Conclui-se que a inserção de tecnologias no ensino da língua portuguesa deve considerar a escuta ativa, o respeito às identidades culturais e o estímulo à autoria discente como princípios fundamentais da prática pedagógica
Do rio às telas: caminhos da tecnologia digital na educação básica do Baixo Tocantins
No full textEsse estudo tem como tema a educação básica e o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) nas escolas públicas, da região do baixo Tocantins. Com o objetivo de analisar as experiencias com o uso das tecnologias implementadas no ensino, nas escolas dos municípios que compõem a região. Especificamente, buscamos investigar a mediação do ensino pelas tecnologias e destacar as experiências consideradas exitosas ou não. Essa pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa se desenvolveu partindo das definições de Severino (2013) e Marcus (1995). O referencial teórico dialoga em Libâneo (2010), Castells (1999) e Lima, Junior (2023) as reflexões sobre revolução cultural diante das tecnologias. Em Kenski (2012), Sibila (2012) e Bacich, Moran (2018) dialogamos com as definições de tecnologias. Sobre o desenho do território amazônico, acionamos Almeida (2010). Como resultados, identificamos seis experiências que contemplam os requisitos da pesquisa, para a análise do material usamos das contribuições de Stahl (1997), Silveira (2003) e Lévy (1999). Como resultados, percebemos que o uso efetivo da tecnologia é algo subjetivo por parte dos docentes na implementação e avaliação dos efeitos positivos que o uso das TICs pode ter nas salas de aula com os alunos. Ademais, essa questão é também estrutural, pois está atrelada às condições de infraestrutura das instituições de ensino e às ações do governo e dos municípios em possibilitar o acesso às TICs, assim como a capacitação adequada em todos os níveis da educação básica. Sendo assim, as poucas experiências bem-sucedidas mencionadas neste estudo, evidenciam lacunas importantes nesta área, que demanda mais estudos e disseminação do conhecimento científico
A influência dos processos fonológicos na escrita dos alunos do 6º ano da escola municipal do ensino fundamental Deocleciana Pereira de Araújo - Abaetetuba/PA
No full textThis study proposes to examine the phonetic-phonological variations that occur in the writing of sixth-grade students at the Deocleciana Pereira de Araújo Municipal Elementary School in Abaetetuba, Pará. The main objective is to investigate the variations produced by the students, in addition to specific objectives, which focus on: discussing the concept of phoneticphonological variations, their types and occurrences; identifying recurring spelling “errors” in students' writing through intervention activities. To this end, the methodology used for data collection involved the use of pedagogical practices such as listening to music, observing drawings, and reading texts, which were followed by activities designed to encourage students to write. After that, in a second stage, the data was analyzed using tables and graphs to observe the quantities and types of phonological variations found in these students' writing, which enabled the confirmation of the influence of phonological speech processes on writing, such as the processes of deletion, insertion, relocation, and suppression of phonemes. Thus, it was understood that, within the context of basic education, students' writing strategy is based on orality, reaffirming the dynamic nature of language.O presente trabalho propõe estudar as variações fonéticos-fonológicas que ocorrem nos escritos dos alunos do 6º ano do Fundamental 1, da Escola Municipal do Ensino Fundamental Deocleciana Pereira de Araújo-Abaetetuba/Pa. O objetivo principal é a investigação das variações produzidas pelos estudantes, além dos objetivos específicos, que se debruçam em: tecer considerações a respeito do conceito de variações fonético-fonológicas, seus tipos e ocorrências; identificar em atividades de intervenções os “erros” ortográficos recorrentes nos escritos dos alunos. Para isso, usou-se como metodologia para a coleta de dados o emprego de práticas pedagógicas como: escuta de música, observação de desenho e leitura de texto, os quais se seguiram de atividades onde se buscou incentivar os alunos a escreverem. Após isso, num segundo momento, fez-se a análise dos dados onde, em tabelas e gráficos, observou-se as quantidades e os tipos de variações fonológicas encontradas nos escritos destes alunos, o que permitiu na comprovação de existência da influência dos processos fonológicos da fala sobre a escrita, sendo eles os processos de apagamento, inserimento, realocação e supressão de fonemas. Assim, entendeu-se que, dentro do contexto da educação básica a estratégia de escrita dos alunos baseia-se na oralidade reafirmando a dinamicidade da língua