İnönü Üniversitesi Kurumsal Akademik Arşivi
Not a member yet
26000 research outputs found
Sort by
Artificial intelligence, change of jobs and unemployment
No full textBu çalışma, insanlık tarihinin teknolojik dönüşüm sürecinden yola çıkarak, yapay zekâ teknolojilerinin iş gücü piyasası üzerindeki etkilerini ekonomik ve sosyolojik boyutlarıyla ele alan kapsamlı bir akademik araştırmadır. Çalışmanın temel odak noktası, yapay zekânın iş gücü üzerindeki etkileridir. Özellikle tarım, imalat ve hizmet sektörlerindeki dönüşüm ayrıntılı biçimde incelenmekte; yapay zekânın verimliliği artırırken düşük vasıflı iş gücünde işsizlik, beceri uyumsuzluğu ve fırsat eşitsizliği yarattığı gösterilmektedir. Aynı zamanda yüksek bilişsel beceri gerektiren yeni mesleklerin ortaya çıkmasıyla iş gücü yapısının nasıl değiştiği ve bu değişimin toplumsal eşitsizlikleri nasıl derinleştirdiği değerlendirilmektedir. Çalışma, yalnızca teknolojik ilerlemeleri değil, bu ilerlemelerin bireyler, sektörler ve toplum üzerindeki çok katmanlı etkilerini sosyolojik bir çerçevede ele almaktadır. Yapay zekânın sunduğu fırsatların yanı sıra eğitimden sosyal politikaya kadar çeşitli alanlarda dönüşüm ihtiyacını gündeme getirerek, yeniden eğitim, beceri kazandırma, robot vergisi gibi çözüm önerileri sunmaktadır. Nitel yöntemle hazırlanan bu araştırma, doküman incelemesi yoluyla desteklenmekte, ampirik saha çalışması içermemektedir. Yapay zekâ teknolojilerinin teknik yönlerinden ziyade, yol açtığı sosyo-ekonomik dönüşümler odak noktasıdır. Özellikle üretimin otomasyonu, insan emeği ihtiyacının azalması, yeni iş tanımları ve yeniden yapılandırılan iş süreçleri kapsamlı biçimde ele alınmaktadır. Anahtar Kelimeler: Yapay Zekâ, Otomasyon, İstihdam, Sektörel Etkiler, İşsizlik, EşitsizlikThis study is a comprehensive academic research that examines the transformation of artificial intelligence technologies on the labor market in economic and sociological dimensions, starting from the technological transformation process of human history. The main focus of the study is the effects of artificial intelligence on the workforce. In particular, the transformation in the agriculture, manufacturing, and service sectors is examined in detail; it is shown that while artificial intelligence increases productivity, it also leads to unemployment among low-skilled labor, skill mismatches, and inequality of opportunity. At the same time, it has been evaluated how the structure of the workforce has changed with the emergence of new professions requiring high cognitive skills and how this change has deepened social inequalities. The study examines not only technological advances but also the multi-layered effects of these advances on individuals, sectors and society within a sociological framework. In addition to the opportunities offered by artificial intelligence, it brings up the need for transformation in various areas from education to social policy, and offers solutions such as reskilling, upskilling, and robot tax. This research, prepared with a qualitative method, is supported by a literature review and does not include empirical field work. Rather than the technical aspects of artificial intelligence technologies, the focus is on the socio-economic transformations they bring about. In particular, the automation of production, the decreasing need for human labor, the emergence of new job definitions, and the restructuring of work processes are examined in a comprehensive manner. Keywords: Artificial Intelligence, Automation, Employment, Sectoral Impacts, Unemployment, Inequalit
Synthesis, characterization and enzyme inhibitory effects of benzimidazole-2-selenone compounds
No full textFarmakofor, bir molekülün biyolojik aktivitesinin temelini oluşturan yapısal ve stereokimyasal unsurları ifade eder. İlaç keşif sürecinde, moleküler yapılarının belirli hedeflerle etkileşim potansiyelini anlamak, etkin ve güvenli tedavi edici maddelerin geliştirilmesinde kritik öneme sahiptir. Bu bağlamda, organik ve organometalik bileşiklerin farmakofor özellikleri hem temel bilimler hem de uygulamalı araştırmalar açısından önemli bir yer tutmaktadır. Organik bileşikler, karbon atomlarının çoğunlukla hidrojen, oksijen, azot ve diğer elementlerle birleşimiyle oluşan moleküllerdir. Farmakofor özellikleri, genellikle bileşikteki fonksiyonel grupların varlığı ve konumuna bağlıdır. Örneğin, hidrojen bağları kurabilen -OH grubu, birçok biyomolekülle etkileşime girerek organizmadaki spesifik hedeflere bağlanabilir. Aromatik bileşiklerin varlığı ise, moleküllerin hidrofobik etkileşimlerdeki rolünden dolayı farmakodinamik özelliklerini etkileyebilir. Organoselen bileşikleri, selenyum atomlarının karbona bağlı olduğu moleküllerdir ve son yıllarda farmakoloji alanında önemli bir ilgi odağı haline gelmiştir. Selenyum, biyolojik sistemlerde önemli roller oynayan bir elementtir ve organoselen bileşikleri, çeşitli biyolojik aktiviteleri sayesinde ilaç geliştirme süreçlerinde potansiyel taşımaktadır. Organoselen bileşikleri, farmakofor özellikleri açısından önemli bir yelpazeye sahip olup, biyolojik aktivite potansiyeli ile ilaç geliştirme süreçlerinde umut vaadeden bileşiklerdir. Antioksidan, antikanser, antibakteriyel ve antifungal aktiviteleri ile dikkate değer etkiler sunan bu bileşiklerin derinlemesine incelenmesi, önemli tıbbi uygulamalara ve tedavi stratejilerine yol açabilir. Gelecek araştırmalar, organoselen bileşiklerinin mekanizmalarını daha iyi anlamaya yönelik olmalı ve potansiyel farmasötik uygulamalarını keşfetmelidir. Bu sayede, organoselen bileşiklerinin sağlık alanındaki katkıları artırılabilir. Bu tez kapsamında, organoselen bileşiklerinin enzim inhibitör özellikleri ve bunların biyolojik aktivite üzerindeki etkileri ele alınacaktır. Bu tez kapsamında yapılan çalışmalar: 1) 17 tane organoselen bileşiği olan bezimidazol-2-selenon (NHC-Se) bileşikleri (1- 7) sentezlenmiş ve yapıları uygun spektroskopik yöntemler ile karakterize edilmiştir. 2) Tüm NHC-Se bileşiklerinin (1-7) yapıları 1H NMR, 13C NMR ve FTIR spektroskopik yöntemlerin yanında elemental analiz tekniği kullanılarak karakterize edilmiştir. 3) Tüm NHC-Se bileşiklerinin (1-7) karbonik anhidraz (CA) enzim inhibisyon etkileri incelenmiştir. 4) Tüm NHC-Se bileşiklerinin (1-7) asetilkolinesteraz (AChE) enzim inhibisyon etkileri incelenmiştir.Pharmacophore refers to the structural and stereochemical elements that form the basis of a molecule's biological activity. In the drug discovery process, understanding the potential of molecular structures to interact with specific targets is critical to the development of effective and safe therapeutics. In this context, the pharmacophore properties of organic and organometallic compounds are important for both basic science and applied research. Organic compounds are molecules formed by the combination of carbon atoms, mostly hydrogen, oxygen, nitrogen, and other elements. Pharmacophore properties are generally dependent on the presence and location of functional groups in the compound. For example, the -OH group, which can form hydrogen bonds, can interact with many biomolecules and bind to specific targets in the organism. The presence of aromatic compounds can affect the pharmacodynamic properties of molecules due to their role in hydrophobic interactions. Organoselene compounds are molecules in which selenium atoms are bonded to carbon and have become a significant focus of interest in the field of pharmacology in recent years. Selenium is an element that plays important roles in biological systems and organoselene compounds have potential in drug development processes due to their various biological activities. Organoselene compounds have a significant range in terms of pharmacophore properties and are promising compounds in drug development processes with their biological activity potential. An in-depth examination of these compounds, which offer remarkable effects with their antioxidant, anticancer, antibacterial, and antifungal activities, may lead to important medical applications and treatment strategies. Future research should be aimed at better understanding the mechanisms of organoselene compounds and exploring their potential pharmaceutical applications. In this way, the contributions of organoselene compounds to the field of health can be increased. In this thesis, the enzyme inhibitory properties of organoselene compounds and their effects on biological activity will be discussed. Studies carried out within the scope of this thesis: 1) 17 organoselene compounds, bezimidazole-2-selenone (NHC-Se) compounds (1-7), were synthesized and their structures were characterized by appropriate spectroscopic methods. 2) The structures of all NHC-Se compounds (1-7) were characterized using 1H NMR, 13C NMR and FTIR spectroscopic methods as well as elemental analysis technique. 3) Carbonic anhydrase (CA) enzyme inhibition effects of all NHC-Se compounds (1-7) were investigated. 4) Acetylcholinesterase (AChE) enzyme inhibition effects of all NHC-Se compounds (1-7) were investigated
Social studies teacher candidates' perceptions towards outof-school history teaching
No full textSosyal Bilgiler, sosyal bilim disiplinlerinin konularını içeren disiplinler arası olarak hazırlanmış bir ilköğretim dersidir. Sosyal bilim disiplinleri içerisinde yer alan tarih ise geçmişte meydana gelmiş olayları belgelere ve kanıtlara dayandırarak anlamlandırmaya çalışan bir disiplindir. Tarih öğretimi, öğrencide milli bilinç, vatan sevgisi ve yurttaşlık duygusunun oluşmasında önemli bir araç sayılır. Okul dışı tarih öğretimi, ders kapsamında olan tarih konularının öğrencilere okul sınırları dışında aktarılmasıdır. Tarih konularının ağırlığını ve sıradanlığını kırarak daha öğretici ve eğlenceli hale getirmesine yardımcı olmaktadır. Hazırlanmış olan bu tezin amacı Sosyal Bilgiler dersi ve okul dışı tarih öğretimi konularını bütünleştirerek sosyal bilgiler öğretmen adaylarının okul dışı tarih öğretimine yönelik algılarını belirlemek ve problem durumunda belirtilen sorulara yanıt aramaktır. Sosyal bilgiler dersi ve okul dışı tarih öğretimi konularının bütünleştirilmesi ve insanlığa katkılarının fark edilmesi amacıyla hazırlanan bu çalışma dikkat çekici başlıklar ve bağlantıları nedeniyle son derece önem arz etmektedir. Araştırmanın yöntemi karma araştırma yöntemi olup nicel boyutunda genel tarama modeli, nitel boyutunda ise doküman analizi kullanılmıştır. Bu çalışmanın örneklem grubunu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında İnönü Üniversitesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bölümü'nde öğrenim görmekte olan 119 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama araçları olarak nicel veriler için ''Okul Dışı Tarih Öğretim Algısı Ölçeği'', nitel veriler için ise Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan öğretim programları doküman analizi yöntemiyle incelenmiştir. Nicel veriler, veri analiz programıyla analiz edilirken, nitel veriler betimsel analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Verilerin analizinden sonra elde edilen bulgular sonuç bölümünde tartışılmış ve sosyal bilgiler öğretmen adaylarına yönelik öneriler sunulmuştur. Anahtar Sözcükler: Sosyal bilgiler, okul dışı tarih, müze eğitimi, sözlü tarih, tarihsel çevreSocial Studies is an interdisciplinary primary school course that includes the subjects of social science disciplines. History, which is among the social science disciplines, is a discipline that tries to make sense of past events by basing them on documents and evidence. History teaching is considered an important tool in the formation of national consciousness, patriotism and citizenship in students. Out-of-school history teaching is the transfer of history subjects within the scope of the course to students outside the school boundaries. It helps to break the weight and mediocrity of history subjects and make them more educational and entertaining. The aim of this prepared thesis is to determine the perceptions of social studies teacher candidates towards out-of-school history teaching by integrating the subjects of Social Studies course and out-of-school history teaching and to seek answers to the questions stated in the case of a problem. This study, which was prepared with the aim of integrating the subjects of social studies course and out-of-school history teaching and realizing their contributions to humanity, is extremely important due to its remarkable titles and connections. The method of the research is a mixed research method, and the general screening model was used in the quantitative dimension and document analysis was used in the qualitative dimension. The sample group of this study consists of 119 teacher candidates studying at the Department of Social Studies Education at İnönü University in the 2023-2024 academic year. As data collection tools, the ''Out-of-School History Teaching Perception Scale'' was used for quantitative data, and the teaching programs published by the Ministry of National Education were examined using the document analysis method for qualitative data. While quantitative data were analyzed using the data analysis program, qualitative data were evaluated using the descriptive analysis method. The findings obtained after the analysis of the data were discussed in the conclusion section and suggestions for social studies teacher candidates were presented.Key Words: Social studies, out-of-school history, museum education, oral history, historical environmen
The impact of family factors on the level of religious socialization in adolescent girls: The case of Malatya
No full textBu araştırmada, ergenlerin yaşadığı dini toplumsallaşma süreç ve kazanımları ile bu süreçlerdeki "aile" etkisi çeşitli yönleriyle incelenmektedir. Ayrıca araştırmada, çocukların dini toplumsallaşma kazanımlarının mevcut durumu ve anne baba tutumlarıyla ilişkisi ayrıntılı olarak ele alınmaktadır. Konuyla ilgili literatür taraması yapılarak tarama modelinden yararlanılmıştır. Çalışmanın birinci bölümünde toplumsallaşmanın ne olduğu, toplumsallaşma yaklaşımları ve aile faktörünün bireyin dini toplumsallaşmasını nasıl etkilediği incelenmiştir. İkinci ve üçüncü bölümünde yöntem ve bulgular yer almaktadır. Konuyla ilgili literatür taraması yapılarak tarama modelinden yararlanılmıştır. Malatya İnönü Üniversitesi Felsefe, İlahiyat, Psikoloji, Sosyoloji ve Tarih Bölümü'nde öğrenim görenlerin evrenini temsil etmek üzere örneklem olarak alınan 253 katılımcıya anket uygulaması yapıldı. Araştırmada "Dini Toplumsallaşma Ölçeği" ve "Anne Baba Davranış Ölçekleri" kullanılmıştır. Elde edilen veriler, T testi, varyans analizi (F testi), Ki-Kare Testi (Chi-Square Test) ve Crosstabs analizi, regresyon ve korelasyon analizi gibi çeşitli yöntemler ile yorumlandı. Ailenin, çeşitli demografik özellik ve toplumsallaşma faktörlerinin ergenlerin dini toplumsallaşma süreçlerindeki tutum ve davranışları konusunda oluşturulmuş? olan hipotezler test edilip, doğrulanmaya çalışıldı. Araştırma sonucunda ergenlerin dini toplumsallaşmalarıyla ilgili davranışlarının, ailenin destekleyici ve kontrolcü tutumları ve dindarlık durumları başta olmak üzere sahip oldukları çeşitli demografik özelliklere göre de farklılık gösterdiği saptanmıştır.This study examines the religious socialization processes and outcomes experienced by adolescents, with a focus on the influence of the "family" in these processes. It also explores the relationship between children's religious socialization achievements and parental attitudes. A literature review was conducted, and a survey model was utilized. In the first section, the concept of socialization, socialization approaches, and the role of family factors in influencing an individual's religious socialization are discussed. The second and third sections present the methodology and findings. The study sample consists of 253 participants from the Departments of Philosophy, Theology, Psychology, Sociology, and History at İnönü University in Malatya. The "Religious Socialization Scale" and "Parental Behavior Scales" were used to collect data, which were then analyzed using T-tests, ANOVA, Chi-Square Test, Crosstabs analysis, regression, and correlation analysis. The hypotheses regarding the family's influence, demographic characteristics, and socialization factors on adolescents' religious socialization behaviors were tested and verified. The findings indicate that adolescents' religious socialization behaviors vary according to family support and control attitudes, their religiosity, and other demographic factors
Research of manufacturing, characterization and sensor applications of sic schottky diodes
No full textSchottky diyotlar, 19. yüzyıldan itibaren elektroniğe artan ilgi sayesinde metal - yarı ileteken teknolojisi için vazgeçilmez bir malzeme olmuştur. Özellikle güneş pilleri ve elektrikli araçların hızlı çoğalması bu malzemeye olan ihtiyacı artırmıştır. Bu tezdeki amacımız, Schottky bariyer diyotların yapısını, elektriksel ve gaz algılama özelliklerini incelemektir. Çalışmamızda DC saçtırma (sputter) yöntemiyle farklı metaller hazır satın alınan 4H SiC alttaşın (wafer) üzerine kaplanarak Schottky bariyer diyot üretimi gerçekleştirilmiştir. Omik(ohmic) kontak için bir yüzüne Al kaplanmıştır ve diğer yüzüne ise Ti, Ni, Pt, Ag gibi metaller kaplanarak farklı tipte Schottky bariyer diyotlar üretilmiştir. Al/4H-SiC/Metal (Ti,Ni,Pt,Ag) Schottky bariyer diyotların sıcaklığa bağlı olarak DC ve AC elektriksel özellikleri incelenmiştir ve hidrojen gaz testleri gerçekleştrilmiştir. Aynı zamanda 4H SiC alltaşın yapısal analizleri için SEM, EDX ve AFM görüntüleri alınmıştır. Ölçümler sonucunda elde edilen verilerden çizdiğimiz akım-gerilim (I-V) ve yarı logaritmik I-V grafiklerine baktığımızda 4H SiC-Ti aygıtının simetrik bir Schottky davranış gösteermiştir. Al-4H SiC-Pt aygıtının tek taraflı çalıştığı ve Schottky diyot özellik gösterdiği, Al-4H SiC-Ni aygıtının düşük sıcaklıklarda Schottky diyot gibi davrandığı ve yüksek sıcaklıklara çıkıldığında ise omik davranış gösterdiği ve Al-4H SiC-Ag aygıtınında tüm sıcaklıklarda Schottky diyot davranışı gösterdiği anlaşılmıştır. Ayrıca SiC Schottky diyotların hidrojen gaz ölçümleri yapılarak elde edilen veriler tartışılmıştır. Al-4H SiC-Ni aygıtının hidrojen algılama özelliği incelendiğinde %1 hidrojen konsantrasyonu altında çok yüksek olmayan bir sensör davranışı gösterdi.Schottky diodes have become an indispensable material for metal-semiconductor technology, thanks to the increasing interest in electronics since the 19th century. The rapid proliferation of solar cells and electric vehicles, in particular, has increased the demand for this material. Our aim in this thesis is to investigate the structure, electrical, and gas-sensing properties of Schottky barrier diodes. In our study, Schottky barrier diodes were produced by coating various metals onto a commercially available 4H SiC wafer using the DC sputtering method. Al was coated on one side for ohmic contact, and metals such as Ti, Ni, Pt, and Ag were coated on the other side to produce different types of Schottky barrier diodes. The DC and AC electrical properties of Al/4H-SiC/Metal (Ti, Ni, Pt, Ag) Schottky barrier diodes were investigated depending on temperature, and hydrogen gas tests were conducted. SEM, EDX, and AFM images were also taken for structural analysis of the 4H SiC wafer. When we examined the current-voltage (I-V) and semi-logarithmic I-V graphs drawn from the measurement data, we observed that the 4H SiC-Ti device exhibited symmetrical Schottky behavior. It was understood that the Al-4H SiC-Pt device operated unilaterally and exhibited Schottky diode properties; the Al-4H SiC-Ni device behaved like a Schottky diode at low temperatures and exhibited ohmic behavior at high temperatures; and the Al-4H SiC-Ag device exhibited Schottky diode behavior at all temperatures. Furthermore, data obtained from hydrogen gas measurements of SiC Schottky diodes were discussed. When the hydrogen sensing properties of the Al-4H SiC-Ni device were examined, it showed a sensor behavior that was not very high at 1% hydrogen concentration
Evaluation of Opaline obtained from Ordu-Ünye bentonites as a glazed material
No full textBu tezde, Ordu ili Ünye bölgesinden elde edilen bentonit atığı opal taşının seramik sırları üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Seramik, inorganik malzemelerin şekillendirilip pişirilmesiyle elde edilir; kil ve bentonit bu sürecin temel hammaddelerindendir. Bentonit, yüksek plastiklik özelliğiyle seramik çamurlarında ve sırlarda yaygın olarak kullanılır. Kimyasal olarak silisçe zengin olan opal taşı ise, bentonit üretimi sırasında atık olarak ortaya çıkmaktadır. Çalışma kapsamında, opal taşı farklı sır reçetelerine dahil edilerek deneysel uygulamalar yapılmış; sır yüzeylerinde teknik ve estetik sonuçlar değerlendirilmiştir. Özellikle ergitici oranı yüksek reçetelerde olumlu sonuçlara ulaşılmış, opal taşının sır bünyesinde işlevsel olarak kullanılabileceği görülmüştür. Böylece, atık bir malzeme olan opal taşının seramik sanatında değerlendirilebileceği yönünde bir düşünce geliştirilmiş ve uygulamalar bu doğrultuda yapılmıştır. Ordu- Ünye bentonitlerinden elde edilen Opal taşını seramik endüstrisinde önemli bir yere sahip olan sır bünyesindeki etkilerini araştırmak ve atık malzemelerin çevreye olan zararlarını en aza indirgemek amaçlanmıştır. Deneysel sonuçlarda ergitici oranının yüksek olduğu reçetelerde olumlu sonuçlar alınmış ve renklendirici oksit ve sır altı boyalarıyla seramik yüzeylerde kullanılmıştır. Silis oranı yüksek olan ve bentonit eldesinde atık malzeme konumunda olan opalin sır bünyesinde kullanılabileceği kanısına varılmıştır.In this thesis, the effect of bentonite waste opal stone obtained from Ünye region of Ordu province on ceramic glazes was investigated. Ceramics are obtained by shaping and firing inorganic materials; clay and bentonite are the basic raw materials of this process. Bentonite, with its high plasticity, is widely used in ceramic clays and glazes. Opal, chemically rich in silica, is a waste product produced during bentonite production. Within the scope of the study, experimental applications were made by incorporating opal stone into different glaze recipes; technical and aesthetic results on glaze surfaces were evaluated. Particularly positive results were achieved with recipes containing high levels of flux, demonstrating that opal could be functionally incorporated into glazes. Thus, the idea that opal, a waste material, could be utilized in ceramic art was developed, and applications were undertaken accordingly. It was aimed at investigating the effects of Opal stone obtained from Ordu- Ünye bentonites on the glaze, which has an important place in the ceramic industry, and to minimize the environmental damage of waste materials. Experimental results showed that recipes with high flux content yielded positive results and were used on ceramic surfaces with coloring oxides and underglaze paints. It has been concluded that opal, which has a high silica content and is a waste material in the production of bentonite, can be used in the glaze
Using metaverse in teaching fractions: Action research
No full textBu çalışmanın amacı, metaverse ortamında altıncı sınıf öğrencilerinin kesirler konusunu öğrenme süreçlerinin nasıl ilerleyebileceğini, uygulamada karşılaşılacak sorunların neler olabileceğini ve nasıl giderilebileceğini ayrıntılı olarak incelemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmada, bir devlet okulunda 2024-2025 eğitim-öğretim yılında altıncı sınıfa devam eden altı kişilik bir öğrenci grubu ile çalışmalar, bir sanal gerçeklik uygulaması olan "Prisms Math" kullanılarak metaverse ortamında yürütülmüştür. Araştırmada yöntem olarak karma yöntem tercih edilmiştir. Desen olarak ise hem ön test-son test tek gruplu zayıf deneysel desenden hem de eylem araştırması deseninden yararlanılmıştır. Bu kapsamda, uygulama sürecinde kullanılmak üzere eylem planları hazırlanmış ve uzman görüşlerine sunulmuştur. Araştırmada nicel verilerin toplanmasında "Kesirler Başarı Testi", görüşlerin toplanmasında ise görüşme formları kullanılmıştır. Nitel veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen gözlem formu, üç ayrı görüşme formu (uygulama öncesi, uygulama sürerken ve uygulama sonrası), günlükler ve yansıtıcı değerlendirme formları aracılığıyla toplanmıştır. Uygulama sürecinin tamamı kamera ile kayıt altına alınmıştır. Kesirler Başarı Testi'nden elde edilen verilerin analizinde Wilcoxon işaretli sıralar testi analizi yapılmıştır. Görüşme formları, yansıtıcı değerlendirme formları ve araştırmacı ile öğrenci günlüklerinden toplanan veriler, içerik analizi ile analiz edilmiştir. Gözlem formlarından elde edilen verilerin analizinde ise, Eisner'in Eğitsel Eleştiri Modeli'nden yararlanılmıştır. Araştırmada kullanılan 'Kesirler Başarı Testi'nden elde edilen verilerin analizine göre öğrencilerin ön test-son test puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur ancak Prisms Math VR uygulamasında yer alan, eylem planındaki etkinlikleri birebir kapsayan kazanımlara ilişkin soruların analizine göre öğrencilerin ön test-son test puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır. Öğrencilerin görüşlerinden elde edilen bulgulara göre: Metaverse ortamında kesirler konusunun öğretimi, öğrencilerin öğrenme sürecini olumlu yönde desteklemiş ve öğrencilerin konuyu daha iyi kavramasına yardımcı olmuştur. Öğrenciler, matematik konularında özgüven kazandıklarını, bireysel öğrenme ve problem çözme becerilerinin geliştiklerini belirtmişlerdir. Başlangıçta tereddütleri olmasına rağmen öğrenciler, süreç içerisinde matematik etkinliklerini daha kolay yapabildiklerini ve eğlendiklerini ifade etmişlerdir. Öğrenciler, metaverse ortamında öğrenirken daha fazla motive olduğunu belirtmişlerdir. Gözlemlerden elde edilen bulgulara göre: Öğrenciler, matematik konularında gelişim göstermiştir, süreç boyunca eğlenmiş ve hiçbir zaman kaygı duymamışlardır ancak öğrencilerin metaverse ortamında öğrenmeye alışması zaman almıştır. Sanal gözlüğün kayması ve kumandalar öğrencileri zorlamış ve öğrenme sürecini zaman zaman sekteye uğratmıştır; bu sebeple metaverse ortamının ve sanal gözlüğün geliştirilmesi gerektiği gözlemlenmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda uygulayıcılara, araştırmacılara ve teknoloji geliştiricilere yönelik çeşitli öneriler sunulmuştur.The aim of this study is to examine in detail how sixth-grade students' learning processes regarding fractions might progress in a metaverse environment, what problems might be encountered in practice, and how they can be overcome. To this end, the research was conducted with a group of six sixth-grade students attending a public school during the 2024-2025 academic year, using a virtual reality application called "Prisms Math" in a metaverse environment. A mixed-methods approach was chosen for the research. Both a pre-test-post-test single-group weak experimental design and an action research design were utilized. Within this scope, action plans were prepared for use during the implementation process and submitted to expert opinions. Quantitative data were collected using the "Fractions Achievement Test," and interview forms were used to collect opinions. Qualitative data were collected through an observation form developed by the researcher, three separate interview forms (pre-implementation, during-implementation, and post-implementation), journals, and reflective evaluation forms. The entire application process was recorded on camera. Wilcoxon signed-rank test analysis was performed to analyze the data obtained from the Fractions Achievement Test. Data collected from interview forms, reflective evaluation forms, and researcher and student journals were analyzed using content analysis. Eisner's Educational Criticism Model was used to analyze the data obtained from observation forms. Analysis of the data obtained from the 'Fractions Achievement Test' used in the study revealed a statistically significant difference between students' pre-test and post-test scores. However, analysis of the questions related to the learning outcomes that directly covered the activities in the action plan, as included in the Prisms Math VR application, did not reveal a statistically significant difference between students' pre-test and post-test scores. According to the findings obtained from the students' opinions: Teaching fractions in a metaverse environment positively supported the students' learning process and helped them understand the subject better. Students stated that they gained confidence in mathematics, and that their individual learning and problem-solving skills improved. Although they had reservations at first, students stated that they were able to do math activities more easily and enjoyed themselves during the process. Students stated that they were more motivated while learning in a metaverse environment. According to the findings from the observations: Students showed improvement in mathematics, enjoyed the process, and never experienced anxiety; however, it took time for students to adapt to learning in the metaverse environment. The sliding of the virtual reality headset and the controls challenged the students and occasionally disrupted the learning process; therefore, it was observed that the metaverse environment and the virtual reality headset needed improvement. Based on the results of the research, various suggestions were presented for practitioners, researchers, and technology developers
Group interventions for adolescents with divorced parents: A systematic literature review
No full textBu çalışmada ebeveynleri boşanmış ergenlerin ruh sağlığını desteklemek için uygulanan grup müdahalelerinin sistematik bir yöntemle gözden geçirilmesi ve grup müdahalelerini içeren çalışmalardan elde edilen bulguların sentezlenmesi amaçlanmıştır. Mevcut kanıtları incelemek ve bir araya getirmek için sistematik literatür taraması yönteminden yararlanılmıştır. Araştırma kapsamında belirlenen anahtar kelimeler kullanılarak EBSCOHOST (Academic Search Ultimate, ERIC, MEDLINE gibi tüm veri tabanları dahil), Pubmed, SAGE, Science Direct, Scopus, Web of Science ve WILEY olmak üzere yedi veri tabanında tarama yapılmıştır. Ebeveynleri boşanmış ergenlere yönelik uygulanan grup müdahalelerini içeren, 2014-2024 yılları arasında, İngilizce dilinde, hakemli dergilerde yayımlanmış, verilerin ölçme araçları ile toplandığı, deneysel çalışmalar araştırmanın dahil edilme kriterleri olarak belirlenmiştir. Dahil edilme kriterlerini karşılayan yedi çalışma bu araştırmanın kapsamını oluşturmuştur. Dahil edilen çalışmalarda İyimserlik Grup Terapisi, Maneviyat Temelli Grup Danışmanlığı, Boşanmış Ailelerin Çocukları - Boşanmayla Başa Çıkma (CoD-CoD), Çocuklar için Farkındalık Temelli Bilişsel Terapi (MBCT-C), Ergenlerin Ebeveyn Boşanmasına Uyum Pilot Programı (AAPPD), Meta Bilişsel Terapi (MCT) ve Duygu Odaklı Terapi (EFT) müdahalelerinin etkililiğinin test edildiği görülmüştür. Bu müdahalelerin depresyon, anksiyete ve stres semptomları, öfke, zihinsel sağlık sorunları, pozitif duygulanım seviyesindeki azalmayı engelleme, başa çıkma, sosyal duygusal yeterlik üzerinde etkili olduğu; negatif duygulanım üzerinde etkili olmadığı görülmüştür. Araştırmadan elde edilen bulgular alanyazın ışığında tartışılarak önerilerde bulunulmuştur.The aim of this study is to systematically review the group interventions applied to support the mental health of adolescents whose parents are divorced and to synthesise the findings derived from studies involving group interventions. A systematic literature review method was utilised to examine and bring together the available evidence. Seven databases including EBSCOHOST (including all databases such as Academic Search Ultimate, ERIC, MEDLINE), Pubmed, SAGE, Science Direct, Scopus, Web of Science and WILEY were searched using the keywords determined within the scope of the research. Experimental studies involving group interventions applied to adolescents with divorced parents, published in peer-reviewed journals in English language between 2014-2024, and in which data were collected with measurement tools, were determined as the inclusion criteria of the study. Seven studies that met the inclusion criteria defined the scope of this study. In the included studies, the effectiveness of Optimism Group Therapy, Spirituality-Based Group Counselling, Children of Divorce - Coping with Divorce (CoD-CoD), Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Children (MBCT-C), The Adolescent Adjustment Pilot Program to Parental Divorce (AAPPD), Meta-Cognitive Therapy (MCT) and Emotion-Focused Therapy (EFT) interventions were tested. These interventions were found to be effective in cases of depression, anxiety and stress symptoms, anger, mental health problems, preventing the decrease in the level of positive affect, coping, social emotional competence; whereas they had no effect on negative affect. The findings obtained from the study and discussed in the light of the literature, suggestions were made
Synthesis and evaluation of cytotoxic effects of 1-aryl-2-(4-methylpyrazol-1-yl) ethanone oxime derivatives
No full textAmaç: Etkili antikanser bileşikler geliştirmek amacıyla çok kapsamlı araştırmalar yapılmaktadır. Kanser tedavisi üzerine yapılan kimyasal çalışmalarda özellikle azol bileşikleri kullanılmıştır. Azol fonksiyonel grubu içerisinden en çok tercih edilen halka iskeleti ise pirazol halka yapısıdır. Yeni tedavi seçeneklerinde amaç daha az toksik, yan etkileri azaltılmış, hasta için uygulanabilirliği arttırılmış ilaçlar keşfetmektedir. Bu tez çalışmasında "1-(4-Klorofenil)-2-(4-metilpirazol-1-il)etanon oksim" yapısına sahip bileşiklerin tasarlanması, sentezi ve sitotoksik etkilerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Materyal ve Metot: Bu çalışmada 11 yeni bileşiğin tasarlanması, sentezi ve sitotoksik değerlendirilmesi yapılmıştır. Bileşiklerin yapısı 1H-NMR, 13C-NMR ve kütle spektrumu sonucu elde edilen bilgilerle aydınlatılmıştır. Bileşiklerin MCF-7, C6, SH-SY5Y hücre hatlarına karşı in vitro antikanser aktiviteleri ile aydınlatılmıştır. Bulgular: Yapılan antikanser aktivite çalışmaları sonucunda sentezlenen bileşiklerin MCF-7, C6 ve SH-SY5Y hücre hatlarında % canlılık değerleri ve IC50 değerleri hesaplanmıştır. En iyi aktivitenin görüldüğü hücre hattı olan C6 hücre hattında yapı etki ilişkisi ile sonuçların değerlendirilmesi yapılmıştır. Sonuç: Bu denklemler kullanılarak 11 yeni bileşik sentezlenmiştir. G10 bileşiğinin C6 hücre hattına etkili ve aynı zamanda yüksek seçicilik değerine sahip olduğu bulunmuştur. En düşük aktiviteye sahip bileşikler ise G8 ve G9 bileşikleridir. Sentezlenen bileşiklerin hücre canlılığı SH-SY5Y hücre hattına karşı değerlendirilmiştir. Canlı hücreye karşı G10 bileşiğinin diğer bileşiklere göre daha az toksik olduğu yapılan çalışmalarla kanıtlanmıştır. Anahtar Kelimeler: Antikanser, Oksim, PirazolAim: Extensive research is being conducted to develop effective anticancer compounds. Azole compounds, in particular, have been utilized in chemical studies focused on cancer treatment. Among azole functional groups, the pyrazole ring structure is the most frequently preferred scaffold. The goal in new therapeutic options is to discover drugs that are less toxic, have reduced side effects, and offer increased patient applicability. This thesis aims to design, synthesize, and investigate the cytotoxic effects of compounds with the "1-(4-chlorophenyl)-2-(4-methylpyrazol-1-yl)ethanone oxime" structure. Material and method: In this study, 11 new compounds were designed, synthesized, and subjected to cytotoxic evaluation. The structures of the compounds were elucidated using data obtained from 1H-NMR, 13C-NMR, and mass spectrometry. Their in vitro anticancer activities against MCF-7, C6, and SH-SY5Y cell lines were also investigated. Results: As a result of the anticancer activity studies, the percentage viability and IC50 values of the synthesized compounds in MCF-7, C6, and SH-SY5Y cell lines were calculated. The results were evaluated based on structure-activity relationships in the C6 cell line, which showed the best activity. Conclusıon: Using these equations, 11 new compounds were synthesized. Compound G10 was found to be effective against the C6 cell line and also exhibited high selectivity. Compounds G8 and G9 showed the lowest activity. The cell viability of the synthesized compounds was evaluated against the SH-SY5Y cell line. Studies proved that compound G10 is less toxic to living cells compared to the other compounds. Keywords: Anticancer, Oxime, Pyrazol
Türkiye's transforming politics from the construction process of secular hegemony to the construction of Islamist hegemony: A Gramscian analysis
No full textTürkiye siyasi tarihinin seyrini laik ve İslamcı oluşumlar arasındaki mücadele üzerinden okumak mümkündür. Osmanlı modernleşmesi döneminde batıcılar ile gelenekselciler arasındaki çatışmacı ilişki Cumhuriyet döneminde laikler ve İslamcılar arasında devam etmiştir. Laikler ve İslamcılar arasındaki bu çatışmacı ilişki yakın dönem Türkiye siyasetinin şekillenmesinde de etkili bir rol oynamıştır. Laikler ile İslamcılar arasındaki ayrışma din-devlet-siyaset ilişkisinde "dinin konumunun ne olması gerektiği" meselesi üzerinden gerçekleşmiştir. Din üzerinden gerçekleşen bu ayrışma 1980'lere kadar genel olarak kültürel bir boyuta sahipken, 1980 sonrası dönemde ekonomik boyutu da içine almaya başlamıştır. Türkiye siyasetini laik hegemonya ile İslamcı hegemonya arasındaki mücadele ekseninde analiz eden ve laik ve İslamcı oluşumların mücadelesinin Türkiye'ye etkisini karşılaştırmalı bir yöntemle ele alan bu tez, Gramsci'nin hegemonya yaklaşımını esas alan almaktadır. Tez, daha çok teorik bir çalışma olsa da liderlerin konuşma ve demeçleri doküman analizine tabi tutulduğundan nitel bir boyuta da sahiptir. Tezde 1923-2011 yılları arası dönem Türkiye siyasetinde laik hegemonyanın egemen olduğu dönem olarak belirlenirken, 2011 sonrası dönem ise İslamcı hegemonyanın hâkim olduğu dönem olarak belirlenmiştir. Çalışmada Türkiye siyaseti, ideolojik, kültürel ve ekonomik etkenler üzerinden analiz edilmiş; 1980 sonrasında ortaya çıkan farklı toplumsal gruplar ve kimlikler ile uluslararası gelişmeler bağlamında analitik bir çözümlemeye tabi tutulmuştur. 1980 sonrası dönem Türkiye siyasetinin dönüşümü açısından bir kırılma noktasını teşkil etmektedir. Uluslararası konjonktürde yaşanan gelişmelerin Türkiye'yi siyasi, sosyal, ekonomik ve kültürel alanlarda önemli ölçüde etkilediği bu dönemde Türk-İslam Sentezi anlayışı doğrultusunda uygulanan politikalar ile liberal ekonomi politikaları İslamcı siyasetin yükselişine ve 1990'larda iktidar ortağı olmasına yol açmıştır. İslamcı siyasetin bu yükselişi 28 Şubat müdahalesiyle sona erdirilirken, bu dönemde uygulanan baskıcı politikalar laik hegemonyanın kendi anti-tezini doğurmasıyla sonuçlanmıştır. AK Parti adı altında daha güçlü bir şekilde örgütlenerek 2002 yılında iktidarı ele geçiren ve laik hegemonyanın karşısında konumlanan İslamcı siyaset bugün Türkiye siyasetinin dönüşümünün baş aktörü olmuştur. Laik ve İslamcı oluşumların politikalarının sonucunda Türkiye siyasetinde demokrasi adına önemli kazanımlar elde edildiği gibi önemli kayıplar da yaşanmıştır. Bu bağlamda demokrasi merkezli ele alındığında Türkiye siyasetinin dönüşümünü bir ilerleme ve gerileme süreci olarak okumak mümkündür. Nitekim Türkiye'de demokrasi adına atılan her ileri adım bir karşı koyuşla karşılaşmış ve Türkiye'de demokrasinin yerleşikleşmesi gerçekleşmemiştir. Laik hegemonyanın Türkiye siyasetine egemen olduğu dönemden İslamcı hegemonyanın egemen olduğu günümüze kadar geçen süreç boyunca yaşanan demokrasi krizlerinin esasında hegemonya bunalımının yaşanmasının ardından ortaya çıktığı görülmektedir. Genellikle karşı hegemonik oluşumların belirmeye başladığı dönemlerde ortaya çıkan hegemonya bunalımı egemen güçlerin karşı hegemonik oluşumlara yönelik anti-demokratik bir tutum takınarak devletin baskıcı araçlarına başvurmasına yol açmış, bu da hegemonya mücadelesinin devam etmesi sonucunu doğurmuştur. Hegemonyanın hem dinamik hem de diyalektik yapısının bir göstergesi olan bu duruma bağlı olarak, gelinen noktada Türkiye'de hegemonya mücadelesinin bitmediği, devam ettiği sonucuna ulaşılmış, bu mücadelenin dijitalleşmeyle birlikte farklı mecralarda ve farklı aktörlerle devam edeceği öngörülmüştür.It is possible to interpret the course of Turkish political history through the struggle between secular and Islamist movements. The conflictual relationship between Westernists and traditionalists during the Ottoman modernization period continued between secularists and Islamists during the Republican era. This conflictual relationship between secularists and Islamists has also played a significant role in shaping recent Turkish politics. The division between secularists and Islamists emerged over the question of "what should be the position of religion" in the relationship between religion, state, and politics. This division, which emerged through religion, generally had a cultural dimension until the 1980s, but began to encompass economic dimensions in the post-1980 period. This thesis analyzes Turkish politics through the struggle between secular hegemony and Islamist hegemony and uses a comparative method to examine the impact of the struggle between secular and Islamist movements on Turkey. It is based on Gramsci's approach to hegemony. While primarily a theoretical study, the thesis also possesses a qualitative dimension, as the speeches and statements of leaders are subjected to document analysis. The thesis identifies the period between 1923 and 2011 as the period dominated by secular hegemony in Turkish politics, while the period following 2011 was characterized by Islamist hegemony. In this study, Turkish politics is analyzed through ideological, cultural, and economic factors, and is subjected to analytical analysis in the context of different social groups and identities that emerged after 1980, as well as international developments. The post-1980 period represents a turning point in the transformation of Turkish politics. During this period, when developments in the international conjuncture significantly impacted Turkey in political, social, economic, and cultural spheres, policies implemented in line with the Turkish-Islamic Synthesis and liberal economic policies led to the rise of Islamist politics and its accession to power in the 1990s. While this rise of Islamist politics was brought to an end by the February 28 intervention, the oppressive policies implemented during this period resulted in secular hegemony giving rise to its own antithesis. Islamist politics, which gained power in 2002 by organizing more strongly under the AK Party and positioning itself against secular hegemony, has become the primary actor in the transformation of Turkish politics. As a result of the policies of secular and Islamist groups, significant gains have been made for democracy in Turkish politics, but also significant losses. In this context, when viewed from a democracy-centric perspective, it is possible to interpret the transformation of Turkish politics as a process of progress and regression. Indeed, every step taken in the name of democracy in Turkey has been met with resistance, and democracy has not been consolidated. It is observed that the democratic crises experienced during the period from the period when secular hegemony dominated Turkish politics to the present day, when Islamist hegemony has dominated, have essentially emerged following the onset of a crisis of hegemony. This crisis of hegemony, which generally occurs during the emergence of counter-hegemonic movements, has led the ruling powers to adopt an anti-democratic stance against these movements and resort to repressive state tools, resulting in the continuation of the struggle for hegemony. Based on this situation, which is an indicator of both the dynamic and dialectical structure of hegemony, it has been concluded that the struggle for hegemony in Turkey is not over but continues, and it is predicted that this struggle will continue in different media and with different actors with digitalization