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PILOTO AMIs : detección de anomalías en series de tiempo de consumo de energía eléctrica de usuarios residenciales
No full textLas pérdidas no técnicas de energía eléctrica representan un desafío significativo en Colombia, especialmente por la falta de infraestructura de monitoreo eficiente. Esta investigación propone una metodología basada en aprendizaje no supervisado para detectar consumos anómalos en series de tiempo registradas por medidores inteligentes (AMI). Utilizando registros de energía activa de aproximadamente 60,000 puntos de medición proporcionados por Celsia, se implementaron técnicas de clusterización con K-means y la métrica Dynamic Time Warping (DTW) para caracterizar patrones de consumo. Posteriormente, se evaluaron comportamientos anómalos mediante el análisis de inercias dentro de subgrupos de consumo. Los resultados evidencian que esta técnica permite identificar tanto consumos extremadamente regulares como irregulares, ofreciendo un enfoque escalable para empresas del sector energético. Esta propuesta representa una herramienta efectiva para mitigar las pérdidas no técnicas y optimizar los recursos del sistema de distribución eléctrica.PregradoFísic
Renderizando la realidad : el videojuego como formato periodístico emergente
No full textEste trabajo explora el potencial del videojuego como formato emergente en el periodismo digital, específicamente a través del desarrollo de una demo inspirada en la crónica El brillo de las balas de Norvey Echeverry Orozco. Desde una metodología de investigación-creación, se construyó un prototipo de videojuego de aventura gráfica que busca trasladar la narrativa periodística a un entorno inmersivo e interactivo. El proceso incluyó fases de documentación, guionización, diseño técnico y desarrollo en Unreal Engine 5. Además, se elaboró una bitácora que documenta las decisiones narrativas y técnicas del proyecto. Los resultados evidencian que los videojuegos pueden ser una herramienta eficaz para contar historias reales con profundidad, emoción y cercanía, fortaleciendo el vínculo entre la información y las audiencias contemporáneas.Para garantizar una correcta visualización de la DEMO, se recomienda contar con un equipo que tenga sistema operativo Windows 10 o superior, al menos 8 GB de memoria RAM, y un procesador de cuatro núcleos. El videojuego puede ejecutarse en equipos con tarjeta gráfica integrada, aunque para una experiencia más fluida se sugiere el uso de una tarjeta dedicada.
El archivo no requiere instalación. Basta con ejecutarlo directamente, preferiblemente con permisos de administrador. En caso de que el antivirus o firewall del sistema lo bloquee, se sugiere agregar el archivo a la lista de exclusiones.
Se aconseja el uso de auriculares para una mayor inmersión en la narrativa sonora. Esta demo no recoge información del usuario ni requiere conexión a internet.PregradoPeriodist
Formulación y proyección del Plan del Uso Eficiente y Ahorro del Agua (PUEAA) del municipio de Guaitarilla, Nariño : estrategias para el uso eficiente y ahorro del agua en la gestión ambiental del municipio. Semestre de industria
No full textRESUMEN : El Plan de Uso Eficiente y Ahorro del Agua (PUEAA) para el municipio de Guaitarilla, se enmarca en la necesidad de garantizar la sostenibilidad del recurso hídrico a nivel municipal, el cual se desarrolla atendiendo los desafíos actuales en la gestión del agua, incluyendo la escasez, el deterioro de las fuentes hídricas y el uso ineficiente del recurso. El objetivo principal de esta propuesta es formular y proyectar un conjunto de estrategias y acciones orientadas a optimizar el uso del agua en el municipio, reducir las pérdidas en el sistema de abastecimiento y asegurar la calidad del recurso para las generaciones futuras, en donde se emplea una metodología que incluye un diagnóstico integral de la oferta y demanda hídrica, la evaluación de la infraestructura existente, y la identificación de actores clave a nivel municipal y regional. Además, se proyectan algunas intervenciones específicas para la reforestación, protección de microcuencas y mejora de la infraestructura hidráulica, teniendo en cuenta también involucrar a la comunidad en la gestión sostenible del agua, promoviendo una cultura de conservación y uso eficiente que garantice la viabilidad a largo plazo del recurso hídrico en el municipio.ABSTRACT : The Efficient Water Use and Conservation Plan (PUEAA) for the municipality of Guaitarilla addresses the need to ensure the sustainability of water resources at the municipal level. It is developed to tackle current challenges in water management, including scarcity, the degradation of water sources, and inefficient resource use. The primary objective of this proposal is to formulate and project a set of strategies and actions aimed at optimizing water use in the municipality, reducing losses in the supply system, and ensuring water quality for future generations. The methodology includes a comprehensive assessment of water supply and demand, evaluation of existing infrastructure, and identification of key stakeholders at the municipal and regional levels. Furthermore, specific interventions are planned, such as reforestation, protection of micro-watersheds, and improvements to hydraulic infrastructure. The plan also emphasizes involving the community in sustainable water management, promoting a culture of conservation and efficient use to ensure the long-term viability of water resources in the municipality.PregradoIngeniera Ambienta
El corazón de Narka
No full textNos adentramos en La Virginia, Calarcá (Quindío), donde la naturaleza se vuelve poesía. El paisaje nos recibió con una alfombra verde de colores, aromas de tierra húmeda, cantos de aves y energía contagiosa. Entre la vegetación y las imponentes Peñas Blancas - esa montaña siempre vestida de neblina - imaginamos la época de los Pijaos y su cacique Narka, símbolo de fuerza femenina que inspiró este proyecto.
Descubrimos no solo la belleza del territorio, sino su riqueza humana: mujeres campesinas, guardianas de saberes, que con sus familias han construido emprendimientos de artesanía y gastronomía. Sin embargo, enfrentaban un desafío: la falta de visibilidad turística que limitaba sus ingresos y reconocimiento.
Como estudiantes de la Universidad de Antioquia, creamos "El Corazón de Narka" para visibilizar sus emprendimientos. Trabajamos en tres dimensiones: conceptual, procedimental y emocional, con talleres sobre identidad, creación artesanal y comunicación digital.
Desarrollamos una revista digital y página web para mostrar sus productos, además de talleres con calceta de plátano que añadieron valor a sus creaciones. El punto culminante fue un mural colectivo inspirado en Narka, que se convirtió en atracción turística y luego viajó a Medellín con dos símbolos clave: una pechera (protección y linaje) y una lanza (defensa del territorio).
Contamos con el apoyo de líderes locales como Carlos Alberto Riveros, Ricardo Ramírez y María Angélica Salazar, quienes facilitaron nuestros encuentros iniciales. En esas reuniones, compartimos la esencia del proyecto: trabajar juntas para visibilizar sus historias con dignidad.
Estas mujeres, herederas de una fuerza ancestral, demuestran que la verdadera grandeza no está en lo material, sino en la capacidad de transformar su comunidad. Cada paso, historia y creación suya escribe el futuro de su territorio, honrando un legado que perdura.Resumen .........................................................................................
1. Introducción ............................................................................................................................. 8
2. Planteamiento del problema .................................................................................................. 27
2.1. Antecedentes ................................................................................................................. 28
2.2. Ámbito nacional ............................................................................................................ 28
2.3. Ámbito internacional ..................................................................................................... 29
3. Justificación ........................................................................................................................... 31
4. Objetivos ................................................................................................................................ 34
4.1. Objetivo general ............................................................................................................ 34
4.2. Objetivos específicos .................................................................................................... 34
5. Hipótesis ................................................................................................................................ 35
5.1. Hipótesis de trabajo ....................................................................................................... 35
6. Raíces el corazón de Narka ................................................................................................... 35
6.1. Tejiendo saberes y raíces en el conocimiento artesanal: .............................................. 36
7. Estrategias y marco de trabajo ............................................................................................... 39
8. Contribución e Impacto ......................................................................................................... 40
9. Huella del legado de Narka como estudiantes de la Universidad, en la comunidad, y la
institución. ..................................................................................................................................... 45
10. Reflexiones finales ............................................................................................................ 45
11. Proyecciones para el fortalecimiento de “El corazón de Narka”. ..................................... 47
12. Referencias ........................................................................................................................ 49COL0046899Pregrad
Los procesos de selección de personal, una posibilidad de reconocimiento
No full textRESUMEN: El propósito de esta investigación fue analizar los discursos de los trabajadores, resultado del significado de las experiencias que se construyen en los procesos de selección de personal, el estudio se realizó mediante un enfoque cualitativo de investigación, bajo la estrategia de estudios de caso en personas participantes en procesos de selección en los últimos cinco años en la ciudad de Medellín, el interés particular es analizar si el ser humano con las técnicas y procedimientos usadas actualmente en los procesos de selección se siente reconocido en la amplitud de su universo singular y sus capacidades. El marco referencial de la investigación presenta la categoría empírica del proceso de selección en el contexto de su importancia en la gestión humana y la categoría filosófica del reconocimiento desde los aportes del filósofo alemán Honneth, Hegel y Bowlby. La investigación se elaboró en dos fases: la primera de ellas la obtención de la información desde la revisión de fuentes bibliográficas y la segunda a partir de un trabajo de campo dado por la realización de entrevistas semiestructuradas a candidatos que han participado en procesos de selección. Luego de interpretar los resultados de las entrevistas realizadas como trabajo de campo, se evidencian experiencias y sentimientos negativos como frustración, ansiedad, desgaste, estrés, inseguridad y miedo; que llevan al candidato a fingir comportamientos, buscando encajar en un perfil, Además se encontraron prácticas inadecuadas durante el proceso de selección descritas como falta de respeto por ausencia de retroalimentación al candidato y ejercicio de poder inadecuado.MaestríaMagister en Gestión human
Relevancia del apoyo psicológico individualizado a padres y/o cuidadores primarios de niños con TEA en su proceso de desarrollo vital
No full textRESUMEN: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno neurobiológico del desarrollo que genera un gran impacto sobre la calidad de vida tanto individual como familiar. El objetivo de este trabajo es analizar la relevancia del apoyo psicológico individualizado a padres y/o cuidadores primarios de niños con TEA en su proceso de desarrollo vital. A partir del abordaje de un estudio de caso múltiple con enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a madres y cuidadoras primarias sobre sus experiencias en la crianza y el desarrollo vital de sus hijos, su percepción sobre las necesidades psicológicas propias, la valoración que hacen del apoyo psicológico, y de los apoyos institucionales y sociales recibidos. Dentro de los resultados se encontró que, el proceso terapéutico para estos niños y sus cuidadores primarios es clave en el proceso de desarrollo vital. Entre ellos, el apoyo psicológico se ubica como una estrategia fundamental que puede desempeñar una función de sostén transitorio para los cuidadores y sus familiares, facilitando con ello el proceso adaptativo a la condición. Por tanto, se espera que dicho apoyo esté presente de manera integral y paralela, atendiendo tanto las necesidades diferenciales del niño como las de sus cuidadores, promoviendo con ello el bienestar y la calidad de vida de ambos. En conclusión, se hace fundamental brindar un mayor acompañamiento a los padres y/o cuidadores primarios de niños con TEA, por un lado, facilitando el acceso a la información sobre el diagnóstico del TEA como condición de vida, y por otro, brindándoles un apoyo psicológico con el cual puedan gestionar sus propias necesidades psicológicas, favoreciendo el proceso adaptativo, el desarrollo vital de sus hijos y la percepción de bienestar que ambos experimentan. Finalmente, se destaca la importancia de una mayor oferta de servicios sociales y comunitarios, la articulación de los apoyos en todas las dimensiones y ámbitos de la vida de estas poblaciones, a través del trabajo mancomunado entre las diferentes instituciones sociales, económicas y políticas.ABSTRACT: Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurobiological developmental disorder that has a great impact on individual and family quality of life. The aim of this paper is to analyze the relevance of individualized psychological support to parents and/or primary caregivers of children with ASD in their life development process. Based on a multiple case study with a qualitative approach, semi-structured interviews were conducted with mothers and primary caregivers about their experiences in the upbringing and vital development of their children, their perception of their own psychological needs, their assessment of psychological support, and the institutional and social support received. Among the results, it was found that the therapeutic process for these children and their primary caregivers is key in the process of vital development. Among them, psychological support is located as a fundamental strategy that can play a transitional support role for caregivers and their families, thus facilitating the adaptive process to the condition. Therefore, such support is expected to be present in an integral and parallel manner, attending both the differential needs of the child and those of the caregivers, thus promoting the well-being and quality of life of both. In conclusion, it is essential to provide greater support to parents and/or primary caregivers of children with ASD, on the one hand, by facilitating access to information about the diagnosis of ASD as a condition of life, and on the other hand, by providing them with psychological support with which they can manage their own psychological needs, favoring the adaptive process, the vital development of their children and the perception of well-being that both experience. Finally, the importance of a greater supply of social and community services, the articulation of support in all dimensions and areas of life of these populations, through joint work between the different social, economic and political institutions, is emphasized.PregradoPsicolog
Percepción de los entrenadores deportivos de la Universidad de Antioquia participantes de los XXXI Juegos Deportivos Universitarios Nacionales 2024 en cómo influye el coaching en el quehacer del entrenador y el rendimiento deportivo
No full textEste estudio explora la percepción que tienen los entrenadores deportivos de la Universidad de Antioquia sobre la influencia del coaching en su labor y en el rendimiento de los deportistas, basándose en entrevistas con 13 entrenadores que participaron en los XXXI Juegos Deportivos Universitarios Nacionales de 2024. La investigación analiza diversos aspectos de la práctica del entrenador, incluyendo sus estilos de liderazgo, procesos de comunicación, estrategias didácticas y las cualidades esenciales que consideran necesarias, todo ello dentro del contexto particular del deporte universitario. El estudio busca comprender cómo se aplican los principios del coaching (aun sin llamarlo formalmente así) y los desafíos y adaptaciones requeridas en este entorno, priorizando la formación integral del estudiante atleta. En general, los entrenadores perciben que una comunicación efectiva, un liderazgo adaptativo y un enfoque en el desarrollo personal son cruciales para el éxito deportivo en la universidad.This study explores the perception that sports coaches at the University of Antioquia have regarding the influence of coaching on their work and on the performance of athletes, based on interviews with 13 coaches who participated in the XXXI National University Sports Games in 2024. The research analyzes various aspects of the coach's practice, including their leadership styles, communication processes, didactic strategies, and the essential qualities they consider necessary, all within the specific context of university sports. The study seeks to understand how coaching principles are applied (even without formally calling it that) and the challenges and adaptations required in this environment, prioritizing the comprehensive development of the student-athlete. In general, coaches perceive that effective communication, adaptive leadership, and a focus on personal development are crucial for sports success at the university.PregradoProfesional en Entrenamiento Deportiv
La creación audiovisual como estrategia didáctica para fomentar el pensamiento crítico: aportes a la educación en la era de la cultura audiovisual
No full textLa presente investigación explora la efectividad de la creación de contenido audiovisual mediante el uso de smartphones como estrategia didáctica para fomentar el pensamiento crítico en estudiantes de educación media en escuelas públicas de Medellín, Colombia. Reconociendo el papel ambivalente de estos dispositivos en el ámbito educativo —por un lado, herramientas potenciales de aprendizaje, y por otro, fuentes de distracción— el estudio analiza cómo la integración de esta tecnología puede incidir en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.
A través de una investigación mixta de diseño anidado concurrente (DIAC) con predominio cualitativo, se emplearon múltiples técnicas de recolección de datos: entrevistas, un grupo focal, un diario de campo, el análisis de contenidos generados por los participantes en la estrategia didáctica, así como la aplicación del Halpern Critical Thinking Assessment using Everyday Situations (HCTAES). El uso de estas técnicas permitió examinar desde una perspectiva mixta cómo diferentes dimensiones y disposiciones del pensamiento crítico se vieron desarrollados a partir de la intervención educativa.
Los hallazgos indican que la estrategia de creación audiovisual fue efectiva para el fortalecimiento de las dimensiones evaluadas por el HCTAES: análisis de argumentos, razonamiento verbal, toma de decisiones y prueba de hipótesis. Asimismo, se observaron mejoras en otras dimensiones que involucran la conexión del estudiante con su propia realidad, junto con incremento en la motivación y compromiso por parte del alumnado. Esto fue particularmente marcado en estudiantes de género femenino y en estudiantes con bajo desempeño académico previo. En lo que respecta al uso del smartphone, se concluye que puede convertirse en una herramienta educativa potente siempre que su empleo esté orientado por objetivos claros y actividades concretas. De modo que, la creación audiovisual, integrada en una estrategia didáctica bien estructurada, puede contribuir de manera significativa al fomento del pensamiento crítico en contextos educativos diversos.This research explores the effectiveness of audiovisual content creation through the use of smartphones as a didactic strategy to foster critical thinking in middle school students in public schools in Medellin, Colombia. Recognizing the ambivalent role of these devices in the educational environment -on the one hand, potential learning tools, and on the other, sources of distraction- the study analyzes how the integration of this technology can impact the development of critical thinking skills.
Through a mixed research of concurrent nested design with a qualitative predominance, multiple data collection techniques were used: interviews, a focus group, a field diary, the analysis of content generated by the participants in the didactic strategy, as well as the application of the Halpern Critical Thinking Assessment using Everyday Situations (HCTAES). The use of these techniques allowed us to examine from a mixed perspective how different dimensions and dispositions of critical thinking were developed as a result of the educational intervention.
The findings indicate that the audiovisual creation strategy was effective in strengthening the dimensions evaluated by the HCTAES: argument analysis, verbal reasoning, decision making and hypothesis testing. Likewise, improvements were observed in other dimensions involving the student's connection with his or her own reality, along with an increase in motivation and commitment on the part of the students. This was particularly marked in female students and in students with low previous academic performance. Regarding the use of the smartphone, it is concluded that it can become a powerful educational tool as long as its use is guided by clear objectives and concrete activities. Thus, audiovisual creation, integrated in a well-structured didactic strategy, can contribute significantly to the promotion of critical thinking in different educational contexts.Educación y TICCOL0003561MaestríaMagíster en Educació
Centro Cívico del barrio Buenos Aires: organización barrial y construcción de civismo, 1938 – 1960
No full textEste artículo tiene como objetivo explorar el Centro Cívico del barrio Buenos Aires de Medellín y el papel que cumplió en el desarrollo del barrio entre 1938 y 1960. Se examina el surgimiento del Centro Cívico, su accionar y evolución, así como el impacto en la comunidad local del barrio Buenos Aires, dado que no solo fue un punto de encuentro para la comunidad, sino que desempeñó un papel destacado en el proceso de desarrollo integral del barrio, mejorando la calidad de vida de sus habitantes y fortaleciendo la identidad y el tejido social de la comunidad. Se proporciona una visión integral sobre cómo el Centro Cívico contribuyó al proceso de urbanización, civismo y fomento urbano, el reconocimiento por los vecinos y los organismos administrativos, como medida política y cultural.This article aims to explore the Civic Center of the Buenos Aires neighborhood of Medellín and the role it played in the development of the neighborhood between 1938 and 1960. The emergence of the Civic Center and its actions and evolution are examined, as well as the impact on the local community of the Buenos Aires neighborhood, given that it was not only a meeting point for the community, but also played a prominent role in the comprehensive development process of the neighborhood, improving the quality of life of its inhabitants and strengthening the identity and social fabric of the community. A comprehensive vision is provided on how the Civic Center contributed to the process of urbanization, civility and urban development, recognition by neighbors and administrative organizations, as a political and cultural measure.PregradoHistoriador(a
Evaluación de erosión y acreción a partir de medición de perfiles de playa
No full textLa medición continua de perfiles de playa permite cuantificar de manera adecuada procesos de erosión/acreción. Precisamente las playas son áreas altamente influenciadas por factores naturales como la precipitación, el viento, la energía del oleaje y la intensidad de las corrientes, los cuales afectan la estabilidad de estos ecosistemas. A escala de metros los perfiles de playa son datos esenciales para la propuesta de modelos morfodinámicos y la implementación de modelos hidrodinámicos que contribuyan al entendimiento de las condiciones litorales. Con el fin de avanzar en este entendimiento, en la zona del Laboratorio Costero de la Universidad de Antioquia (Arboletes), se analizaron ocho perfiles de playa medidos durante 3 campañas consecutivas en los meses de junio, octubre y noviembre de 2023. Con esta información fue posible calcular las áreas de erosión y acreción, y por medio de una aproximación de las distancias entre perfiles, se calcularon los volúmenes de sedimentos. Con los resultados fue posible identificar un proceso neto de perdida de sedimentos (mayor la erosión que la acreción), con valores máximos por perfiles de erosión de 7.2 m² y de acreción de 4.1 m². Con respecto a los volúmenes aproximados, se obtuvo un valor de erosión de 558.6 m3 y de acreción de 165.02 m3 y por lo tanto un volumen neto de 723.58 m3, el cual se puede representar en 103 volquetas de 7 m3. Estos resultados sugieren una pérdida neta importante de sedimentos en el Laboratorio Costero, con erosión como proceso dominante. Los cambios no fueron homogéneos y variaron según la ubicación del perfil, con algunos sectores mostrando mayor susceptibilidad a la erosión. Los análisis y revisión previa de estudios sugieren que los procesos erosivos se pueden atribuir a factores como la intensidad de las lluvias y el viento, así como a la energía del oleaje.Continuous measurement of beach profiles allows for an adequate quantification of erosion/accretion processes. Beaches are areas highly influenced by natural factors such as precipitation, wind, wave energy, and current intensity, all of which affect the stability of these ecosystems. At the meter scale, beach profiles are essential data for proposing morphodynamic models and implementing hydrodynamic models that contribute to the understanding of coastal conditions. In order to advance this understanding, eight beach profiles were analyzed in the area of the Coastal Laboratory of the University of Antioquia (Arboletes), measured during three consecutive field campaigns in June, October, and November of 2023. With this information, it was possible to calculate erosion and accretion areas, and by approximating the distances between profiles, sediment volumes were estimated. The results revealed a net sediment loss (erosion greater than accretion), with maximum profile values of 7.2 m² for erosion and 4.1 m² for accretion. Regarding the approximate volumes, an erosion volume of 558.6 m³ and an accretion volume of 165.02 m³ were obtained, resulting in a net volume of 723.58 m³, which can be represented by 103 dump trucks of 7 m³ each. These results suggest a significant net sediment loss in the Coastal Laboratory, with erosion as the dominant process. The changes were not homogeneous and varied depending on the profile location, with some sectors showing greater susceptibility to erosion. Previous studies and analyses suggest that erosive processes can be attributed to factors such as rainfall intensity, wind, and wave energy.PregradoOceanógraf