46423 research outputs found
Sort by
Proceso de auditoría interna de los procesos prioritarios de una IPS de seguridad y salud en el trabajo de la ciudad de Manizales 2025
No full textLas instituciones prestadoras de servicios de salud (IPS), deben dar cumplimiento a la normativa nacional vigente para garantizar aspectos inherentes a la atención integral y con calidad de los pacientes, por lo que es necesario establecer estrategias de seguimiento como las auditorías internas que permitan identificar áreas de mejora, puntos de control, y focos de riesgo que puedan afectar la prestación del servicio en instituciones de seguridad y salud en el trabajo. Objetivo: Desarrollar una auditoría interna con base en el estándar de procesos prioritarios en el servicio de seguridad y salud en el trabajo de una IPS de salud ocupacional de Manizales 2025. Metodología: Se realiza un proyecto de intervención mediante una auditoria interna en una IPS de SST en la ciudad de Manizales, la cual tuvo un enfoque basado en el ciclo PHVA, aplicando un instrumento de auditoría basado en la Resolución 3100 de 2019 y la 754 de 2021 con énfasis en el estándar de procesos prioritarios y de seguridad y salud en el trabajo. Resultados: En los hallazgos de auditoría se logró evidenciar que la IPS en la ciudad de Manizales se encuentra en proceso de adherencia a protocolos, lo que implica que el cumplimiento del estándar de procesos prioritarios se encuentre en un 78.4% de acuerdo con lo que establece la norma. Esto conlleva a la implementación de planes de mejora para alcanzar los objetivos planteados por la IPS líder a nivel nacional en la atención de usuarios con calidad.Healthcare Service Provider Institutions (IPS) must comply with the current national regulations to ensure aspects inherent to comprehensive and quality patient care. Therefore, it is necessary to establish monitoring strategies such as internal audits that allow for the identification of areas for improvement, control points, and risk factors that may affect service delivery in occupational health and safety institutions. Objective: To conduct an internal audit based on the standard of priority processes in the occupational health and safety service of an occupational health IPS in Manizales, 2025. Methodology: An intervention project was carried out through an internal audit in an Occupational Health and Safety (OHS) IPS in the city of Manizales. The approach was based on the PDCA (Plan-Do-Check-Act) cycle, using an audit tool based on Resolutions 3100 of 2019 and 754 of 2021, with emphasis on the standard for priority processes and occupational health and safety. Results: The audit findings show that the IPS in Manizales is in the process of adhering to protocols, which means that compliance with the standard for priority processes stands at 78.4%, according to regulatory requirements. This leads to the implementation of improvement plans to achieve the goals set by the IPS, which is a national leader in providing quality user care.EspecializaciónEspecialista en Auditoria en Salu
Desarrollo de la psicomotricidad en el primer año de vida de niños y niñas hospitalizados
No full textEste trabajo investigativo analiza cómo la hospitalización durante el primer año de vida influye en el desarrollo de la psicomotricidad en niños y niñas, y propone acciones para que los cuidadores promuevan este proceso a pesar de las restricciones del entorno clínico. La investigación surgió a partir de la práctica pedagógica en el Aula Hospitalaria del Hospital San Vicente Fundación en Medellín, enfocándose en niños y niñas hospitalizados en el primer año de vida. El objetivo general fue analizar el papel de los cuidadores en el desarrollo de la psicomotricidad de niños y niñas hospitalizados durante el primer año de vida en 2024. Se empleó una metodología cualitativa con enfoque de investigación-acción, utilizando como técnicas de recolección de información talleres pedagógicos, entrevistas y la observación. Entre los resultados, se evidenció un limitado conocimiento de los cuidadores sobre el desarrollo psicomotor, restricciones físicas del entorno hospitalario y el impacto emocional en la relación cuidador-niño. La discusión destaca la importancia del acompañamiento emocional y educativo desde la pedagogía hospitalaria, con respaldo en teorías de Piaget, Vygotsky, Wallon, entre otros. Se concluye que, a través de acciones pedagógicas intencionadas, es posible mitigar los efectos de la hospitalización en el desarrollo psicomotor, fortaleciendo el papel del cuidador como agente activo. A su vez, se concluyó que los talleres formativos y los materiales didácticos son estrategias que contribuyen a la promoción del vínculo afectivo y el desarrollo psicomotor de niños y niñas hospitalizados en el primer año de vida.This research paper analyzes how hospitalization during the first year of life influences psychomotor development in children and proposes actions for caregivers to promote this process despite the restrictions of the clinical environment. The research arose from pedagogical practice in the Hospital Classroom at Hospital San Vicente Fundación in Medellín, focusing on children hospitalized during their first year of life. The overall objective was to analyze the role of caregivers in the psychomotor development of children hospitalized during their first year of life in 2024. A qualitative methodology with an action research approach was used, employing pedagogical workshops, interviews, and observation as data collection techniques. Among the results, there was evidence of limited knowledge among caregivers about psychomotor development, physical restrictions in the hospital environment, and the emotional impact on the caregiver-child relationship. The discussion highlights the importance of emotional and educational support from hospital pedagogy, backed by theories from Piaget, Vygotsky, Wallon, among others. It concludes that, through intentional educational actions, it is possible to mitigate the effects of hospitalization on psychomotor development, strengthening the role of the caregiver as an active agent. In turn, it concluded that training workshops and teaching materials are strategies that contribute to the promotion of emotional bonding and psychomotor development in children hospitalized in their first year of life.Salud, educación e infanciaPregradoLicenciado en Educación Infanti
Informe Académico del Curso Google Cloud Data Analytics
No full textEl presente informe académico expone los aprendizajes adquiridos en dos de los módulos del curso Google Cloud Data Analytics, articulando conceptos técnicos y comunicativos claves para el análisis de datos en entornos cloud. Se abordan dos ejes temáticos principales: la computación en la nube como infraestructura habilitadora para el procesamiento y análisis eficiente de grandes volúmenes de datos, y la narrativa con datos como estrategia para comunicar hallazgos de forma comprensible y accionable. A través del estudio de modelos de servicio, estrategias de implementación, herramientas como BigQuery y Looker Studio, y técnicas de storytelling, se evidencia cómo la nube potencia no solo la capacidad analítica, sino también la toma de decisiones basadas en datos.EspecializaciónEspecialista en Analítica y Ciencia de Dato
Agenda de investigación, creación e innovación
No full textLa Agenda de Investigación, Creación e Innovación de la Facultad de Comunicaciones y Filología de la Universidad de Antioquia (2021–2024) es un documento colectivo que orienta las líneas estratégicas de investigación, creación e innovación de la unidad académica. Surge de un proceso participativo con docentes, grupos y semilleros de investigación, y se articula con el Plan de Desarrollo Institucional y con políticas regionales y nacionales.
La Agenda define cinco nodos estratégicos: estudios sobre lenguajes y narrativas,; estudios socioculturales para la transformación social; memorias, violencias y construcción de paz(ces); pluralismo epistémico y diversidades ecosistémicas; investigación, creación y formación
Cada nodo se concreta en programas que abordan desde la diversidad lingüística, cultural y de género, hasta el medioambiente, la ética, las humanidades digitales y la inteligencia artificial.Presentación 4 Antecedentes en la Facultad 13 Pilares y ejes transversales 19 Definiciones 23 Tejido de palabras y sentires. Metodología de interlocución 24 Nodos estratégicos 33 Integrantes claves del ecosistema de investigación, creación e innovación 55 Recomendaciones para priorizar y fortalecer el desarrollo de los programas 59 Estrategias para la implementación de la Agenda 67 Referencias 73 Autoría 75COL0032759COL0002671COL0151009COL0217307COL0004685COL0064075COL0008272COL0002831COL0212679COL0139129COL02129461 edició
Análisis de caudales máximos y mínimos para la toma de decisiones dentro de la cuenca del Rio Aurrá
No full textColombia cuenta con una riqueza hídrica, diversidad climática y geográfica, esto resalta la importancia de conocer el comportamiento hidrológico de sus múltiples cuencas. Este estudio se centra en una parte de la cuenca del río Aurrá, en la cual se realizó un análisis hidrológico orientado a la estimación de caudales mínimos y máximos mediante funciones de distribución de probabilidad (Normal, Log-Normal, Gumbel y Log Gumbel) para distintos periodos de retorno. Asimismo, se aplica el método SCS para el análisis de escorrentía, y los resultados se emplean como base para la modelación en el software HEC-HMS. Esta investigación proporciona herramientas esenciales para el diseño de infraestructura hidráulica, la gestión del riesgo, la planificación territorial y la adaptación al cambio climático.EspecializaciónEspecialista en Manejo y Gestión del Agu
Análisis de la efectividad de los programas de reeducación y resocialización que ofrece la modalidad post institucional del centro de atención al joven Carlos Lleras Restrepo “la Pola” en Medellín, Colombia del año 2021 a 2023
No full textEl presente trabajo tuvo como objetivo principal analizar los programas de reeducación y resocialización dirigidos a jóvenes que cumplieron una sanción y en su momento se encontraban en la modalidad post del centro de atención al joven Carlos Lleras Restrepo. Para ello, se propuso en primera instancia conocer su implementación y estructura. Además, conocer cómo funciona, qué enfoques metodológicos utilizan, qué tipo de actividades y técnicas se emplean. También, identificar los principales cambios sociales y familiares percibidos por los jóvenes de dicha modalidad.
El análisis se llevó a cabo mediante una revisión bastante extensa de la literatura, estudios, trabajos e investigaciones existentes sobre el tema, así como a través de entrevistas a responsables de la implementación de programas de reeducación, y a los propios jóvenes que estuvieron participando en dichos programas, con estos también se realizó un grupo focal en el que se buscó conocer su apreciación desde diferentes perspectivas. Se emplearon herramientas cualitativas para analizar el material recolectado desde sus vivencias y experiencias. Los hallazgos de este estudio se utilizaron para resaltar las buenas prácticas de esta institución y la efectividad de los diferentes programas de reeducación y resocialización creados y así poder contribuir al fortalecimiento de la reinserción social de los jóvenes infractores para evitar su posible reincidencia a la delincuencia. Se reconoce como fuerte de dicha institución la viabilidad y variedad de oportunidades, sin embargo, es notoria la falta de conexión con agencias en cuanto a la extensión laboral.The main objective of this study was to analyze the re-education and social reintegration programs aimed at young people who had served a sentence and were at the post modality of the Carlos Lleras Restrepo Youth Care Center at the time. To achieve this, the first step was to understand the implementation and structure of these programs. Additionally, the study sought to understand how they operate, the methodological approaches they use, and the types of activities and techniques employed. It also aimed to identify the main social and family changes perceived by the young people involved in this modality.
The analysis was carried out through an extensive review of existing literature, studies, works, and research on the topic, as well as interviews with those responsible for implementing the re-education programs and with the young people who participated in these programs. A focus group was also conducted with them to gather their perspectives. Qualitative tools were used to analyze the collected material based on their lived experiences. The findings from this study were used to highlight the good practices of the institution and the effectiveness of the different re-education and social reintegration programs created, contributing to strengthening the social reintegration of young offenders to prevent their possible relapse into criminal behavior. A strong point of this institution is its viability and variety of opportunities; however, there is a noticeable lack of connection with agencies concerning labor extension.PregradoTrabajador(a) Socia
Bienestar psicológico en trabajadores sindicalistas y no sindicalistas de tres empresas en Medellín, Colombia
No full textEl presente estudio analiza la relación entre el bienestar psicológico y la afiliación sindical en trabajadores de 3 empresas en Colombia. A través de un enfoque cuantitativo y comparativo, se midieron los niveles de bienestar psicológico en trabajadores sindicalistas y no sindicalistas mediante la adaptación española de la escala de Ryff. Los hallazgos evidencian que los trabajadores sindicalizados presentan mayores niveles de bienestar psicológico en comparación con los no sindicalizados, particularmente en dimensiones como autoaceptación, autonomía y propósito de vida. Se concluye entonces que el ejercicio sindical y la afiliación sindical no solo protege los derechos laborales, sino que también incide positivamente en la estabilidad emocional y en la percepción de calidad de vida y por ende, en el bienestar psicológico de los trabajadores.This study try to look at the connection between psychological well-being and union membership among workers in three companies in Colombia. Using a quantitative and comparative approach, the study measured the levels of psychological well-being in unionized and non-unionized workers with the Spanish version of the Ryff scale. The findings show that unionized workers reported higher psychological well-being compared to those who weren't in a union, especially in areas like self-acceptance, autonomy, and life purpose. The study concludes that being part of a union not only protects workers' rights but also has a positive impact on emotional stability and quality of life, which ultimately improves the workers' psychological well-being.PregradoPsicólogo(a
Brechas en la evaluación psicológica del proceso de selección para la inclusión y permanencia laboral según la experiencia de 4 casos de personas sordas de la ciudad de Medellín
No full textEl objetivo de esta investigación es comprender las brechas en la evaluación psicológica del proceso de selección para la inclusión y permanencia laboral según la experiencia de 4 personas sordas de la ciudad de Medellín en el 2024. Metodológicamente se adoptó un enfoque cualitativo de tipo fenomenológico, dado que se centró en la comprensión de experiencias y significados, mediante entrevistas semiestructuradas, de cuatro personas sordas, una psicóloga organizacional y una intérprete de lengua de señas, su selección se hizo con el propósito de indagar diversas perspectivas sobre la problemática. Los resultados permitieron identificar la importancia de generar ajustes razonables dentro de las organizaciones en colaboración con las personas sordas, quienes son expertas en su cultura. Asimismo, se evidenció la necesidad de promover procesos de sensibilización en la población oyente, fomentando un interés y motivación genuinos por comprender a la persona sorda en el marco de su cultura. A manera de conclusión, se subraya la relevancia de reconocer los verdaderos motivadores del cambio en las empresas, superando la caridad y la buena voluntad —formas que perpetúan una visión discapacitante—, para ubicar el trabajo psicológico en el modelo social de derechos. Este estudio busca visibilizar los vacíos presentes en la intervención psicológica en relación con la inclusión y resaltar la necesidad de desarrollar procesos basados en la comprensión del contexto de las personas sordas, incorporando adaptaciones acordes con sus particularidades para que participen en igualdad de condiciones en las vacantes laborales.The objective of this research is to understand the gaps in psychological assessment within selection processes for labor inclusion and retention. It seeks to highlight the shortcomings present in psychological intervention regarding inclusion and to emphasize the need to develop processes based on understanding the context of deaf individuals, incorporating adaptations aligned with their particularities so they can participate equally in job opportunities. Since the research focuses on understanding experiences and meanings, a qualitative phenomenological approach was adopted. For data collection, semi-structured interviews were conducted with four deaf individuals, an organizational psychologist, and a sign language interpreter. The selection of participants sought to gather diverse perspectives on the issue. The results identified the importance of generating reasonable adjustments within organizations in collaboration with deaf individuals, who are experts in their own culture. Likewise, the study revealed the need to promote awareness processes among the hearing population, fostering genuine interest and motivation to understand deaf individuals within the framework of their culture. Finally, the findings underline the relevance of recognizing the true drivers of change in organizations, moving beyond charity and goodwill—approaches that perpetuate a disabling perspective—to situate psychological work within the social model of rights.PregradoPsicólogo(a
Écfrasis a la inversa en clave de prosa poética y collage
No full textEsta monografía propone una exploración visual y literaria en clave de collage, a partir de una serie de prosas poéticas que abordan tres ejes temáticos: el amor, el hogar y el olvido. La obra se construye como una écfrasis inversa, en la que las palabras se transforman en imagen, trasladando lo cotidiano a lo visual mediante tres voces narrativas en primera persona y en constante tránsito.
El enfoque del trabajo es híbrido, articulando elementos de la fenomenología y la investigación-creación. Desde este cruce conceptual, se elaboran seis collages basados en seis textos en prosa poéticos, que en conjunto conforman una galería o exposición artística que dialoga entre lo literario y lo visual.This monograph proposes a visual and literary exploration in the form of collage, based on a series of poetic prose texts that address three central themes: love, home, and oblivion. The work is constructed as a reverse ekphrasis, in which words are transformed into images, translating the everyday into the visual through three first-person narrative voices in constant movement.
The approach of the work is hybrid, combining elements of phenomenology and research-creation. From this conceptual intersection, six collages are developed based on six poetic prose texts, which together form a gallery or artistic exhibition that creates a dialogue between the literary and the visual.Cette monographie propose une exploration visuelle et littéraire sous forme de collage, à partir d’une série de proses poétiques qui abordent trois axes thématiques : l’amour, le foyer et l’oubli. L’oeuvre se construit comme une écphrase inversée, où les mots se transforment en images, en transposant le quotidien dans le champ visuel à travers trois voix narratives à la première personne en perpétuel mouvement.
L’approche du travail est hybride, articulant des éléments de la phénoménologie et de la recherche-création. À partir de cette intersection conceptuelle, six collages sont élaborés à partir de six textes dans prose poétique, formant ensemble une galerie ou exposition artistique qui établit un dialogue entre le littéraire et le visuel.COL0004685EspecializaciónEspecialista en Literatura Comparad
Incidencia del uso de videojuegos en las habilidades sociales de adolescentes escolarizados en el municipio de Itagüí - Antioquía
No full textEl presente trabajo de grado describe la relación que existe entre el uso de videojuegos y las habilidades sociales de adolescentes escolarizados en el municipio de Itagüí-Antioquia. Para ello se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental transversal descriptivo, en el que participaron 40 adolescentes entre 12 y 17 años, a quienes se les aplicó la escala de habilidades sociales (EHS) de Gismero y dos cuestionarios que permitieron indagar acerca de los hábitos, patrones de conducta y percepción de uso de videojuegos. Los resultados muestran que, en general, los hombres presentan niveles más altos de habilidades sociales que las mujeres, pese a que estos tienen un mayor tiempo de uso de videojuegos, tanto en días con clase como en días sin clase. Se concluye que no existe una relación inversamente proporcional entre el tiempo de uso de videojuegos y las habilidades sociales de los participantes, por lo que se recomienda que en próximas investigaciones se amplíe la población participante, teniendo en cuenta factores sociodemográficos, contextuales y características individuales de cada sujeto, ya que esto afecta el cómo se usa los videojuegos y su relación con las habilidades sociales.This undergraduate thesis explores the relationship between video game use and social skills among school-aged adolescents in the municipality of Itagüí, Antioquia. A quantitative, non-experimental, cross-sectional descriptive design was employed, involving 40 adolescents aged 12 to 17. Participants completed the Gismero Social Skills Scale (EHS) and two questionnaires designed to assess their habits, behavioral patterns, and perceptions regarding video game use. The results indicate that, overall, male participants exhibit higher levels of social skills than females, despite spending more time playing video games on both school days and non-school days. The study concludes that there is no inverse relationship between the amount of time spent playing video games and the participants' social skills. It is recommended that future research expand the sample size and consider sociodemographic, contextual, and individual factors, as these may influence how video games are used and their relationship with social skills.PregradoPsicólogo(a