Digital Library Library University of Social Sciences and Humanities, Viet Nam National University HCM City
Not a member yet
6430 research outputs found
Sort by
Nông Hà Thi văn sao, sĩ học trai ký, tế nhân dược hiệu có phải là tác phẩm của Nguyễn Tĩnh (? - 1880)
No full textTác giả Nguyễn Tĩnh (? - 1880) được ghi nhận lần đầu tiên năm 1962 (trong sách Lược truyện các tác gia Việt Nam. Gần đây, trong quá trình tìm hiểu một vị quan triều Nguyễn dòng dõi tôn thất (Tôn Thất Tịnh), chúng tôi nhận thấy giữa nhân vật này và Nguyễn Tĩnh có rất nhiều điểm trùng hợp (từ tên tự, tên hiệu, năm mất, chức quan nấm giữ, cho tới cả tên các trước tác). Trong khi thông tin về vị quan triều Nguyễn dòng dõi Tôn Thất có thể kiểm chứng được bằng sử liệu triều Nguyễn, thông tin về tác giả Nguyễn Tĩnh hiện vẫn chưa tìm được cứ liệu xác minh. Bời vậy, căn cứ trên các tài liệu hiện biết, bài viết cho rằng nên trả các sách Nông Hà thi văn sao, Sĩ học trai ký, Tế nhân dược hiệu về với người viết ra chúng - đã được xác định rõ, đó là Tôn Thất Tịnh.The author Nguyen Tinh (? - 1880) was popularly known for the first time in 1962 in the Luoc truyen cac tac gia Viet Nam. Recently, by learning about a Nguyen dynasty mandarin who is member of the Nguyen royal lineage (Ton That Tinh), we bring attention to the fact that there are several similar points between this person and author Nguyen Tinh (pseudonym, year of death, position, even title of writings). And infomations of the mandarin of royal origin can be examined by the official documents of the Nguyen dynasty, whereas those of author Nguyen Tinh currently not yet be justiftded. Therefore, from currently available documents, we should restore Nông Hà thi văn sao, Sĩ học trai kỷ, Tê nhân dược hiệu to their author - Ton That Tinh
Khảo sát hoạt động xây dựng môi trường dạy học tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh trung học cơ sở ở một huyện miền núi khu vực Tây Bắc Việt Nam
No full textTrong thời đại quốc tế hóa và toàn cầu hóa hiện nay, việc dạy và sử dụng tiếng Anh giao tiếp ở Việt Nam đang là mối quan tâm của các nhà quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh và toàn xã hội. Nghiên cứu này phân tích thực trạng các hoạt động xây dựng môi trường dạy học tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh tại một số trường trung học cơ sở ở khu vực miền núi phía Bắc. Nghiên cứu sử dụng khảo sát 85 nhà quản lý và giáo viên tại 6 trường trung học cơ sở ở một huyện miền núi phía Bắc. Dữ liệu được thu thập và phân tích bằng công cụ phân tích thống kê SPSS của IBM. Kết quả cho thấy ở một số trường học, cán bộ quản lý và giáo viên vẫn chưa thực sự chủ động khi lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch xây dựng môi trường dạy học tiếng Anh theo hướng phát triển kỹ năng giao tiếp. Một vấn đề khó khăn của giáo dục miền núi hiện nay là thiếu giáo viên tiếng Anh cấp tiểu học và trung học, thiếu cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học, quá tải chương trình môn học và thiếu chính sách hỗ trợ. Bài viết kết luận rằng việc dạy và học tiếng Anh tại các trường được khảo sát vẫn còn nặng về lý thuyết, thiếu tính ứng dụng, chưa thực sự phát triển năng lực cốt lõi của học sinh trong quá trình dạy và học tiếng Anh hiện nay.In the current era of internationalization and globalization, teaching and using English for communication purposes in Vietnam are of concern to educational managers, teachers, students and the whole society. This study analyzed the current status of activities in building an English teaching environment towards developing communicative competence for students at some lower secondary schools in the Northern mountainous areas. The research used a survey of 85 managers and teachers at six lower secondary schools in a northern mountainous district. The data were collected and analyzed using IBM SPSS statistical analysis tool. The results reveal that in some schools, administrators and teachers are still not really proactive when planning and implementing plans to build an English teaching environment towards developing communication skills. A difficult problem in mountainous education today is the lack of English teachers at the primary and secondary levels, lack of facilities and teaching aids, overloaded subject programs and lack of support policies. The article concludes that English teaching and learning at the surveyed schools is still in theory-heavy lessons, lacking in application, and has not really developed students' key competencies in the current English teaching and learning process
Nhận diện cấm thành Hoa Lư ở thế kỷ X qua kết quả khai quật năm 2022
No full textKết quả nghiên cứu khảo cổ ở cố đô Hoa Lư từ những năm 60 của thế kỷ XX đến nay, đã ghi nhận đây là khu di tích lớn, đặc biệt quan trọng với lịch sử - văn hoá của dân tộc. Rất nhiều công trình kiến trúc, các cung điện, dinh thự, đền miếu... thuộc giai đoạn Trường Châu, thời Đinh và Tiền Lê nằm chồng xếp lên nhau. Kinh đô Hoa Lư ở thế kỷ X gồm hai khu vực mà hiện nay người dân địa phương gọi là Thành Nội và Thành Ngoại. Thành Nội là khả năng là khu doanh trại nên không phát hiện các công trình kiến trúc kiên cố được xây bằng gạch, ngói. Thành Ngoại gồm hai khu vực cấm thành và Hoàng thành. Trong đó, khu vực nội đô (Cấm thành) có quy mô và không gian phân bố các công trình kiến trúc rộng hơn nhiều so với những hình dung của chúng ta từ trước đến nay
Thực trạng ứng dụng ChatGPT trong việc học tập, nghiên cứu của sinh viên Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh
No full textTrí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng thu hút được sự quan tâm đáng kể trong nhiều lĩnh vực, và giáo dục cũng không ngoại lệ. Bài viết này tập trung nghiên cứu việc sử dụng mô hình ngôn ngữ trí tuệ nhân tạo ChatGPT trong lĩnh vực giáo dục, tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả khảo sát với 584 sinh viên cho thấy ChatGPT ngày càng phổ biến và được sử dụng rộng rãi như một công cụ hỗ trợ học tập, nghiên cứu. Tuy nhiên, bài viết cũng chỉ ra 5 hạn chế mà sinh viên Đại học Quốc gia TP.HCM thường gặp phải khi sử dụng ChatGPT. Kết quả cho thấy ChatGPT đã trở thành một công cụ hữu ích cho sinh viên trong quá trình học tập và nghiên cứu, tuy nhiên việc sử dụng nó đòi hỏi sự cân nhắc, trách nhiệm và chuẩn bị những kỹ năng thực hành cần thiết. Nghiên cứu này là cơ sở cho các nghiên cứu tiếp theo nhằm tìm ra giải pháp nâng cao trải nghiệm của sinh viên khi sử dụng ChatGPT.Artificial Intelligence (AI) has been increasingly attracting considerable attention in many fields, and education is no exception. This article focuses on the use of the ChatGPT artificial intelligence language model in the field of education, at Vietnam National University, Ho Chi Minh City. The survey results with 584 students showed that ChatGPT has been gaining popularity and widely used as a learning and research support tool. However, the article also points out 5 limitations that students at Vietnam National University, Ho Chi Minh City often encounter when using ChatGPT. The results indicate that ChatGPT has become a useful tool for students in the learning and research process, but its use requires consideration, responsibility and preparation of necessary practical skills. This study is the basis for future research to find solutions to improve students' experience when using ChatGPT
Sự phối hợp của gia đình với nhà trường trong việc giáo dục con em là học sinh tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh dưới góc nhìn văn hóa học : luận văn Thạc sĩ : 8.22.90.40
No full textỨng dụng chatGPT trong giáo dục: tài liệu thực hành
No full text1: Tổng quan về ChatGPT - 2: Hướng dẫn viết PROMPT hiệu quả cho ChatGPT - 3: ChatGPT trong giáo dụ
Đặc trưng văn hóa âm nhạc công giáo của giáo dân giáo xú Đồng Bài và giáo xứ An Ngải hiện nay
No full textÂm nhạc Công giáo ở giáo xứ Đồng Bài và giáo xứ An Ngải, trực thuộc Giáo phận Phát Diệm, là một bộ phận của nền văn hóa âm nhạc Việt Nam. Trên tinh thần chung của Đảng và Nhà nước về bảo tồn và phát huy nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc. Đồng thời, từ sau Cộng đồng Vatican II, đặc biệt là sau Thư chung 1980 của Hội đồng Giám mục Việt Nam, âm nhạc Công giáo Việt Nam nói chung, âm nhạc Công giáo ở Giáo xứ Đồng Bài và An Ngải nói riêng đã đẩy mạnh khai thác và sáng tạo, thực hành nhiều nội dung, hình thức âm nhạc cổ truyền mang đặc sắc âm hưởng âm nhạc truyền thống Việt Nam, mà đỉnh cao là việc đưa âm nhạc dân gian dân tộc Mường vào các Thánh lể của Giáo xứ địa phương. Bài viết này sẽ tập trung nhận diện âm nhạc Công giáo tại hai giáo xứ này, cũng như nêu bật những giá trị đặc trưng điển hình, góp phần chi ra những đóng góp của giáo dân Công giáo trong bảo tồn, phát triển nền âm nhạc truyền thống Việt Nam
Vai trò của hướng dẫn viên du lịch trong phát triển du lịch bền vững (Nghiên cứu trường hợp: hướng dẫn viên du lịch tại Thành phố Hồ Chí Minh) : luận văn Thạc sĩ: 881.01.01
No full text“Việt Nam là bạn” - chủ trương mới trong quan hệ quốc tế của Việt Nam
No full text“Việt Nam là bạn” với các nước trong cộng đồng quốc tế là một thành tố cấu thành đường lối đối ngoại của nước ta, là kết quả của sự kế thừa truyền thống đối ngoại nhân văn, hòa hiếu, trọng lẽ phải, công lý và chính nghĩa của ông cha ta trong lịch sử. Quan điểm này là sự kết tinh tư tường ngoại giao đặc sắc của Hồ Chí Minh, được Đảng ta liên tục bổ sung, phát triển qua các kỳ Đại hội thời kỳ đổi mới với mục tiêu: kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, khơi dậy mạnh mẽ các nguồn lực để phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc
“Cào qua, lấp lại”: Chiến lược và thực hành sinh kế của người dân vùng đảo Lý Sơn, Quảng Ngãi
No full textBài viết trình bày và phân tích các chiến lược và thực hành sinh kế của các hộ gia đình ở đào Lý Sơn trong bối cảnh kinh tế thị trường và hội nhập. Tư liệu diền dã cho thấy, đặc điểm nổi bật của các chiến lược sinh kế ở Lý Sơn hiện nay là sự đa dạng hóa, bao gồm cả đa dạng hóa các nguồn thu nhập từ nhiều nghề và đa dạng hoá các sàn phẩm từ một nghề, ở cùng một thời điểm. Chiến lược sinh kế này không chi giúp họ đàm bảo và gia tăng được sự an toàn trong hoạt động mưu sinh mà còn giúp họ tham gia và hưởng lợi từ các cơ hội sình kế mới. Đa dạng hoá sinh kế không phải chi là chiến lược mang tỉnh bị động, miễn cường, bột phát và tạm thời mà là chiến lược có chủ ý, nằm trong sự tính toán có tính duy lý của các hộ gia đình, được họ sử dụng thường xuyên, có tinh liên tục và ổn định để gia tăng thu nhập và nâng cao chất lượng cuộc sống một cách có hiệu quả. Đa dạng sinh kế là chiến lược được nhiều gia đình sử dụng, song những lựa chọn và việc đưa ra các quyết sách trong hoạt động sinh kế nói chung và đa dạng hoá sinh kế nói riêng ở từng hộ gia đình, là khá khác nhau. Sự khác nhau về mô hình và sự linh hoạt trong việc đưa ra các quyết sách giữa các hộ gia đình xuất phát từ sự khác nhau về nguồn lực, bao gồm cả tri thức, sự hiểu biết, tính nhanh nhạy, mạng lưới xã hội và nguồn lực tài chính giữa hộ gia đình